第七单元 习作：我的“自画像”（课件）-2023-2024学年四年级语文下册单元作文（部编版）

这是一份第七单元 习作：我的“自画像”（课件）-2023-2024学年四年级语文下册单元作文（部编版），共24页。PPT课件主要包含了什么是自画像，外貌特点，性格特点，爱好和特长，怎样写好自己等内容，欢迎下载使用。

1.初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。 2.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。 3.激发学生写作兴趣，打开学生思路，使学生主动写作文。 4.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。
1.审清题材:假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。（写人的记叙文） 2.审清内容:假如你们班来了一位班主任，他想尽快悉班里的同学。请以“我的‘自画像’为题，同班主在任介绍自已，让他更好地了解你。 写之前想一想： ◆你的外貌有什么特点？ ◆你的主要性格特点是什么？ ◆你最大的爱好和特长是什么？ ◆你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？ 选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。 3.审清重点:通过一两件事来反映人物的性格特征。所选事件是自己亲身经看到的，这样才能真实而富有感染力。
“花香蜂自来，题好一半文”，好的标题使人怦然心动。这次习作，可以这样拟题： ①根据性格确定题目。如：爱哭的我、胆小的我、开朗的我…… ②根据优点确定题目。如：聪明的我、虚心的我、上进的我…… ③根据爱好确定题目。如：爱画画的我、爱看书的我、爱踢球的我……
●我的“书呆子”同桌 ●自我“大曝光”●我是饱满的“向日葵” ●好胜的我 ……
开头：首先简要介绍自己的年龄、性别、外貌等方面的情况。(略)中间：具体介绍自己的性格特点和兴趣爱好(详) (1)写一写自己最突出的性格特征，从细节入手，选取一个具体事例，把语言、动作、神态、心理活动写清楚。 (2)介绍自己的兴趣爱好，要写出自己的特色，写出趣味性。结尾：做好总结，照应全文。(略)
艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。
“自画像”为什么要加引号？
这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。
1.你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？
2.你了解这几个方面主要是指什么吗？
外貌特点：人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、 神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。性格特点：如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。爱好和特长：如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。 其他情况：如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、 自卑、依赖等。
外貌：写好我的外貌，最主要做到写得像，使读者有如见其人之感。
我长着一对特别大的耳朵，同学们称之为“招风耳”。这对大耳朵是我的骄傲，也是妈妈和李老师的骄傲。李老师经常边抚摸我的大耳朵边说：“施啊，面相学上说了，耳朵特别大的人可是最聪明和最有福气的人哦。你可得好好学习才对得住你这对大耳朵哦！”
性格：写好我的性格特点，需要一个相对应该的事例。
我是一个活泼、开朗、热心肠的小男孩儿，就是有时候脾气很暴躁。有一次我参加学校运动会的投掷比赛，刚好有个同学把我惹火了，我憋着一肚子气，把垒球当作那个同学扔出去，结果这个项目我拿了全年级第一名。周末回家把这事儿告诉妈妈，妈妈语重心长地对我说：“好孩子，你拿第一妈妈替你高兴，可是对同学要宽容、友善，不能让自己幼小的心灵里种下仇恨的种子。”听完妈妈的话，我羞愧地低下了头。其实我一直都在努力与自己的臭脾气作斗争，现在老师和同学们都说我越变越好了。
品质：写我的品质，会让自己的形象更加鲜活、生动。
在班里大家都叫我“省长”，我是生活中的楷模。班上流行玩陀螺，我不花钱买，而是找块废旧的木头自己削；大家在教室里吃午饭，每次吃完饭我都拿着空杯子去灌绿豆汤，省去了买饮料的钱。
爱好：写好我的爱好，更加突出我的特点，让笔下的自己“活”起来。
一本《三国演义》像磁铁似的吸引了我。于是，我迫不及待地坐在地板上看起来。妈妈不知道叫了她多少次，我都说再等一会，等我合上书站起来舒一口气时天已经黑了，这才依依不舍地放下书。
1.你会怎样介绍自己的外貌特点呢？
（1）《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？
人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
比喻的修辞手法，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。
（2）用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢？
我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆，还特别亮呢！
2.怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？
（1）《文言文二则》中，你从哪里能看出胤恭的勤奋苦学？
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。
（2）《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威船长的？
（3）假如“我”是一个胆子很大的人，你想到了用什么典型事例来体现“我”的这个特点？
我的胆子很大。有一次，正在上课，教室里突然飞进一只马蜂，我同桌吓得“啊——”尖叫一声，把正在讲课的老师和正在认真听课的同学们吓了一跳。见此情景，我不慌不忙地站起来，打开窗户，用书对着马蜂轻轻一扇，马蜂就飞出了教室。
1.交代清楚自己叫什么姓名、几岁、在哪个学校上几年级与众不同的外貌特征等。
我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫马小平。
2.运用具体事例来说明自己的性格特点：优点、缺点、兴趣爱好等。
3.结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。
善良在我的身上是一个缺点。我天生耳根子软，甚至，有时候软得没有原则了，为此，我真的非常苦恼。但是，更令人无法接受的是，我根本就不懂得什么叫恨！即使别人怎样欺负我，甚至让我生气生到极点，我也不会恨他，总是每隔几个小时气就全消了。记得有一次，我不小心打翻了同学的水瓶子，我连忙道歉，说对不起！可是她不但不接受还不依不饶说了好多的伤人的话，当时，我发誓3天不理她，可是，课间休息的时候，那些让人生气的话早就被我抛到九霄云外了，就像什么都没有发生过似的与那个同学在一起说说笑笑了。
我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
1.要介绍的人是谁？2.从哪几个方面进行介绍？3.怎样介绍外貌特点？4.主要特点是什么？通过什么具体事例来写明自己的主要特点？5.打算拟定什么题目？
我是饱满的“向日葵” 我，与李白同姓，与太阳同名。一张圆圆的脸，像一棵饱满的向日葵，在圆圆的“向日葵”上镶嵌着一双“黑宝石”，好像碧波潭水一样明亮。我特别胖，浑身上下都是肉，所以人送雅号“小猪八”。 我很淘气，平时下课，我就改唐诗玩，把“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，改成了“锄禾日当头，地里站头牛。谁知盘中餐，粒粒都发愁”。 我不光爱改唐诗，还改课文。像“地球上的光明和温暖都是太阳送来的……”就被我改成了“地球上的光明和温暖都是‘李阳’送来的……” 别光说我淘气，我的数学成绩年年名列前茅，语文成绩也不错。有一回，一位同学向我咨询:“你学习有什么秘诀，告诉我好吗？”我笑着告诉他:“秘诀吗？没有！不过，只要你坚持每天勤学苦练，不出三个月就能大大地进步。可是，如果你每天什么也不学，就算吃‘灵丹妙药’，用专用秘方也没用！”他听着低下了头。 我接着说:“学习必须用心领悟，用脑思考。你仅仅用耳朵听、用眼睛看是不够的。上课老师讲的细节、强调的重点都要仔细琢磨，一一弄懂，这样学习才会有进步。”那个同学若有所思地点了点头。一个月后，他的成绩果然提高了一大截。 我就是这样一个淘气而好学的孩子。记住我，与李白同姓，和太阳同名。欢迎大家和我交朋友。
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。 4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5.文章立意较好，符合主流价值观。 6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8.符合本次作文要求：描写的对象是自己。介绍了自己多个方面的特点。描摹自己的外貌时使用了比喻等修辞手法。用具体的事件来表现自己的特点。
下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
我的眼睛小小的，脑袋圆圆的，耳朵大大的，嘴唇薄薄的，这就是我，虽然不是很漂亮，但很可爱。
我的眼睛小小的，简直就像黄豆粒。脑袋圆圆的，像是个大苹果。耳朵挺大，典型的福相。可是我的嘴唇薄薄的，一笑就会露出两排大白牙。这就是我，虽然不是很漂亮，但很可爱。
外貌描写开头，让读者先在头脑中形成印象。
我的“自画像” 一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出两个小酒窝，这就是我——帅气可爱的孙思。 我画的画很漂亮。一天下课，我无意中掏出了前一天画的《美丽的秋天》，同桌许浩惊奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老师画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成了我的“粉丝”，常常在下课时来问我：“有新‘作品’吗？”每次我有新“作品”时，他们都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级黑板报的插图当然非我莫属了。
这是本段中心句，写出“我”的特长是画画，统领全段。