小学语文大青树下的小学优秀达标测试
展开
思考：你的学校有什么特色？你在学校会参加什么活动？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[来源:Z|xx|k.Com]
一、 作者简介
吴然，原名吴兴然。云南宣威人。中国作家协会会员、云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任，春城晚报社高级编辑。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《新年礼物》《珍珠泉》《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。 已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。
二、 56个民族
汉族 阿昌族 白族 保安族 布朗族 布依族 朝鲜族 达斡尔族 傣 族 德昂族 侗族 东乡族 独龙族 鄂伦春族 俄罗斯族 鄂温克族 高山族 仡佬族 哈尼族 哈萨克族 赫哲族 回族 基诺族 京族 景颇族 柯尔克孜族 拉祜族 黎族 僳僳族 珞巴族 满族 毛南族 门巴族 蒙古族 苗族 仫佬族 纳西族 怒族 普米族 羌族 撒拉族 畲族 水族 塔吉克族 塔塔尔族 土族 土家族 佤族 维吾尔族 乌兹别克族 锡伯族 瑶族 彝族 裕固族 藏族 壮族
三、 基础识记
- 我会写
晨chén（清晨、早晨、晨读）
绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）
球qiú（地球、皮球、足球）
汉hàn（汉族、汉语、男子汉）
艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）
服fú（衣服、服装、服从）
装zhuāng（军装、西装、假装）
扮bàn（装扮、打扮、扮演）
读dú（读书、读音、朗读）
静jìng（安静、寂静、平静）
停tíng（停止、停顿、停放） [来源:学。科。网]
粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）
影yǐng（影子、黑影、身影）
- 我会认
坝bà（大坝、堤坝、坪坝）
扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）
摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）
跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）
凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）
洁jié（洁白、整洁、清洁）
- 多音字
打dǎ（打扮） dá（一打）
好hǎo（好像） hào（好奇）
- 近义词
鲜艳——艳丽 飘扬——飞扬 敬爱——尊敬 安
静——宁静 粗壮——强壮 绚丽多彩——五彩缤纷
- 反义词
艳艳——暗淡 安静——热闹 古老——现代 洁白——乌黑
- 词语解释
鲜艳：指颜色鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：旌旗随风摆动的样子。本课是说国旗随风摆动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
四、 课文感知
(一) 重点段落赏析
《大青树下的小学》节选
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
13．照样子，在括号里填上恰当的动词。
例：（打）招呼 （_______）孔雀舞 （________）游戏 （________）热闹
14．把画“_______”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。
15．选文描写了边疆小学的小学生（ ）的两个情景。
A．安静与热闹 B．上课与下课 C．窗外与树下
16．找出文段中描写窗外安静场面的句子，用“﹏﹏”画出来。从这个句子中，我感受到 。
17．“这些山林里的朋友”在文段中指的是：________、________ 、________ 。[来源:Zxxk.Com]
18．作者写小动物们都不动了是为了体现（ ）
A．小动物们十分懂事。
B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。[来源:Z,xx,k.Com]
19．对选文描写小鸟、松鼠、山狸赶来看热闹的分析正确的是（ ）
A．突出同学们读书的声音很大。
B．为了表现这些小动物的胆子很大。
C．为了突出下课后同学们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
20．选段对小动物们进行了描写，下列分析不正确的一项是（ ）
A．突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
B．突出孩子们读书认真。
C．为了表现这些小动物的胆子很大。
D．为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
21．你喜欢这样的边疆小学吗？回想课文，说说这是一所怎样的小学。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二) 整体感悟
- 读课文，想一想课文写了什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
- 边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
- 请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
- 为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”？[来源:学科网]
_______________________________________________________________________________
- 课文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写小动物的表现?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
- “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学” “这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(三) 句子赏析
１. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
２. 大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
３. 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４. 最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。
(四) 课文主题
1．看拼音，写词语。
chén dú（_______） rónɡ qiú（_______） hàn zú（_______） xiān yàn（_______）
fú zhuānɡ（_______） dǎ ban（_______） tínɡ zhǐ（_______） yǐnɡ zi（_______）
2．写出同音字。
（hàn）（_______）水 （_______）族
（jìnɡ）平（_______） 干（_______）
（dú）（_______）书 （_______）自
（bàn）（_______）法 打（_______）
3．辨字组词。
（扮 纷）打（_______） 缤（_______）
（静 净）干（_______） 安（_______）
（停 亭）（_______）车 报（_______）
（报 服）（_______）装 （_______）纸
4．在括号里填上合适的词语。
（__________）的服装 （__________）的国旗 （__________）的老师
（__________）的小学 （__________）的枝干 （__________）的铜钟
大青树下的小学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了， 鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
5．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
6．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景， 为什么还要写小动物呢？
我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了_______，为学校增添了___的气氛； 二是突出了孩子们读书读得_________，读得_______，读得_______；三是突出了下课后孩子们________引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
7．我能写出这段课文提到的那些小动物。
_______________________________________________________________________________8．我很喜欢这个小学，因为：________________________________________________
我们的学校
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……
山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像一面面飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
9．文中的词语很有特点，从中找出合适的量词填空并进行仿写。
一（_____）眼睛 一（_____）耳朵
一（_____）柳树 一（_____）鲜花
10．关注有新鲜感的句子，体会修辞的作用。
文中画“____”的句子，作者把______比作_______，写出了同学们_______的样子。
11．短文最后两句话结构相似，读起来朗朗上口，联系全文，你觉得最后两句话的意思是( )
A．将山里的孩子比作山间的新笋，在校园里茁壮成长。
B．孩子们只在山间茁壮成长。
12．短文中的这所学校和“大青树下的小学”相比，你更喜欢哪一个？说说你的理由吧！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人教部编版四年级上册繁星优秀课时作业： 这是一份人教部编版四年级上册繁星优秀课时作业，文件包含第04课繁星学生版docx、第04课繁星教师版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共0页， 欢迎下载使用。
四年级上册观潮精品课堂检测： 这是一份四年级上册观潮精品课堂检测，文件包含第01课观潮学生版docx、第01课观潮教师版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共0页， 欢迎下载使用。
人教部编版三年级上册听听秋的声音优秀精练： 这是一份人教部编版三年级上册听听秋的声音优秀精练，文件包含第07课听听秋的声音学生版doc、第07课听听秋的声音教师版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
