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人教版八年级上学期 生物 期中检测试卷二（含解析）
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这是一份人教版八年级上学期 生物 期中检测试卷二（含解析），共5页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．如图是两种在淡水中生活的动物，它们具有的共同特征是（ ）
A．身体呈两侧对称B．有口无肛门
C．体表有刺细胞D．背腹扁平
2．下列动物中，身体的对称方式与其他三种不同的是（ ）
A．绦虫B．日本血吸虫C．海葵D．华枝睾吸虫
3．蛔虫是人体常见的寄生虫，寄生在人的小肠内不会被消化的原因是（ ）
A．没有专门的运动器官B．体表有角质层
C．消化管结构简单D．生殖器官发达
4．下列有关河蚌的说法错误的是（ ）
A．属于软体动物B．用肺呼吸
C．依靠足运动D．外套膜分泌物形成贝壳
5．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A．用作肥料的粪便要先杀死虫卵
B．不喝生水、饭前便后洗手
C．早晚刷牙、洗脸
D．不吃没有洗干净的瓜果蔬菜
6．节肢动物适应陆地生活的重要原因是（ ）
A．身体分部B．足和触角分节
C．具有外骨骼D．具有足和翅
7．下列动物中，不属于鸟类的是（ ）
A．野鸭B．丹顶鹤C．啄木鸟D．蝙蝠
8．下列有关“观察蚯蚓”实验的操作及观察结果的叙述中，正确的是（ ）
A．需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓以保持其体表湿润
B．应将蚯蚓置于光滑的玻璃板上以便其快速运动
C．蚯蚓的身体呈圆筒形，身体不分节
D．蚯蚓的身体没有前后及背腹之分
9．湿垃圾包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等，可引入蚯蚓进行处理净化。下列不属于蚯蚓可用于处理湿垃圾原因的是（ ）
A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养分
B．蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强
C．蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活
D．蚯蚓身体富含大量的蛋白质
10．鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些果汁，慢慢地滴在鱼口的前方。下列叙述不正确的是（ ）
A．果汁从鱼的口流入，再由鳃盖后缘流出
B．果汁从鱼的鳃盖后缘流出时，果汁中的二氧化碳含量增加
C．果汁从鱼的鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出
D．果汁中的氧气和鱼鳃毛细血管中的二氧化碳发生交换
11．下列动物中，属于鱼类的是（ ）
A．娃娃鱼B．鲸鱼C．鲨鱼D．鳄鱼
12．冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（ ）
A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛
B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢
C．蛇身体小，抗寒能力差；兔子身体大，抗寒能力强
D．蛇是变温动物，兔子是恒温动物
13．藏羚羊和丹顶鹤都是我国的珍稀动物，藏羚羊和丹顶鹤最主要的区别是藏羚羊（ ）
A．用肺呼吸B．体温恒定C．体内受精D．胎生、哺乳
14．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
15．生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发
B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换
C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌
D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物
16．下列对动物行为的叙述正确的是（ ）
A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D．动物越高等学习行为不一定越多
17．如图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（ ）
A．B．C．D．
18．生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（ ）
A．关节、关节面、肌肉B．骨、关节、肌肉
C．骨、关节头、肌肉D．骨、关节面、关节窝
19．某农民发现荔枝园里有许多昆虫于是喷洒农药。尽管这一季风调雨顺、昆虫也被杀死了，但是荔枝的产量却是历年来最差的。结合以上描述，你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
20．苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用（ ）
A．帮助植物传播种子
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉
D．在生态平衡中起重要作用
21．当你做屈肘动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
22．20世纪50至60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动．而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）
A．麻雀对维持生态平衡有重要的作用
B．麻雀可以捕食害虫
C．麻雀能促进生态系统中的物质循环
D．麻雀是生态系统中的生产者
23．下列四幅图中属于动物社会行为的是（ ）
A． B． C． D．
24．昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫，其原理是性引诱剂能够（ ）
A．干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配 B．破坏雄虫的嗅觉感受器
C．阻止昆虫摄食，使昆虫死亡 D．扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡
25．下列动物与人类生活的关系的说法中不正确的是（ ）
A．果蝇使水果腐烂，没有利用价值
B．虾、蟹为人类提供动物蛋白
C．蝗虫是农业害虫，造成粮食减产
D．青蛙捕食农业害虫保护庄稼
二、非选择题（每空2分，共50分）
26．（24分）如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。
（1）A动物体表有 用于呼吸；它生长发育过程中需定期蜕皮的原因是：体表有 。
（2）B动物的呼吸器官是 ，它通过 的摆动及 协调作用游泳。
（3）C动物成体的呼吸器官是 ， 可辅助呼吸。
（4）D动物的 可辅助呼吸；它有许多适于飞行的特点，请列举两点： 、 。
（5）上述B、C、D、E四种动物与呼吸有关的结构或器官，均能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点是：与外界环境接触的表面积较大，内部含有 。
（6）属于真正的陆生脊椎动物的是 （请填图中字母代号）。
27．（16分）教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请据图回答：
（1）图一中，骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[ ] 两部分构成。完成一种运动，至少需要 组以上的肌肉相互配合活动。
（2）对照图二，关节由 （填图中的数字）组成的其中[ ] 包裹在关节周围，内部形成密闭的[ ] ，里面的 可以减少骨与骨之间的摩擦。
（3）图三中，肌肉⑧的名称是 ，图中正处于 状态。
28．（10分）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C小岛间用两根小木头搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 ，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物体（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的 ；
步骤⑤：蚂蚁的行动 ；
（3）实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯．
答案解析
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1．（2分）如图是两种在淡水中生活的动物，它们具有的共同特征是（ ）
A．身体呈两侧对称B．有口无肛门
C．体表有刺细胞D．背腹扁平
【分析】腔肠动物的主要特征：腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，体表有刺细胞，有口无肛门，如水螅．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．据此解答．
【解答】解：水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，体表有刺细胞，有口无肛门。
涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。可见水螅和涡虫的共同特征是有口无肛门。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征．
2．（2分）下列动物中，身体的对称方式与其他三种不同的是（ ）
A．绦虫B．日本血吸虫C．海葵D．华枝睾吸虫
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【解答】解：ABD、绦虫、日本血吸虫、华枝睾吸虫都属于扁形动物，身体背腹扁平，左右对称；不合题意。
C、海葵属于腔肠动物，身体辐射对称。符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查的是腔肠动物和扁形动物的主要特征，要理解掌握。
3．（2分）蛔虫是人体常见的寄生虫，寄生在人的小肠内不会被消化的原因是（ ）
A．没有专门的运动器官B．体表有角质层
C．消化管结构简单D．生殖器官发达
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫。成虫产大量的卵随粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再随食道到消化道内。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。
故选：B。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
4．（2分）下列有关河蚌的说法错误的是（ ）
A．属于软体动物B．用肺呼吸
C．依靠足运动D．外套膜分泌物形成贝壳
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：河蚌属于软体动物，生活在淡水中，用鳃呼吸，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，运动器官是斧足。故B错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是知道河蚌贝壳的结构和特点。
5．（2分）下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A．用作肥料的粪便要先杀死虫卵
B．不喝生水、饭前便后洗手
C．早晚刷牙、洗脸
D．不吃没有洗干净的瓜果蔬菜
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等
【解答】解：用作肥料的粪便要先杀死虫卵，不喝生水、饭前便后洗手，不吃没有洗干净的瓜果蔬菜等可以预防蛔虫病；早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径。
6．（2分）节肢动物适应陆地生活的重要原因是（ ）
A．身体分部B．足和触角分节
C．具有外骨骼D．具有足和翅
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【解答】解：节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，是其适应陆生生活的最重要原因。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征和外骨骼的作用。
7．（2分）下列动物中，不属于鸟类的是（ ）
A．野鸭B．丹顶鹤C．啄木鸟D．蝙蝠
【分析】鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；卵生。
【解答】解：A、野鸭体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，卵生。A属于鸟类；
B、丹顶鹤体表被羽毛，前肢变成翼；身体呈流线型，卵生。B属于鸟类；
C、啄木鸟鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；卵生。C属于鸟类。
D、蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物。D不属于鸟类。
故选：D。
【点评】明确鸟类和哺乳动物的主要特征，蝙蝠属于哺乳动物，即可解答本题．
8．（2分）下列有关“观察蚯蚓”实验的操作及观察结果的叙述中，正确的是（ ）
A．需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓以保持其体表湿润
B．应将蚯蚓置于光滑的玻璃板上以便其快速运动
C．蚯蚓的身体呈圆筒形，身体不分节
D．蚯蚓的身体没有前后及背腹之分
【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者，据此解答。
【解答】解：A、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，A正确；
B、蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体。因此，与在光滑的玻璃板上运动相比，蚯蚓在粗糙的纸上运动要快一些，B错误；
C、蚯蚓的身体呈圆筒形，身体分节，C错误；
D、蚯蚓其身体有前后、左右、背腹之分，呈两侧对称，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构等。
9．（2分）湿垃圾包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等，可引入蚯蚓进行处理净化。下列不属于蚯蚓可用于处理湿垃圾原因的是（ ）
A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养分
B．蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强
C．蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活
D．蚯蚓身体富含大量的蛋白质
【分析】蚯蚓属于环节动物，蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，靠潮湿的体壁呼吸，体温不恒定，据此解答。
【解答】A、蚯蚓不能自己制造有机物，需要以现成的有机物为食，蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养，A正确；
B、蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强，有利于消化不容易消化的湿垃圾，B正确；
C、蚯蚓属于环节动物，靠潮湿的体壁呼吸，能在湿垃圾中生活，C正确；
D、蚯蚓身体富含大量蛋白质但是和处理湿垃圾没有关系，D错误。
故选：D。
【点评】明确影响蚯蚓生命活动的因素是解题的关键。
10．（2分）鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些果汁，慢慢地滴在鱼口的前方。下列叙述不正确的是（ ）
A．果汁从鱼的口流入，再由鳃盖后缘流出
B．果汁从鱼的鳃盖后缘流出时，果汁中的二氧化碳含量增加
C．果汁从鱼的鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出
D．果汁中的氧气和鱼鳃毛细血管中的二氧化碳发生交换
【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。生物小组的同学用吸管吸取一些果汁，慢慢地滴在鱼头的前方，果汁流动的方向是从口流入鳃，再由鳃盖后缘流出，果汁中的氧气和鱼鳃毛细血管中的二氧化碳发生气体交换，即从鳃盖后缘流出的果汁中二氧化碳含量增加，故选项C不正确。
故选：C。
【点评】关键熟知鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点。
11．（2分）下列动物中，属于鱼类的是（ ）
A．娃娃鱼B．鲸鱼C．鲨鱼D．鳄鱼
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。
【解答】解：A、娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们叫它“娃娃鱼”；A错误。
B、鲸鱼具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物。B错误。
C、鲨具有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C正确。
D、鳄鱼属于爬行类动物。D错误；
故选：C。
【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
12．（2分）冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（ ）
A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛
B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢
C．蛇身体小，抗寒能力差；兔子身体大，抗寒能力强
D．蛇是变温动物，兔子是恒温动物
【分析】在动物界中，哺乳动物和鸟类的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。据此答题。
【解答】解：兔子属于哺乳动物，是恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象；
而蛇属于爬行动物，是变温动物，它们的体温随外界环境的变化而变化。寒冷冬季，外界环境的温度很低，蛇为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠现象。
故选：D。
【点评】变温动物大都具有冬眠现象，是对外界低温环境的适应方式．恒温动物大多没有冬眠现象。
13．（2分）藏羚羊和丹顶鹤都是我国的珍稀动物，藏羚羊和丹顶鹤最主要的区别是藏羚羊（ ）
A．用肺呼吸B．体温恒定C．体内受精D．胎生、哺乳
【分析】（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．
（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．
【解答】解：藏羚羊属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，二者都具有用肺呼吸、体温恒定、体内受精。胎生、哺乳是哺乳动物特有的，鸟类是卵生。
故选：D。
【点评】回答此题的关键是明确各类动物的特征．
14．（2分）如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。
【解答】解：AC、甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确，C错误。
B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。
D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。
15．（2分）生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发
B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换
C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌
D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【解答】解：A、蝗虫的外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，因此蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征，A正确；
B、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确；
C、鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力，C正确；
D、哺乳动物的犬齿用于撕裂食物（肉食），D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
16．（2分）下列对动物行为的叙述正确的是（ ）
A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D．动物越高等学习行为不一定越多
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶
【解答】解：A、动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和学习行为，而不分为先天性行为和社会行为，错误；
B、先天性行为不会改变，而学习行为不强化就会消退，而不是动物的学习行为一旦形成，就不会改变，错误；
C、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，正确；
D、动物越高等，学习行为越多而不是不一定越多，错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及社会行为的特征。
17．（2分）如图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。如图为屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。A图两块骨骼肌都在收缩，错误；B图只有一块骨骼肌，错误；C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，正确；D图两块骨骼肌的没有跨过两端的关节，错误。故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
18．（2分）生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（ ）
A．关节、关节面、肌肉B．骨、关节、肌肉
C．骨、关节头、肌肉D．骨、关节面、关节窝
【分析】人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。
【解答】解：动物运动系统的主要组成部分是骨骼和肌肉，骨骼是由多块骨连接而成，关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成。
19．（2分）某农民发现荔枝园里有许多昆虫于是喷洒农药。尽管这一季风调雨顺、昆虫也被杀死了，但是荔枝的产量却是历年来最差的。结合以上描述，你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉
D．帮助植物传播种子
【分析】果树的花都是虫媒花，依靠昆虫为其传粉，动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布。据此答题。
【解答】解：果树一般进行异花传粉，所开的花一般具有鲜艳的花冠，能分泌花蜜，并能散发出芳香的气味，吸引昆虫来采集花粉和花蜜，从而为其传粉。如果在开花期间，把果园内的昆虫杀死，就导致传粉不足，结果量就会大幅减少。因此，A、B、D项不符合题意，只有C项符合题意。
故选：C。
【点评】昆虫能帮助植物传粉。被子植物通过开花、传粉、受精等过程，才能形成果实和种子。
20．（2分）苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用（ ）
A．帮助植物传播种子
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉
D．在生态平衡中起重要作用
【分析】生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。故A符合题意。
故选：A。
【点评】有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，属于动物帮助植物传播种子。
21．（2分）当你做屈肘动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、：①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选：C。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
22．（2分）20世纪50至60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动．而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）
A．麻雀对维持生态平衡有重要的作用
B．麻雀可以捕食害虫
C．麻雀能促进生态系统中的物质循环
D．麻雀是生态系统中的生产者
【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子． 动物与人类生活的关系：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．
（3）消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．
（4）生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，促进物质循环，能维持生态平衡．
【解答】解：A、麻雀对维持生态平衡有重要作用，A正确；
B、麻雀是消费者，主要吃害虫，害虫减少，会导致水稻增产，B正确。
C、麻雀作为消费者，可以促进生态系统中的物质循环，C正确；
D、麻雀为动物，属于消费者，不属于生产者，D不正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物在生态系统中的作用以及生态系统的组成．
23．（2分）下列四幅图中属于动物社会行为的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
【解答】解：A、是鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，不符合题意；
B、是鸟的飞行动作，不符合题意；
C、同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，图中两虎相争，是攻击行为，C不符合题意；
D、狒狒群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，属于社会行为，D符合题意.
故选：D。
【点评】熟记社会行为的特点是解题的关键。
24．（2分）昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫，其原理是性引诱剂能够（ ）
A．干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配
B．破坏雄虫的嗅觉感受器
C．阻止昆虫摄食，使昆虫死亡
D．扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡
【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交尾。
【解答】解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌。因此，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
25．（2分）下列动物与人类生活的关系的说法中不正确的是（ ）
A．果蝇使水果腐烂，没有利用价值
B．虾、蟹为人类提供动物蛋白
C．蝗虫是农业害虫，造成粮食减产
D．青蛙捕食农业害虫保护庄稼
【分析】动物在自然界中起着重要的作用：动物能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉、传播种子等。
【解答】解；A、果蝇虽然使水果腐烂，但能维持生态平衡，还可以做遗传实验材料，有利用价值。A错误。
B、虾、蟹等动物为人类提供动物蛋白。B正确。
C、蝗虫是农业害虫，可以造成粮食减产。C正确。
D、青蛙是农业害虫的天敌，能够捕食农业害虫保护庄稼对人类益处多。D正确。
故选：A。
【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
二、非选择题（每空2分，共50分）
26．（24分）如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。
（1）A动物体表有 气门 用于呼吸；它生长发育过程中需定期蜕皮的原因是：体表有 外骨骼 。
（2）B动物的呼吸器官是 鳃 ，它通过 尾部和躯干部 的摆动及 鳍 协调作用游泳。
（3）C动物成体的呼吸器官是 肺 ， 皮肤 可辅助呼吸。
（4）D动物的 气囊 可辅助呼吸；它有许多适于飞行的特点，请列举两点： 身体呈流线型 、 胸肌发达 。
（5）上述B、C、D、E四种动物与呼吸有关的结构或器官，均能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点是：与外界环境接触的表面积较大，内部含有 毛细血管 。
（6）属于真正的陆生脊椎动物的是 DE （请填图中字母代号）。
【分析】观图可知：A蝗虫属于节肢动物，B属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，D麻雀属于鸟类，E家兔属于哺乳动物。
【解答】解：（1）A蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，体表有气门，是气体进出的通道；蝗虫体表外面包着坚硬的外骨骼，因为外骨骼不能随着身体的长大而长大，在蝗虫发育过程中有蜕皮现象。
（2）鱼类生活在水中，用鳃呼吸．鱼的运动器官是鳍，主要靠尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。
（3）C青蛙，两栖动物，幼体生活在水中用鳃呼吸，成体即可生活在水中，也可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）鸟类适于飞行的特点有：身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。
（5）B鱼的鳃、C青蛙的皮肤、D鸟类的肺和气囊、E的肺，它们在结构上的共同特点是：与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管。
（6）D麻雀的生殖方式为卵生，E家兔为哺乳动物，生殖方式为胎生，二者的受精发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
故答案为：（1）气门；外骨骼。
（2）鳃；尾部和躯干部；鳍。
（3）肺；皮肤。
（4）气囊；身体呈流线型；胸肌发达（合理即可）。
（5）毛细血管。
（6）DE。
【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
27．（16分）教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请据图回答：
（1）图一中，骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[ ① ] 肌腱 两部分构成。完成一种运动，至少需要 两 组以上的肌肉相互配合活动。
（2）对照图二，关节由 ④⑤⑥⑦ （填图中的数字）组成的其中[ ⑥ ] 关节囊 包裹在关节周围，内部形成密闭的[ ⑤ ] 关节腔 ，里面的 滑液 可以减少骨与骨之间的摩擦。
（3）图三中，肌肉⑧的名称是 肱二头肌 ，图中正处于 收缩 状态。
【分析】图中①肌腱、②肌腹、③关节软骨、④关节头、⑤关节腔、⑥关节囊、⑦关节窝、⑧肱二头肌、⑨肱三头肌。
【解答】解：（1）图一中，骨骼肌是由中间的②肌腹和两端乳白色的①肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
（2）图二中，关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、⑥关节囊和⑤关节腔三个部分组成，关节面包括④关节头和⑦关节窝。⑤关节腔由⑥关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节腔内有少量滑液，对关节起到润滑作用。
（3）图三中屈肘动作时，⑧肱二头肌处于收缩状态，⑨肱三头肌处于舒张状态。
故答案为：
（1）①肌腱；两
（2）④⑤⑥⑦；⑥关节囊；⑤关节腔；滑液
（3）肱二头肌；收缩
【点评】解答此类题目的关键是掌握关节的结构功能。
28．（10分）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 一个蚂蚁洞 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C小岛间用两根小木头搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 无食物 ，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物体（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的 气味行走 ；
步骤⑤：蚂蚁的行动 靠气味 ；
（3）实验结论：蚂蚁依靠 气味 进行通讯．
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：（1）①选一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C：C岛（有食物）、A岛（无食物）形成对照实验和B岛放蚂蚁（无食物）．C岛的蚂蚁发现食物，A岛上的蚂蚁“空手”而回．
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥BC爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AB．
结果分析：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走．
步骤⑤：蚂蚁的行动靠气味．
（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
故答案为：（1）①一个蚂蚁洞；③无食物；
（2）④气味行走；⑤靠气味；
（3）气味；
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节．
1．如图是两种在淡水中生活的动物，它们具有的共同特征是（ ）
A．身体呈两侧对称B．有口无肛门
C．体表有刺细胞D．背腹扁平
2．下列动物中，身体的对称方式与其他三种不同的是（ ）
A．绦虫B．日本血吸虫C．海葵D．华枝睾吸虫
3．蛔虫是人体常见的寄生虫，寄生在人的小肠内不会被消化的原因是（ ）
A．没有专门的运动器官B．体表有角质层
C．消化管结构简单D．生殖器官发达
4．下列有关河蚌的说法错误的是（ ）
A．属于软体动物B．用肺呼吸
C．依靠足运动D．外套膜分泌物形成贝壳
5．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A．用作肥料的粪便要先杀死虫卵
B．不喝生水、饭前便后洗手
C．早晚刷牙、洗脸
D．不吃没有洗干净的瓜果蔬菜
6．节肢动物适应陆地生活的重要原因是（ ）
A．身体分部B．足和触角分节
C．具有外骨骼D．具有足和翅
7．下列动物中，不属于鸟类的是（ ）
A．野鸭B．丹顶鹤C．啄木鸟D．蝙蝠
8．下列有关“观察蚯蚓”实验的操作及观察结果的叙述中，正确的是（ ）
A．需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓以保持其体表湿润
B．应将蚯蚓置于光滑的玻璃板上以便其快速运动
C．蚯蚓的身体呈圆筒形，身体不分节
D．蚯蚓的身体没有前后及背腹之分
9．湿垃圾包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等，可引入蚯蚓进行处理净化。下列不属于蚯蚓可用于处理湿垃圾原因的是（ ）
A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养分
B．蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强
C．蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活
D．蚯蚓身体富含大量的蛋白质
10．鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些果汁，慢慢地滴在鱼口的前方。下列叙述不正确的是（ ）
A．果汁从鱼的口流入，再由鳃盖后缘流出
B．果汁从鱼的鳃盖后缘流出时，果汁中的二氧化碳含量增加
C．果汁从鱼的鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出
D．果汁中的氧气和鱼鳃毛细血管中的二氧化碳发生交换
11．下列动物中，属于鱼类的是（ ）
A．娃娃鱼B．鲸鱼C．鲨鱼D．鳄鱼
12．冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（ ）
A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛
B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢
C．蛇身体小，抗寒能力差；兔子身体大，抗寒能力强
D．蛇是变温动物，兔子是恒温动物
13．藏羚羊和丹顶鹤都是我国的珍稀动物，藏羚羊和丹顶鹤最主要的区别是藏羚羊（ ）
A．用肺呼吸B．体温恒定C．体内受精D．胎生、哺乳
14．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
15．生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发
B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换
C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌
D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物
16．下列对动物行为的叙述正确的是（ ）
A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D．动物越高等学习行为不一定越多
17．如图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（ ）
A．B．C．D．
18．生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（ ）
A．关节、关节面、肌肉B．骨、关节、肌肉
C．骨、关节头、肌肉D．骨、关节面、关节窝
19．某农民发现荔枝园里有许多昆虫于是喷洒农药。尽管这一季风调雨顺、昆虫也被杀死了，但是荔枝的产量却是历年来最差的。结合以上描述，你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
20．苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用（ ）
A．帮助植物传播种子
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉
D．在生态平衡中起重要作用
21．当你做屈肘动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
22．20世纪50至60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动．而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）
A．麻雀对维持生态平衡有重要的作用
B．麻雀可以捕食害虫
C．麻雀能促进生态系统中的物质循环
D．麻雀是生态系统中的生产者
23．下列四幅图中属于动物社会行为的是（ ）
A． B． C． D．
24．昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫，其原理是性引诱剂能够（ ）
A．干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配 B．破坏雄虫的嗅觉感受器
C．阻止昆虫摄食，使昆虫死亡 D．扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡
25．下列动物与人类生活的关系的说法中不正确的是（ ）
A．果蝇使水果腐烂，没有利用价值
B．虾、蟹为人类提供动物蛋白
C．蝗虫是农业害虫，造成粮食减产
D．青蛙捕食农业害虫保护庄稼
二、非选择题（每空2分，共50分）
26．（24分）如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。
（1）A动物体表有 用于呼吸；它生长发育过程中需定期蜕皮的原因是：体表有 。
（2）B动物的呼吸器官是 ，它通过 的摆动及 协调作用游泳。
（3）C动物成体的呼吸器官是 ， 可辅助呼吸。
（4）D动物的 可辅助呼吸；它有许多适于飞行的特点，请列举两点： 、 。
（5）上述B、C、D、E四种动物与呼吸有关的结构或器官，均能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点是：与外界环境接触的表面积较大，内部含有 。
（6）属于真正的陆生脊椎动物的是 （请填图中字母代号）。
27．（16分）教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请据图回答：
（1）图一中，骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[ ] 两部分构成。完成一种运动，至少需要 组以上的肌肉相互配合活动。
（2）对照图二，关节由 （填图中的数字）组成的其中[ ] 包裹在关节周围，内部形成密闭的[ ] ，里面的 可以减少骨与骨之间的摩擦。
（3）图三中，肌肉⑧的名称是 ，图中正处于 状态。
28．（10分）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C小岛间用两根小木头搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 ，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物体（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的 ；
步骤⑤：蚂蚁的行动 ；
（3）实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯．
答案解析
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1．（2分）如图是两种在淡水中生活的动物，它们具有的共同特征是（ ）
A．身体呈两侧对称B．有口无肛门
C．体表有刺细胞D．背腹扁平
【分析】腔肠动物的主要特征：腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，体表有刺细胞，有口无肛门，如水螅．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．据此解答．
【解答】解：水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，体表有刺细胞，有口无肛门。
涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。可见水螅和涡虫的共同特征是有口无肛门。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征．
2．（2分）下列动物中，身体的对称方式与其他三种不同的是（ ）
A．绦虫B．日本血吸虫C．海葵D．华枝睾吸虫
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【解答】解：ABD、绦虫、日本血吸虫、华枝睾吸虫都属于扁形动物，身体背腹扁平，左右对称；不合题意。
C、海葵属于腔肠动物，身体辐射对称。符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查的是腔肠动物和扁形动物的主要特征，要理解掌握。
3．（2分）蛔虫是人体常见的寄生虫，寄生在人的小肠内不会被消化的原因是（ ）
A．没有专门的运动器官B．体表有角质层
C．消化管结构简单D．生殖器官发达
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫。成虫产大量的卵随粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再随食道到消化道内。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。
故选：B。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
4．（2分）下列有关河蚌的说法错误的是（ ）
A．属于软体动物B．用肺呼吸
C．依靠足运动D．外套膜分泌物形成贝壳
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：河蚌属于软体动物，生活在淡水中，用鳃呼吸，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，运动器官是斧足。故B错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是知道河蚌贝壳的结构和特点。
5．（2分）下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A．用作肥料的粪便要先杀死虫卵
B．不喝生水、饭前便后洗手
C．早晚刷牙、洗脸
D．不吃没有洗干净的瓜果蔬菜
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等
【解答】解：用作肥料的粪便要先杀死虫卵，不喝生水、饭前便后洗手，不吃没有洗干净的瓜果蔬菜等可以预防蛔虫病；早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径。
6．（2分）节肢动物适应陆地生活的重要原因是（ ）
A．身体分部B．足和触角分节
C．具有外骨骼D．具有足和翅
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【解答】解：节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，是其适应陆生生活的最重要原因。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征和外骨骼的作用。
7．（2分）下列动物中，不属于鸟类的是（ ）
A．野鸭B．丹顶鹤C．啄木鸟D．蝙蝠
【分析】鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；卵生。
【解答】解：A、野鸭体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，卵生。A属于鸟类；
B、丹顶鹤体表被羽毛，前肢变成翼；身体呈流线型，卵生。B属于鸟类；
C、啄木鸟鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；卵生。C属于鸟类。
D、蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物。D不属于鸟类。
故选：D。
【点评】明确鸟类和哺乳动物的主要特征，蝙蝠属于哺乳动物，即可解答本题．
8．（2分）下列有关“观察蚯蚓”实验的操作及观察结果的叙述中，正确的是（ ）
A．需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓以保持其体表湿润
B．应将蚯蚓置于光滑的玻璃板上以便其快速运动
C．蚯蚓的身体呈圆筒形，身体不分节
D．蚯蚓的身体没有前后及背腹之分
【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者，据此解答。
【解答】解：A、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，A正确；
B、蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体。因此，与在光滑的玻璃板上运动相比，蚯蚓在粗糙的纸上运动要快一些，B错误；
C、蚯蚓的身体呈圆筒形，身体分节，C错误；
D、蚯蚓其身体有前后、左右、背腹之分，呈两侧对称，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构等。
9．（2分）湿垃圾包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等，可引入蚯蚓进行处理净化。下列不属于蚯蚓可用于处理湿垃圾原因的是（ ）
A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养分
B．蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强
C．蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活
D．蚯蚓身体富含大量的蛋白质
【分析】蚯蚓属于环节动物，蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，靠潮湿的体壁呼吸，体温不恒定，据此解答。
【解答】A、蚯蚓不能自己制造有机物，需要以现成的有机物为食，蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养，A正确；
B、蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强，有利于消化不容易消化的湿垃圾，B正确；
C、蚯蚓属于环节动物，靠潮湿的体壁呼吸，能在湿垃圾中生活，C正确；
D、蚯蚓身体富含大量蛋白质但是和处理湿垃圾没有关系，D错误。
故选：D。
【点评】明确影响蚯蚓生命活动的因素是解题的关键。
10．（2分）鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些果汁，慢慢地滴在鱼口的前方。下列叙述不正确的是（ ）
A．果汁从鱼的口流入，再由鳃盖后缘流出
B．果汁从鱼的鳃盖后缘流出时，果汁中的二氧化碳含量增加
C．果汁从鱼的鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出
D．果汁中的氧气和鱼鳃毛细血管中的二氧化碳发生交换
【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。生物小组的同学用吸管吸取一些果汁，慢慢地滴在鱼头的前方，果汁流动的方向是从口流入鳃，再由鳃盖后缘流出，果汁中的氧气和鱼鳃毛细血管中的二氧化碳发生气体交换，即从鳃盖后缘流出的果汁中二氧化碳含量增加，故选项C不正确。
故选：C。
【点评】关键熟知鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点。
11．（2分）下列动物中，属于鱼类的是（ ）
A．娃娃鱼B．鲸鱼C．鲨鱼D．鳄鱼
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。
【解答】解：A、娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们叫它“娃娃鱼”；A错误。
B、鲸鱼具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物。B错误。
C、鲨具有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C正确。
D、鳄鱼属于爬行类动物。D错误；
故选：C。
【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
12．（2分）冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（ ）
A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛
B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢
C．蛇身体小，抗寒能力差；兔子身体大，抗寒能力强
D．蛇是变温动物，兔子是恒温动物
【分析】在动物界中，哺乳动物和鸟类的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。据此答题。
【解答】解：兔子属于哺乳动物，是恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象；
而蛇属于爬行动物，是变温动物，它们的体温随外界环境的变化而变化。寒冷冬季，外界环境的温度很低，蛇为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠现象。
故选：D。
【点评】变温动物大都具有冬眠现象，是对外界低温环境的适应方式．恒温动物大多没有冬眠现象。
13．（2分）藏羚羊和丹顶鹤都是我国的珍稀动物，藏羚羊和丹顶鹤最主要的区别是藏羚羊（ ）
A．用肺呼吸B．体温恒定C．体内受精D．胎生、哺乳
【分析】（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．
（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．
【解答】解：藏羚羊属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，二者都具有用肺呼吸、体温恒定、体内受精。胎生、哺乳是哺乳动物特有的，鸟类是卵生。
故选：D。
【点评】回答此题的关键是明确各类动物的特征．
14．（2分）如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。
【解答】解：AC、甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确，C错误。
B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。
D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。
15．（2分）生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发
B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换
C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌
D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【解答】解：A、蝗虫的外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，因此蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征，A正确；
B、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确；
C、鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力，C正确；
D、哺乳动物的犬齿用于撕裂食物（肉食），D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
16．（2分）下列对动物行为的叙述正确的是（ ）
A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D．动物越高等学习行为不一定越多
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶
【解答】解：A、动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和学习行为，而不分为先天性行为和社会行为，错误；
B、先天性行为不会改变，而学习行为不强化就会消退，而不是动物的学习行为一旦形成，就不会改变，错误；
C、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，正确；
D、动物越高等，学习行为越多而不是不一定越多，错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及社会行为的特征。
17．（2分）如图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。如图为屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。A图两块骨骼肌都在收缩，错误；B图只有一块骨骼肌，错误；C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，正确；D图两块骨骼肌的没有跨过两端的关节，错误。故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
18．（2分）生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（ ）
A．关节、关节面、肌肉B．骨、关节、肌肉
C．骨、关节头、肌肉D．骨、关节面、关节窝
【分析】人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。
【解答】解：动物运动系统的主要组成部分是骨骼和肌肉，骨骼是由多块骨连接而成，关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成。
19．（2分）某农民发现荔枝园里有许多昆虫于是喷洒农药。尽管这一季风调雨顺、昆虫也被杀死了，但是荔枝的产量却是历年来最差的。结合以上描述，你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉
D．帮助植物传播种子
【分析】果树的花都是虫媒花，依靠昆虫为其传粉，动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布。据此答题。
【解答】解：果树一般进行异花传粉，所开的花一般具有鲜艳的花冠，能分泌花蜜，并能散发出芳香的气味，吸引昆虫来采集花粉和花蜜，从而为其传粉。如果在开花期间，把果园内的昆虫杀死，就导致传粉不足，结果量就会大幅减少。因此，A、B、D项不符合题意，只有C项符合题意。
故选：C。
【点评】昆虫能帮助植物传粉。被子植物通过开花、传粉、受精等过程，才能形成果实和种子。
20．（2分）苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用（ ）
A．帮助植物传播种子
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉
D．在生态平衡中起重要作用
【分析】生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。故A符合题意。
故选：A。
【点评】有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，属于动物帮助植物传播种子。
21．（2分）当你做屈肘动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、：①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选：C。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
22．（2分）20世纪50至60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动．而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）
A．麻雀对维持生态平衡有重要的作用
B．麻雀可以捕食害虫
C．麻雀能促进生态系统中的物质循环
D．麻雀是生态系统中的生产者
【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子． 动物与人类生活的关系：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．
（3）消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．
（4）生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，促进物质循环，能维持生态平衡．
【解答】解：A、麻雀对维持生态平衡有重要作用，A正确；
B、麻雀是消费者，主要吃害虫，害虫减少，会导致水稻增产，B正确。
C、麻雀作为消费者，可以促进生态系统中的物质循环，C正确；
D、麻雀为动物，属于消费者，不属于生产者，D不正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物在生态系统中的作用以及生态系统的组成．
23．（2分）下列四幅图中属于动物社会行为的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
【解答】解：A、是鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，不符合题意；
B、是鸟的飞行动作，不符合题意；
C、同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，图中两虎相争，是攻击行为，C不符合题意；
D、狒狒群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，属于社会行为，D符合题意.
故选：D。
【点评】熟记社会行为的特点是解题的关键。
24．（2分）昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫，其原理是性引诱剂能够（ ）
A．干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配
B．破坏雄虫的嗅觉感受器
C．阻止昆虫摄食，使昆虫死亡
D．扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡
【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交尾。
【解答】解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌。因此，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
25．（2分）下列动物与人类生活的关系的说法中不正确的是（ ）
A．果蝇使水果腐烂，没有利用价值
B．虾、蟹为人类提供动物蛋白
C．蝗虫是农业害虫，造成粮食减产
D．青蛙捕食农业害虫保护庄稼
【分析】动物在自然界中起着重要的作用：动物能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉、传播种子等。
【解答】解；A、果蝇虽然使水果腐烂，但能维持生态平衡，还可以做遗传实验材料，有利用价值。A错误。
B、虾、蟹等动物为人类提供动物蛋白。B正确。
C、蝗虫是农业害虫，可以造成粮食减产。C正确。
D、青蛙是农业害虫的天敌，能够捕食农业害虫保护庄稼对人类益处多。D正确。
故选：A。
【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
二、非选择题（每空2分，共50分）
26．（24分）如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。
（1）A动物体表有 气门 用于呼吸；它生长发育过程中需定期蜕皮的原因是：体表有 外骨骼 。
（2）B动物的呼吸器官是 鳃 ，它通过 尾部和躯干部 的摆动及 鳍 协调作用游泳。
（3）C动物成体的呼吸器官是 肺 ， 皮肤 可辅助呼吸。
（4）D动物的 气囊 可辅助呼吸；它有许多适于飞行的特点，请列举两点： 身体呈流线型 、 胸肌发达 。
（5）上述B、C、D、E四种动物与呼吸有关的结构或器官，均能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点是：与外界环境接触的表面积较大，内部含有 毛细血管 。
（6）属于真正的陆生脊椎动物的是 DE （请填图中字母代号）。
【分析】观图可知：A蝗虫属于节肢动物，B属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，D麻雀属于鸟类，E家兔属于哺乳动物。
【解答】解：（1）A蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，体表有气门，是气体进出的通道；蝗虫体表外面包着坚硬的外骨骼，因为外骨骼不能随着身体的长大而长大，在蝗虫发育过程中有蜕皮现象。
（2）鱼类生活在水中，用鳃呼吸．鱼的运动器官是鳍，主要靠尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。
（3）C青蛙，两栖动物，幼体生活在水中用鳃呼吸，成体即可生活在水中，也可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）鸟类适于飞行的特点有：身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。
（5）B鱼的鳃、C青蛙的皮肤、D鸟类的肺和气囊、E的肺，它们在结构上的共同特点是：与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管。
（6）D麻雀的生殖方式为卵生，E家兔为哺乳动物，生殖方式为胎生，二者的受精发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
故答案为：（1）气门；外骨骼。
（2）鳃；尾部和躯干部；鳍。
（3）肺；皮肤。
（4）气囊；身体呈流线型；胸肌发达（合理即可）。
（5）毛细血管。
（6）DE。
【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
27．（16分）教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请据图回答：
（1）图一中，骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[ ① ] 肌腱 两部分构成。完成一种运动，至少需要 两 组以上的肌肉相互配合活动。
（2）对照图二，关节由 ④⑤⑥⑦ （填图中的数字）组成的其中[ ⑥ ] 关节囊 包裹在关节周围，内部形成密闭的[ ⑤ ] 关节腔 ，里面的 滑液 可以减少骨与骨之间的摩擦。
（3）图三中，肌肉⑧的名称是 肱二头肌 ，图中正处于 收缩 状态。
【分析】图中①肌腱、②肌腹、③关节软骨、④关节头、⑤关节腔、⑥关节囊、⑦关节窝、⑧肱二头肌、⑨肱三头肌。
【解答】解：（1）图一中，骨骼肌是由中间的②肌腹和两端乳白色的①肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
（2）图二中，关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、⑥关节囊和⑤关节腔三个部分组成，关节面包括④关节头和⑦关节窝。⑤关节腔由⑥关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节腔内有少量滑液，对关节起到润滑作用。
（3）图三中屈肘动作时，⑧肱二头肌处于收缩状态，⑨肱三头肌处于舒张状态。
故答案为：
（1）①肌腱；两
（2）④⑤⑥⑦；⑥关节囊；⑤关节腔；滑液
（3）肱二头肌；收缩
【点评】解答此类题目的关键是掌握关节的结构功能。
28．（10分）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 一个蚂蚁洞 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C小岛间用两根小木头搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 无食物 ，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物体（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的 气味行走 ；
步骤⑤：蚂蚁的行动 靠气味 ；
（3）实验结论：蚂蚁依靠 气味 进行通讯．
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：（1）①选一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C：C岛（有食物）、A岛（无食物）形成对照实验和B岛放蚂蚁（无食物）．C岛的蚂蚁发现食物，A岛上的蚂蚁“空手”而回．
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥BC爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AB．
结果分析：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走．
步骤⑤：蚂蚁的行动靠气味．
（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
故答案为：（1）①一个蚂蚁洞；③无食物；
（2）④气味行走；⑤靠气味；
（3）气味；
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节．
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