《孝敬父母学会感恩》主题班会教学设计

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《孝敬父母学会感恩》主题班会教学设计

课程类型	主题课	主讲	老师主持
授课内容	孝敬父母学会感恩	助教	无
授课对象	初中学生	课时	1课时
授课时间	40min	授课地点	教室
课前准备（教具、活动准备等）	学生积极准备活动 2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 3.找好讲故事的学生做好教学用的ppt（结合学生要教的教案）课前分组（分两组）
课程特色	活动式
教学目标	在这个社会越来越崇拜“功利英雄”的时候，人们也有些忽视了人性中最美的父爱和母爱。特别是近年独生子女越来越多，孩子们太需要再感受下父母的辛苦和父爱母爱的伟大。
教学重点	让学生体会父爱母爱的伟大，学会感恩，能够用感恩的心态努力学习，积极生活
教学难点	让学生找故事讲故事存在困难
时间分配	教学过程			教学方法	备注
0-3min	课前准备提前一节课将学生分成两组，每组选一位同学讲故事一．情景引入老师在黑板写下主题——孝敬父母学会感恩并读寄语：同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母，好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始二．活动过程 1.感受母爱播放PPT（展示母爱的照片）师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报…… 这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱” 下面我们请XX同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。（学生讲完）师：都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？大家把热烈的掌声送给XX同学，谢谢她带给我们这么感人的故事，同时把掌声送给我们的母亲，她们给了我们世界上最伟大的爱——母爱！那么大家知道在英语中mother这个词的含义吗？ M 代表 much ,妈妈给了我很多很多 O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T 代表 tears,您为我流过不少泪 H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心 E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱 R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情感受父爱父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津。下面有请XX同学为大家带来这个关于父爱的故事：《奇迹的名字叫父亲》 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空…… 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹…… “够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 三．收获感受小组内讲下听完两个故事的感受，并各派两位组员上来讲下对这两个故事的感受，老师根据回答情况给分四．活动总结世间最神圣的爱是父母之爱世间最博大的情怀是父母的胸怀爱我们的父母吧因为只有他们才懂得你的一切只有他们才会不计生死去爱他们的孩子五，课堂提问（随机提问）（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？（2）（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？（3）（3）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？（4）（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？（5）六。布置作业给父母写一封信。600字左右，语言流畅，主题明确。由XX同学收。			板书， PPT播放朗读法学生讲故事 PPT讲述学生讲故事引导学生思考。讲述法	故事由学生找，课前注意引导学生讲述故事的方式（照片+关键字+讲述细节）如果学生找不到故事，由老师提供每段放一个照片每段放一个照片感恩父母，从小事做起
附录（参考资料或板书等）	板书：主题——孝敬父母学会感恩
教学后记	指导教师（签名）：