2022-2023学年陕西省西安市七年级（下）期中道德与法治试卷（含解析）

2022-2023学年陕西省西安市七年级（下）期中道德与法治试卷

一、单项选择题（本大题共15小题，共30.0分）

1.  青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，下面属于青春期生理变化的有（　　）
①身体迅速长高、长壮
②性机能成熟
③运动系统和神经系统不断成熟
④与异性交往时表现得比较害羞、怯懦

A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④

2.  面对青春期身体和心理发生的显著变化，下列同学的表现值得肯定的是（　　）

A. 小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化
B. 小华产生强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖
C. 小西希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来
D. 小秦对待问题能接纳他人的合理意见，又能提出自己独到的见解

3.  “青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”诗句告诉我们（　　）

A. 青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性
B. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾
C. 青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗
D. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐

4.  七年级（1）班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。你对劳动委员这样分工的意见是（　　）

A. 赞成，因为所有的男生都是大力士
B. 反对，因为这是对女生体力的歧视
C. 赞成，因为这有利于发挥男生女生各自的优势
D. 反对，因为没有公平地对待男生和女生

5.  现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（　　）

A. 让自己的发展更全面 B. 影响自身潜能的发挥
C. 让自己的情感更丰富 D. 让自己的眼界更开阔

6.  著名教育家陶行知曾对中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了。那时才有能力得到真正的幸福。”陶行知的话教育我们（　　）
①面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理
②爱情不仅需要承担责任，还需要具备能力
③欣赏和仰慕就一定会发展为真正的爱情
④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

7.  自信是一种优良的品质。自信的孩子，不管做什么事情，脸上总会洋溢着灿烂的笑容，总是相信自己、敢于尝试。这告诉我们（　　）
①有了自信，做任何事情都会获得成功
②自信的人能够展现更多优势和才华
③自信有助于激发潜能与活力
④自信有助于获得更多的实践机会与创造可能

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

8.  元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”许衡的行为启示我们（　　）
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
③要通过自省和慎独，端正自己的行为
④做人不必太迂腐，要学会灵活变通

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

9.  下列选项与如图情绪类型相一致的是（　　）
 

A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑
C. 白发三千丈，缘愁似个长 D. 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇

10.  “情绪中暑”又叫夏季情感障碍综合征，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控。“情绪中暑”说明人的情绪变化受（　　）

A. 自然环境变化影响 B. 对某事的预期影响 C. 周围舆论氛围影响              D. 个人生理周期影响

11.  耶克斯一多德森定律（如图所示）揭示（　　）
 

A. 情绪是决定成败的关键 B. 情绪受多方面因素影响
C. 情绪能丰富我们的生活 D. 情绪影响着我们的行动

12.  “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙•秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情：“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子•重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。两首诗同样写秋，表达的意境却不同。这是因为（　　）

A. 情感与人们的想象力无关 B. 情感是人最基本的精神需求
C. 人的情绪会经常发生变化 D. 情感反映着我们对人和对事的态度

13.  美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是（）

①欣赏高雅的艺术作品                 ②遇到困难后就一蹶不振

③走进博物馆与历史对话             ④亲近自然游览大好河山

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

14.  不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐现象——“一言不合就抬杠，三句不到就发火”，一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此间针锋相对、共识难得。对这种现象看法正确的是（　　）

A. 人生路漫漫，该喜则喜，该怒则怒 B. 保持负面情绪能够在争论时占上风
C. 转移注意、宣泄愤怒有利于回避矛盾 D. 情绪需调节，网络沟通的前提是尊重

15.  “感动中国”2022年度获奖人物揭晓，他们分别是钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占熺。极不平凡的2022年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。评选“感动中国”人物的意义在于（　　）

A. 让我们了解更多的事 B. 让我们认识更多的人
C. 向我们传递情感的正能量 D. 改变我们周围的生活环境

二、分析说明题（本大题共4小题，共50.0分）

16.  遇见青春见证美好
青春，用汗水书写难忘的故事。以下是七年级学生小秦的几篇日记，请你和他一起见证青春的成长吧……

(1) 如果你是小秦的朋友，你打算怎样劝说他呢？

(2) 面对青春期的这些矛盾和困惑，小秦可以怎么解决呢？

(3) 如果你是小秦，在异性同学交往问题上，你打算如何与父母交流？

17.  点亮青春助力成长
材料一：青春是一团火，笑容与彩霞辉映，汗水伴露珠潇洒。青春是一条河，平静时泉水叮咚，激动时汹涌澎湃。青春需要激情，需要挑战，更需要自强和自信。

(1) 你对青春有何渴望？

(2) “奋斗所到处，青春恰自来。”书写青春辉煌，我们应如何培养自强品质？
材料二：儒家把“礼、义、廉、耻”称之为“四德”，将其当作为人处世的根本，并强调，“耻”意识是道德的基础。孔子说：“行己有耻。”孟子云：“羞恶之心，人皆有之。”

(3) 作为新时代的青少年，我们应怎样做到“行己有耻”？

18.  认识情绪传递力量
材料一：观察如图漫画，回答问题。
 

(1) 面对同样的半杯水，不同的人会产生不同的情绪体验。左边的人产生了 ______ 情绪，右边的人产生了正面情绪。

(2) 结合所学知识和自己的生活体验，谈谈右边漫画给你带来什么启示。
材料二：某研究小组开展过一个名为“快乐传染”的实验：小组成员在地铁里施展“笑功”。不到30秒，整个车厢的人都难忍笑意，甚至有人笑得直不起腰，快乐、温馨弥漫整个车厢。

(3) “快乐传染”实验说明了什么？
材料三：小南报名参加了学校乒乓球兴趣小组，他的球技突飞猛进，受到了老师的表扬。转眼间，学校乒乓球比赛开始了。小南由于一开始就产生了想赢怕输的思想，比赛时紧张、害怕，结果没有发挥出正常的水平，在预赛中就惨遭淘汰。他沮丧极了。

(4) 为帮助小南走出情绪低谷，请你推荐几种调节情绪的方法。

19.  明辨情感激发能量
2022年11月29日23时08分，“神舟十五号”载人飞船在酒泉卫星发射中心一飞冲天，将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空，并和空间站“天和”核心舱成功对接。中国航天，又站在一个新的起点。

(1) 当观看“神舟十五号”载人飞船发射成功的视频时，我们不禁产生一种什么样的美好情感？

(2) 情感有什么作用？

(3) 美好情感促进我们的精神发展。因此，小秦认为，我们在生活中只需要美好的情感。你同意他的观点吗？请说明理由。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】根据教材知识，青春期身体变化的主要特点有：身体外形的急剧变化；内部器官的完善；性机能发育成熟，①②③是正确的；与异性交往时表现得比较害羞、怯懦，属于心理变化，④排除。
故选：A。
本题考查青春期的烦恼。青春期的生理和心理都发生急剧变化，产生一些心理矛盾与烦恼。
本题考查了青春期的特点，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。
 

2.【答案】D

【解析】处于青春期的我们，身心会发生一些变化，都是正常现象，要合理解决，小秦既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见，这是值得肯定的，所以D正确；脸上长痘痘了，要接受这一生理变化，这是正常现象，所以A错误；“完全摆脱”的做法太绝对，所以B错误；把自己的内心封闭起来的做法是错误的，是闭锁心理的表现，所以C错误。
故选：D。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

3.【答案】C

【解析】题文中的关键词“青春是幸福、要珍惜”等等，说明青春是美好的，我们要珍惜青春，祝福青春，利用青春的美好时光，创造美好的人生，C正确；青春是热烈奔放的，但不能我行我素，张扬个性，A错误；青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾观点正确，但与题文不符，B排除；青春是多姿多彩的，要不留遗憾，但尽情享乐是错误的，D排除。
故选：C。
本题考查了珍惜青春。珍惜青春就要努力学习，充实自己，承担责任，热心公益，积极参与服务社会，放飞梦想，勇于创新。
本题属基础知识题，考查珍惜青春，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

4.【答案】C

【解析】男生女生有各自的优势，男生女生共同努力，能够取长补短发挥各自的长处，有利于男女生优势互补，而且女生和男生一样，应该享有运动带来的快乐，让自己的身心从中得到健康发展；题干中的劳动委员这样的安排是正确的，因为有利于发挥男生女生各自的优势，故C符合题意；A排除，其理由不符合实际；BD的判断错误，均可排除。
故选：C。
本题考查考查男女同学各自的优势。男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。
本题属基础知识题，考查男女同学各自的优势，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

5.【答案】B

【解析】题文中对男生女生优势的认识，这是性别刻板印象，不利于男女生自身潜能的发挥，男生女生有各自的优势，可以通过交往优势互补，启示我们不要受性别刻板印象的影响，故B正确；ACD排除，不合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是性别角色的认识。认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了性别角色的认识的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 

6.【答案】B

【解析】教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故①②④选项说法正确；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故③选项说法错误。
故选：B。
本题考查学会与异性交往。依据教材内容，在和异性交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。
解答此题，需要依据教材学会与异性交往的知识，在此基础上完成解答。
 

7.【答案】D

【解析】青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故②③④正确；①错误，夸大了自信的作用。
故选：D。
本题考查自信的含义与作用。自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了自信的含义与作用，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 

8.【答案】A

【解析】题干说明一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，通过自省和慎独，端正自己的行为，同时，启示我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，①②③正确；④错误，一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
故选：A。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
把握行己有耻、止于至善的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
 

9.【答案】B

【解析】图示属于“笑”的情绪类型，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”意思是等到了漫山遍野都盛开山花的时候，她在花丛中笑，体现“笑”的情绪，故B符合题意；A体现怒的情绪，C体现哀的情绪，D体现怒的情绪，均与题意不符。
故选：B。
本题考查情绪的类型与特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
本题属基础知识题，考查情绪的类型与特点，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

10.【答案】A

【解析】题干中，“情绪中暑”说明人的情绪变化受自然环境的影响，不同的环境易产生不同的情绪，故A符合题意；BCD的说法与题干不符，均可排除。
故选：A。
本题考查情绪的类型与特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
本题属基础知识题，考查情绪的类型与特点，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

11.【答案】D

【解析】耶克斯一多德森定律揭示了情绪的影响，说明情绪影响着我们的行动。这表明人的情绪受多方面因素的影响，所以D符合题意；A错误，夸大了情绪的影响；BC在材料体现不出来，故不符合题意。
故选：D。
题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
审清题意、把握情绪的类型及特点等知识，仔细分析各选项即可选出。
 

12.【答案】D

【解析】题干中的两首诗同样写秋，表达的意境却不同，是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D说法正确；A说法错误，情感与人们的想象力有关；BC与题意不相符。
故选：D。
本题考查的知识点是情感的作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要审清题意，把握好情感的作用，选出正确答案。
 

13.【答案】C

【解析】我们应该通过多种方式创造正面的情感体验，如完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等，①③④说法正确；②错误，遇到困难后就一蹶不振属于负面情感。
故选：C。
本题考查体味美好情感。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
把握体味美好情感的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
 

14.【答案】D

【解析】依据教材知识可知，生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。互联网上出现的一些不和谐现象说明情绪需调节，网络沟通的前提是尊重，D正确；A错误，人应该学会理性控制自己的情绪；B错误，与题意不符；C错误，转移注意、宣泄愤怒有利于调控情绪。
故选：D。
本题考查学会调控情绪。虽然情绪人人都有，但不是无法控制的。情绪需要调节，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更该如此。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。
把握调控情绪的几种方法，联系题干的问题分析解答。
 

15.【答案】C

【解析】评选“感动中国”人物有利于我们获得美好情感，向我们传递情感的正能量，C说法正确；ABD不合题意。
故选：C。
本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
解答本题要审清题意，明确传递情感正能量的要求，选出正确答案。
 

16.【答案】【小题1】①欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，使我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③我们在追求外在美得同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

【小题2】①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节。

【小题3】告诉父母这是正常的异性交往，要求自己做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。

【解析】本题以典型材料为背景，涉及到青春期的烦恼、学会与异性交往等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是青春期的烦恼、学会与异性交往等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
 

17.【答案】【小题1】我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。

【小题2】①要靠坚强的意志。②进取的精神。③不懈的坚持。

【小题3】①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高鉴别“耻”的能力。②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

【解析】本题以典型材料为背景，涉及到如何培养自强的品质、行己有耻的要求等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是如何培养自强的品质、行己有耻的要求等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
 

18.【答案】【小题1】负面

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查情绪的类型。从漫画中可以看出，左面的人看问题悲观，产生负面情绪，答出即可。
（2）本题考查漫画给我们的启示。结合漫画内容及教材知识，可从正确对待自己的情绪感受、保持积极心态等方面分析解答。
（3）本题考查“快乐传染”实验说明的道理。结合材料内容，从人与人之间的情绪会相互感染、合理表达情绪等方面分析解答。
（4）本题考查调节情绪的方法。结合教材知识，从改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等作答即可。
故答案为：
（1）负面。
（2）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
（3）人与人之间的情绪会相互感染，我们要以恰当的方式表达情绪。
（4）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
本题考查的知识点是情绪的类型及特点、学会调控情绪等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好情绪的类型及特点、学会调控情绪等知识点，具体分析作答。
 

19.【答案】【小题1】自豪感、爱国主义情感。

【小题2】情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

【小题3】观点错误。生活中美好情感促进我们的精神发展。某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

【解析】本题考查的知识点是情感的类型与作用、体味美好情感、航天航空。解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了情感的类型与作用、体味美好情感、航天航空，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。