高考数学一轮复习教案 第10章_第3节_几何概型（含答案解析）
展开第三节 几何概型
[考纲传真] 1.了解随机数的意义，能运用随机模拟方法估计概率.2.了解几何概型的意义．
1．几何概型的定义
如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型．
2．几何概型的两个基本特点
(1)无限性：在一次试验中可能出现的结果有无限多个．
(2)等可能性：每个试验结果的发生具有等可能性．
3．几何概型的概率公式
P(A)＝.
几种常见的几何概型
(1)与长度有关的几何概型，其基本事件只与一个连续的变量有关；
(2)与面积有关的几何概型，其基本事件与两个连续的变量有关，若已知图形不明确，可将两个变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标，这样基本事件就构成了平面上的一个区域，即可借助平面区域解决问题；
(3)与体积有关的几何概型，可借助空间几何体的体积公式解答问题．
[基础自测]
1．(思考辨析)判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)在一个正方形区域内任取一点的概率是零． ( )
(2)几何概型中，每一个基本事件就是从某个特定的几何区域内随机地取一点，该区域中的每一点被取到的机会相等． ( )
(3)与面积有关的几何概型的概率与几何图形的形状有关． ( )
(4)从区间[1,10]内任取一个数，取到1的概率是P＝. ( )
[答案] (1)√ (2)√ (3)× (4)×
2．(教材改编)在线段[0,3]上任投一点，则此点坐标小于1的概率为( )
A. B.
C. D．1
B [坐标小于1的区间为[0,1)，长度为1，[0,3]的区间长度为3，故所求概率为.]
3．(教材改编)有四个游戏盘，将它们水平放稳后，在上面扔一颗玻璃小球，若小球落在阴影部分，则可中奖，小明要想增加中奖机会，应选择的游戏盘是( )
A B C D
A [∵P(A)＝，P(B)＝，P(C)＝，P(D)＝，∴P(A)＞P(C)＝P(D)＞P(B)．]
4．已知正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为1，在正方体内随机取点M，则使四棱锥MABCD的体积小于的概率为________．
[在正方体ABCDA1B1C1D1中，设MABCD的高为h，则×S四边形ABCD×h＝.又S四边形ABCD＝1，所以h＝.若体积小于，则h＜.即点M在正方体的下半部分，所以P＝.]
5．如图所示，在边长为1的正方形中随机撒1 000粒豆子，有180粒落到阴影部分，据此估计阴影部分的面积为________．
0.18 [由题意知，＝＝0.18，∵S正＝1，∴S阴＝0.18.]
| 与长度(角度)有关的几何概型 |
1．在长为12 cm的线段AB上任取一点C，现作一矩形，邻边长分别等于线段AC，CB的长，则该矩形的面积大于20 cm2的概率为 ( )
A. B.
C. D.
C [设|AC|＝x，则|BC|＝12－x，所以x(12－x)＞20，解得2＜x＜10，故所求概率P＝＝.]
2．(2017·江苏高考)记函数f(x)＝的定义域为D.在区间[－4,5]上随机取一个数x，则x∈D的概率是________．
[由6＋x－x2≥0，解得－2≤x≤3，∴D＝[－2,3]．如图，区间[－4,5]的长度为9，定义域D的长度为5，
∴P＝.
3．如图所示，在等腰直角三角形ABC中，过直角顶点C在∠ACB内部任作一条射线CM，与AB交于点M，则AM＜AC的概率为________．
[过点C作CN交AB于点N，使AN＝AC，如图所示．
显然当射线CM处在∠ACN内时，AM＜AC.又∠A＝45°，所以∠ACN＝67.5°，故所求概率为P＝＝.]
[规律方法] 求解与长度、角度有关的几何概型的方法,求与长度角度有关的几何概型的概率的方法是把题中所表示的几何模型转化为长度角度，然后求解.要特别注意“长度型”与“角度型”的不同.解题的关键是构建事件的区域长度或角度.
| 与面积有关的几何概型 |
►考法1 与平面图形面积有关的问题
【例1】 (2017·全国卷Ⅰ)如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图．正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称．在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是( )
A. B.
C. D.
B [不妨设正方形ABCD的边长为2，则正方形内切圆的半径为1，可得S正方形＝4.
由圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称，得S黑＝S白＝S圆＝，所以由几何概型知所求概率P＝＝＝.
故选B.]
►考法2 与线性规划知识交汇命题的问题
【例2】 在平面区域{(x，y)|0≤x≤1,1≤y≤2}内随机投入一点P，则点P的坐标(x，y)满足y≤2x的概率为( )
A. B.
C. D.
A [依题意作出图象如图，则P(y≤2x)＝＝＝.]
[规律方法] 1.与平面几何、解析几何等知识交汇问题的解题思路利用平面几何、解析几何等相关知识，先确定基本事件对应区域的形状，再选择恰当的方法和公式，计算出其面积，进而代入公式求概率．
2．与线性规划交汇问题的解题思路
先根据约束条件作出可行域，再确定形状，求面积大小，进而代入公式求概率．
(1)已知实数m∈[0,1]，n∈[0,2]，则关于x的一元二次方程4x2＋4mx－n2＋2n＝0有实数根的概率是( )
A．1－ B.
C. D.－1
(2)在满足不等式组的平面内随机取一点M(x0，y0)，设事件A＝“y0－2x0”，那么事件A发生的概率是( )
A. B.
C. D.
(1)A (2)B [(1)方程有实数根，即Δ＝16m2－16(－n2＋2n)≥0，m2＋n2－2n≥0，m2＋(n－1)2≥1，画出图形如图所示，长方形面积为2，半圆的面积为，故概率为＝1－.
(2)作出不等式组的平面区域即△ABC，其面积为4，且事件A＝“y0＜2x0”表示的区域为△AOC，其面积为3，所以事件A发生的概率是.]
| 与体积有关的几何概型 |
1．已知正三棱锥SABC的底面边长为4，高为3，在正三棱锥内任取一点P，使得VPABC＜VSABC的概率是( )
A. B.
C. D.
A [当P在三棱锥的三条侧棱的中点所在的平面及下底面构成的正三棱台内时符合要求，由几何概型知，P＝1－＝.]
2．一个多面体的直观图和三视图如图所示，点M是AB的中点，一只蝴蝶在几何体ADFBCE内自由飞翔，则它飞入几何体FAMCD内的概率为( )
A. B.
C. D.
D [由题图可知VFAMCD＝×S四边形AMCD×DF＝a3，VADFBCE＝a3，所以它飞入几何体FAMCD内的概率为＝.]
[规律方法] 求解与体积有关的几何概型的注意点,对于与体积有关的几何概型问题，关键是计算问题的总体积总空间以及事件的体积事件空间，对于某些较复杂的也可利用其对立事件去求.
1．(2016·全国卷Ⅰ)某公司的班车在7：30,8：00,8：30发车，小明在7：50至8：30之间到达发车站乘坐班车，且到达发车站的时刻是随机的，则他等车时间不超过10分钟的概率是( )
A. B.
C. D.
B [如图，7：50至8：30之间的时间长度为40分钟，而小明等车时间不超过10分钟是指小明在7：50至8：00之间或8：20至8：30之间到达发车站，此两种情况下的时间长度之和为20分钟，由几何概型概率公式知所求概率为P＝＝.故选B.]
2．(2016·全国卷Ⅱ)某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现，红灯持续时间为40秒．若一名行人来到该路口遇到红灯，则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为( )
A. B. C. D.
B [如图，若该行人在时间段AB的某一时刻来到该路口，则该行人至少等待15秒才出现绿灯．AB长度为40－15＝25，由几何概型的概率公式知，至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为＝，故选B.]
3．(2016·全国卷Ⅱ)从区间[0,1]随机抽取2n个数x1，x2，…，xn，y1，y2，…，yn，构成n个数对(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn，yn)，其中两数的平方和小于1的数对共有m个，则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值为( )
A. B.
C. D.
C [因为x1，x2，…，xn，y1，y2，…，yn都在区间[0,1]内随机抽取，所以构成的n个数对(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn，yn)都在正方形OABC内(包括边界)，如图所示．若两数的平方和小于1，则对应的数对在扇形OAC内(不包括扇形圆弧上的点所对应的数对)，故在扇形OAC内的数对有m个．用随机模拟的方法可得＝，即＝，所以π＝.]
高考数学一轮复习教案 第8章_第6节_双曲线（含答案解析）： 这是一份高考数学一轮复习教案 第8章_第6节_双曲线（含答案解析），共9页。
高考数学一轮复习教案 第8章_第5节_椭圆（含答案解析）： 这是一份高考数学一轮复习教案 第8章_第5节_椭圆（含答案解析），共10页。
高考数学一轮复习教案 第8章_第3节_圆的方程（含答案解析）： 这是一份高考数学一轮复习教案 第8章_第3节_圆的方程（含答案解析），共8页。
