高中人教版 (2019)第2节 细胞的分化课堂教学ppt课件

这是一份高中人教版 (2019)第2节 细胞的分化课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了主讲教师，细胞分化，比较植物组织细胞，光合作用，保护功能，储藏营养物质，叶肉细胞，储藏细胞，细胞壁上形成角质层，有叶绿体等内容，欢迎下载使用。

第 2 节 细 胞 的 分 化
比较构成人体组织的细胞
① 这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同？
这些细胞都源自早期胚胎细胞，正常情况下，还能恢复成早期胚胎细胞吗？
表皮细胞（无叶绿体）
没有叶绿体，没有角质层
同一植物体的这些细胞都来自一群彼此相似的早期胚细胞。
细胞分化的概念、意义、特征
细胞分化概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
① 细胞分化是生物个体发育的基础。② 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利 于提高各种生理功能的效率。
①持久性：发生在整个生命进程中②稳定性（不可逆性）：一般情况，将保持状态到死亡③普遍性：生物界普遍存在的生命现象④遗传物质不变性：一般情况下，胞内遗传信息不变
细胞分化实质：基因的选择性表达
注：“+”表示有 ，“－”表示无
合成血红蛋白（不合成肌动蛋白）
合成肌动蛋白（不合成血红蛋白）
管家基因：所有细胞中均要稳定表达的一类基因，其产物是对维持细胞基本 生命活动所必需的。
奢侈基因：不同类型细胞中特异性表达的基因，奢侈基因的产物赋予各种类 型细胞特异的形态结构特征与功能。
细胞分化是奢侈基因的选择性表达
比较细胞分裂与细胞分化
从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂
先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程
①从资料1中可以得出什么结论？如果换成其他已高度分化的细胞，在适宜条件下发育形成新植株吗？该技术需要什么条件？
思考以下问题，展示学习成果：从资料2、以及克隆猴“中中”“华华”诞生过程中可以得出什么结论？将上皮细胞单独培养能形成新个体吗？
已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性
不可。目前为止，人们还没有成功的将已经分化的动物体细胞培养成新个体。当然没有分化的细胞，比如受精卵、动物和人体的早期胚胎（卵裂期前）具有全能性。
细胞全能性：是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
细胞内含有该物种的全部遗传信息！！！
植物的快速繁殖培养微型观赏植株拯救濒危物种保存转基因植株
概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。种类：全能性的大小：
分化成各种细胞，构成组织、器官，发育成个体
可分化成多种细胞，但不能发育成完整个体
只能向一种类型或密切相关的细胞类型分化
受精卵 > 生殖细胞 > 体细胞植物细胞 > 动物细胞分裂能力强的细胞 > 分裂能力弱的细胞分化程度低的细胞 > 分化程度高的细胞。
细胞全能性与细胞分化关系
细胞内基因的选择性表达
已分化的细胞依旧含有本物种的全套遗传信息
形成形态、结构和功能不同的细胞
分化程度：体细胞＞生殖细胞＞受精卵
全能性：受精卵＞生殖细胞＞体细胞
①两者的遗传物质都不发生变化②细胞的分化程度越高，具有的全能性越小
细胞分化与细胞全能性的比较
受精卵发育为新个体有无体现全能性？种子发育为个体呢？
人体内红细胞的寿命为120d左右，白细胞的寿命为5~7d。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。白血症患者的血液中出现大量异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血症。
讨论：为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？
健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中。
讨论：骨髓与血细胞的形成有什么关系？