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2022-2023学年辽宁省本溪市七年级（下）期初生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年辽宁省本溪市七年级（下）期初生物试卷（含解析），共23页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列不属于生命现象的是（ ）
A. 鲨鱼捕食B. 钟乳石慢慢长大
C. 玉米种子萌发D. 含羞草遇到刺激叶子合拢起来
2. 下列属于生物影响环境的是（ ）
A. 大雁南飞B. 鱼儿离不开水
C. 蚯蚓能疏松土壤D. 变色龙皮肤的颜色变化
3. 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类，他们是按照什么方法归类的？（ ）
A. 按照生物的形态B. 按照生物的用途
C. 按照生物的数量D. 按照生物的生活环境
4. 取一个成熟的桔子，撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉酸甜可口，并能看到一些“筋络”．这说明桔子中有（ ）
A. 保护组织、营养组织、分生组织B. 上皮组织、营养组织、输导组织
C. 保护组织、营养组织、结缔组织D. 保护组织、营养组织、输导组织
5. 宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）
A. 空气B. 温度C. 光照D. 水
6. 没有完全成熟的番茄吃起来有酸味，这些酸味的物质主要存在于番茄果肉细胞的（ ）
A. 细胞核B. 细胞膜C. 液泡D. 细胞壁
7. 下列生物之间属于竞争关系的是（ ）
A. 养鸡场中的人和鸡B. 麦田中的小麦与杂草
C. 草原上的狼与鹿D. 蚂蚁中的兵蚁和工蚁
8. 下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是（ ）
A. 落叶阔叶林B. 针叶林C. 草原D. 荒漠
9. 下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是（ ）
A. 湿地生态系统B. 草原生态系统C. 森林生态系统D. 海洋生态系统
10. 下列不属于调查的是（ ）
A. 统计我国人口的平均收入B. 统计全班同学的视力情况
C. 显微镜下观察血涂片D. 调查一块农田中的生物种类
11. 生物圈的真正含义是指（ ）
A. 地球上全部生物的总和B. 地球上的各种生物及其生存环境
C. 大气圈、水圈、岩石圈D. 地球上全部适合生物生存的环境
12. 蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是（ ）
A. 促进蒸腾作用进行B. 增加无机盐的含量C. 提高光合作用速率D. 提高呼吸作用速率
13. 草本植物的茎一般不能像木本植物的茎那样逐年加粗，原因是其茎内没有（ ）
A. 韧皮部B. 形成层C. 木质部D. 髓
14. 将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤，节瘤位于（ ）
A. 缺口上端B. 缺口下端C. 缺口上端和下端D. 缺口上端或下端
15. 图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关
D. 乙图中的②能将无机物合成有机物
16. 下列各项中，属于器官的一项是（ ）
A. 受精卵B. 血液C. 神经元D. 大脑
17. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，首先向载玻片上滴的液体分别是（ ）
A. 清水，生理盐水B. 清水，清水
C. 生理盐水，清水D. 生理盐水，生理盐水
18. 将带叶的黄杨枝条插到红墨水中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切，会看到许多红色线条。关于这些红色线条以及它的功能分别是（ ）
A. 筛管，运输水及无机盐B. 导管，运输有机物
C. 导管，运输水及无机盐D. 筛管，运输有机物
19. 有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。“麻屋子，红帐子，白胖子”分别指的是（ ）
A. 外果皮 内果皮、果实B. 外层种皮、内层种皮、种子
C. 果皮、种皮、胚D. 果皮、种皮、种子
二、简答题（本题共8小题，共60分）
20. 用线将人体的基本组织与主要的分布部位联系起来。
21. 请按发育顺序关系将左右两侧结构名称用线和箭头联系起来。
22. 小明用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，请据图回答下列问题。
（1）图二中从视野①变为视野②，应调节图一中的[ ] 。从视野③变为视野④，应将装片向 方移动，图二中①～④是显微镜观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序 （填数字）。
（2）显微镜的结构中起放大作用的是：[ ] 和[ ] 。
23. 取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条，发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。请你帮他分析其中的原因：
（1）A、B烧杯中的液体，他们分别可能是 和 。（选清水或10%盐水）
（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。C、D两幅图中哪一幅能说明B图中的现象？ 。在根尖结构（E图）中，[ ] 是根吸收水分的主要部位。
（3）造成植物“烧苗”的原因是一次施肥过多使得土壤溶液浓度 （大于或小于）根毛细胞液浓度，可以通过 来缓解。
24. 如图表示菜豆植株的结构层次及生理过程图。请据图回答下列问题。
（1）图中b过程表示 。在图乙所示的各种组织中，菜豆种子的种皮属于 组织。
（2）图丙中，胚是由 组成（填数字），菜豆种子萌发时，所需营养来自丙中的[ ] 菜豆种子在结构层次上属于 ，图丁中，结构A来自于图丙的[ ] 。
（3）菜豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要原因是在菜豆开花时期 不足引起的。
（4）学生到生物园播种菜豆种子，老师要求播种前必须先松土，这是因为种子萌发需要 。
25. 图甲是植物的叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，请回答问题：
（1）如果甲图表示光合作用，a代表 ；b代表 。
（2）图乙中，叶片的结构包括表皮、[ ] 和叶脉三部分，其中通过叶脉的 运输光合作用的水分。表皮上分布的[ ] 是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”，它的开闭受 控制。
（3）把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了 作用。
（4）为了提高果树移栽的成活率，可以采取哪些措施？ （任写一项）。
26. 某生物兴趣小组做了“探究种子萌发的外界条件”的实验，请根据表中的信息，回答问题：
（1）如用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是 ？
（2）若需要探究温度对种子萌发的影响，应用 两组培养皿做对照实验。
（3）如果严格按照培养皿A的外界条件进行实验，最终结果是所有实验的种子都没有萌发，实验失败的原因应从 方面去寻找。
（4）如用培养皿A和C进行对照，你得出的结论是： 。
27. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。请据图回答问题：
（1）请将图示的实验步骤按先后顺序排列：______（用字母排序）。
（2）步骤A中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热。酒精的作用是 ______。
（3）步骤B中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 ______作用。
（4）步骤C中，把用清水漂洗过的叶片放到培养皿里，展开，向叶片滴加碘液，结果是叶片见光部分变成 ______色。这个实验能得出的结论是光合作用的产物是淀粉，光合作用需要 ______。
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 ______（答一种即可）的方法。
三、实验探究题（本题共2小题，共20分）
28. 如图是桃花和桃的果实解剖结构示意图。请据图回答（提示：[③]子房）：
（1）图中能产生花粉的结构是[ ] ，能接受花粉的结构[ ] 。
（2）一朵已授粉的桃花， 部分被害虫吃掉后将不能结出果实？
A.花被
B.雄蕊
C.雌蕊
D.蜜腺
（3）如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：桃子可食用的部分是由 发育而来的，图⑧是由[ ] 发育的。
（4）绿色植物的受精过程依次是 （用箭头和字母表示）。
a.精子与卵细胞结合
b.花粉管进入子房
c.花粉管进入胚珠
d.花粉萌发长出花粉管
e.花粉管末端破裂放出精子
29. “碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某学习小组搜集了如图所示资料，请分析作答：
（1）在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程 （填编号），绿色植物通过过程[④] 吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持 平衡。
（2）图2显示1963～2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都 。全球二氧化碳排放量大于 ，导致 增强，全球气候变暖。
（3）我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请你分别从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。增加二氧化碳吸收： ；减少二氧化碳排放： 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
A、鲨鱼捕食，鲨鱼是为了获取食物，体现了生物的生活需要营养，故不符合题意；
B、钟乳石慢慢长大，是碳酸盐溶液主要是碳酸氢钙溶液分解生成碳酸钙和二氧化碳、水，是碳酸钙逐渐沉积形成的，是化学现象，故符合题意；
C、玉米种子萌发，体现了生物能够生长和繁殖，故不符合题意；
D、含羞草被碰触后叶片合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应，故不符合题意．
故选：B．
此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来分析．
解答此类题目的关键是利用生物的特征进行生物和非生物的判断．
2.【答案】C
【解析】A、大雁南飞，属于环境影响生物
B、鱼儿离不开水，属于环境影响生物
C、蚯蚓能疏松土壤，属于生物影响环境
D、变色龙皮肤的颜色变化，属于环境影响生物
故选：C
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3.【答案】D
【解析】解：由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。
故选：D。
生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；
按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等据此解答。
关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类。
4.【答案】D
【解析】解：桔子的果皮具有保护内部柔嫩部分的功能；属于保护组织；桔子的果肉有储存营养物质的功能，属于营养组织；桔子的“筋络”能运输营养物质，属于输导组织。可见D符合题意。
故选：D。
植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织。机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。
这部分知识经常考到，平时要注意识记，最好结合四种组织的图形来识记，真正理解它们的特点和功能，同时要注意区分植物的组织与动物的组织。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查非生物因素对生物的影响。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
【解答】
非生物因素温度影响生物的分布、生长和发育。宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。
故选B。
6.【答案】C
【解析】解：A、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，A错误；
B、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B错误；
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C正确；
D、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，D错误。
故选：C。
植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，解答即可。
掌握了细胞的结构以及功能是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A、养鸡场中的人与鸡属于捕食关系；
B、麦田中的小麦与杂草，相互争夺阳光、水等，因此属于竞争关系；
C、狼吃鹿，因此草原上的狼与鹿属于捕食关系；
D、蚂蚁中的兵蚁和工蚁属于合作关系。
因此，生物之间属于竞争关系的是麦田中的小麦与杂草。
故选：B。
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。
8.【答案】D
【解析】解：我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。（ 2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。（ 3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。（ 4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。（ 5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。（ 6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。通过分析我国的主要的植被类型，可知生长在荒漠的植被最耐旱。
故选：D。
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型多种多样。
解答此类题目的关键是熟知我国主要的植被类型的特点。
9.【答案】A
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。其中湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。
故选：A。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。
解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特点和功能。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的一般过程和方法。解答此题的关键是掌握调查法。
【解答】
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。
为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
统计我国人口的平均收入、统计全班同学的视力情况、调查一块农田中的生物种类都属于调查法；显微镜下观察血涂片属于观察法。
故选：C。
11.【答案】B
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
故选：B。
此题考查的知识点是生物圈的含义：，解答时可以从生物圈的概念含义、范围方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。
12.【答案】D
【解析】解：营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部呼吸。
故选：D。
向培养液中培养液中通入空气，保证培养液中有充足氧气，有利于根的呼吸作用。
解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查草本植物茎的特点，解答此类题目的关键是理解形成层的特点和功能。
【解答】
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，其中形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。而草本植物没有形成层，因此不能无限加粗。
故选B。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。解答此类题目的关键是区分导管和筛管的位置和功能。
【解答】
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。因此将树枝环剥一圈树皮后，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。
故选A。
15.【答案】D
【解析】解：A、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；
B、细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，B正确；
C、甲图中的①是细胞膜，能够控制物质的进出，C正确；
D、乙图中的②是液泡，里面溶解着酸甜苦辣的一些物质及色素，D错误。
故选：D。
此题考查植物细胞与动物细胞的区别与联系。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由图可知：甲为动物细胞，乙为植物细胞。
理解掌握动、植物细胞的结构。
16.【答案】D
【解析】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
A、受精卵 是由精子和卵细胞结合成的一个细胞，不符合器官的定义，故A错
B、血液 动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，其中结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。有支持、连接、保护、营养等功能。故B错
C、神经元 又叫神经细胞，是动物细胞的一中。故C错
D、大脑 是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。符合器官的定义。故D正确。
故选：D。
此题是一个关于细胞、组织、器官、系统的概念的选择题，理解概念，认真答题。
要真正理解生物体不同结构层次的感念，不能死记硬背，理解了才能灵活运用。
17.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查制作临时装片观察植物细胞、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。解答此题的关键是掌握制作临时装片观察植物细胞、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。
【解答】
制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。
在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体。
故选：A。
18.【答案】C
【解析】解：树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。因此，把带叶的枝条插到红墨水中，放到温暖有阳光的地方，等叶脉变得微红时，取出枝条，用清水冲干净，用刀片将枝条纵切，会看到许多红色线条。这些红色线条存在于木质部的导管中。
故选：C。
木本植物的茎结构包括树皮、形成层、木质部和髓组成。导管位于木质部，自下而上运输水分和无机盐。
解题关键：分清两种管道--导管与筛管，以及在植物体内的分布及功能。
19.【答案】C
【解析】解：花生是一由子房发育而来，属于果实；“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，属于种皮，“白胖子”是受精卵发育来的，属于胚。
故选：C
传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
回答此题的关键是要明确果实和种子的形成过程。
20.【答案】解：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁和呼吸道壁的内表面等；结缔组织的种类很多，骨骼、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用；神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，主要构成脑，脊髓等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌、骨骼肌等。
故答案为：
【解析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握。
21.【答案】解析：枝芽的结构和作用如图所示：
故答案为：
【解析】本题考查枝芽的结构和发育。本知识点可结合枝芽的结构图与茎的图示进行对比记忆。
解答此类题目的关键是分清枝芽各部分的结构及功能。
22.【答案】e 细准焦螺旋 右下 ③④①② a 目镜 b 物镜
【解析】解：（1）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，图二中从视野①（不清晰）变为视野②（清晰），应调节图一中的e细准焦螺旋。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二③中，物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，呈现出图④所示。低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。结合题图可知，图二中①～④是显微镜由低倍到高倍的观察过程看到的图像，图像出现的先后顺序是：③④①②。
（2）目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是a目镜和b物镜。
故答案为：
（1）e细准焦螺旋；右下；③④①②。
（2）a目镜；b物镜。
图一中：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
23.【答案】清水 10%盐水 C ① 成熟区 大于 浇水
【解析】解：（1）根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水。B烧杯中放的是10%盐水，10%盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到10%盐水里，因此萝卜细胞失水。
（2）根据植物细胞吸水和失水的原理，图C水流向细胞外，表明细胞外溶液的浓度大，细胞失水；图D水流向细胞内，表明细胞液浓度大，细胞吸水。图B烧杯中的萝卜条变软了，是因为细胞外溶液的浓度大，细胞失水，因此，C图能说明B图中的现象。如图E根尖的结构中，①成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水；而且根尖成熟区一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根尖吸水能力最强的是①成熟区。
（3）如果一次性施肥过多会导致土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，使细胞失水，无法获得足够的水分和无机盐。此时，应该通过浇水来降低土壤溶液的浓度，使根毛细胞正常吸水。
故答案为：（1）清水；10%盐水；
（2）C；①成熟区；
（3）大于；浇水。
植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外的溶液浓度大于细胞内细胞液浓度时失水，细胞外的溶液浓度小于细胞内细胞液浓度时吸水。如图E中，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。
掌握细胞失水和吸水原理及根尖的结构及功能是解题的关键。
24.【答案】细胞分化 保护 ①②③④ ④ 子叶 器官 ② 胚芽 传粉 充足的空气
【解析】解：（1）b过程中细胞的形态、结构、功能上逐渐发生了变化，产生了不同的细胞群，形成了不同的组织，如输导组织、分生组织、保护组织、营养组织，因此图中b过程表示细胞分化。菜豆种子的种皮具有保护功能，属于保护组织。
（2）图丙中，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，是新植物的幼体。菜豆种子萌发时，萌发时所需营养来自④子叶。菜豆种子在结构层次上属于器官，因为菜豆种子是由不同的组织有机的结合在一起的。图丁中A表示茎和叶，是由图丙大豆种子的②胚芽发育而来。
（3）绿色开花植物要想形成果实和种子，必须经过传粉和受精过程。大豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要原因是在开花时期传粉不足造成的。
（4）土壤变得疏松，增加了土壤中的空气，有利于种子萌发。因此在播种前必须先松土，这是因为种子的萌发需要充足的空气。
故答案为：
（1）细胞分化；保护。
（2）①②③④；④子叶；器官；②胚芽。
（3）传粉。
（4）充足的空气。
观图可知：a过程表示细胞分裂，b过程表示细胞分化，c表示不同组织形成器官，d表示不同器官构成植物体。
图丙中：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。
图丁中：A表示茎和叶，B表示连接根与茎的部位，C表示根。
掌握种子结构及萌发过程是解题关键。
25.【答案】二氧化碳 氧气 ① 叶肉 导管 ② 气孔 保卫细胞 蒸腾 剪去部分枝叶
【解析】解：（1）植物光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，如果甲图表示光合作用，a代表二氧化碳，b代表氧气。
（2）叶片的结构包括：①叶肉、叶脉、表皮三部分。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。②气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。因此，把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了蒸腾作用。
（4）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。选择剪去部分枝叶、阴天或傍晚移栽幼苗、遮阴移栽等，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高植物的成活率。
故答案为：（1）二氧化碳；氧气；
（2）①叶肉；导管；②气孔；保卫细胞；
（3）蒸腾；
（4）剪去部分枝叶。
叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。图乙中的①是叶肉、②是气孔。
该题主要考查的是叶片的结构和功能、蒸腾作用等相关知识。
26.【答案】种子萌发需要一定的水分吗 AC 种子自身 种子的萌发需要适宜的温度
【解析】解：（1）如用培养皿A（有浸湿的纱布）与B（有干燥的纱布）进行对照，变量是水分，因此所探究的问题是种子萌发需要一定的水分吗？
（2）对照实验的唯一不同条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，培养皿A（25℃温度适宜）和培养皿C（0℃温度太低）对照，变量是温度。
（3）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。培养皿A中，给种子提供的外界环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。所以，结合分析可知，如果严格按照培养皿A的外界条件进行实验，最终结果是所有实验的种子都没有萌发，实验失败的原因应从种子自身方面去寻找。
（4）通过实验结果“A组种子萌发，C组种子不萌发”，可以得出的结论是：适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件（或种子的萌发需要适宜的温度）。
故答案为：（1）种子萌发需要一定的水分吗；
（2）AC；
（3）种子自身；
（4）种子的萌发需要适宜的温度。
种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
27.【答案】BAC 溶解叶绿素 对照 蓝 光 合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等
【解析】解：（1）实验步骤：暗处理→选叶部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中A表示脱色、B表示选叶遮光、光照，C表示加碘，可见正确顺序是BAC。
（2）A步骤中酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（3）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉。
（4）观察现象，得出结论：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。
（5）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。
故答案为：
（1）BAC
（2）溶解叶绿素
（3）对照
（4）蓝；光
（5）合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解掌握“探究绿叶在光下制造有机物”实验步骤。
28.【答案】④ 花药 ① 柱头 C 子房壁 ⑤ 胚珠 d→b→c→e→a
【解析】解：（1）图中④花药能产生花粉，花粉里含有两个精子，①柱头是接受花粉的结构。
（2）因为花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，只有雌蕊的子房能发育成果实，故雌蕊被害虫吃掉后将不能结出桃子。
故选C。
（3）一朵花受精后，受精卵发育为胚，子房壁发育为果皮，整个胚珠发育为种子，整个子房发育为果实，如图：
可见，桃子可食用的部分⑦果皮是由子房壁发育而来的，图中⑧种子是由⑤胚珠发育来的。
（4）绿色植物的受精过程依次是d花粉萌发出花粉管、b花粉管进入子房、c花粉管到达胚珠、e花粉管末端破裂放出精子、a精子与卵细胞结合，即绿色植物的受精过程依次是d→b→c→e→a。
故答案为：（1）④花药；①柱头
（2）C
（3）子房壁；⑤胚珠
（4）d→b→c→e→a
花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，图中①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤胚珠，⑥花托，⑦果皮，⑧种子，受精后，受精卵发育为胚，子房壁发育为果皮，整个胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。
解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和受精过程以及果实种子的形成。
29.【答案】①②③⑤ 光合作用 碳—氧 持续增加 吸收量 温室效应 植树造林 低碳出行
【解析】解：（1）在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程有①分解者的分解作用、②③动植物的呼吸作用，⑤化石燃料的燃烧；①细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者；绿色植物通过过程④光合作用吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持碳-氧平衡；
（2）温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。图2显示 1963-2019 年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都持续增加。全球二氧化碳排放量大于吸收量，已经出现超过生物圈碳中和的趋势，导致温室效应增强，全球气候变暖；
（3）绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。植树造林，可增加二氧化碳吸收；低碳出行可减少二氧化碳排放等。
故答案为：
（1）①②③⑤；光合作用；碳—氧
（2）持续增加；吸收量；温室效应
（3）植树造林；低碳出行（答案正确即可）
（1）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。
①上皮组织
a骨骼
②结缔组织
b呼吸道内表面
③肌肉组织
c脊髓
④神经组织
d骨骼肌
叶原基
芽原基
成叶
幼叶
节间
芽轴
侧芽
侧枝
培养皿编号
种子的数量
种子所处的外界条件（其它外界条件均适宜且相同）
实验结果
A
150
培养皿底部垫有浸湿的纱布，25℃
萌发
B
150
培养皿底部垫有干燥的纱布，25℃
不萌发
C
150
培养皿底部垫有浸湿的纱布，0℃
不萌发
D
150
培养皿垫有纱布，让水淹没种子，25℃
不萌发
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
1. 下列不属于生命现象的是（ ）
A. 鲨鱼捕食B. 钟乳石慢慢长大
C. 玉米种子萌发D. 含羞草遇到刺激叶子合拢起来
2. 下列属于生物影响环境的是（ ）
A. 大雁南飞B. 鱼儿离不开水
C. 蚯蚓能疏松土壤D. 变色龙皮肤的颜色变化
3. 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类，他们是按照什么方法归类的？（ ）
A. 按照生物的形态B. 按照生物的用途
C. 按照生物的数量D. 按照生物的生活环境
4. 取一个成熟的桔子，撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉酸甜可口，并能看到一些“筋络”．这说明桔子中有（ ）
A. 保护组织、营养组织、分生组织B. 上皮组织、营养组织、输导组织
C. 保护组织、营养组织、结缔组织D. 保护组织、营养组织、输导组织
5. 宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）
A. 空气B. 温度C. 光照D. 水
6. 没有完全成熟的番茄吃起来有酸味，这些酸味的物质主要存在于番茄果肉细胞的（ ）
A. 细胞核B. 细胞膜C. 液泡D. 细胞壁
7. 下列生物之间属于竞争关系的是（ ）
A. 养鸡场中的人和鸡B. 麦田中的小麦与杂草
C. 草原上的狼与鹿D. 蚂蚁中的兵蚁和工蚁
8. 下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是（ ）
A. 落叶阔叶林B. 针叶林C. 草原D. 荒漠
9. 下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是（ ）
A. 湿地生态系统B. 草原生态系统C. 森林生态系统D. 海洋生态系统
10. 下列不属于调查的是（ ）
A. 统计我国人口的平均收入B. 统计全班同学的视力情况
C. 显微镜下观察血涂片D. 调查一块农田中的生物种类
11. 生物圈的真正含义是指（ ）
A. 地球上全部生物的总和B. 地球上的各种生物及其生存环境
C. 大气圈、水圈、岩石圈D. 地球上全部适合生物生存的环境
12. 蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是（ ）
A. 促进蒸腾作用进行B. 增加无机盐的含量C. 提高光合作用速率D. 提高呼吸作用速率
13. 草本植物的茎一般不能像木本植物的茎那样逐年加粗，原因是其茎内没有（ ）
A. 韧皮部B. 形成层C. 木质部D. 髓
14. 将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤，节瘤位于（ ）
A. 缺口上端B. 缺口下端C. 缺口上端和下端D. 缺口上端或下端
15. 图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关
D. 乙图中的②能将无机物合成有机物
16. 下列各项中，属于器官的一项是（ ）
A. 受精卵B. 血液C. 神经元D. 大脑
17. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，首先向载玻片上滴的液体分别是（ ）
A. 清水，生理盐水B. 清水，清水
C. 生理盐水，清水D. 生理盐水，生理盐水
18. 将带叶的黄杨枝条插到红墨水中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切，会看到许多红色线条。关于这些红色线条以及它的功能分别是（ ）
A. 筛管，运输水及无机盐B. 导管，运输有机物
C. 导管，运输水及无机盐D. 筛管，运输有机物
19. 有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。“麻屋子，红帐子，白胖子”分别指的是（ ）
A. 外果皮 内果皮、果实B. 外层种皮、内层种皮、种子
C. 果皮、种皮、胚D. 果皮、种皮、种子
二、简答题（本题共8小题，共60分）
20. 用线将人体的基本组织与主要的分布部位联系起来。
21. 请按发育顺序关系将左右两侧结构名称用线和箭头联系起来。
22. 小明用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，请据图回答下列问题。
（1）图二中从视野①变为视野②，应调节图一中的[ ] 。从视野③变为视野④，应将装片向 方移动，图二中①～④是显微镜观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序 （填数字）。
（2）显微镜的结构中起放大作用的是：[ ] 和[ ] 。
23. 取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条，发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。请你帮他分析其中的原因：
（1）A、B烧杯中的液体，他们分别可能是 和 。（选清水或10%盐水）
（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。C、D两幅图中哪一幅能说明B图中的现象？ 。在根尖结构（E图）中，[ ] 是根吸收水分的主要部位。
（3）造成植物“烧苗”的原因是一次施肥过多使得土壤溶液浓度 （大于或小于）根毛细胞液浓度，可以通过 来缓解。
24. 如图表示菜豆植株的结构层次及生理过程图。请据图回答下列问题。
（1）图中b过程表示 。在图乙所示的各种组织中，菜豆种子的种皮属于 组织。
（2）图丙中，胚是由 组成（填数字），菜豆种子萌发时，所需营养来自丙中的[ ] 菜豆种子在结构层次上属于 ，图丁中，结构A来自于图丙的[ ] 。
（3）菜豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要原因是在菜豆开花时期 不足引起的。
（4）学生到生物园播种菜豆种子，老师要求播种前必须先松土，这是因为种子萌发需要 。
25. 图甲是植物的叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，请回答问题：
（1）如果甲图表示光合作用，a代表 ；b代表 。
（2）图乙中，叶片的结构包括表皮、[ ] 和叶脉三部分，其中通过叶脉的 运输光合作用的水分。表皮上分布的[ ] 是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”，它的开闭受 控制。
（3）把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了 作用。
（4）为了提高果树移栽的成活率，可以采取哪些措施？ （任写一项）。
26. 某生物兴趣小组做了“探究种子萌发的外界条件”的实验，请根据表中的信息，回答问题：
（1）如用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是 ？
（2）若需要探究温度对种子萌发的影响，应用 两组培养皿做对照实验。
（3）如果严格按照培养皿A的外界条件进行实验，最终结果是所有实验的种子都没有萌发，实验失败的原因应从 方面去寻找。
（4）如用培养皿A和C进行对照，你得出的结论是： 。
27. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。请据图回答问题：
（1）请将图示的实验步骤按先后顺序排列：______（用字母排序）。
（2）步骤A中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热。酒精的作用是 ______。
（3）步骤B中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 ______作用。
（4）步骤C中，把用清水漂洗过的叶片放到培养皿里，展开，向叶片滴加碘液，结果是叶片见光部分变成 ______色。这个实验能得出的结论是光合作用的产物是淀粉，光合作用需要 ______。
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 ______（答一种即可）的方法。
三、实验探究题（本题共2小题，共20分）
28. 如图是桃花和桃的果实解剖结构示意图。请据图回答（提示：[③]子房）：
（1）图中能产生花粉的结构是[ ] ，能接受花粉的结构[ ] 。
（2）一朵已授粉的桃花， 部分被害虫吃掉后将不能结出果实？
A.花被
B.雄蕊
C.雌蕊
D.蜜腺
（3）如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：桃子可食用的部分是由 发育而来的，图⑧是由[ ] 发育的。
（4）绿色植物的受精过程依次是 （用箭头和字母表示）。
a.精子与卵细胞结合
b.花粉管进入子房
c.花粉管进入胚珠
d.花粉萌发长出花粉管
e.花粉管末端破裂放出精子
29. “碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某学习小组搜集了如图所示资料，请分析作答：
（1）在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程 （填编号），绿色植物通过过程[④] 吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持 平衡。
（2）图2显示1963～2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都 。全球二氧化碳排放量大于 ，导致 增强，全球气候变暖。
（3）我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请你分别从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。增加二氧化碳吸收： ；减少二氧化碳排放： 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
A、鲨鱼捕食，鲨鱼是为了获取食物，体现了生物的生活需要营养，故不符合题意；
B、钟乳石慢慢长大，是碳酸盐溶液主要是碳酸氢钙溶液分解生成碳酸钙和二氧化碳、水，是碳酸钙逐渐沉积形成的，是化学现象，故符合题意；
C、玉米种子萌发，体现了生物能够生长和繁殖，故不符合题意；
D、含羞草被碰触后叶片合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应，故不符合题意．
故选：B．
此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来分析．
解答此类题目的关键是利用生物的特征进行生物和非生物的判断．
2.【答案】C
【解析】A、大雁南飞，属于环境影响生物
B、鱼儿离不开水，属于环境影响生物
C、蚯蚓能疏松土壤，属于生物影响环境
D、变色龙皮肤的颜色变化，属于环境影响生物
故选：C
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3.【答案】D
【解析】解：由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。
故选：D。
生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；
按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等据此解答。
关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类。
4.【答案】D
【解析】解：桔子的果皮具有保护内部柔嫩部分的功能；属于保护组织；桔子的果肉有储存营养物质的功能，属于营养组织；桔子的“筋络”能运输营养物质，属于输导组织。可见D符合题意。
故选：D。
植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织。机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。
这部分知识经常考到，平时要注意识记，最好结合四种组织的图形来识记，真正理解它们的特点和功能，同时要注意区分植物的组织与动物的组织。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查非生物因素对生物的影响。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
【解答】
非生物因素温度影响生物的分布、生长和发育。宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。
故选B。
6.【答案】C
【解析】解：A、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，A错误；
B、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B错误；
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C正确；
D、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，D错误。
故选：C。
植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，解答即可。
掌握了细胞的结构以及功能是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A、养鸡场中的人与鸡属于捕食关系；
B、麦田中的小麦与杂草，相互争夺阳光、水等，因此属于竞争关系；
C、狼吃鹿，因此草原上的狼与鹿属于捕食关系；
D、蚂蚁中的兵蚁和工蚁属于合作关系。
因此，生物之间属于竞争关系的是麦田中的小麦与杂草。
故选：B。
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。
8.【答案】D
【解析】解：我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。（ 2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。（ 3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。（ 4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。（ 5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。（ 6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。通过分析我国的主要的植被类型，可知生长在荒漠的植被最耐旱。
故选：D。
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型多种多样。
解答此类题目的关键是熟知我国主要的植被类型的特点。
9.【答案】A
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。其中湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。
故选：A。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。
解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特点和功能。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的一般过程和方法。解答此题的关键是掌握调查法。
【解答】
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。
为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
统计我国人口的平均收入、统计全班同学的视力情况、调查一块农田中的生物种类都属于调查法；显微镜下观察血涂片属于观察法。
故选：C。
11.【答案】B
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
故选：B。
此题考查的知识点是生物圈的含义：，解答时可以从生物圈的概念含义、范围方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。
12.【答案】D
【解析】解：营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部呼吸。
故选：D。
向培养液中培养液中通入空气，保证培养液中有充足氧气，有利于根的呼吸作用。
解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查草本植物茎的特点，解答此类题目的关键是理解形成层的特点和功能。
【解答】
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，其中形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。而草本植物没有形成层，因此不能无限加粗。
故选B。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。解答此类题目的关键是区分导管和筛管的位置和功能。
【解答】
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。因此将树枝环剥一圈树皮后，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。
故选A。
15.【答案】D
【解析】解：A、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；
B、细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，B正确；
C、甲图中的①是细胞膜，能够控制物质的进出，C正确；
D、乙图中的②是液泡，里面溶解着酸甜苦辣的一些物质及色素，D错误。
故选：D。
此题考查植物细胞与动物细胞的区别与联系。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由图可知：甲为动物细胞，乙为植物细胞。
理解掌握动、植物细胞的结构。
16.【答案】D
【解析】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
A、受精卵 是由精子和卵细胞结合成的一个细胞，不符合器官的定义，故A错
B、血液 动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，其中结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。有支持、连接、保护、营养等功能。故B错
C、神经元 又叫神经细胞，是动物细胞的一中。故C错
D、大脑 是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。符合器官的定义。故D正确。
故选：D。
此题是一个关于细胞、组织、器官、系统的概念的选择题，理解概念，认真答题。
要真正理解生物体不同结构层次的感念，不能死记硬背，理解了才能灵活运用。
17.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查制作临时装片观察植物细胞、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。解答此题的关键是掌握制作临时装片观察植物细胞、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。
【解答】
制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。
在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体。
故选：A。
18.【答案】C
【解析】解：树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。因此，把带叶的枝条插到红墨水中，放到温暖有阳光的地方，等叶脉变得微红时，取出枝条，用清水冲干净，用刀片将枝条纵切，会看到许多红色线条。这些红色线条存在于木质部的导管中。
故选：C。
木本植物的茎结构包括树皮、形成层、木质部和髓组成。导管位于木质部，自下而上运输水分和无机盐。
解题关键：分清两种管道--导管与筛管，以及在植物体内的分布及功能。
19.【答案】C
【解析】解：花生是一由子房发育而来，属于果实；“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，属于种皮，“白胖子”是受精卵发育来的，属于胚。
故选：C
传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
回答此题的关键是要明确果实和种子的形成过程。
20.【答案】解：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁和呼吸道壁的内表面等；结缔组织的种类很多，骨骼、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用；神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，主要构成脑，脊髓等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌、骨骼肌等。
故答案为：
【解析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握。
21.【答案】解析：枝芽的结构和作用如图所示：
故答案为：
【解析】本题考查枝芽的结构和发育。本知识点可结合枝芽的结构图与茎的图示进行对比记忆。
解答此类题目的关键是分清枝芽各部分的结构及功能。
22.【答案】e 细准焦螺旋 右下 ③④①② a 目镜 b 物镜
【解析】解：（1）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，图二中从视野①（不清晰）变为视野②（清晰），应调节图一中的e细准焦螺旋。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二③中，物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，呈现出图④所示。低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。结合题图可知，图二中①～④是显微镜由低倍到高倍的观察过程看到的图像，图像出现的先后顺序是：③④①②。
（2）目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是a目镜和b物镜。
故答案为：
（1）e细准焦螺旋；右下；③④①②。
（2）a目镜；b物镜。
图一中：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
23.【答案】清水 10%盐水 C ① 成熟区 大于 浇水
【解析】解：（1）根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水。B烧杯中放的是10%盐水，10%盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到10%盐水里，因此萝卜细胞失水。
（2）根据植物细胞吸水和失水的原理，图C水流向细胞外，表明细胞外溶液的浓度大，细胞失水；图D水流向细胞内，表明细胞液浓度大，细胞吸水。图B烧杯中的萝卜条变软了，是因为细胞外溶液的浓度大，细胞失水，因此，C图能说明B图中的现象。如图E根尖的结构中，①成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水；而且根尖成熟区一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根尖吸水能力最强的是①成熟区。
（3）如果一次性施肥过多会导致土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，使细胞失水，无法获得足够的水分和无机盐。此时，应该通过浇水来降低土壤溶液的浓度，使根毛细胞正常吸水。
故答案为：（1）清水；10%盐水；
（2）C；①成熟区；
（3）大于；浇水。
植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外的溶液浓度大于细胞内细胞液浓度时失水，细胞外的溶液浓度小于细胞内细胞液浓度时吸水。如图E中，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。
掌握细胞失水和吸水原理及根尖的结构及功能是解题的关键。
24.【答案】细胞分化 保护 ①②③④ ④ 子叶 器官 ② 胚芽 传粉 充足的空气
【解析】解：（1）b过程中细胞的形态、结构、功能上逐渐发生了变化，产生了不同的细胞群，形成了不同的组织，如输导组织、分生组织、保护组织、营养组织，因此图中b过程表示细胞分化。菜豆种子的种皮具有保护功能，属于保护组织。
（2）图丙中，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，是新植物的幼体。菜豆种子萌发时，萌发时所需营养来自④子叶。菜豆种子在结构层次上属于器官，因为菜豆种子是由不同的组织有机的结合在一起的。图丁中A表示茎和叶，是由图丙大豆种子的②胚芽发育而来。
（3）绿色开花植物要想形成果实和种子，必须经过传粉和受精过程。大豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要原因是在开花时期传粉不足造成的。
（4）土壤变得疏松，增加了土壤中的空气，有利于种子萌发。因此在播种前必须先松土，这是因为种子的萌发需要充足的空气。
故答案为：
（1）细胞分化；保护。
（2）①②③④；④子叶；器官；②胚芽。
（3）传粉。
（4）充足的空气。
观图可知：a过程表示细胞分裂，b过程表示细胞分化，c表示不同组织形成器官，d表示不同器官构成植物体。
图丙中：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。
图丁中：A表示茎和叶，B表示连接根与茎的部位，C表示根。
掌握种子结构及萌发过程是解题关键。
25.【答案】二氧化碳 氧气 ① 叶肉 导管 ② 气孔 保卫细胞 蒸腾 剪去部分枝叶
【解析】解：（1）植物光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，如果甲图表示光合作用，a代表二氧化碳，b代表氧气。
（2）叶片的结构包括：①叶肉、叶脉、表皮三部分。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。②气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。因此，把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了蒸腾作用。
（4）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。选择剪去部分枝叶、阴天或傍晚移栽幼苗、遮阴移栽等，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高植物的成活率。
故答案为：（1）二氧化碳；氧气；
（2）①叶肉；导管；②气孔；保卫细胞；
（3）蒸腾；
（4）剪去部分枝叶。
叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。图乙中的①是叶肉、②是气孔。
该题主要考查的是叶片的结构和功能、蒸腾作用等相关知识。
26.【答案】种子萌发需要一定的水分吗 AC 种子自身 种子的萌发需要适宜的温度
【解析】解：（1）如用培养皿A（有浸湿的纱布）与B（有干燥的纱布）进行对照，变量是水分，因此所探究的问题是种子萌发需要一定的水分吗？
（2）对照实验的唯一不同条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，培养皿A（25℃温度适宜）和培养皿C（0℃温度太低）对照，变量是温度。
（3）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。培养皿A中，给种子提供的外界环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。所以，结合分析可知，如果严格按照培养皿A的外界条件进行实验，最终结果是所有实验的种子都没有萌发，实验失败的原因应从种子自身方面去寻找。
（4）通过实验结果“A组种子萌发，C组种子不萌发”，可以得出的结论是：适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件（或种子的萌发需要适宜的温度）。
故答案为：（1）种子萌发需要一定的水分吗；
（2）AC；
（3）种子自身；
（4）种子的萌发需要适宜的温度。
种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
27.【答案】BAC 溶解叶绿素 对照 蓝 光 合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等
【解析】解：（1）实验步骤：暗处理→选叶部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中A表示脱色、B表示选叶遮光、光照，C表示加碘，可见正确顺序是BAC。
（2）A步骤中酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（3）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉。
（4）观察现象，得出结论：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。
（5）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。
故答案为：
（1）BAC
（2）溶解叶绿素
（3）对照
（4）蓝；光
（5）合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解掌握“探究绿叶在光下制造有机物”实验步骤。
28.【答案】④ 花药 ① 柱头 C 子房壁 ⑤ 胚珠 d→b→c→e→a
【解析】解：（1）图中④花药能产生花粉，花粉里含有两个精子，①柱头是接受花粉的结构。
（2）因为花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，只有雌蕊的子房能发育成果实，故雌蕊被害虫吃掉后将不能结出桃子。
故选C。
（3）一朵花受精后，受精卵发育为胚，子房壁发育为果皮，整个胚珠发育为种子，整个子房发育为果实，如图：
可见，桃子可食用的部分⑦果皮是由子房壁发育而来的，图中⑧种子是由⑤胚珠发育来的。
（4）绿色植物的受精过程依次是d花粉萌发出花粉管、b花粉管进入子房、c花粉管到达胚珠、e花粉管末端破裂放出精子、a精子与卵细胞结合，即绿色植物的受精过程依次是d→b→c→e→a。
故答案为：（1）④花药；①柱头
（2）C
（3）子房壁；⑤胚珠
（4）d→b→c→e→a
花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，图中①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤胚珠，⑥花托，⑦果皮，⑧种子，受精后，受精卵发育为胚，子房壁发育为果皮，整个胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。
解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和受精过程以及果实种子的形成。
29.【答案】①②③⑤ 光合作用 碳—氧 持续增加 吸收量 温室效应 植树造林 低碳出行
【解析】解：（1）在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程有①分解者的分解作用、②③动植物的呼吸作用，⑤化石燃料的燃烧；①细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者；绿色植物通过过程④光合作用吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持碳-氧平衡；
（2）温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。图2显示 1963-2019 年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都持续增加。全球二氧化碳排放量大于吸收量，已经出现超过生物圈碳中和的趋势，导致温室效应增强，全球气候变暖；
（3）绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。植树造林，可增加二氧化碳吸收；低碳出行可减少二氧化碳排放等。
故答案为：
（1）①②③⑤；光合作用；碳—氧
（2）持续增加；吸收量；温室效应
（3）植树造林；低碳出行（答案正确即可）
（1）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。
①上皮组织
a骨骼
②结缔组织
b呼吸道内表面
③肌肉组织
c脊髓
④神经组织
d骨骼肌
叶原基
芽原基
成叶
幼叶
节间
芽轴
侧芽
侧枝
培养皿编号
种子的数量
种子所处的外界条件（其它外界条件均适宜且相同）
实验结果
A
150
培养皿底部垫有浸湿的纱布，25℃
萌发
B
150
培养皿底部垫有干燥的纱布，25℃
不萌发
C
150
培养皿底部垫有浸湿的纱布，0℃
不萌发
D
150
培养皿垫有纱布，让水淹没种子，25℃
不萌发
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
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