高考生物一轮复习【讲通练透】 专题13 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
展开高考一轮生物复习策略
1、落实考点。
一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。
2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。
不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。
这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
专题13 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
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目录
常考点01 细胞分化与细胞全能性
常考点02 细胞凋亡、坏死和癌变的比较.................................................5
常考点归纳
常考点01 细胞分化与细胞全能性
【典例1】
下列有关细胞分化与全能性的叙述，错误的是（ ）
A．离体的植物细胞可以表现出全能性而动物细胞都不能
B．细胞全能性的原因是细胞内含有形成完整个体所需的全套基因
C．断尾的壁虎重新长出新尾巴的过程没有体现细胞的全能性
D．分化程度低的细胞一般比分化程度高的细胞更容易表达全能性
【典例2】
从下列情况的研究中，能够判断细胞是否发生了分化的是（ ）
A．细胞中DNA的含量 B．细胞中氨基酸的种类
C．细胞中tRNA的种类 D．细胞中蛋白质的种类
【技巧点拨】
1.细胞分化与细胞全能性的比较
| 细胞分化 | 细胞的全能性 |
原因 | 细胞内基因选择性表达 | 含有本物种全套遗传物质 |
特点 | 持久性、稳定性、不可逆性、普遍性 | ①分化程度的高低与全能性大小呈负相关 ②受精卵>配子>体细胞 |
结果 | 形成形态、结构、功能不同的细胞群 | 形成新的个体 |
2.细胞全能性表达的条件
离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的条件(适宜的温度、pH等)。
【特别提醒】
(1)细胞分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。
(2)细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。
(3)细胞全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。
【变式演练1】
下列有关细胞全能性的说法不正确的是（ ）
A．高度分化的植物细胞仍然具有全能性，未分化的动物细胞也有全能性
B．细胞具有全能性的原因是细胞中含有发育成完整个体的全套遗传物质
C．胚胎干细胞可以分化形成各种类型的细胞，体现了其具有全能性
D．油桃枝条嫁接到毛桃的主干上发育成油桃树，体现植物细胞的全能性
【变式演练2】
下列关于细胞全能性的说法，正确的是（ ）
A．克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞整体仍然具有全能性
B．用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性
C．将紫色糯性玉米种子培育成植株，反映了植物种子具有全能性
D．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
【变式演练3】
下列细胞中，全能性最容易表达出来的是（ ）
A．造血干细胞 B．蛙的受精卵细胞
C．口腔上皮细胞 D．洋葱鳞片叶外表皮细胞
常考点02 细胞凋亡、坏死和癌变的比较
【典例3】
细胞凋亡与细胞坏死是两个不同的过程，如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A．细胞凋亡是由基因控制的，对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用
B．细胞坏死最终细胞以细胞膜破裂，胞浆外溢而死亡
C．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
D．在成人体内，被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死实现的
【典例4】
生活不规律、抽烟、酗酒、熬夜、汽车尾气、炒菜油烟等都存在致癌因素，即人类的衣食住行都有引起癌变的可能，这种癌症就是“生活方式癌”。下列有关“生活方式癌”的分析，错误的是（ ）
A．熬夜可能使机体免疫功能下降而易发生癌症
B．抽烟、酗酒易导致细胞癌变相关的基因突变
C．预防癌症的重要措施就是选择健康的生活方式
D．只有接触物理、化学、病毒致癌因子才会引起癌变
【技巧点拨】
项目 | 细胞凋亡 | 细胞坏死 | 细胞癌变 |
影响因素 | 由基因决定 | 不受基因控制，由电、热、冷、机械等不利因素造成 | 受基因控制，由物理、化学、病毒等致癌因子诱发 |
特点 | 是主动的、细胞自动结束生命的自然过程 | 是被动的，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的病理过程 | ①无限增殖 ②细胞形态、结构发生变化 ③细胞表面糖蛋白减少，黏着性降低，容易转移 |
细胞分化、分裂、癌变及凋亡的关系
【特别提醒】
细胞凋亡，即细胞编程性死亡，是一种自然生理过程；与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体。细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。
【变式演练4】
下列有关细胞癌变的叙述，正确的是（ ）
A．原癌基因与抑癌基因只存在于癌细胞中
B．紫外线和焦煤油是同一类型的致癌因子
C．细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变
D．原癌基因促使细胞癌变，抑癌基因抑制细胞癌变
【变式演练5】
下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）
A．衰老的细胞具有呼吸变慢，酶活性降低，细胞核体积变小，水分减少等特征
B．癌细胞保留了原来细胞的某些特点，在一定条件下也可能逆转为正常细胞
C．细胞坏死是细胞代谢活动中断引起的细胞损伤，细胞凋亡是自然的生理过程
D．细胞的分化、衰老、凋亡、癌变过程中都会发生基因选择性表达
【变式演练6】
下列关于人体细胞分化衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（ ）
A．部分已分化的细胞在特定条件下依然具有发育成完整个体的潜能
B．细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中
C．衰老细胞的细胞核体积增大，染色质固缩，各种酶的活性均降低
D．抑癌基因可调节细胞周期、控制细胞的生长和分裂进程
高考生物一轮复习讲练 第4单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 (含解析)： 这是一份高考生物一轮复习讲练 第4单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 (含解析)，共18页。
高考生物复习小专题 13-细胞的分化、衰老、凋亡与癌变： 这是一份高考生物复习小专题 13-细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，共22页。
高考生物一轮复习第12讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变达标练含答案： 这是一份高考生物一轮复习第12讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变达标练含答案，共6页。
