初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究：声音的产生与传播备课ppt课件

这是一份初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究：声音的产生与传播备课ppt课件，共37页。

我们生活的世界充满了各种声音。优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听。
2.声音是怎样传到我们耳朵里的？
1.声音是怎样产生的？
对于声音，同学们想知道哪些问题呢？
实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：①你听到声音了吗？ _________ ②橡皮筋在做什么运动？ _______ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?______
探究：声音是怎样产生的？
实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？
说话时 在振动
风吹树叶哗哗响， 在振动
敲鼓时 在振动
声音是由物体的振动产生的。
实验3：敲击桌面时，我们能听到“咚咚”声，但却很难发现桌面在振动。
实验4：敲击音叉，音叉发出声音，但却很难看到音叉振动。
从上面两个实验中，我们可以知道有的物体发声时，人眼不容易直接观察到发声体的振动，那我们应该如何将这些振动扩大呢？
运用“转换法”将不明显的现象扩大。
实验1中，我们可以将纸屑放在桌面上，敲击桌面时，桌面上的纸屑被弹起。用手按住桌面，桌面不发声了，纸屑跳动停止。
实验2中，①可以将振动的音叉触及人体面颊，面颊会感受到音叉的振动；②可以将振动的音叉插入水中一部分，会看到水花飞溅；③可以将悬吊着的泡沫塑料球接触不发声的音叉，球并不跳动；将音叉敲响，再使泡沫塑料球接触音叉，会发现球跳动。
2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
3.正在发声的物体叫声源。
1.声音是由物体的振动产生的。
下列说法错误的是（　　）A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止，发音停止 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声
提出问题 声音怎样传播出去？猜想 声音要传播出去，可能需要某些 东西来作媒介？问题 老师说话的声音是怎样传到同学 们的耳朵里的？
1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃的振动吗？你能听到铃声吗？2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？
能看到电铃的振动，能听到铃声。
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？
罩内变成真空，就不能听到铃声了。
空气可以传播声音，真空不能传声。
实验推理法。由于实验操作过程中，受实验条件的限制，不可能把玻璃罩中的空气全部抽尽，所以只能通过实验+推理的方式来得出真空不能传声的结论，因此这种研究问题的方法叫做实验推理法。
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
思考1:声音能在液体中传播吗?说说看
渔民利用电子发声器捕鱼
结论：声音可以在液体中传播
思考2:声音又能在固体中传播吗?
结论：声音可以在固体中传播
2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。
1.声是靠介质传播的。
声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。
声音在介质中是以什么形式传播？
敲鼓声是怎样在空气中传播的？
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。
声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
人耳是怎么听到声音的？
声源振动在介质中形成疏密相间的波动，传到人耳， 引起鼓膜振动，产生听觉.
四、人耳听到声音的原理
声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?
声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。
对着山崖高声喊叫，你会听到什么？
为什么我们在教室里讲话听不到回声？
听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。
所以，回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。
如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米），回声和原声混在一起，可以加强原声。
人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ）
谈话时回声与原声混在一起，使原声加强
在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。
利用回声可以加强原声、测量距离。
在天坛里面有三处比较著名的声学建筑，一是圜丘，明清时代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷“苍天保佑，五谷丰登”，在这里他听到自己的祷告声比平时大的多，他以为是自己的虔诚感动了老天爷，是不是？这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故
　　三音石：皇穹宇殿门外是一条由大长方石铺成的甬路，站在甬道第三块石板上，敝开殿门，并将全殿窗户紧闭，使殿门到殿内正中神龛之间没有任何障碍物，然后面对殿门说话，就可以听到非常洪亮的三声回声，而且站在殿外任何地方都可以听到。　　回音壁：就是皇穹宇的围墙。只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛。所以称为“回音壁”。
量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。
声速的大小与哪些因素有关？
阅读资料：从表中能够得到哪些有用的信息？
1.声音在15℃时在空气中传播的速度为340m/s；2.声速的大小与介质的种类有关，一般情况下，声速大小关系是 ；（软木除外）3.声速的大小还与介质的温度有关。拓展提问：古代战争时，士兵通过将耳朵贴在地上听敌方军情，或者是挖一个大坑，用一个碗贴在墙上去听，或者是晚上睡觉时枕着箭筒睡觉。从声速的角度解释一下这样做的原因。
1. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在 发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个 实验表明了 ； 在此实验中，乒乓球的作用是
声音是由物体振动产生的
_把音叉的微小振动放大，便于观察
2. 回声的原理是声音的 ；人耳能区分回
声和原声的条件是回声与原声到达人耳的时间间 隔＞0.1秒，也就是发声体与障碍物的距离大于 时，能区别回声和原声。
3. 我们在大饭堂里，说话不容易听清的原因是回
声和我们说话的原声。 大会堂为
了有效地防止回声，墙壁通常进行吸声处理，多 用 _ 的材料粘贴在墙壁上。
4. 我国已顺利进行“神舟”7号载人航天飞船的试验，宇航 员乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员翟志刚在太空舱中可以跟 刘海明、景海鹏直接对话，但翟志刚在飞船外作业时，他们 之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原
A．用通讯设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质C．太空中噪音太大D．声音只能在地面上传播
5. 关于“声速”，以下说法正确的是（）
A．回声的传播速度等于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音在空气中的速度一定是340m/s
6.人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米，问 多长时间后可听到回声？解：声音通过的路程： , 听到回声的时间： =1.5s.
s=255m×2=510m