中考科学浙江省宁波市三年（2021-2023）真题分类汇编-探究题

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中考科学浙江省宁波市三年（2021-2023）真题分类汇编-探究题

一、探究题
1．（2023·浙江宁波·统考中考真题）为了比较液体a和液体b的比热大小，小宁分别称取相同质量的a和b，在初温相同条件下，利用如图所示装置在沸水中加热；
  
（1）做功和热传递是改变物体内能的两种途径。本实验中，液体a、b内能增加的途径是_________；
（2）实验过程中，小宁观察到温度计甲的示数变化始终比乙快。由此可知，液体a的比热与液体b的比热的大小关系是：_________。
2．（2023·浙江宁波·统考中考真题）室外的铁制栏杆在多雨季节易生锈，小宁对铁生锈的条件进行了探索，实验装置如图。3天后，发现只有装置C中的铁丝生锈了。
  
（1）装置A中生石灰的作用是_________。
（2）装置B、C中的实验现象说明与_________接触是铁生锈的条件之一。
3．（2023·浙江宁波·统考中考真题）如图所示是小宁设计的水位自动控制电路，其中工作电路由指示灯L、电动机M等元件组成，由家庭电路供电；控制电路中，金属板A、B置于水箱中不同位置，水箱中的天然水是导体；
  
（1）我国家庭电路电压为_________V；
（2）当水箱内水面处于金属板A以下时，工作电路中的_________处于工作状态；
（3）测试时，小宁发现由于电磁铁磁性太弱，电磁继电器无法正常工作。适当_________（填“增加”或“减少”）电磁铁的线圈匝数，可以解决上述问题。
4．（2023·浙江宁波·统考中考真题）在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小宁观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度和光照的影响。于是小宁开展了探究。
【实验器材】
新鲜黑藻若干、8支大试管、4个水浴锅（水温可调，调至某一温度保持恒定）、4只灯泡（额定功率分别为、、、）、计时器、显微镜等。
【实验步骤】
①取8支装满水的大试管，编号1~8，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。
②将1~4号大试管分别放入水温恒为、、和的水浴锅，给予强度相同的均匀光照，持续。
③将5~8号大试管放在相同且适宜条件的环境中，分别用、、和的灯光照射，持续。
④取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察，记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间。多次测量求平均值，分别记录结果于表Ⅰ、表Ⅱ中。
【实验结果】
表Ⅰ  不同温度下叶绿体运动一周时间记录表
编号
1
2
3
4
水温/
15
20
25
30
平均时间/s
182
133
116
118
表Ⅱ  不同光照强度下叶绿体运动一周时间记录表
编号
5
6
7
8
灯功率/W
25
50
75
100
平均时间/s
110
108
100
97
【实验分析】
（1）表Ⅰ的实验数据表明：温度在_________左右时，细胞质流动最快。
（2）根据表Ⅱ的实验数据，初步可得出的实验结论是：相同条件下，光照越强，_________。
（3）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察细胞质中叶绿体的运动来实现。下列实验中运用的方法与本实验观察方法相同的一项是_________。
A．  观察鱼尾血液微循环     B．  观察和解剖花     C．  模拟呼吸运动中的肋骨运动
5．（2023·浙江宁波·统考中考真题）图甲是小宁的哥哥测定小灯泡额定功率的电路，小灯泡上标有“”字样。
    
（1）测小灯泡电压的电压表有“”、“”两个量程，小宁的哥哥正确选用了“_________”量程；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为，此时，电流表的示数如图乙所示。实验测得的该小灯泡的额定功率为_________W；
（3）小宁发现，与我们教材中测小灯泡电功率的电路相比，哥哥的实验电路多了一根导线。这根导线是_________。（用图甲中导线旁的字母表示）
6．（2023·浙江宁波·统考中考真题）小宁在课外资料中获悉：在锌和稀硫酸的反应中，加入硫酸铜溶液会影响反应的快慢。为此，他进行了探究。实验装置如图甲所示。
【实验步骤】
①在规格相同的A、B试管中分别放入大小相近、数量相同的锌粒，胶头滴管吸入等量的溶液，如图甲所示。塞紧橡胶塞。
②将两个胶头滴管中的溶液同时挤入试管后，立即开启数据采集器。
③约后，停止采集数据。电脑显示气压p随时间t变化的关系如图乙。
  
【实验分析】
（1）图甲中“★”处应填_________。
（2）要确保实验成功，实验前应检查反应装置的_______
（3）实验中，锌和稀硫酸反应的快慢通过采集到的试管内_________值的变化快慢来反映。
【实验结论】
在锌和稀硫酸的反应中，加入硫酸铜溶液可以_________（填“减慢”或“加快”）反应速度。
7．（2023·浙江宁波·统考中考真题）汽车在坡陡路险的山区公路上坡时，因车轮打滑（车轮原地转动，不能为车辆前进提供足够的驱动力）引起的事故偶有发生。小宁学习了“摩擦力”后，对汽车上坡时车轮打滑这一现象产生了兴趣。于是他利用一辆车轮可拆装的四轮电动小车进行了探究。
【实验方案】
拆下小车的4个车轮，按要求装上实验用车轮（除了有无花纹外，其它均相同），置于斜坡，如图所示。启动小车，记录爬坡情况。
【实验现象】
序号
车轮的花纹情况
爬坡情况
1
四个车轮均没有花纹
前轮打滑，无法上坡
2
仅两个后轮有花纹
前轮打滑，无法上坡
3
仅两个前轮有花纹
能正常上坡
4
仅左前轮、左后轮有花纹
向右偏转
5
仅左前轮、右后轮有花纹
向右偏转
6
仅右前轮、右后轮有花纹
向左偏转
  【实验分析】
（1）第1、2次实验现象说明：该小车的前轮是为小车运动提供驱动力的（这样的车轮称为驱动轮）。由第1、3次实验现象可知：驱动轮的轮胎表面粗糙些更_________（填“有利于”或“不利于”）提升该小车的爬坡能力。结合学过的知识，本实验能初步说明车轮打滑的原因；
（2）由第3~6次实验可知：前轮驱动的小车若前轮粗糙程度差异过大，易造成小车偏转。如果继续实验，当该小车仅右前轮、左后轮有花纹，可推测小车爬坡情况为_________。
8．（2023·浙江宁波·统考中考真题）在“观察物体间力的作用”活动中，小宁进行如下实验。
【实验1】如图甲所示，将两个量程相同的弹簧测力计A、B放在水平位置，抽动刻度板调整指针零位：把它们的挂钩勾在一起，用手分别拉住测力计的圆环，水平向外拉。当测力计A示数分别为、、时，读取测力计B的示数。实验数据如下表：
序号
测力计A示数/N
测力计B示数/N
1
1.0
1.0
2
2.0
2.0
3
3.0
3.0
小宁分析实验数据，得到结论：物体间的作用力与反作用力大小_________；
老师告诉小宁，从本实验得出的正确结论具有普适性；
【实验2】将两个测力计A、B竖直悬挂、调零，如图乙所示：把它们的挂钩勾在一起后悬挂起来，竖直向下拉测力计B的圆环，如图丙所示；
小宁发现：当测力计A的示数为时，测力计B的示数为；
此时，测力计A对B的拉力大小为多少？________，为什么？________。
  
9．（2023·浙江宁波·统考中考真题）小宁以两节串联的干电池为电源，用若干定值电阻和一只电压表来“探究串联电路电压特点”，实验电路如图，测得实验数据如下表。
序号






1
5
1.1
5
1.1
10
2.2
2
5
0.8
10
1.6
15
2.4
3
4
0.5
16
2.0
20
2.5
4
5
0.6
15
1.9
20
2.5
5
8
1.0
12
1.5
20
2.5
  （1）分析上述实验数据，除了能得到的规律外，小宁还发现：
①与之间存在着下列关系：_________。（用表示）
②当不变时，两端的电压大小不变；当发生变化时，大小_________（填“会”或“不会”）变化；
（2）断开开关S，拆除，将和并联后接到之间，闭合开关S。求：
①两点之间的电压为多少？_______
②内，电流通过做的功为多少？_______
10．（2022·浙江宁波·统考中考真题）为何晾在密闭空间里的湿衣服不容易干？小宁思考后做了如下探究：

【提出问题】
空气湿度会对水蒸发产生怎样影响？
【实验装置】
在七个相同的密闭房间内装有相同的如图所示的实验装置。
【实验步骤】
①控制每个房间的气温和空气流动情况相同，空气湿度都在70%以上；
②开启每个房间的除湿机，用除湿机调节房间湿度，使七个房间内的空气湿度在实验期间分别控制在一定值；
③用相同质量的水把毛巾均匀湿润，完全展平后晾在晾衣架上，读取电子秤的示数；
④经相同时间后，再次读取电子秤的示数
（实验过程中水蒸发对毛巾温度的影响、除湿机工作时对室内空气流动和室温的影响均忽略）
【实验数据】
空气湿度
40%
45%
50%
55%
60%
65%
70%

500.0
500.0
500.0
500.0
500.0
500.0
500.0

599.9
586.0
573.1
561.3
550.6
540.7
532.0
【实验结论】
在水的温度、水的表面积和水面空气流速等条件均相同时，___________，水蒸发越快。
【实验反思】
从微观角度分析，一部分液态水的分子能逸出水面成为气态水的分子，另一方面部分气态水的分子也会返回水中成为液态水的分子；当逸出的水分子数量比返回的水分子数量多时，宏观上表现为水蒸发了。本实验中，在其它条件相同时，空气湿度越大，返回水中的水分子数越___________。
11．（2022·浙江宁波·统考中考真题）久置的镁带表面会有一层灰黑色固体。为了测量久置镁带中金属镁的质量分数，同学们提出了两种实验方法：
物理方法：取一定质量的镁带，用砂纸打磨，除尽表面的灰黑色固体，根据剩余固体质量计算金属镁的质量分数。
化学方法：取一定质量的镁带，与足量的稀硫酸反应，根据测得生成气体的体积计算金属镁的质量分数。
（1）经讨论，同学们否定了物理方法。理由是：打磨过程中___________。
（2）常温常压下氢气密度已知，因此大家认为化学方法可行。
（老师提示：镁与稀硫酸反应放热；灰黑色固体除了氧化镁之外，还存在少量碱式碳酸镁【】，它与酸反应会产生气体；碱石灰是CaO和NaOH的混合物）同学们从下列装置中选择合适的装置，组装并进行实验，
A． B．
C． D．
①图C、D虚线框内有一种测量体积的仪器（未画出），该仪器是___________。
②完成该实验应选择的装置为___________（填字母）。
③结合实验方法和选择的装置分析，会造成实验结果不准确的是___________。
A．加入稀硫酸不足，镁带有剩余    
B．装置气密性不好
C．反应结束，立即读数
12．（2022·浙江宁波·统考中考真题）我们常用乙醇溶液进行杀菌消毒。那么乙醇溶液的浓度（体积分数）越高，杀菌消毒效果就越好吗？对此，某科研机构曾做过下列探究。
【实验步骤】
①取10片无菌载玻片，均匀涂抹上等量的金黄色葡萄球菌的菌悬液；
②待干燥后，向9片载玻片分别滴加相同体积的不同浓度乙醇溶液，另外1片滴加相同体积的无菌蒸馏水；
③10min后，测各载玻片上活菌量。测得的活菌量计作n，其中无菌蒸馏水试验组的活菌量计作；
④实验重复3次；
⑤用牛痘病毒替换金黄色葡萄球菌，按上述步骤进行实验。
【数据处理】
利用得到的实验数据计算相应的，并取平均值。以是的平均值来表示乙醇溶液的杀菌消毒效果。数据处理结果如图所示。
【实验结论】
由实验可知：针对实验中的金黄色葡萄球菌和牛痘病毒，当乙醇溶液的浓度超过80%时，杀菌消毒的效果随乙醇溶液浓度的增大而___________。
【实验反思】
科研人员发现该实验中60%~80%的乙醇溶液杀菌消毒效果较好。为证明其是否具有普适性，下一步的实验思路是：选取更多种类的___________，设置更多浓度梯度的乙醇溶液，多次重复实验，计算相应的，并取平均值，进行对比。

研究表明：70%~75%的乙醇溶液杀菌消毒效果最好。
【实际应用】在新冠疫情期间，常使用乙醇溶液进行杀菌消毒。根据上述结果，并结合乙醇的性质，下列使用方法合理的是___________。
A．无水乙醇按需求稀释后再用来杀菌消毒
B．使用乙醇溶液杀菌消毒时要避免明火，远离高温物体
C．可用适宜浓度的乙醇溶液对快递包装盒的表面进行擦拭消毒
13．（2022·浙江宁波·统考中考真题）小宁用如图甲所示电路研究小灯泡的电学特性，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，读取并记录电压表、电流表的示数。实验数据记录如下（第4次实验时电流表指针位置如图乙所示）：
实验次数
1
2
3
4
5
电压表示数/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流表示数/A
0.17
0.24
0.30
★
0.37
（1）该小灯泡的额定功率为___________W；
（2）用描点法（实验数据对应的点用“×”表示）在图丙上画出该小灯泡灯丝的I-U曲线；___________
（3）小宁计算小灯泡的灯丝电阻值时，发现灯丝电阻随着其两端电压的升高而增大。小宁反思：电阻是导体的一种性质，决定和影响导体阻值大小的因素中并没有电压这一因素，那么导体两端电压的变化可能引起了某个因素发生变化！小宁思考后得出这个因素就是___________。

14．（2021·浙江宁波·统考中考真题）科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。

（1）如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动的___________越大，响度越大。
（2）为了便于描述光的传播路径和方向，科学上引入了光线的概念，实际上光线并不存在。为了形象地表示磁体周围磁场分布的强弱和方向，科学上引入了___________的概念，实际上它也并不存在。
15．（2021·浙江宁波·统考中考真题）2021年5月10日，成都市某小区电梯内发生一起电瓶车自燃事故。

（1）电瓶车自燃的原因很多，常见的是由于电源短路，形成大电流并产生大量的热。这一过程中，化学能转化为电能，电能再转化为___________能。
（2）针对上述电梯内电瓶车自燃隐患，宁波市未雨绸缪，早就采取了相应的措施，其中“阻车感应系统”已在多个小区推行。如图所示是某阻车感应系统在电梯轿厢内的信息传递示意图，一旦电瓶车进入电梯，就会被摄像头检测到，语音告警器将进行语音提示，同时电梯门不会关闭。这一信息传递过程与反射弧类似，图中的___________（填序号）类似于反射弧中的感受器。
（3）电动汽车一般由电池包供电。若电池包意外进水，可能引发电动汽车自燃，其机理如下：水电解→可燃性气体累积→遇明火，气体燃烧→引燃整车。这里的可燃性气体是___________。
16．（2021·浙江宁波·统考中考真题）水对容器侧壁有压强，水从小孔水平射出的速度与哪些因素有关？
【提出猜想】水从小孔水平射出的速度可能与小孔在水中的深度有关。
【查阅资料和思考】如图甲所示，h表示小孔在水中的深度，v表示水流从小孔水平射出的速度，H表示小孔到桌面的高度，s表示水流射程（小孔到落点的水平距离）。查阅资料可知，当H一定时，s随v的增大而增大。要研究v和h的关系，由于v无法直接测量，转为研究s、H、h的关系。
　　　　　
【实验步骤】
①将容器置于木块上，如图乙所示。
②堵住三个小孔，往容器中加入适量的水。记录h和H。
③打开小孔，同时测量并记录从三个小孔水平射出的水流射程s。
④换高度不同的木块，重复步骤①~③。
【实验数据及分析】
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
小孔
a
b
c
a
b
c
a
b
c
h/cm
10
20
30
10
20
30
10
20
30
H/cm
30
20
10
40
30
20
50
40
30
s/cm
35
41
35
40
49
50
45
58
59
（1）分析表中数据可知，当小孔在水中的深度h一定时，水流射程s随小孔距桌面的高度H增大而___________（填“增大”或“减小”）。
（2）采用控制变量的方法，通过比较实验序号为___________的三组数据，可以得出：水从小孔水平射出的速度v与小孔在水中的深度h有关。
（3）小宁再分别用食盐水和酒精替换水进行实验，目的是为了探究液体从小孔水平射出的速度v是否与___________有关。
17．（2021·浙江宁波·统考中考真题）清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验：
【实验准备】
①取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组。
②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。
③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。
④选同种健康、断乳小鼠750只备用。
【实验步骤】
①喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠（每组3只），每次给每只小鼠喂养，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。
②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。
③症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。
【实验数据】毒性试验结果统计表
接种霉菌种类
节菱孢霉菌
镰刀菌
假丝酵母
枝孢霉
刺黑乌霉
无
小鼠中毒组数
12
0
3
0
0
0
与人中毒症状对比
相同
—
不同
—
—
—
【实验分析及结论】
（1）步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是___________。
（2）根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是___________。
【知识拓展】进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素（3-硝基丙酸）。该毒素与黄曲霉素一样，高温下不易分解。由此联系生活实际，下列做法正确的是___________。
A．“红心”甘蔗榨汁后饮用
B．不食用发毒变质的面包
C． 被黄曲霉素污染的花生加热后食用
18．（2021·浙江宁波·统考中考真题）有一瓶气体，可能由、、中的一种或几种组成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究：
【查阅资料】脱氧剂（还原铁粉）能够吸收氧气和水蒸气。
【实验设计】用下图所示的装置进行实验（已略去夹持装置）。

【实验步骤】①检查装置气密性；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。
【实验现象】步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。
【实验结论】该气体由___________组成。
【实验反思】
（1）C装置的作用是___________。
（2）步骤②通入一定量氮气的目的是___________。
（3）E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为___________。
19．（2021·浙江宁波·统考中考真题）小宁用如图所示电路研究电阻的并联。

（1）按电路图连接电路，闭合开关，电流表、、的示数分别为、和。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是___________。
（2）使用电流表时，当被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差。本实验所用电源电压为，电流表有两个量程（、）。为减小实验误差，小宁重新选择定值电阻，实验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5Ω、10Ω、20Ω、50Ω，应该选用的2个电阻阻值分别为___________。

参考答案：
1． 热传递 <（或“小于”）
【详解】（1）[1]改变物体内能的两种途径分别是做功和热传递，本实验中，液体a、b内能增加的途径是通过从液体中吸热，即热传递。
（2）[2]相同质量的a和b吸收相同热量，观察到温度计甲的示数变化始终比乙快，根据

可知液体a的比热ca与液体b的比热cb的大小关系是

2． 吸收瓶内空气中的水蒸气 空气或者氧气
【详解】（1）根据“室外的铁制栏杆在多雨季节易生锈”可知铁生锈可能与空气中水蒸气有关，B装置中的铁只与水接触，C装置中的铁与水和空气接触，根据控制变量法原则，A装置中的铁只与氧气接触，要除去空气中的水，生石灰能与水反应生成氢氧化钙，能吸收空气中的水蒸气，装置A中生石灰的作用是吸收瓶内空气中的水蒸气；
（2）B装置中的铁只与水接触，不能生锈，C装置中的铁与水和空气接触，能生锈，装置B、C中的实验现象说明与空气接触是铁生锈的条件之一。
3． 220 电动机M 增加
【详解】（1）[1]我国家庭照明电路电压为220V。
（2）[2]当水箱内水面处于金属板A以下时，电磁继电器未接通，此时线圈无磁性，此时工作电路中的电动机M处于工作状态。
（3）[3]要增强电磁铁的磁性可以适当增加电磁铁的线圈匝数。
4． 25 细胞质流动越快 A
【分析】观察用的黑藻，事先应放在光照，室温条件下培养，让细胞活性提高，以便于观察到较明显的细胞质流动。观察细胞质流动，可用叶绿体的运动作为标志。
【详解】（1）由表Ⅰ的实验数据可知，在温度25℃时叶绿体运动一周的时间最短，这说明在此温度下细胞质流动最快。
（2）叶绿体运动一周的平均时间越短，说明细胞质流动越快。根据表Ⅱ的实验数据可知，灯功率越大，叶绿体运动一周的平均时间越短，初步可得出的实验结论是：相同条件下，光照越强，细胞质流动越快。
（3）在“观察细胞质在细胞中的流动”的实验中，是通过观察细胞质中叶绿体的运动来实现。与本实验观察方法相同的一项是A通过观察小鱼尾鳍内的血液流动情况来判断血管的类型。
B观察和解剖花和C模拟呼吸运动中的肋骨运动，都与本实验中运用的方法不相同。
故选A。
5． 1.14 b
【详解】（1）[1]小灯泡上标有“3.8V”字样，表示额定电压3.8V，大于电压表的0~3V的量程，选择0~15V的量程。
（2）[2]闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为3.8V，此时，电流表的示数如图乙所示，电流表的分度值为0.02A，示数为0.3A，则灯泡的额定功率
P=UI=3.8V×0.3A=1.14W
（3）[3]图中是灯泡与滑动变阻器的部分电阻并联，而课本上滑动变阻器与灯泡串联，因而把导线b去掉，就与课本电路相同，故多了的一根导线是b。
6． 硫酸铜/ CuSO4 气密性 气压 加快
【详解】（1）根据“小宁在课外资料中获悉：在锌和稀硫酸的反应中，加入硫酸铜溶液会影响反应的快慢”可知，该实验的目的是探究硫酸铜对锌和稀硫酸的反应速度的影响，根据实验目的需作对比实验，A管加入的试剂是0.4mL10%的稀硫酸、 0.1mL 蒸馏水和3颗锌粒，根据对比实验原则，B管加入的试剂是0.4mL10%的稀硫酸、 0.1mL 蒸馏水、硫酸铜（CuSO4）溶液和3颗锌粒，图甲中“★”处应填硫酸铜或 CuSO4；
（2）该是通过测定试管内气压值的变化快慢，来判断氢气产生的快慢，装置不漏气才能准确判断氢气产生的快慢，要确保实验成功，实验前应检查反应装置的气密性，；
（3）气压增大越快，反应产生的氢气越快，实验中，锌和稀硫酸反应的快慢通过采集到的试管内气压值的变化快慢来反映；
（4）根据图乙曲线的变化趋势可知，在锌和稀硫酸的反应中，加入硫酸铜溶液可以加快反应速度。
7． 有利于 向左偏转
【详解】（1）[1]第1、2次实验，无论后轮有没有花纹，都不能爬坡，对比第1、3次实验，后轮的花纹没有改变，前轮有花纹就可以爬坡，可知：驱动轮的轮胎表面粗糙些更有利于提升该小车的爬坡能力。
（2）[2]对比4、5两次实验，后轮哪一侧有花纹不影响汽车的偏转方向，左前轮会受摩擦力向前运动，右轮打滑，因而向右偏转，当右前轮，无论后轮哪个有花纹，都是向左偏转。
8． 相等 测力计A的示数为，说明测力计B对A的拉力大小为，由于物体间作用力与反作用力大小相等，所以测力计A对B的拉力大小为
【详解】[1]观察表中数据发现，测力计A的示数与测力计B的示数相同，所以测力计A对测力计B的拉力等于测力计B对测力计A的拉力，故可得结论：物体间的作用力与反作用力大小相等。
[2][3]由于测力计A的示数为，所以说明测力计B对A的拉力大小为，由于物体间作用力与反作用力大小相等，所以测力计A对B的拉力大小为。
9． 会
【详解】（1）①[1]由实验数据可知

即串联电路电压之比等于电阻之比。
②[2]由3、4、5次数据可知，不变时，ab两端的电压大小不变，由1、2、3次数据可知，发生变化时，大小会发生变化。
（2）①[3]当与并联时，根据可知

由实验数据可知，此时间的电压为。
②[4]通过R3的电流

内，电流通过做的功为

10． 空气湿度越小 多
【详解】{实验结论}由图可知，在水的温度、水的表面积和水面空气流速等条件均相同时，空气湿度越小，毛巾中水的质量增加得越多，说明水蒸发越快，故填空气湿度越小。
{实验反思}本实验中，在其它条件相同时，空气湿度越大，毛巾中水的质量越少，说明返回水中的水分子数越多，故填多。
11． 可能会除去部分镁 量筒 ABC ABC
【详解】（1）物理方法：取一定质量的镁带，用砂纸打磨，除尽表面的灰黑色固体，根据剩余固体质量计算金属镁的质量分数，否定了物理方法，是因为打磨过程中可能会除去部分镁。
（2）①测量液体体积的仪器是量筒；
②镁带与硫酸反应是固液不加热型，用A做发生装置；由于灰黑色固体除了氧化镁之外，还存在少量碱式碳酸镁MgCO3•Mg（OH）2，它与酸反应会产生CO2气体，故可用碱石灰吸收二氧化碳，选用的装置是B，氢气密度比水小，难溶于水，因此用装置C收集氢气，从短管进入，水从长管排出到量筒，量筒内水的体积即为生成氢气体积，故完成该实验应选择的装置为ABC；
③A．加入稀硫酸不足，镁带有剩余，金属镁的质量分数偏小，会造成实验结果不准确；
B．装置气密性不好，氢气体积不准确，求得镁质量不准确，会造成实验结果不准确；
C．镁与稀硫酸反应放热，反应结束，立即读数，氢气体积受热膨胀偏大，会造成实验结果不准确。
故选ABC。
12． 减弱 细菌和病毒 ABC
【分析】对照实验又叫对照比较实验或单一变量，是探究实验的一种基本形式。对照实验是指在研究一个条件对研究对象有何影响，处理意义或作用时，所进行除了这个条件不同外其他条件都相同的实验。对照实验的原则包括单一变量原则、对照对照性原则、等量原则等。
【详解】实验结论：
通过对题干中给出的图的观察分析可知，针对实验中的金黄色葡萄球菌和牛痘病毒，当乙醇溶液的浓度超过80%时，杀菌消毒的效果随乙醇溶液浓度的增大而减弱。
实验反思：
科研人员发现该实验中60%～80%的乙醇溶液杀菌消毒效果较好。为证明其是否具有普适性，实验思路是：选取更多种类的病毒和细菌，设置更多浓度梯度的乙醇溶液，多次重复实验，计算相应的，并取平均值，进行对比。
实际应用：
A．根据结论：70%~75%的乙醇溶液杀菌消毒效果最好，所以无水乙醇按需求稀释后再用来杀菌消毒，故A说法正确。
B．乙醇易燃，所以使用乙醇溶液杀菌消毒时要避免明火，远离高温物体，故B说法正确。
C．因为乙醇溶液能杀菌消毒，所以可用适宜浓度的乙醇溶液对快递包装盒的表面进行擦拭消毒，故C说法正确。
故选ABC。
13． 0.85 温度
【详解】（1）[1]灯泡额定电压为2.5V，如图乙所示，电流表接0~0.6A量程，电流表示数为0.34A，额定功率为

（2）[2]利用描点法将各个点再坐标图中描出来，再用光滑的曲线将这些点连接起来。如图所示

（3）[3]灯泡两端电压越高，电流越大，灯泡实际功率越大，温度越高，温度会影响导体电阻值，温度越高，电阻越大。
14． 幅度（或振幅） 磁感线
【详解】（1）[1]用鼓锤敲击鼓面越重，铜鼓发出的声音响度越大，同时乒乓球反弹的高度越高，说明鼓面振动的幅度越大，发出的声音响度越大。
（2）[2]磁场是真实存在的，但其看不见、摸不着，为了形象地表示磁体周围磁场分布的强弱和方向，我们引入了磁感线这一假象的概念来描述磁场，这个方法叫模型法。
15． 内 ① 氢气（H2）
【详解】（1）[1]电源短路时，电源的化学能先转化为电能，电流通过导体时会产生大量的内能，使得导体的温度升高，容易发生火灾。
（2）[2]一旦电瓶车进入电梯，会被摄像头检测到，同时发出语音提示，摄像头相当于反射弧中的感受器。
（3）[3]水电解后生成氢气和氧气，氢气是可燃性气体。
16． 增大 1、5、9 液体种类
【详解】（1）[1]由第1、4、7(或2、5、8或3、6、9)次实验可知，当小孔在水中的深度h一定时，小孔距桌面的高度H越大，水流射程s越大。故可得当小孔在水中的深度h一定时，水流射程s随小孔距桌面的高度H增大而增大。
（2）[2]因为射程与水流射出的速度和距地面的高度有关，所以在探究水从小孔水平射出的速度v与小孔在水中的深度h之间的关系时，应保持H相同，又因为射程s随水流射出的速度增大而增大，由第1、5、9次实验可知，当H一定时，小孔在水中的深度h越大，水流射程s越大，即水从小孔水平射出的速度v越大，故水从小孔水平射出的速度v与小孔在水中的深度h有关。
（3）[3]小宁再分别用食盐水和酒精替换水进行实验，只改变液体的种类，其它条件不变，目的是为了探究液体从小孔水平射出的速度v是否与液体密度有关。
17． 作对照 节菱孢霉菌 B
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【详解】（1）步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是作对照。
（2）根据“毒性试验结果统计表”与人中毒症状对比，小鼠中毒组数最多，可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是节菱孢霉菌。
【知识拓展】甘蔗被节菱孢霉菌污染后，产生了一种毒素（3-硝基丙酸）。该毒素与黄曲霉系一样：高温下不易分解。因此食品被节菱孢霉菌污染后，毒素仍然存在，不食用发霉变质的面包是正确的。
【点睛】此题综合性强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题。
18． 一氧化碳和二氧化碳（和） 除去气体 排尽装置中原有的空气
【详解】［实验结论］
根据资料，脱氧剂（还原铁粉）能够吸收氧气和水蒸气，如果该气体中含有氧气，氧气和还原铁粉会反应生成红棕色的氧化铁，而步骤③实验中A装置无明显现象，说明该气体中不含氧气；因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以步骤③中B装置出现白色沉淀，说明该气体中含有二氧化碳；气体经过C装置，二氧化碳被除去，再经过浓硫酸干燥，气体进入E装置，实验过程中F装置内的澄清石灰水中出现白色沉淀，E装置中出现黑色的氧化铜变成光亮的红色物质，说明反应中生成了二氧化碳和铜，因为一氧化碳和氧化铜在加热条件下能反应生成铜和二氧化碳，所以该气体中还含有一氧化碳。故该气体由一氧化碳和二氧化碳（CO和CO2）组成。
［实验反思］
（1）因为澄清石灰水不能将气体中的二氧化碳全部吸收，会影响一氧化碳的检验，而氢氧化钠溶液浓度较大，能除去气体中的二氧化碳，故C装置的作用是除去CO2气体。
（2）因为装置内含有空气，空气中含有氧气和二氧化碳等气体，如果不除去空气，会影响氧气和二氧化碳的检验，所以步骤②通入一定量氮气的目的是排尽装置中原有的空气。
（3）E装置中，一氧化碳和氧化铜粉末在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
19． 接线时使电流表短路 、
【详解】（1）[1]由电路图可知，R1与R2并联，电流表A1测R1支路的电流，A2测R2支路的电流，A3测干路电流。闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A，干路电流大于R2支路电流，说明R1支路有电流通过，但A1示数为0A，说明电流表A1被短路了。
（2）[2]本实验是研究电阻的并联，电源电压为8V，则通过各个定值电阻的电流分别为

I2=0.8A
I3=0.4A
I4=0.16A
被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差，电流表有两个量程（0～0.6A、0～3A），则当使用小量程时，所测电流应大于0.3A、小于0.6A；当使用大量程时，所测电流应大于1.5A、小于3A，故应选用5Ω和20Ω的连个定值电阻进行实验，此时干路电流为2A，符合要求。