2022-2023学年重庆市南川区七年级（下）期中道德与法治试卷（含解析）

2022-2023学年重庆市南川区七年级（下）期中道德与法治试卷

第I卷（选择题）

一、单项选择题（本大题共10小题，共20.0分）

1.  初一下刚刚开学，小华发现了班级同学的一些“反常”现象：原本自信的小刚同学因胖胖的身躯而不敢说话；小丽同学也留起了长长的刘海以此遮住脸上的痘痘……面对同学们的这些“反常”行为，小华该如何劝解他们？（　　）

A. 青春期存在着矛盾心理
B. 青春期是人一生中最烦恼的时期
C. 要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
D. 青春期是人一生中生理发育的关键时期

2.  叔本华说：“遍布世界的那些可怜的平庸大脑，实际上都缺乏两种紧密相连的能力，这就是：做出判断的能力和提出他们独到见解的能力。”培养批判性思维，要求（　　）
①对事情做出自我判断，固守自己的意见
②能从不同角度去思考问题，探索解决方案
③敢对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战
④大胆质疑，不必考虑他人感受

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

3.  在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……下列男女生交往方式你认为正确的是（　　）

A. 小美认为男女生之间应该保持距离，因而从不和男生说话
B. 小丽和小强两家是邻居，两个人经常单独在一起，很少参加集体活动
C. 小英活泼开朗，和男生女生关系都很好，经常在一起有说有笑
D. 七（5）班的男生、女生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方

4.  孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”下列名言与孟子这句话蕴含的道理一致的是（　　）

A. 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
B. 天行健，君子以自强不息。——《周易》
C. 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》
D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》

5.  下列做法不符合“行己有耻”的是（　　）

A. 上课借着小组讨论的时机，与同学聊天 B. 不在同学背后讲坏话，有事当面交流
C. 上下楼梯靠右走，不在楼梯间追逐打闹 D. 经常帮助同学，特别是身体残疾的同学

6.  2022年8月，美国一家典当行的老板凯尔将收到的疑似南京大屠杀的30张彩色照片捐献给中国，从而在网上再次掀起了关于“南京大屠杀”的讨论。中国外交部发言人此前表示，南京大屠杀是二战期间日本军国主义分子犯下的严重罪行，是一段不容抹杀的惨痛历史。我们之所以要记住这段历史的原因是（　　）

A. 让全世界都了解日本军国主义的暴行 B. 记住仇恨，伺机报复
C. 让其他国家看中国的笑话 D. 知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强

7.  2022年6月，一部由真实人物改编的电视剧《大山的女儿》一经播出便在网上引起热议。通过影片，观众们看到了黄文秀同志在脱贫攻坚第一线的倾情投入，也看到了共产党人的初心和使命，增强了对家乡、祖国的热爱之情。这告诉我们在日常生活中应如何传递正能量（　　）

A. 总是被动地接受外部环境的影响
B. 用自己的热情和行动来影响他人
C. 用自己的方式是去关心他人，不在意他人的感受
D. 带有偏见的姿态去倾听他人感受

8.  不寒而栗、横眉怒目、满面春风、黯然神伤这四个成语反映的情绪体验依次是（　　）

A. 惧、怒、喜、哀 B. 怒、哀、喜、惧 C. 怒、惧、喜、哀 D. 哀、怒、喜、惧

9.  七年级（6）班将要开展一次“青春期的情绪”主题教育活动，以下同学的发言中正确的是（　　）
①林林：我们时常因为一点儿小事而冲动，说明我们的情绪波动强烈
②芳芳：在表露情绪中，我们有时为了出众会自觉或不自觉地带上表演痕迹
③丽丽：我们会掩饰自我的情绪感受，不向他人表露，这是情绪的闭锁性
④明明：我们会沉浸在某部作品中，陶醉于自己的遐想，这是情绪的细腻性

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

10.  2022年12月国家防疫指挥部决定全国新冠防疫基本放开，七年级学生柳芳听周围的人一直在谈论疫情放开的影响，她变得有些焦虑。后来，柳芳通过观看新闻联播等官方报道，心情得到了缓解。影响柳芳情绪的因素是（　　）

A. 对某件事情的预期 B. 周围的舆论氛围 C. 个人的生理周期 D. 自然环境

第II卷（非选择题）

二、分析说明题（本大题共4小题，共30.0分）

11.  观察漫画，回答问题。

(1) 请你谈一谈对《新校规》的看法，并说明原因。

(2) 在生活中，我们应该如何与异性相处？

12.  阅读材料，回答下列问题。
在一个涵盖了80879名儿童与青少年的研究中，儿童青少年抑郁症与焦虑症盛行率如下表所示：​

​（1）从以上表格中可以得出什么结论？并谈一谈应该如何舒缓焦虑？
（2）人生路漫漫，有喜也有悲。我们该如何面对这些情绪呢？

13.  阅读材料，完成下列要求。
材料一：《一本好书》是一档场景式读书节目，该节目以还原经典作品的经典场景为主题，通过舞台戏剧、片段朗读、影像图文插播等手段，呈现书中情节和情感。
材料二：在儿童成长发展的所有阶段中，青春期是一个相对来说比较特殊的阶段，在这一阶段中的孩子较易变得暴躁易怒，经常和家长对着干等等。专家支招：情绪不佳时，对着天空大喊，对着墙角踢几脚，与父母同学倾诉……把心中的郁闷发泄出来，避免情绪火山的大爆发。管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。

(1) 结合材料一，请你简要谈一谈情感与情绪的关系。

(2) 为了让情绪“升值”，我们就要学会“理财”。请你举两例说说，你是如何调节愤怒情绪的。

14.  随着疫情的放开，国内掀起了旅游的热潮。我们的国宝熊猫，再次成为大家争先参观的对象。今日有网友发视频称有游客给著名网红熊猫花花投喂甘蔗，好在花花当时在休息，没有发现。保安及时赶到第一时间将甘蔗取出。成都大熊猫基地工作人员表示：“游客有时候下意识的投喂，保安反应不过来，但只要有这种行为，保安都会第一时间将物品捡出。”对于此事，网友评论到，这种投喂不是爱，这种行为叫缺德！

(1) 类似的案例屡见不鲜，请你运用所学知识回答，类似事件为什么会频繁发生？为此，我们应该怎么做？

(2) 人无德不立。结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样达到“至善”？

答案和解析

1.【答案】C

【解析】题干中的小刚和小丽都没有悦纳自己，小华则应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，故C正确；AD的说法不合题意，均可排除；B错误，“最烦恼”的说法太绝对。
故选：C。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

2.【答案】B

【解析】培养批判性思维，要求能从不同角度去思考问题，探索解决方案，敢对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，所以②③符合题意；①错误，不能固守自己的意见，要接受他人合理的意见；④错误，大胆质疑，同时也要考虑他人感受。
故选：B。
本题考查培养批判精神。批判精神表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
仔细审题，联系培养批判精神的有关内容作答。
 

3.【答案】C

【解析】依据课本内容可知，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，互帮互助、还要注意交往的方式、场合、时间和频率等；分析可知，C属于正确的交往方式，符合题意；A“从不和男生说话”，B“经常单独在一起”，D用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方等，都是不正确的交往方式，均可排除。
故选：C。
本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
本题属基础知识题，考查学会与异性交往，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

4.【答案】B

【解析】依据教材知识，孟子的这句名言强调的是自强精神，与“天行健，君子以自强不息”蕴含的道理是一致的，B符合题意；A排除，体现的是学与思要相结合；C排除，体现的是珍惜时间；D排除，体现的是忧国忧民，不符合题意。
故选：B。
本题考查宽容待人。宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。
仔细审题，联系宽容待人的有关知识作答。
 

5.【答案】A

【解析】依据教材知识，“行己有耻”要求我们做到不在同学背后讲坏话，有事当面交流，上下楼梯靠右走，不在楼梯间追逐打闹，经常帮助同学，特别是身体残疾的同学，所以BCD不符合题意；A做法错误，符合题意，上课借着小组讨论的时机，与同学聊天的行为没有做到“行己有耻”。
故选：A。
本题考查行己有耻、止于至善。行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。
仔细审题，联系行己有耻、止于至善等知识作答。
 

6.【答案】D

【解析】我们之所以要记住这段历史的原因是知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强，D符合题意；A排除，这不是原因；B错误，铭记历史，奋发自强，使祖国变得强大起来；C错误，让世界其他国家知道日本军国主义犯下的罪行。
故选：D。
本题考查自尊和知耻。自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
仔细审题，联系自尊和知耻等有关知识作答。
 

7.【答案】B

【解析】题干中的描述说明了在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，B说法正确，A说法错误；C说法错误，关爱他人也要考虑他人感受；D说法错误，不能带有偏见。
故选：B。
本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
解答本题要把握好传递情感正能量的要求，排除错误选项，完成解答。
 

8.【答案】A

【解析】分析可知，“不寒而栗”体现体现的情绪是惧，“横眉冷对”体现的情绪是怒，“满面春风”体现的情绪是喜，“黯然神伤”体现的情绪是哀，故A符合题意；BCD与题意不符，均可排除。
故选：A。
本题考查情绪的类型与特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
本题属基础知识题，考查情绪的类型与特点，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

9.【答案】C

【解析】分析可知，“我们时常因为一点儿小事而冲动”，反映出青春期的情绪特点是情绪反应强烈，没有体现出“情绪波动强烈”，故①错误；②③④的说法正确，符合题意。
故选：C。
本题考查情绪的类型与特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
本题属基础知识题，考查情绪的类型与特点，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

10.【答案】B

【解析】我们的情绪受多方面因素影响，如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等；题干中的小芳“通过观看新闻联播等官方报道，心情得到了舒缓”，这体现出影响情绪的因素是周围的舆论环境，所以B符合题意；ACD在材料中体现不出来，均可排除。
故选：B。
本题考查情绪的类型与特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
本题属基础知识题，考查情绪的类型与特点，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

11.【答案】【小题1】漫画中的《新校规》不利于男女同学的正常交往，是错误的。男女同学正常交往：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；③有助于学习对方的优秀品质，相互取长补短，使我们不断完善自己。

【小题2】①要内心坦荡，言谈得当，举止得体；②应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

【解析】本题以典型材料为背景，涉及到学会与异性相处、男女同学交往的意义等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以简答题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是学会与异性相处、男女同学交往的意义等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
 

12.【答案】（1）第一问考查从表格中得出的结论。从材料中的图表数据可以看出，儿童青少年抑郁症与焦虑症的比例在疫情期间上升，说明了儿童青少年心理健康问题可能在疫情期间加剧；第二问考查舒缓焦虑的方法。结合教材知识，可从改变认识评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等分析解答。
（2）本题考查正确对待情绪。结合教材知识，从正确对待自己的情绪感受、保持积极心态、适度负面情绪有助于帮助我们适应突发事件、持续处于负面情绪状态可能危害身心健康等方面分析解答。
故答案为：
（1）结论：儿童青少年心理健康问题可能在疫情期间加剧。方法：改变认识评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。
（2）①该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。②保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。③适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

【解析】本题考查的知识点是学会调控情绪、积极情绪与消极情绪等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好学会调控情绪、积极情绪与消极情绪等知识点，运用所学，具体分析作答。
 

13.【答案】【小题1】①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

【小题2】例：①当我愤怒的时候，我会转移注意，如听听音乐、打打球。②当我愤怒时，我会自我提醒避免情绪失控等。

【解析】本题考查的知识点是情感的类型与作用、学会调控情绪等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好情感的类型与作用、学会调控情绪等知识点，运用所学，具体分析作答。
 

14.【答案】【小题1】（1）本题考查知耻的表现要求。题干中的人物缺乏知耻之心。因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活；要求，从需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑作答。
（2）本题考查至善的要求。结合课本知识，从点滴小事做起。积少成多，积善成德；检查自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为作答。
故答案为
（1）原因：因为这些人没有知耻之心，不懂荣辱，没有道德底线。如何做：①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响；②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（2）①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；②每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德；③养成自我省察的习惯，检查自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。

【小题2】

【解析】本题以典型材料为背景，涉及到行己有耻、止于至善等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是行己有耻、止于至善等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。