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    浙江省宁波市三锋教研联盟2022-2023学年高二数学上学期期中联考试题(Word版附解析)
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    浙江省宁波市三锋教研联盟2022-2023学年高二数学上学期期中联考试题(Word版附解析)

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    这是一份浙江省宁波市三锋教研联盟2022-2023学年高二数学上学期期中联考试题(Word版附解析),共24页。试卷主要包含了考试结束后,只需上交答题纸, 下列命题中错误的是等内容,欢迎下载使用。

    绝密考试结束前

    2022学年第一学期宁波三锋教研联盟期中联考

    高二年级数学学科试题

    考生须知:

    1.本卷共4页满分150分,考试时间120分钟.

    2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字.

    3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效.

    4.考试结束后,只需上交答题纸.

    选择题部分

    、单选题:本大题共8小题,每小题5分,共40.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.

    1. 椭圆的焦点坐标是(   

    A.  B.

    C.  D.

    【答案】B

    【解析】

    【分析】根据方程,可得的值,根据abc的关系,可求得c值,即可得答案.

    【详解】根据方程可得,且焦点在x轴,

    ,所以

    所以焦点坐标为.

    故选:B

    2. 直线的倾斜角等于(   

    A.  B.  C.  D. 不存在

    【答案】B

    【解析】

    【分析】设直线的倾斜角为,求出即得解.

    【详解】设直线的倾斜角为

    由题得,所以直线的斜率

    因为,所以.

    故选:B

    3. 正方体分别为的中点,则异面直线所成角的余弦值为(   

     

    A.  B.  C.  D.

    【答案】B

    【解析】

    【分析】建立空间直角坐标系,利用向量法求异面直线所成角的余弦值.

    【详解】设正方体长为2,以的原点,分别为轴建立如图所示的空间直角坐标系,

     

    所以异面直线所成角的余弦值为.

    故选:B

    4. 关于直线l对称的圆的方程为(   

    A.  B.

    C.  D.

    【答案】A

    【解析】

    【分析】首先求出圆的圆心坐标与半径,再设圆心关于直线对称的点的坐标为,即可得到方程组,求出,即可得到圆心坐标,从而求出对称圆的方程;

    【详解】解:圆的圆心为,半径,设圆心关于直线对称的点的坐标为

    ,解得,即圆关于直线对称的圆的圆心为,半径

    所以对称圆的方程为

    故选:A

    5. 已知点在平面内,是平面的一个法向量,则下列各点在平面内的是(   

    A.  B.

    C.  D.

    【答案】B

    【解析】

    【分析】设平面内的一点为,由可得,进而可得满足的方程,

    将选项代入检验即可得正确选项.

    【详解】设平面内的一点为(不与点重合),则

    因为是平面的一个法向量,

    所以,所以

    对于A,故选项A不正确;

    对于B,故选项B正确;

    对于C,故选项C不正确;

    对于D,故选项D不正确,

    故选:B.

    6. 已知点向量,过点P作以向量为方向向量的直线为l,则点到直线l的距离为(   

    A.  B.  C.  D.

    【答案】B

    【解析】

    【分析】先求得直线l的方程,再利用点到直线距离公式去求点到直线l的距离即可.

    【详解】以向量为方向向量的直线l的斜率

    则过点P的直线l的方程为,即

    则点到直线l的距离

    故选:B

    7. 已知点AB分别是椭圆的右、上顶点,过椭圆C上一点Px轴作垂线,垂足恰好为左焦点,且,则椭圆C的离心率为(   

    A.  B.  C.  D.

    【答案】C

    【解析】

    【分析】根据题意可得,再根据列式求解即可

    【详解】

    由已知得:

    所以

    得:

    所以

    所以

    得:

    所以  

    故选:C

    8. 若方程有两个不等的实根,则实数b的取值范围为(   

    A.  B.  C.  D.

    【答案】B

    【解析】

    【分析】化为作出直线与半圆的图形,利用两个图形有公共点,求出切线的斜率,观察图形可得解.

    【详解】解:由

    所以直线与半圆公共点,

    作出直线与半圆的图形,如图:

    当直线经过点时,

    当直线与圆相切时,,解得(舍),

    由图可知,当直线与曲线公共点时,

    故选:B.

    二、多项选择题:本大题共4小题,每小题5分,共20.在每小题给出的选项中,有多项符合要求.全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得2.

    9. 已知椭圆的长轴长为10,其焦点到中心的距离为4,则这个椭圆的标准方程可以为(   

    A.  B.  C.  D.

    【答案】BD

    【解析】

    【分析】由题意得到再根据,求出,分焦点在x轴和y轴上写出标准方程即可

    【详解】解:因为椭圆的长轴长为10,其焦点到中心的距离为4,所以,解得

    所以当椭圆的焦点在x轴上时,椭圆的标准方程为

    当椭圆的焦㤐在y轴上时,椭圆的标准方程为

    故选:BD

    10. 下列命题中错误的是(   

    A. 共线的充要条件

    B. 是空间任意四点,则有

    C. 共线,则

    D. 对空间任意一点与不共线的三点,若(其中),则四点共面

    【答案】ACD

    【解析】

    【分析】根据向量共线的性质即可判断CA,由向量的线性运算即可判断B,根据共面定理的推论即可判断D.

    【详解】对于A,当方向相同的共线时,此时,所以不是共线的充要条件,故A错误,

    对于B, ,B正确,

    对于C共线,有可能四点在同一条直线上,所以不能得到,故C错误,

    对于D,对空间任意一点共线的三点,若(其中),且时,四点共面,故D错误,

    故选:ACD

    11. 下列结论正确的是(   

    A. 过点且在两坐标轴上的截距互为相反数的直线的方程为

    B. 与圆有且仅有一条公切线则

    C. 已知直线过点且和以为端点的线段相交,则直线的斜率的取值范围为

    D. 若圆上恰有两点到点的距离为1,则的取值范围是.

    【答案】BD

    【解析】

    【分析】由经过坐标原点时,满足题意,可判定A错误;由与圆项内切,结合圆与圆的位置关系,可判定B正确;分别求得的值,得到,可判定C错误;设圆的圆心坐标为,半径为,转化为两圆相交,结合圆与圆的位置关系,列出不等式,即可求解.

    【详解】对于A中,当过点的经过坐标原点时,此时直线方程为

    此时满足在两坐标轴上的截距互为相反数,所以A错误;

    对于B中,由圆与圆

    可得,且,则

    若圆与圆有且仅有一条公切线,则与圆内切,

    则满足,即,解得,所以B正确;

    对于C中,由点,可得

    要使得过点且和以为端点的线段相交,

    则满足,即,所以C错误;

    对于D中,由圆,可得圆心

    设圆的圆心坐标为,半径为,可得

    要使得圆上恰好有两点到的距离为,则圆与圆相交,

    则满足,即,解得,所以D正确.

    故选:BD.

    12. 如图,在直三棱柱中,的中点,过的截面与棱分别交于点FGGEF可能共线),则下列说法中正确的是(   

    A. 存在点F,使得

    B. 线段长度的取值范围是

    C. 四棱锥的体积为2时,点F只能与点B重合

    D. 设截面的面积分别为,则的最小值为4

    【答案】BCD

    【解析】

    【分析】以点为坐标原点,所在直线分别为轴建立空间直角坐标系,设点,其中,利用空间向量垂直的坐标表示可判断A选项;求出的关系式,利用反比例函数的基本性质可判断B选项;利用等积法可判断C选项;利用基本不等式可判断D选项.

    【详解】因为平面,以点为坐标原点,所在直线分别为轴建立如下图所示的空间直角坐标系,

    ,设点,其中.

    对于A选项,若存在点,使得,且

    ,解得,不合乎题意,A错;

    对于B选项,设,其中

    ,即,可得

    ,则,所以,B对;

    对于C选项,

    其中,故

    ,故

    ,故点F只能与点B重合,C对;

    对于D选项,

    则点到直线的距离为

    ,则点到直线的距离为

    所以,,故

    ,当且仅当时,等号成立,故的最小值为D.

    故选:BCD.

    【点睛】关键点睛:建立空间直角坐标系,运用空间向量的性质是解题的关键.

    非选择题部分

    三、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20

    13. 已知分别是椭圆的左、右焦点,过的直线交椭圆于AB两点,若,则______

    【答案】11

    【解析】

    【分析】由椭圆定义,,结合条件数值即可求

    【详解】由椭圆定义

    ,又,故

    故答案为:11

    14. 已知圆及直线,设直线与圆相交所得的最长弦长为,最短弦为,则四边形的面积为______

    【答案】

    【解析】

    【分析】将直线方程整理为,得直线恒过定点,且在圆内,进而可得最长为过的圆的直径,即,最短为过,且与最长垂直的弦,根据垂直关系求出,可得直线的方程,利用弦长公式求出,从而根据四边形的面积即可求解.

    【详解】解:将圆方程整理为,得圆心,半径

    将直线方程整理为,得直线恒过定点,且在圆内,

    最长为过的圆的直径,即,最短为过,且与最长垂直的弦,

    直线方程为,即

    圆心到直线的距离为

    四边形的面积

    故答案为:.

    15. 过点的圆的切线方程为___________.

    【答案】.

    【解析】

    【分析】根据切线斜率存在和不存在分类讨论,斜率存在时设直线方程,由圆心到切线距离等于半径求解.

    【详解】已知圆圆心坐标为,半径为,易知直线是圆的切线,

    当切线斜率存在时,设切线方程为,即

    ,解得,切线方程为,即

    故答案为

    16. 正方体长为2E是棱的中点,F是四边形内一点(包含边界),且,当直线与平面所成的角最大时,三棱锥的体积为__________

    【答案】##

    【解析】

    【分析】建立空间直角坐标系,求得相关点坐标,设,利用数量积的坐标运算表示出的关系,进而表示出直线与平面所成的角的正切值,求得其取最大值时m的值,即可求得三棱锥的体积.

    【详解】如图,以A为坐标原点,所在直线分别为xyz轴,建立空间直角坐标系,

    ,设

    与平面所成的角为,在平面内作,垂足为P,

    由于正方体中,平面平面

    平面平面平面,

     

    平面 ,连接, ,

    所以

    由于,当且仅当时取等号,

    时,最大,此时与平面所成的角最大,

    此时三棱锥的体积为

    故答案为:

    【点睛】本题考查了三棱锥体积的求解,涉及到空间向量的应用,以及线面角的求法,和均值不等式的应用,综合性较强,解答时要能熟练应用相关知识.

    解答题:本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明证明过程或演算步骤.

    17. 已知.

    1

    2夹角余弦值;

    3时,求实数的值.

    【答案】1-10    2   

    3

    【解析】

    【分析】1)根据空间向量的坐标运算律,即可求解.

    2)根据空间向量的夹角公式,代入求解.

    3)由,转化为数量积为0即可.

    【小问1详解】

    【小问2详解】

    【小问3详解】

    时,,得

    .

    18. 已知两条直线.

    1不重合,且垂直于同一条直线,求的值.

    2直线过坐标原点,直线轴上的截距为2直线与坐标轴形成的三角形的面积为1.这三个条件中选择一个补充在下面问题中,并作答.

    ,直线垂直,且__________,求直线的方程.

    【答案】1   

    2选条件直线l的方程为;选条件直线l的方程为;选条件直线l的方程为.

    【解析】

    【分析】1)由两直线平行的条件求的值;

    2)直线垂直,可得直线l的斜率为,结合所选条件求直线l的方程.

    【小问1详解】

    不重合,且垂直于同一条直线,

    ,解得.

    【小问2详解】

    ,直线,其斜率为2

    又直线l垂直,直线l的斜率为.

    方案:选条件.

    由直线l过坐标原点,则直线l的方程为,即.

    方案二:选条件.

    由题意设直线l的方程为,令,则,则,即

    直线l的方程为.

    方案三:选条件.

    由题意设直线l的方程为,令,则,令,则

    ,解得,直线l的方程为.

    19. 在如图所示的几何体中,四边形为矩形,平面,点为棱的中点.

     

    1求证:平面

    2求直线与平面所成角的正弦值;

    3求点到平面的距离.

    【答案】1证明见解析;   

    2   

    3.

    【解析】

    【分析】1)连接,交于点,连接,则由三角形的中位线定理可得,然后利用线面平行的判定定理可证得结论;

    2)由已知可证得,所以以为原点,所在直线为轴,建立空间直角坐标系,利用空间向量求解;

    3)利用空间向量中的距离公式求解点到平面的距离.

    【小问1详解】

    连接,交于点,连接

    因为四边形为矩形,所以的中点,

    因为点为棱的中点,所以

     

    因为平面平面

    所以平面

    【小问2详解】

    因为直线平面平面

    所以

    因为四边形为矩形,所以

    所以以为原点,所在直线为轴,建立空间直角坐标系,

     

    所以

    设平面的法向量,则

    ,则

    设直线与平面所成角的正弦值,所以

    所以直线与平面所成角的正弦值

    【小问3详解】

    由(2,平面的法向量为

    则点到平面的距离

    所以到平面的距离.

    20. 已知的圆心在直线上,点Cy轴右侧且到y轴的距离为1被直线l截得的弦长为2.

    1的方程;

    2设点D上运动,且点满足,(O为原点)记点的轨迹为.

    求曲线的方程;

    过点的直线与曲线交于AB两点,问在x轴正半轴上是否存在定点N,使得x轴平分ANB?若存在,求出点N的坐标;若不存在,请说明理由.

    【答案】1   

    2存在,

    【解析】

    【分析】1)由条件求出圆心坐标,再结合弦长公式求出圆的半径,由此可得圆的方程;

    2利用代点法求出点的轨迹方程,在直线斜率存在条件下利用设而不求法求点的坐标,检验斜率不存在时该点是否也满足条件即可.

    【小问1详解】

    由题意可设圆的圆心的坐标为的圆心在直线上,

    ,解得:,即圆心为

    圆心到直线的距离为,设圆的半径为r弦长为

    由已知

    所以,所以圆的标准方程为

    【小问2详解】

    ,则

    得:,所以

    D在圆上运动,

    整理可得点T的轨迹方程为:

    当直线轴时,轴平分

    当直线AB斜率存在时,设直线AB的方程为

    联立化简可得

    方程的判别式

    轴平分,则,所以

    所以

    所以

    所以

    所以

    解得

    时,能使轴平分

    21. 如图,等腰直角的斜边为直角的直角边,的中点,上,将三角形沿翻折,分别连接,使得平面平面.已知.

    1证明:

    2,求平面与平面的夹角的余弦值.

    【答案】1证明见解析   

    2

    【解析】

    【分析】1)过点在平面内作,垂足为,利用面面垂直的性质定理可得出平面,可得出,由等腰三角形的几何性质可得出,利用线面垂直的判定和性质可证得结论成立;

    2)推导出,计算出的长,然后以为原点,的方向分别为轴的正方向建立空间直角坐标系,利用空间向量法可求得平面与平面的夹角的余弦值.

    【小问1详解】

    证明:过点在平面内作,垂足为

    平面平面平面平面平面

    平面

    平面

    是等腰直角三角形斜边的中点,

    平面平面

    平面.

    【小问2详解】

    解:由题意可知,在等腰直角三角形中,

    在平面内,,则

    的中点,则为直角三角形的中位线,

    为原点,的方向分别为轴的正方向建立如下图所示的空间直角坐标系,

    设平面的法向量,则

    ,令,则

    显然,平面的一个法向量为

    因此,平面与平面夹角的余弦值.

    22. 如图所示:已知椭圆短轴长为2A是椭圆的右顶点,直线过点交椭圆于两点,交轴于点.面积为.

     

    1若离心率,求椭圆的标准方程;

    2在(1)的条件下求证:为定值;的取值范围;

    【答案】1   

    2证明见解析;

    【解析】

    【分析】1)根据椭圆的几何性质即可求解的值,

    2)联立直线方程与椭圆方程得韦达定理给,结合向量的坐标运算即可求解,由弦长公式,结合对勾函数的单调性即可求解面积的范围.

    【小问1详解】

    由题意可知

    所以

    故椭圆方程为:

    【小问2详解】

    由(1)得,依题意,直线不垂直于坐标轴,

    设直线,设

     

    消去并整理得:

    ,即

    ,同理

    因此,

    所以为定值.

    ,则有

    ,显然函数上单调递增,,则

    所以的取值范围是.

    【点睛】方法点睛:圆锥曲线中取值范围问题的五种求解策略:

    1)利用圆锥曲线的几何性质或判别式构造不等关系,从而确定参数的取值范围;

    2)利用已知参数的范围,求新的参数的范围,解这类问题的核心是建立两个参数之间的等量关系;

    3)利用隐含的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围;

    4)利用已知的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围;

    5)利用求函数值域的方法将待求量表示为其他变量的函数,求其值域,从而确定参数的取值范围.

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