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    1.2 时间 位移 导学案 高中物理人教版(2019)必修第一册
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    1.2 时间 位移 导学案 高中物理人教版(2019)必修第一册01
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    高中物理人教版 (2019)必修 第一册2 时间 位移学案及答案

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    这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册2 时间 位移学案及答案,共2页。学案主要包含了教学目标,知识回顾,课堂探究,典型例题,课堂检测,课堂反思等内容,欢迎下载使用。

    时间位移(第1课时)
    《课程标准》第74页 内容解读
    1.1.3理解位移、速度和加速度。通过实验,探究匀变速直线运动的特点,能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动,理解匀变速直线运动的规律,能运用其解决实际问题,体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法。
    【教学目标】
    主题探究
    素养提升
    学习时刻与时间间隔的含义
    能说出生活中“时间”的准确含义
    学习路程和时间的的含义
    区分两者的不同之处
    【知识回顾】
    质点:在某些情况下,可以忽略物体的和,把它简化为一个具有的点,这样的点叫作质点。在物理学中,突出问题的,忽略,建立的物理模型,是经常采用的一种研究方法,质点就是一种理想化模型。
    【课堂探究】
    主题探究一 时刻和时间间隔
    时刻
    时间间隔
    概念
    表示_____________________
    表示________________________
    表示方法
    用时间轴上_____的表示
    用时间轴上的___________表示
    表述方法
    第1s末,第4s初等
    第1s内,前2s等
    联系
    ①两个时刻的间隔即为一段______________,即______________。
    ②时间间隔是一系列连续时刻的积累,对应物体运动的过程,好比是一段录像;
    时刻对应物体运动的一个瞬间,好比是一张照片。
    2.坐标系:一维坐标系(原点,正方向,标度) 二维坐标系
    主题探究二 路程和位移
    区别与联系
    位移
    路程
    区别
    物理意义
    表示___________________
    表示___________________
    大小
    等于____位置到____位置的距离,
    与______________无关
    按_________________计算的实际长度,
    与_______________有关
    标矢性
    有________,是_________
    无方向,是__________
    联系
    同一运动过程中路程__________位移大小,在_____________中,位移大小等于路程
    4.标量和矢量:
    直线运动中的位移:
    打点计时器:
    【典型例题】
    1.(多选)关于时间间隔和时刻,下列说法正确的是( )
    A. 时间间隔是较长的一段时间,时刻是较短的一段时间
    B. 第2 s内和前2 s内指的是不相等的两段时间间隔
    C. “北京时间12点整”指的是时刻
    D. 时光不能倒流,因为时间有方向,是矢量
    2.(多选)关于质点的位移和路程,下列说法中正确的是( )
    A. 位移是矢量,位移的方向即质点运动的方向
    B. 路程是标量,即位移的大小
    C. 质点沿直线向某一方向运动,通过的路程等于位移的大小
    D. 物体通过的路程不等,位移可能相同
    3.物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置,用坐标的变化量表示物体的位移.如图所示,一个物体从A运动到C,它的位移为△x1=-4m-5m=-9m;从C运动到B,它的位移为△x2=1m-(-4m)=5m.下列说法中正确的是( )
    A. C到B的位移大于A到C的位移,因为正数大于负数
    B. 物体由A运动到B的位移△x=5m-1m=4m
    C. 因为位移是矢量,所以这两个矢量的大小无法比较
    D. A到C的位移的方向与C到B的位移的方向相反
    【课堂检测】
    北京正负电子对撞机的核心部分是使电子加速的环形室,若一电子在环形室中沿半径为R的圆周运动,转了3圈回到原位置,则位移和路程分别是( )
    A.0,2πR B.0,6πR C.2R,2R D.2πR,2R
    北京正负电子对撞机的核心部分是使电子加速的环形室,若一电子在环形室中沿半径为R的圆周运动,转了3圈回到原位置,则电子在此运动过程中位移的最大值和路程的最大值分别是( )
    A.2πR,2πR B.2R,2R C.2R,6πR D.2πR,2R
    【课堂反思】
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