搜索
    上传资料 赚现金
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控.pptx
    • 练习
      2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控.docx
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控01
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控02
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控03
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控04
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控05
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控06
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控07
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控08
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控01
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控02
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控03
    还剩28页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控

    展开
    这是一份2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控,文件包含2024年高考生物一轮复习新人教版第6单元微专题四基因表达调控pptx、2024年高考生物一轮复习新人教版第6单元微专题四基因表达调控docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。

    微专题四 基因表达调控

    基因表达调控是生物体内基因表达的调节控制使细胞中基因表达的过程在时间空间上处于有序状态并对环境条件的变化作出反应的复杂过程基因表达的调控可在多个层次上进行主要表现包括染色质水平转录水平转录后水平翻译水平和翻译后水平的调控

    1染色质水平上的调控

    基因转录前染色质结构需要发生一系列重要变化这是基因转录的前提真核生物的DNA与组蛋白和一些非组蛋白构成染色质结构染色质又分为常染色质和异染色质DNA呈现不同凝聚状态的染色质结构表现出不同的基因表达活性状态常染色质结构比较松散DNA局部序列暴露基因表达处于活性状态异染色质结构高度致密DNA被组蛋白结合染色质的基因表达活性处于阻遏状态

    典例1 组蛋白是构成真核生物染色体的基本结构蛋白。用聚丙烯酰胺凝胶电泳可以区分5不同的组蛋白H1H2AH2BH3H4研究发现核心组蛋白的肽链末端受到多种化学修饰的调控比如H4末端Lys8(Lys代表赖氨酸)Lys16的双乙酰化能够招募转录相关蛋白促进基因表达H3N末端Lys9的甲基化会促进DNA包装蛋白的结合压缩染色质结构抑制基因表达下列相关叙述中正确的是(  )

    A大肠杆菌中没有染色体结构其拟核中的DNA从不与任何蛋白质结合

    BRNA聚合酶能识别DNA上的起始密码子并与之结合启动基因的转录

    C猪的成熟红细胞在衰老时控制其凋亡的基因开始表达产生相关蛋白

    D特定的修饰状态可以决定组蛋白的活性从而决定基因的表达与沉默

    答案 D

    解析 大肠杆菌属于原核生物,其细胞中不含染色体结构,但其DNA在复制时可与蛋白质结合,如DNA聚合酶,A错误;RNA聚合酶能识别DNA上的启动子并与之结合,启动基因的转录,B错误;猪的成熟红细胞没有细胞核和细胞器,不含基因,因此其在衰老时不会发生基因表达,C错误;根据题干信息可知,特定的修饰状态可以决定组蛋白的活性,从而决定基因的表达与沉默,D正确。

    2转录水平上的调控

    该调控是最主要的基因调控方式转录调控是指以DNA为模板合成RNA的调控所有的细胞都具有大量序列特异的DNA结合蛋白这些蛋白能准确地识别并结合到特异的DNA序列在转录水平上起着开关的作用该调控重点是在特定组织或细胞中在特定的生长发育阶段在特定的机体内外条件下选择特定基因进行转录表达

    典例2 大肠杆菌可以直接利用葡萄糖也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用如图是大肠杆菌乳糖代谢基因在转录水平上受到调控的模型下列说法正确的是(  )

    A阻遏蛋白与操纵基因结合会抑制结构基因的转录

    B基因lacZlacYlacA共用一套启动子和终止子

    C图示的2mRNA都有1个起始密码子和1个终止密码子

    D葡萄糖耗尽时β-半乳糖苷酶基因被诱导表达这种调节可以减少物质和能量的浪费

    答案 C

    解析 阻遏蛋白与操纵基因结合会导致启动子无法启动转录,从而抑制结构基因的转录,A正确;葡萄糖耗尽时β-半乳糖苷酶基因被诱导表达,从而将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用,这种调节可以减少物质和能量的浪费,D正确。

    3转录后水平上的调控

    转录后调控这是指基因转录起始后对转录产物进行的一系列修饰加工等调控行为主要包括提前终止转录过程mRNA前体进行加工剪切mRNA通过核孔和在细胞质内定位等

    典例3 真核生物的基因中含有外显子和内含子细胞核内刚刚转录而来的RNA为前体mRNA前体mRNA中的内含子在RNA自身以及其他蛋白复合物的作用下被剪切形成mRNA运出细胞核如图为前体mRNA的剪切示意图下列相关叙述正确的是(  )

    A图中的ac分别为启动子和终止子转录部分

    B前体mRNA能与核糖体直接结合进行翻译过程

    C蛋白质复合物具有识别特定核糖核苷酸序列的功能

    D前体mRNA加工形成mRNA的过程发生在细胞质基质中

    答案 C

    解析 启动子和终止子为基因上的调控序列,不能转录出相应的前体mRNAA错误;前体mRNA需要经过加工形成mRNA,才能与核糖体结合进行翻译过程,B错误;蛋白质复合物具有识别特定核糖核苷酸序列的功能,进而剪切前体mRNAC正确;前体mRNA加工形成mRNA的过程发生在细胞核中,形成的mRNA运出细胞核进入细胞质基质中,D错误。

    4翻译水平上的调控

    这是基因表达调控的重要环节翻译的速率和细胞生长的速度之间是密切协调的在肽链合成的起始延伸和终止三个阶段中对翻译起始速率的调控是最重要的而在翻译的延伸和终止阶段也存在着调控因素

    典例4 miRNAmiRNA前体经过加工之后的一类非编码的具有调控功能的小RNA分子(1825个核苷酸)它含有一段能够自我配对形成茎环结构的序列(如图所示)miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成如图是某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图下列叙述错误的是(  )

    AmiRNA前体是单链RNA分子且含有氢键

    BmiRNAW基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则AUCG配对

    C在细胞质加工miRNA使其茎环消失可能与磷酸二酯键的断裂有关

    DmiRNA抑制W蛋白的合成是通过miRNA直接与W基因合成的mRNA结合所致

    答案 D

    解析 miRNA前体中含有茎环结构,故其中含有氢键,A正确;miRNAW基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即AUCG配对,B正确;在细胞质加工miRNA使其茎环消失可能是切断了一段核苷酸链,与磷酸二酯键的断裂有关,C正确;miRNA抑制W蛋白的合成,是通过单链miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白复合物直接与W基因的mRNA结合,从而阻断其翻译所致,D错误。

    5翻译后水平的调控(蛋白质活性的调节)

    该调控主要是控制多肽链的加工和折叠以产生不同功能活性的蛋白质来自mRNA的遗传信息翻译成蛋白质后这些蛋白质如何活化并发挥其生物学功能涉及蛋白质合成后的加工问题翻译后的加工实际上也具有对基因表达的调控作用蛋白质的定向与分拣应该是准确无误的否则细胞的正常生理功能将会出现异常

    典例5 果蝇细胞中含有调控生物钟per基因表达产物为PER蛋白PER蛋白在白天会被降解而到晚上PER蛋白与TIM蛋白绑定后被运输到细胞核中积累从而抑制per基因的表达通过这样的机制PER蛋白持续而周期性地调控着果蝇的生物钟据图分析下列有关叙述正确的是(  )

    A图中mRNA从右向左在核糖体中移动

    Bper基因能持续地进行复制转录翻译以补充被降解的PER蛋白

    C果蝇生物钟的调节过程体现了per基因与基因产物之间的相互作用

    DPERTIM蛋白复合物对per基因表达的调控属于翻译水平的调控

    答案 C

    解析 翻译过程中是核糖体沿mRNA移动,A错误;per基因通过转录、翻译以补充被降解的PER蛋白,不涉及per基因的复制,B错误;该过程体现了per基因与基因产物之间的相互作用,C正确;PERTIM蛋白复合物对per基因表达的调控属于转录水平的调控,D错误。

    方法总结 (1)识图:对题干中出现的图形认真分析,并找出与教材知识及已有知识之间的联系。仔细辨别DNA复制、转录、翻译的图解,回忆有关过程的结构、场所与条件等。

    (2)译图:比较熟练地把图形信息转化为文字或数据信息,或把文字、数据信息转化为图形信息,从而得出正确结论。

    (3)挖掘:注意挖掘隐含条件。隐含条件往往是容易忽视的内容,也是造成解题失误的原因之一。只有捕捉到信息,才能处理信息,从而运用正确的信息解决问题。

    对位训练

    1miRNA是一类由基因编码的长约22个核苷酸的单链RNA分子在线虫中Lin4基因的转录产物经加工后形成miRNAmiRNA*双链其中miRNALin14 mRNA部分配对,使其翻译受阻,进而调控幼虫的正常发育模式。Lin4 miRNA的形成过程及其对Lin14基因的调控如图所示下列有关叙述正确的是(  )

    A转录miRNA的模板链碱基序列与miRNA*的碱基序列相同

    B用抗原抗体杂交技术可检测到线虫内Lin4基因表达的蛋白质

    C图中过程过程分别需要RNA聚合酶限制性内切核酸酶

    DLin4基因调控Lin14基因选择性表达的结果是Lin14基因翻译水平降低

    答案 D

    解析 图示为线虫细胞中Lin4 miRNA调控基因Lin14表达的相关作用机制。图中表示转录过程;表示miRNA前体1经过加工形成miRNA前体2的过程。miRNALin14 mRNA部分配对,使其翻译受阻。转录miRNA的模板链碱基序列与miRNA*的碱基序列可以发生碱基互补配对,而不是相同,A错误;据图可知,Lin4基因的转录产物经加工后形成miRNAmiRNA*双链,其中miRNALin14 mRNA部分配对,使其翻译受阻,说明Lin4基因属于调控基因,并没有形成蛋白质,故不能用抗原-抗体杂交技术检测到线虫内Lin4基因表达的蛋白质,B错误;图中过程为转录,需要RNA聚合酶催化,过程miRNA前体1经过加工形成miRNA前体2,需要剪切RNARNA剪切酶催化,而限制性内切核酸酶识别的是DNA的特定序列,是对DNA的特定部位进行剪切,C错误。

    2如图表示真核生物在不同水平上对基因的表达进行了调控基因2转录生成的起始转录物中1234部分重新连接后再出核孔下列相关叙述错误的是(  )

    A同种基因控制合成的蛋白质可能不止一种

    B不同水平的调控使真核生物细胞功能复杂化

    C转录的启动取决于基因上启动部位与RNA聚合酶是否碱基互补配对

    D据图推测加工后的mRNA可能不翻译同一mRNA翻译的新生多肽链只有1

    答案 C

    解析 基因2转录生成的起始转录物中,123连接在一起,形成一个mRNA,124连接在一起,形成另一个mRNA,即一个基因转录形成的mRNA不止一种,这属于转录水平的调控,mRNA从核孔进入细胞质,有的和抑制子结合不能翻译,有的能够完成翻译过程,这属于翻译水平的调控,根据上述分析,一个基因,转录形成的mRNA不止一种,控制合成的蛋白质可能不止一种,A正确;图中体现了转录水平的调控和翻译水平的调控,不同水平的调控使真核生物细胞功能复杂化,B正确;RNA聚合酶是蛋白质,没有碱基,C错误。

    3在遗传信息的表达过程中蛋白质与核酸的合成相依赖在生命起源之初究竟是先有核酸还是先有蛋白质科学家提出了以下假说最早出现的生物大分子很可能是RNA它兼具了DNA和蛋白质的功能既可以像DNA一样储存遗传信息又可以像蛋白质一样催化反应DNA和蛋白质则是进化的产物下列事实不支持该假说的是(  )

    A构成核糖体的rRNA具有催化肽键形成的功能

    B细胞核内的DNA必须有RNA作为引物才能完成复制

    CmRNA是在RNA聚合酶的催化下以DNA的一条链为模板转录形成的

    D四膜虫rRNA的前体物能在没有蛋白质参与下进行自我加工剪切

    答案 C

    4(2023·江苏泰州中学高三开学考试)果蝇的昼夜节律与PER蛋白浓度的变化有关如图表示PER蛋白作用的部分过程下列相关叙述正确的是(  )

    APER蛋白可反馈抑制Per基因的转录

    Bper mRNA的合成过程在细胞核外发生

    CPER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核膜进入细胞核

    D一个per mRNA分子上可结合多个核糖体同时进行多条不同肽链的合成

    答案 A

    解析 因为per mRNA存在于细胞核内,因此其合成只能发生在细胞核内,B错误;PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核孔进入细胞核,C错误;据图可知,在合成蛋白质时,多个核糖体可以相继结合到per mRNA分子上,形成多聚核糖体,这样可以同时进行多条相同肽链的合成,提高蛋白质的翻译效率,D错误。

    5(2023·海南海口高三模拟)研究发现当细胞中缺乏氨基酸时负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)参与基因表达的调控图示为缺乏氨基酸时tRNA调控基因表达的相关过程图中的①②③④表示过程abcd表示合成的多肽链利用该图作用的机理分析饥饿疗法治疗癌症的方法和原理(饥饿疗法是指通过微导管向肿瘤供血动脉内注入栓塞剂阻断肿瘤的血液供应使肿瘤细胞缺血缺氧死亡)回答相关问题

    (1)癌细胞被称为不死细胞能够进行无限增殖在增殖过程中需要不断合成需要的蛋白质DNA控制合成蛋白质的过程包括__________(填数字编号)参与此过程的RNA_______________________________________________________________________________

    (2)完成过程需要的物质是从细胞质进入细胞核的它们是_____________________________

    (3)根据图中多肽合成的过程判断核糖体的移动方向为________________(从左向右从右向左)多肽链abcd上的氨基酸序列________(相同不同)从图可知合成蛋白质的速度非常快的原因是_____________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    (4)结合饥饿疗法治疗癌症的方法利用如图展示的调控过程从两个方面说明如何通过抑制蛋白质的合成来控制癌细胞的分裂_____________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    答案 (1)①② mRNAtRNArRNA (2)核糖核苷酸RNA聚合酶ATP (3)从右向左 相同 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成因此少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质 (4)缺少氨基酸会使负载tRNA(携带氨基酸的RNA)转化为空载tRNA空载tRNA通过抑制DNA的转录和激活蛋白激酶抑制蛋白质合成减少蛋白质的含量影响细胞的分裂

    相关课件

    高考生物一轮复习课件第6单元 第19讲 基因的表达 (含解析): 这是一份高考生物一轮复习课件第6单元 第19讲 基因的表达 (含解析),共60页。PPT课件主要包含了word部分,点击进入链接等内容,欢迎下载使用。

    高考生物总复习第6单元第19课基因的表达课件: 这是一份高考生物总复习第6单元第19课基因的表达课件,共60页。PPT课件主要包含了细胞核,叶绿体,线粒体,DNA的一条链,种核糖核苷酸,RNA聚合酶,tRNA,核糖体,氨基酸,mRNA等内容,欢迎下载使用。

    高考生物一轮复习课件+讲义 第6单元 第19讲 基因的表达: 这是一份高考生物一轮复习课件+讲义 第6单元 第19讲 基因的表达,文件包含高考生物一轮复习第6单元第19讲基因的表达pptx、高考生物一轮复习第6单元第19讲基因的表达docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部