安徽省滁州市定远县永康中学+2022-2023学年七年级下学期第二次月考道德与法治试卷

七年级（下）第二次月考道德与法治试卷

1.  在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们（　　）

A. 个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大
B. 任何个人的影响都是微不足道的
C. 集体的力量取决于人数的多少
D. 集体利益和个人利益是相互对立的

2.  如图漫画给我们的启示有（　　）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②集体就是一个一个成员数量的相加
③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
④个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

3.  马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”是因为（　　）
①个人的发展有利于集体共同目标的实现
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
④作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

4.  小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。这说明（　　）
①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福
③集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长
④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

5.  如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要（　　）
①每个人保持单音准确
②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
③在集体生活中，学会处理好与他人的关系
④要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

6.  在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生破碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，要共同奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”应该做到的是（　　）
①遵守规则，做好自己
②正确处理个人利益与集体利益的关系
③正确处理自己与他人的关系
④让他人利益符合自己利益，把自身利益置于集体利益之上

A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

7.  某区开展中学生“经典诵读”比赛，小强同学作为学生评委，利用机会为同班同学丽丽打了高分。从中可以看出小强（　　）
①沾染了江湖义气，侵犯了小群体利益
②“心怀一把尺子”，坚决维护集体利益
③犯了小团体主义的错误
④同时属于不同的集体

A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②

8.  据了解，国庆70周年庆典活动首次联合演练包括庆祝大会仪式、阅兵、群众游行、联欢活动、转场、应急处置等六项内容。首次联合演练圆满完成，得益于（　　）
①高水平的指挥员和高素质的国民
②每个参与人员使自己的节奏与集体的旋律保持一致
③参与者的个性特长和相互竞争
④每个参与人员遵守规则，以保持和声的和谐之美

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④

9.  阅读材料，回答问题。
班集体是我们奋斗的起点。 每个同学在集体生活中会承担不同的职责，要学会担当。因为在火热的学习生活中，每个成员都要为集体争光，我们既然选择了求知，便要静心尽力；做到止于至善，让我们心向往之，行走在荆棘的路上。

(1) 材料中划线部分的内容体现了集体生活可以涵养我们哪一品格？

(2) “每个成员都要为集体争光”，表明集体的力量来源于什么？

(3) “止于至善，让我们心向往之”，止于至善是一种怎样的精神状态？

10.  材料一：一位七年级的同学在日记中这样写到：我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。
材料二：“班级是我家，关爱班级靠大家。”我们在班级中要处理好“单音”与“和声”的关系，才能共奏班级的和谐乐章。

(1) “无规矩不成方圆”。谈谈生活中为什么需要集体规则？

(2) 我们如何让集体的“和声”更和谐、更美好？

11.  姗姗为不影响学习，不再和比自己学习强的同桌说话，更不再参加班集体的活动。
判断：______
理由：______。

12.  小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃。        （判断对错）

13.  下列的叙述中，包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在括号里写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。
学校规定学生在校必须穿校服，小美因为不喜欢校服的款式，不愿意穿。
判断：        ；
理由：        。

14.  七年级（1）班有一个出了名的“小帮派”。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……看到他们超酷的样子，晓飞羡慕不已，准备加入进去。
判断：______；
理由：______。

15.  材料一：七年级（1）班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。班级的凝聚力越来越强，同学们也越来越自信、开朗，活泼，很多老师都说最喜欢到这个班上课。

(1) 材料一告诉我们集体生活对个人有何影响？

(2) 根据材料一说一说如何建设良好的班集体？
材料二：14亿中国人民，不分男女老幼，不论岗位分工，都自觉投入抗击新冠肺炎疫情的人民战争中，坚韧团结、和舟共济，凝聚起抗击疫情的磅礴力量。2021年1月初，中国多地出现多点零星散发病例甚至局部聚集性疫情，在此背景下，各地陆续发出“春节期间非必要不返乡”的倡议，鼓励企事业单位职工就地过年。截至2021年1月13日，全国已有北京、天津、上海、广东等29个省份都倡议“就地过年”。

(3) 请运用“个人与集体关系”的相关知识，为“就地过年”的倡议提供依据。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】集体不论大小，团结才有力量。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”充分说明了团结合作的意义，个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大，团结合作有利于集体开拓进取，选项A符合题意；选项B错误，个人对集体具有重要的影响；选项C错误，集体不论大小，团结才有力量；选项D错误，集体利益和个人利益在根本上是一致的。
故选：A。
个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。
 

2.【答案】D

【解析】漫画给我们的启示有集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量，故①③④正确；②错误，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
故选：D。
本题考查的是集体凝聚力。是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
审清题意，明确主旨，把握集体凝聚力，排除干扰项即可。
 

3.【答案】C

【解析】马克思的话告诉我们，个人利益与集体利益有着密切的联系，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，②③符合题意；①④与题意不符。
故选：C。
本题考查的知识点是个人与集体。个人和集体相互依存，每个人的成长都离不开集体；个人离开了集体，就会失去依靠和方向；我们要融入集体、爱护集体，与集体共成长。
此题考查了个人与集体的关系，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择。
 

4.【答案】C

【解析】题干说明每个人的个性特点不同，在集体生活中，可以培养人际交往的基本态度和能力，集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长，每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源，我们可以展示、发展自己的个性，不断完善自己，①③④符合题意；②错误，只要---就一定能够，太绝对。
故选：C。
本题考查了个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
解答本题要明确考查的知识点是个人与集体，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
 

5.【答案】A

【解析】随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，保持和声的和谐之美；当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义，坚持集体主义是在承认个人利益的合理性，把集体利益放在第一位，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，①②③④做法正确。
故选：A。
该题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
解答本题把握好个人利益与集体利益的关系，分析题干描述，完成解答。
 

6.【答案】C

【解析】面对这些“不和谐音”，要共同奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”应该做到的是遵守规则，做好自己，正确处理自己与他人的关系，正确处理个人利益与集体利益的关系，故①②③正确；④错误，集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
故选：C。
本题考查的是集体利益是个人利益的关系。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
解答本题要正确理解题意，明确其考查集体利益是个人利益的关系，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 

7.【答案】A

【解析】题文中的小强同时属于不同的集体，小强利用当学生评委的便利条件，在“经典诵读”比赛中为本班同学打高分，这种做法违背了公平、正义的原则，属于小团体主义，实质将局部利益凌驾于集体利益之上，小团体主义的危害甚大，我们要坚决反对小团体主义，向真正的集体主义迈进，③④是正确的选项；①②选项与题意不符。
故选：A。
该题考查小团体主义。小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。
解答本题的关键是正确理解小团体主义的实质，再结合具体知识对选项作出正确选择即可。
 

8.【答案】C

【解析】首次庆典活动联合演练圆满完成，得益于当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调节自己的节奏，以适应旋律的和谐之美，每个参与人员遵守规则，以保持和声的和谐之美，故②④正确；①③的说法不符合题意，均可排除。
故选：C。
本题考查遵守集体规则。文明的社会应该是有序的社会，有序的社会需要人人都遵守规则，只有人人都遵守规则才能维护正常的社会秩序。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了遵守集体规则，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 

9.【答案】【小题1】集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

【小题2】集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

【小题3】止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

【解析】本题考查的知识点是建设美好集体、集体凝聚力、止于至善等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料问题，把握好建设美好集体、集体凝聚力、止于至善等知识点，运用所学，具体分析作答。
 

10.【答案】【小题1】①在集体中，共同的规则能够保证集体更和谐更有力量；②集体规则能保障个人利益，维护良好秩序；③集体规则让每个人都能发挥个人特长，充分发展自己的个性。

【小题2】①每个人要尽力做好自己，遵守规则；②要用恰当的方式向集体提出积极合理的改进建议；③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；④要学会处理与他人的各种关系，成员之间相互尊重，齐心协力；⑤每个成员都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。

【解析】本题考查了建设美好集体，在共建中尽责等内容。依据课本知识分析材料要求组织答案。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是建设美好集体，在共建中尽责，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
 

11.【答案】错误；姗姗没正确对待同学间的合作与竞争的关系，珍惜同学间的友情；没正确处理个人和集体利益的关系。我们要与同学搞好合作，珍惜友谊，以集体利益为重，要融入集体，关心爱护集体，树立主人翁意识，积极参加班集体的活动，为集体添光彩。只要学会科学合理地安排时间，统筹兼顾，就不会影响自己的学习

【解析】姗姗为不影响学习，不再和比自己学习强的同桌说话，更不再参加班集体的活动---说明没有正确认识竞争与合作的关系，不利于自己的学习进步影响与同学的交往，所以做法错误。今后要树立正确竞争观念，增强主人翁意识，积极参加班集体的活动，为集体添光彩。
故答案为：
判断：错误。（2分）理由：姗姗没正确对待同学间的合作与竞争的关系，珍惜同学间的友情；没正确处理个人和集体利益的关系。我们要与同学搞好合作，珍惜友谊，以集体利益为重，要融入集体，关心爱护集体，树立主人翁意识，积极参加班集体的活动，为集体添光彩。只要学会科学合理地安排时间，统筹兼顾，就不会影响自己的学习。（4分）
本题考查合作与竞争、建设美好集体。竞争与合作关系密切，一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高；青少年要增强竞争与合作的意识，与同学合作学习，在合作中竞争，共同为建设美好班集体做贡献。
审清题意、把握合作与竞争关系、建设美好集体的要求，结合材料仔细分析做出总结。
 

12.【答案】A

【解析】小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃，为集体争得了荣誉而高兴，表现出了集体荣誉感。
故答案为A。
维护集体利益和荣誉，需要全体成员的努力，需要每个人做好自己该做的事情，为集体作贡献。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是维护集体利益和荣誉，然后依据教材知识作答。
 

13.【答案】错误,我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。面对学校穿校服的要求，我们要自觉服从学校的规定

【解析】本题考查了辨析观点“当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义”。首先判断观点错误，然后回答理由，从有时候集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突、理解集体要求的合理性、自觉服从学校的规定等方面解答。
故答案为：
判断：错误。
理由：我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。面对学校穿校服的要求，我们要自觉服从学校的规定。
本题考查了个人与集体、个人主义和集体主义。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是个人与集体、个人主义和集体主义，运用所学，具体分析作答。
 

14.【答案】错误,该小群体内成员沾染了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，晓飞要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，晓飞应明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，不能参加这样的小团体

【解析】该题考查辨析能力。分析材料，（1）班有一个“小帮派”。他们不爱学习，不遵守纪律，与班干部、老师对着干，逼着同学给他们零花钱……晓飞羡慕不已，准备加入进去，想法错误；因为该小群体沾染了江湖义气，他们不爱学习，不遵守纪律，逼着同学给他们零花钱，已经沦为小团体主义；晓飞应明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，不能参加这样的小团体。据此作答。
故答案为：
判断：错误；
理由：该小群体内成员沾染了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，晓飞要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，晓飞应明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，不能参加这样的小团体。
该题考查小群体对集体的影响、对小团体主义危害。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突；小团体主义实质是个人主义，不利于维护集体利益；我们要学会明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义。
仔细审题，把握小群体对集体的影响、对小团体主义危害，结合材料分析总结。
 

15.【答案】【小题1】集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体可以丰富和发展我们的个性。

【小题2】①集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；③勇于担责，体现在实际行动中，落实在具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为。

【小题3】①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②我们要做到心中有集体，心中有国家，识大体、顾大局，为抗疫做贡献。

【解析】1. 

本题考查的是集体生活对个人作用。依据教材知识，从集体生活可以培养我们负责任的态度和能力等方面作答。

2. 

本题考查的是建设良好的班集体的做法。依据教材知识，从集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做等方面作答。

3. 

本题考查的是个人利益与集体利益关系。依据教材知识，从在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上等方面作答。