人教版四年级上册亿以内数的认识优质ppt课件

第1单元    大数的认识

第3课时  亿以内数的写法

【教学内容】教材P7例4。

【教学目标】

1.在已有的知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。

2.经历探究亿以内数的写法的过程，进一步巩固对数位顺序表的认识，积累写数的经验。

3.了解大数在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。

【重点难点】

重点：掌握亿以内数的写法。

难点：掌握每级中间或末尾有0的数的写法。

【教学过程】

一、复习导入

写出下面各数。

六千七百二十         四千零八十

师：说说你是怎样写的。（回忆万以内数的写法）

组织学生相互交流，使学生明确万以内数的写法：

从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

课件出示教材P7例4。

师：这个数又该怎么写呢？今天我们就来学习亿以内数的写法。

(板书课题:亿以内数的写法）

二、探究新知

1.自主尝试。

师：运用你所学到的数学知识，思考一下，“二十三万零一百八十四”该怎么写？试着把这个数写出来。

学生自己尝试写数。

2.交流汇报。

师：看看你写的数跟你的同桌是不是一样的，互相说一说是怎么写的。

学生讨论交流，教师巡视，了解学生想法。

指名学生展示所写的数，并说说是怎么写的。

【学情预设】先写出数位顺序表，对准数位一位一位地写。

3.深化知识。

师：请用刚才的方法在教材上写出例4中剩余的3个数。

学生先独立完成，然后同桌间互相检查，集体订正。

师：在刚才相互检查的过程中，你们发现了哪些错误？

【学情预设】学生可能会出现多写或少写0的情况。

师：写数时怎样避免发生这种情况呢？

【学情预设】预设1：哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

预设2：我们可以在写完万级之后画上分级线，这样可以看得更清楚些，免得多写或少写0。

4.小结归纳。

师：通过刚才的探究，你能说说亿以内的数怎么写吗？

师生共同总结亿以内数的写法:（1）先写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

5.练一练。

完成教材P7“做一做”。

三、课堂练习

1.教材“练习一”第4题。

2.教材“练习一”第5题。

3.教材“练习一”第12题。

四、拓展提升

请你根据第一行密码表示的数，将下表填写完整。

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五、课堂小结

这节课你学会了什么？

六、课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成本课时的习题。

【板书设计】  

亿以内数的写法

含有两级的数的写法：

1.先写万级，再写个级；

2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

【教学反思】

     学生有写万以内数的经验，又有读亿以内数的基础，所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有的知识经验去探究、去发现解决问题的方法。在设计本课新内容时，鼓励学生自己大胆去试写二十三万零一百八十四，根据自己的经验写数，然后让学生针对自己的写法在小组内进行交流。在交流、反馈、展示的过程中,说一说“是怎样写的”“为什么这样写”。再通过观察、对比，让他们对亿以内数的写法进行概括与总结，这样做有效地突破了教学难点，课堂效果也不错。