中考生物一轮复习知识点素材：科学探究

第一单元 探究能力

探究的定义：

探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。

探究的过程：

探究实验遵循的一般原则：
①可行性原则：对于任何一个实验首先要有可行性和可操作性。

②设置对照原则：为了保证实验结果更有说服力。通常一个实验分为实验组和对照组。

按对照实验的内容和形式上的不同，通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。

③变量唯一原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。

探究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量
①实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。例如：温度(60℃、沸水、冰块)等。 
②反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。 
③无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。 
③额外变量：由无关变量引起的变化结果。 

特别提醒：
①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需对整个探究过程进行反思。 
②在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，既要以一定的科学知识为基础，又不能被原有的知识所束缚。当科学探完的结论与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。

③在探究实验过程中，除了要控制变量外，数量也要有所控制。实验对象的数量太少，偶然性太大，实验结果不准确。

探究的基本方法：
①观察法
观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 
a. 观察的类型

直接观察：用肉眼观察。

间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。

b．科学观察的特点：
第一．要有明确的目的。
第二．要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部。
第三．观察时要全面，细致和实事求是。
第四.  及时做好观察记录。 
②调查法
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。
科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。
生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作。对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。 

分类：a. 普查和抽样调查      b．书面调查和口头调查

③实验法
生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 
④资料分析法

资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。

规律总结：
①科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然科学和社会科学。 
②认知生物的形态、行为的方法主要是观察法。 
④认知生物的结构、生理的方法主要是实验法。
④认知未知且周围不存在的生物的方法主要是资料分析法。

量筒的使用

方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 。[来源:学科网ZXXK]

读数时：俯大仰小

温度计的使用

①使用量程合适的温度计

使用温度计时应注意：

看清它的分度值和零刻度；测液体温度时，玻璃泡 要浸入被测液体中，不接触容器底或容器壁，待温度计示数稳定后再读数； 读数时不要从液体中拿出温度计，视线要与液柱的上表面相平。 

减少误差的方法

①使用正确的测量方法

②测量多次取平均值