主题：最美风景-2023-2024学年六年级语文作文主题课件（统编版）

这是一份主题：最美风景-2023-2024学年六年级语文作文主题课件（统编版），共39页。PPT课件主要包含了课前导入，真题再现，范文赏析，课后作业，最美的风景等内容，欢迎下载使用。

审题技巧、写作思路、谋篇布局、写作锦囊、好词好句
随风潜入夜， 润物细无声。
看到下面的图片，你想到了哪些诗句？
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
大雪压青松,青松挺且直。
真题一：2022秋·全国多地·六年级单元测试 你的家乡一定有优美的风景，你发现了吗? 请选择一处向大家介绍。在介绍的时候，讲清楚这处风景在什么地方，并在描写景物时展开丰富的想象，写出景物的特点，表达出对家乡的热爱。要求: 书写工整、正确，内容具体，语句通顺，写出真情实感，题目自拟，不少于450字。
真题二：2022·山东·小升初真题 青山绿水是一道风景；天真烂漫是一道风景；助人为乐是一道风景；父母的关爱也是一道风景请你以“那是一道风景”为题，写一篇习作。 注意:1. 自选角度，文体不限，诗歌除外；2.围绕中心选择恰当的材料，内容具体，要有真情实感；3. 格式规范，语句通顺，正确使用标点符号，字迹工整，不写错别字,600字左右，不得抄袭，不得套作。
真题三：2020秋·浙江·六年级期中考试 我们是何其幸运，总是解逅各种不同的风景:也许是祖国的壮丽河山，也许是家乡的清澈小溪，也许是陌生人的莞尔一笑那么，在你的心中，最美的风景是什么呢? 请以“最美的风景”为题，写一篇习作。要求:1.在习作中运用本学期学到过的写作方法和积累的好词好句2.题目自拟。字数不少于400字。
上面选取了三个例子，分别来自单元测验、小升初真题以及期中考试作文，“真题一”是写自然风景，“真题二”和“真题三”可以写自然风景，也可以写一种情境或者现象，以体现人物精神品质或者社会风貌。 我们以“真题三”展开讲解。
“真题三”为命题作文，题目为《最美的风景》。 关键词：最美&风景 理解关键词：“最美”的风景，是能给人带来美的感受，带来愉悦，带来欣赏的风景。“风景”可以是自然景观，也可以是一种人文现象或者精神符号。
注意:如果只是写自然风景，这样就偏离了出题者的意图，难拿到高分，属于审题不准；如果写人文现象或者是精神品质方面的内容，就容易拿高分。
大哥哥背小学生趟过水坑
大哥哥背小学生趟过水坑
要写出最美的风景，对人物的刻画也很重要，刻画人物的方法： 1.肖像描写：也叫外貌描写，通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.例如：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
2.动作描写：也叫行动描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 说时迟，那时快。那个摔倒地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：“你们看，这些小金鱼游得多可爱呀!”吴零玉高兴地说，声音也变得铃铛一样悦耳。4.神态描写：神态描写也叫表情描写。与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一脸厌恶的神情。
5.心理描写是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：看到大哥哥的样子，我不禁想：我长大了也要向他学习，爱护幼小，保护幼小。
方法一：回忆式的开头 如今，那个大大的土坑早已被填平，同学们再也不用担心雨天积水的问题了。然后当年的那一幕却深深地印在了我的脑海里。
方法二：开篇点题+设置悬念式的开头： 我常常在想，在我心底，最美的风景是什么呢？直到那个雨天，我找到了答案。
选择亲身经历的、印象深刻的事情来写； 选择新颖的题材来写，不选老旧的题材； 在写事情的时候，适当加入环境描写以及人物的语言、动作、心理、神态等来描写。 和中心相关的事情详写，无关联的不写或者略写。
方法：点明中心式的结尾。 每次走过那个土坑，我都会想起当年，有一个热心的大哥哥背着我们走过这里的情景。等我长大了，我也要做一个这样爱护幼小，保护幼小的人。
和“最美风景”有关的词语春华秋实 硕果累累 大雨倾盆草翠花开 万马奔腾 一碧千里晴空万里 微风习习 巍峨挺拔大雨如注 微风拂面 晴空万里
和“最美风景”有关的好句1.春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。2.冬天到了,寒流也来了,鹅毛般的大雪漫天飞舞,整个世界穿上了白色的外衣。
和“最美风景”有关的好句3. 小女孩撑着伞，她站在烈日下，给酣睡的小猫咪送去一方阴凉，这便是我眼中最美的风景。4. 他挽起裤腿，先试了试水的深度，然后背起一个低年级的学生，把他送了过去。
和“最美风景”有关的好句 5. 此刻的他，虽然很疲惫，但是他脸上灿烂的笑容却如阳光般柔和、耀眼！
最美的风景如今，那个大大的土坑早已被填平，同学们再也不用担心雨天积水的问题了。然而当年的那一幕却深深地印在了我的脑海里，那是我眼中最美的风景。（开篇点题+回忆式的开头方式，引起了读者的阅读兴趣。）小时候上学的时候，要经过一个大大的土坑。要是晴天还好，但是一下雨，这可就苦了我们这一群上学的孩子。
一天，一场大雨过后，土坑里已经蓄满了积水。雨水落到土坑里，早已和坑里的尘土合二为一了。看着那黄泥巴一样颜色的积水，我和同学们真的不敢再往前走了，害怕一不小心就会变成斑点狗。（水坑挡住了“我们”的去路）但是总归有那一两个勇敢的，这时我同学一马当先，他卷起裤腿，向那个水坑走去。就在这时，“站住！”一个响亮的声音从我们身后传来，把我们都呵斥住了。我们回过
头一看，原来是一个大哥哥啊！这个哥哥个子高高的，穿着简单的T恤和一条浅色牛仔裤。他快步走过来，告诉我们不用担心，他会背我们过河。他先是卷起裤腿，然后蹲下来，让那个准备独自趟过去的同学趴在他背上，他小巧的身躯伏在大哥哥的背上，安静而信任。（大哥哥的外貌和动作描写，从细节上看出他的细心。）很快，第一个同学过去了；接下来，第二个同学也过去了；我是第三个，
趴在他背上，他提醒我把脚抬高，以免溅到泥水；又告诉我抓牢一点，不要掉下去了。我点点头，又抓紧了一点。他的背部保持挺直，仿佛是一座山，静静地肩负着这份责任和重托。 直到他把我们全部都送过去，然后又到附近的工地上找来了几块厚厚的木板，小心翼翼地搭在积满水的土坑上面，还上去反复踩了几下，才满意地离开。（大哥哥架起了
一座“桥”，体现了大哥哥细心周到，以及对学生的关爱心和爱护。） 这件事情虽然已经过去了很久很久，当年的那个土坑早已被填平了。但是记忆里，大哥哥背着我们过河的情景就像是昨天发生的一样，那俨然已经成为了我心中最美的风景。我长大了也要向他学习，关心他人，用自己的力量保护他人。（总结全文，点明中心。）
佳作点评：最美的风景不仅仅指自然景观，还可以是一种精神符号或者是一种社会风貌的体现。这篇文章，作者以《最美的风景》为题，没有写自然景观，而是把重点放在表现一个大哥哥对小孩子的关心和爱护，突出关心他人，爱护幼小这一主题，是一篇不错的文章。