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判断题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专版）
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这是一份判断题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专版），共18页。试卷主要包含了所有的小数都比1小，两个小数的积不可能是整数，0.8里面有0.8个0.1等内容，欢迎下载使用。
1．（2022•芜湖期末）所有的小数都比1小． ．
2．（2022秋•霍山县期末）方程6x+5＝41与方程7.5x﹣27＝18的解相同。
3．（2021•江源区）两个小数的积不可能是整数。
4．（2022秋•南谯区期末）小明在班级的位置是第2行第5列，用数对（5，2）。
5．（2022秋•罗山县期末）x＝1.8是方程4x+3.6＝10.8的解． ．
6．（2021秋•金安区期末）北京冬奥会标志性建筑“冰丝带”是亚洲冰面最大的速滑馆，主场馆建筑面积约8公顷，能容纳约12000名观众。
7．（2021秋•芜湖期末）某人掷一枚硬币，连续5次都是正面朝上，那么他第6次掷硬币时，也一定是正面朝上．
8．（2021秋•芜湖期末）一个不为0的数乘0.6所得的积比它小． ．
9．（2022秋•偏关县期末）三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
10．（2021秋•瑶海区期末）0.8里面有0.8个0.1。
11．（2021秋•丹凤县期末）一个整数除以小数，所得的商一定比这个数大。
12．（2021秋•太和县期末）淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的15，所以他们捐了一样多的书． ．（正确判断）
13．（2022•南京）梯形的面积是平行四边形面积的一半． ．
14．（2021•娄星区）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变． ．
15．（2022•成县）平行四边形的面积是三角形面积的2倍． ．
16．（2023春•楚雄州期末）因为3×6＝18，所以18是倍数，3和6是因数． ．
17．（2021秋•铜官区期末）文文把6（x﹣2）错写成6x﹣2，这样结果比正确结果多了10。
18．（2022•芜湖期末）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形． ．
19．（2021秋•无为市期末）条形统计图能很容易比较出数量的大小。
20．（2023•四会市）一个数不是正数就是负数． ．
21．（2022秋•铜官区期末）一个数乘大于1的数，积比原来的数大． ．
22．（2022秋•铜官区期末）计算小数乘法和小数除法时，利用“四舍五入”法取积或商的近似值，结果都会变小。
23．（2022秋•铜官区期末）x+52＞100，m+5＝30，y÷3＝5这些等式都是方程。
24．（2021秋•埇桥区期末）小丽掷一枚骰子时，连续3次都掷出了单数，小丽说下次一定是单数。
25．（2021秋•埇桥区期末）在献爱心活动中，笑笑捐了自己零花钱的15，淘气捐了自己零花钱的35，淘气捐的钱比笑笑多．
26．（2019•株洲）两个数的商一定小于这两个数的积。
27．（2022•城阳区）把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长不变，面积变大．
28．（2022秋•霍山县期末）一个长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是长方形的一半．
29．（2022秋•南谯区期末）足球比赛通过掷硬币确定哪队先开球。因为抛出正面的可能性大，所以选择正面的球队一定先开球。
30．（2022•双桥区）三角形的面积等于平行四边形面积的一半． ．
31．（2022•建华区）无限小数一定是循环小数． ．
32．（2021秋•芜湖期末）被除数不变，除数扩大5倍，商也要扩大5倍．
33．（2022秋•讷河市期末）周长相等的长方形和平行四边形，它们的面积也相等． ．
34．（2021秋•瑶海区期末）面积是1公顷的土地，只能是边长100米的正方形． ．
35．（2021秋•瑶海区期末）因为0.9＝0.900，所以近似数0.900可以写成0.9． ．
36．（2022•沾化区）一个合数至少有3个因数
37．（2023春•白水县期末）一个分数的分子和分母只有公因数1，这个分数一定是最简分数。
38．（2021秋•太和县期末）如果a分之b是一个假分数，那么a大于或等于b。
39．（2021秋•金安区期末）长方形的长和宽都是质数，它的面积一定是质数。
40．（2021秋•金安区期末）……，第六个点阵中点的个数是1+4×5＝21。
41．（2021秋•铜官区期末）一个数乘100，只需要在它的后面添上两个“0”就可以得到正确结果。
42．（2021秋•铜官区期末）62.7575757575是一个循环小数。
43．（2021秋•铜官区期末）等式两边除以同一个数，左右两边仍然相等。
44．（2023春•海阳市期末）平行四边形面积是梯形面积的2倍． ．
45．（2021秋•无为市期末）在表示近似值的情况下，5.0比5更精确． ．
46．（2021•长葛市）盒子里有999个红球、1个白球，任意摸出1个球，不可能是白球．
47．（2022秋•铜官区期末）点A（2，7）和点B（2，5）同列不同行。
48．（2022秋•铜官区期末）直角梯形有无数条高．
49．（2023•茌平区）把一个长方形木框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小了．
50．（2021秋•埇桥区期末）周一早上学校升国旗时国旗的运动是平移现象。
判断题典型真题（一）-2023-2024学年
五年级数学上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专版）
参考答案与试题解析
1．【答案】见试题解答内容
【分析】整数部分是0的小数比1小，整数部分比0大的小数比1大；就此判断即可．
【解答】解：整数部分是0的小数比1小，
整数部分比0大的小数比1大，
所以原题说法错误；
故答案为：×．
【分析】此题主要考查纯小数（整数部分为0）和带小数（整数部分不为0）的意义，
2．【答案】√
【分析】利用等式的性质求出两个方程的解，看两个解是否相同即可。
【解答】解：6x+5＝41
6x+5﹣5＝41﹣5
6x÷6＝36÷6
x＝6
7.5x﹣27＝18
7.5x﹣27+27＝18+27
7.5x÷7.5＝45÷7.5
x＝6
答：方程6x+5＝41与方程7.5x﹣27＝18的解相同。
原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】本题考查了方程的解法，解题过程要利用等式的性质。
3．【答案】×
【分析】根据题意，可以假设这两个小数分别是2.5与0.4，然后再进一步解答即可。
【解答】解：根据题意，假设这两个小数分别是2.5与0.4。
那么，2.5×0.4＝1；
1是整数，所以，两个小数相乘，积不可能是整数是错误的。
故答案为：×。
【分析】本题主要考查小数乘法的计算，可以根据赋值法，找出与题意不同的反例进行判断即可。
4．【答案】√
【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示位置的位置时，列数在前，行数在后。据此判断。
【解答】解：用数对表示位置的位置时，列数在前，行数在后。
由此可知，小明在班级的位置是第2行第5列，用数对（5，2）表示。是正确的。
故答案为：√。
【分析】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用。
5．【答案】见试题解答内容
【分析】根据等式的性质在方程两边同时减3.6，再除以4求出方程的解，再进行判断即可．
【解答】解：4x+3.6＝10.8
4x+3.6﹣3.6＝10.8﹣3.6
4x÷4＝7.2÷4
x＝1.8
方程的解是x＝1.8．
故答案为：√．
【分析】本题主要考查了学生根据等式的性质解方程的能力，注意等号对齐．
6．【答案】√
【分析】通过查资料可知，北京冬奥会标志性建筑“冰丝带”是亚洲冰面最大的速滑馆，主场馆建筑面积约8公顷，能容纳约12000名观众。
【解答】解：北京冬奥会标志性建筑“冰丝带”是亚洲冰面最大的速滑馆，主场馆建筑面积约8公顷，能容纳约12000名观众。
原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】此题非教材内容，可上网查资料。
7．【答案】见试题解答内容
【分析】硬币落地时，只有正面朝上和反面朝上两种情况，所以求掷出正面朝上的可能性就是求1是2的几分之几，列式为：1÷2；据此解答．
【解答】解：1÷2=12
即他第6次掷硬币时，一定是正面朝上的可能性是12，但是不能保证一定是正面朝上．
所以原题说法是错误的．
故答案为：×．
【分析】解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，不要被抛的次数所迷惑．
8．【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，假设这个数是0.1或10，分别乘0.6，求出积，然后再进一步解答．
【解答】解：假设这个数是1或10；
0.1×0.6＝0.06，0.06＜0.1；
10×0.6＝6，6＜10；
所以，一个不为0的数乘0.6所得的积比它小．
故答案为：√．
【分析】一个不为0的数乘小于1的数，所得的积小于这个数．
9．【答案】√
【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，平行四边形的面积＝底×高可知：三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。据此解答即可。
【解答】解：三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半，这句话是正确的。
故答案为：√。
【分析】熟练掌握三角形和平行四边形的面积公式，是解答此题的关键。
10．【答案】×
【分析】数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位，据此解答。
【解答】解：0.8里面有8个0.1，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查了小数的组成，要牢记数位顺序表。
11．【答案】×
【分析】一个数（0除外）除以小于1的数（0除外），商大于这个数；一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数。小数可能大于1，也可能小于1，据此解答即可。
【解答】解：一个整数除以小数，所得的商可能比这个数大也可能比这个数小。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题主要考查了商的变化规律，要熟练掌握。
12．【答案】×
【分析】淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的15，要求谁捐的图书多，必须知道谁原来的图书多，比率相同，原来的图书越多则捐的图书就越多．
【解答】解：原来的图书多少不知，虽然捐的比率相同，但到底谁捐的多不确定，所以直接说“淘气捐的图书多”是错误的．
故答案为：×．
【分析】此题主要利用分数的意义以及分数的大小比较来解决问题．
13．【答案】×
【分析】根据梯形面积推导过程可知：等底等高的梯形的面积是平行四边形面积的一半，由此判断．
【解答】解：等底等高的梯形的面积是平行四边形面积的一半，
原题缺少关键词“等底等高”，所以说法错误．
故答案为：×．
【分析】本题考查了梯形的面积和平行四边形的面积的关系，注意关键词“等底等高”．
14．【答案】×
【分析】分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，据此判断即可．
【解答】解：因为分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【分析】此题主要考查了分数的基本性质和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变．
15．【答案】×
【分析】因此题没说明三角形是否与平行四边形等底等高，也就无法比较面积大小．
【解答】解：和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，题目中没说明是否等底等高，也就无法比较其面积大小．
故答案为：×。
【分析】此题主要考查和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，反之，无法比较面积大小．
16．【答案】见试题解答内容
【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．
【解答】解：因为3×6＝18，所以18÷3＝6，所以18是3的倍数，3是18的因数，
因数和倍数不能单独存在，所以本题说法错误；
故答案为：×．
【分析】此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相对而言，不能单独存在．
17．【答案】√
【分析】利用乘法的分配律6（x﹣2）＝6x﹣12，再比较6（x﹣2）与6x﹣2的大小即可。
【解答】解：6（x﹣2）＝6x﹣12
6x﹣2﹣（6x﹣12）
＝6x﹣2﹣6x+12
＝10
所以结果比原来多10；题干说法正确。
故答案为：√
【分析】此题考查了用字母表示数的基本方法，要抓住题中给出的数量关系，代入数据解答。
18．【答案】见试题解答内容
【分析】两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而不是面积相等的两个三角形，据此解答．
【解答】解：面积相等的两个三角形，不一定能拼成一个平行四边形．如图
故答案为：×．
【分析】本题考查了两个完全一样的两个三角形，才能拼成一个平行四边形．
19．【答案】√
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少，据此解答即可。
【解答】解：条形统计图能很容易比较出数量的大小。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】此题应根据条形统计图的特点进行解答。
20．【答案】×
【分析】像1，0.5，3…大于0的数是正数，像﹣1，﹣0.5，﹣3…小于0的数是负数，0不大于0，也不小于0，可得说法错误．
【解答】解：因为0不大于0，也不小于0，
所以0既不是正数也不是负数，
故原说法错误，
故答案为：×．
【分析】本题考查了正数与负数，要注意0既不是正数，也不是负数．
21．【答案】×
【分析】要分三种情况讨论：这个数等于0、大于0和小于0进行分析，进而得出结论．
【解答】解：要分三种情况讨论：（1）0乘以乘大于1的数结果依然是0；
（2）正数乘以大于1的数结果比原数大，比如：3×1.1＝3.3＞3；
（3）负数乘以大于1的数结果比原数小，比如；﹣3×1.1＝﹣3.3＜﹣3；
故答案为：×．
【分析】解答此题应根据题意，分三种情况进行分析，进而得出结论．
22．【答案】x
【分析】积或商取近似值时，观察保留位数的下一位，满5向前一位进一，不满5直接舍去，“四舍”法取近似值时，原数大于近似数，“五入”法取近似值时，原数小于近似数，据此解答。
【解答】解：分析可知，计算小数乘法和小数除法时，利用“四舍五入”法取积或商的近似值，结果可能会变小，也可能会变大，所以原题说法不正确。
故答案为：×。
【分析】掌握小数乘除法中积或商取近似值的方法是解答题目的关键。
23．【答案】×
【分析】含有未知数的等式叫做方程；据此判断。
【解答】解：x+52＞100，含有未知数，但不是等式，所以不是方程；
m+5＝30，既含有未知数，又是等式，所以是方程；
y÷3＝5，既含有未知数，又是等式，所以是方程；
所以，x+52＞100不是方程，m+5＝30，y÷3＝5是方程。
原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】掌握方程的意义是解题的关键。
24．【答案】×
【分析】掷一枚骰子，属于独立重复试验，可能掷出单数也可能掷出双数。
【解答】解：小丽掷一枚骰子时，连续3次都掷出了单数，下次不一定是单数。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】解答此题要明确：一个独立事件是不受前一次试验结果影响的。
25．【答案】见试题解答内容
【分析】笑笑捐了自己零花钱的15，是把笑笑自己的钱数看作单位“1”，把它平均分成5份，拿出其中的1份献爱心；同理，淘气捐了自己零花钱的35，是把淘气自己零花钱看作单位“1”，把它平均分成5份，作出其中3份献爱心．由于笑笑、淘气自己的钱数谁多不知，因此，笑笑自己钱数的15与淘气自己钱数的35无法比较．
【解答】解：由于笑笑、淘气自己的钱数谁多不确定，即单位“1”不确定，因此，笑笑捐了自己零花钱的15，淘气捐了自己零花钱的35，谁捐得多也不能确定，原题的说法是错误的．
故答案为：×．
【分析】此题不能简单地比较15和35，只有知道笑笑、淘气自己的钱数，即单位“1”|，才能确定谁捐的钱数多．
26．【答案】×
【分析】根据题意，假设这两个是数分别是5与1，或4与2，分别求出它们的商与积，然后再进一步解答。
【解答】解：假设这两个数分别是5与1，或4与2；
5÷1＝5，5×1＝5，商与积相等；
4÷2＝2，4×2＝8，2＜8；
所以，两个数的商不一定小于这两个数的积。
故答案为：×。
【分析】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。
27．【答案】√
【分析】把平行四边形木框拉成长方形，四个边的长度没变，则其周长不变；但是它的高变长了，所以它的面积就变大了．
【解答】解：因为把平行四边形木框拉成长方形，四个边的长度没变，则其周长不变；
但是它的高变长了，所以它的面积就变大了．
故答案为：√．
【分析】此题主要考查长方形的特征及性质．
28．【答案】见试题解答内容
【分析】要使三角形的面积最大，则其底和高也应最大，在长方形中的最大三角形，其底就是长方形的长，高就是长方形的宽，从而利用三角形和长方形的面积公式求出面积即可解决．
【解答】解：长方形的面积＝长×宽，
三角形的面积＝底（长方形的长）×高（长方形的宽）÷2＝长×宽÷2；
所以三角形的面积是长方形面积的一半．
故答案为：√．
【分析】此题主要考查长方形的面积公式及三角形的面积公式，关键是明确在一个长方形内画一个最大的三角形的底与高和长方形的长与宽之间的关系．
29．【答案】×
【分析】硬币一共有两个面，所以抛出正面和反面的可能性一样，都占一半。
【解答】解：硬币抛出正面和反面的可能性一样大。
故答案为：×。
【分析】本题考查可能性的实际应用。
30．【答案】×
【分析】缺少关键条件，三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．
【解答】解：因为三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．
故判断：×．
【分析】此题主要考查三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．
31．【答案】×
【分析】根据无限小数分为无限不循环小数和无限循环小数，即可知答案．
【解答】解：因为无限小数分为无限不循环小数和无限循环小数．
故答案为：×．
【分析】此题主要考查无限小数的意义．
32．【答案】见试题解答内容
【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；
除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数；
被除数不变，除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且倍数也相同；
据此解答即可．
【解答】解：根据商的变化规律可知，
被除数不变，除数扩大5倍，商要缩小5倍．所以题干说法错误．
故答案为：×．
【分析】此题考查了商的变化规律的灵活运用．
33．【答案】×
【分析】根据题意，长方形的面积＝长×宽，平行四边形的面积＝底×高，假设1：长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的一条斜边，那么长方形的宽一定大于平行四边形的高，所以长方形的面积大于平行四边形的面积：；假设2：长方形的周长和平行四边形的周长各为18厘米，即长方形的长可为8厘米，宽为1厘米，则面积为8×1＝8平方厘米，平行四边形的平行边为5厘米，斜边为4厘米，则有可能大于1厘米，此时平行四边形的面积就有可能大于8平方厘米，所以平行四边形的面积大于长方形的面积．
【解答】解：假设1：长方形的面积＝长×宽，
平行四边形的面积＝底×高，
可假设长方形的长＝平行四边形的底，
长方形的宽＝平行四边形的一条斜边，
那么长方形的宽＞平行四边形的高，
所以长×宽＞底×高，
即长方形的面积大于平行四边形的面积．
假设2：设长方形的周长和平行四边形的周长各为18厘米，
长方形的长可为8厘米，宽为1厘米，则面积为8×1＝8平方厘米，
平行四边形的平行边为5厘米，斜边为4厘米，则有可能大于1厘米，
此时平行四边形的面积就有可能大于8平方厘米，
即平行四边形的面积大于长方形的面积．
故答案为：×．
【分析】此题主要考查的是长方形的面积公式和平行四边形的面积公式的应用．
34．【答案】×
【分析】边长是100米的正方形的面积是1公顷，在这里只是以正方形为标准认识面积单位公顷，面积是1公顷的土地的形状可以是长方形、正方形、平行四边形、梯形等不同的形状．以此解答．
【解答】解：通过上述分析可知，面积是1公顷的土地，只能是边长100米的正方形．这种说法是错误的．
故答案为：×．
【分析】此题主要考查常用的面积单位，理解面积单位的意义，以及单位之间的进率．
35．【答案】见试题解答内容
【分析】根据小数的性质和近似数的精确度即可作出判断．
【解答】解：由小数的性质可知0.9＝0.900，
但是近似数0.900精确到千分位，0.9精确到十分位．
故答案为：×．
【分析】考查了小数的性质和近似数的精确度，注意近似数末尾的0不能去掉．
36．【答案】√
【分析】自然数中，除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．由此可知，合数除了1和它本身外，至少还要有一个因数，即至少有3个因数，如9有1，9，3三个因数．
【解答】解：根据合数的意义可知，
合数除了1和它本身外，至少还要有一个因数，即至少有3个因数．
所以一个合数至少有3个因数说法正确．
故答案为：√．
【分析】根据合数的意义进行确定是完成本题的关键．
37．【答案】√
【分析】根据最简分数的意义，分数的分子和分母只有公因数1（分子和分母是互质数）的分数叫做最简分数；据此判断即可。
【解答】解：根据最简分数的意义可知：分子和分母只有公因数1的分数叫最简分数；
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】此题主要考查最简分数的意义，以及判断一个分数是不是最简分数的方法，就是看分数的分子和分母是不是只有公因数1。
38．【答案】×
【分析】在分数中，分子大于或等于分母的分数为假分数，据此判断即可。
【解答】解：根据假分数的意义可得：
如果ba是一个假分数，那么b大于或等于a。
故答案为：×。
【分析】本题主要考查假分数的意义，应熟记。
39．【答案】×
【分析】根据长方形的面积公式：面积＝长×宽可知，这个长方形的面积＝质数×质数。根据质数和合数的关系即可解答。
【解答】解：因为两个质数的乘积一定是合数，所以长方形的面积也一定是合数。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查了长方形的面积公式以及对质数和合数的认识。
40．【答案】√
【分析】根据题干，第一个点阵有1个点，第二个点阵上下左右各增加了一个点即有：（1+1×4）个点，第三个点阵上下左右各增加了2个点即有：（1+2×2）个点，由此可得：第n点阵的点数＝1+（n﹣1）×4，由此规律即可解决判断。
【解答】解：根据题干分析可得：第n点阵的点数＝1+（n﹣1）×4，
n＝6时，点数个数为：1+（6﹣1）×4＝21。
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】抓住题干，从特殊的例子推理得出一般的结论，由此即可解决此类问题。
41．【答案】×
【分析】根据小数点的移动与小数的大小变化可知：一个数乘100，即小数点向右移动2位，不一定就是在这个数的后面添上两个0；然后举例证明即可。
【解答】解：一个数乘100，就是在这个数的后面添上两个0，说法错误，如这个数是0.3，在后面填上两个0，数值不变。
故答案为：×。
【分析】本题主要考查小数点的移动与小数的大小变化的规律，应注意本题这个数是小数、还是非0自然数。
42．【答案】×
【分析】根据循环小数的概念判断即可，一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
【解答】解：62.7575757575是一个有限小数，不是循环小数。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查了循环小数的概念，熟练掌握循环小数的概念是解题的关键。
43．【答案】×
【分析】等式两边同时加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。
【解答】解：等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。
原题没有强调是“不为0”的数。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题考查了等式的性质，要熟练掌握。
44．【答案】×
【分析】梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2，平行四边形的面积＝底×高，不知道求二者面积所需条件的长度的大小关系，则没法比较其面积大小．
【解答】解：因为梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2，平行四边形的面积＝底×高，
若不知道二者的底和高的大小关系，则没法比较其面积大小．
故答案为：×．
【分析】解答此题的主要依据是：梯形和平行四边形的面积的计算公式．
45．【答案】见试题解答内容
【分析】小数的位数不同，精确度就不同，5.0精确到十分位，表示50个0.1，而9精确到个位，表示5个1；据此判断．
【解答】解：由分析可知：5.0精确到十分位，而5精确到个位，所以取近似值时，5.0比5精确；说法正确；
故答案为：√．
【分析】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
46．【答案】×
【分析】根据盒子里999个红球、1个白球，一共有2种颜色的球，任意摸出1个，有2种结果，可能是红球，也可能是白球；据此解答．
【解答】解：盒子里有999个红球、1个白球，任意摸出1个球，结果可能是红球，也可能是白球；
所以原题说法错误．
故答案为：×．
【分析】此题考查了可能性的大小，根据颜色的种类来确定．
47．【答案】√
【分析】数对表示点时先列后行，点A（2，7）在第2列第7行；点B（2，5）第2列第5行，据此判断即可。
【解答】解：点A（2，7）在第2列第7行；点B（2，5）第2列第5行；它们同列不同行。原题说法正确。
答案：√。
【分析】注意分清列与行是解题的关键。
48．【答案】√
【分析】根据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯形的高．这样的线段可以作无数条，因而一个梯形能画出无数条高．据此得出答案．
【解答】解：直角梯形有两个直角，有无数条高；
所以原题说法正确．
故答案为：√．
【分析】本题主要考查了直角梯形的特征．
49．【答案】√
【分析】把长方形木框拉成平行四边形，四个边的长度没变，则其周长不变；但是它的高变短了，所以它的面积就变小了．
【解答】解：把一个长方形木框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小了，即本题说法正确；
故答案为：√．
【分析】此题主要考查平行四边形的特征及性质．
50．【答案】√
【分析】旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变；平移就是直直地移动，移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向，据此判断出升国旗时，国旗的运动是哪种运动即可。
【解答】解：升国旗时国旗的运动是平移现象，这句话是正确的。
故答案为：√。
【分析】解答此题的关键是要区分两种现象的本质特征：旋转时运动方向发生改变；平移时移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向。
1．（2022•芜湖期末）所有的小数都比1小． ．
2．（2022秋•霍山县期末）方程6x+5＝41与方程7.5x﹣27＝18的解相同。
3．（2021•江源区）两个小数的积不可能是整数。
4．（2022秋•南谯区期末）小明在班级的位置是第2行第5列，用数对（5，2）。
5．（2022秋•罗山县期末）x＝1.8是方程4x+3.6＝10.8的解． ．
6．（2021秋•金安区期末）北京冬奥会标志性建筑“冰丝带”是亚洲冰面最大的速滑馆，主场馆建筑面积约8公顷，能容纳约12000名观众。
7．（2021秋•芜湖期末）某人掷一枚硬币，连续5次都是正面朝上，那么他第6次掷硬币时，也一定是正面朝上．
8．（2021秋•芜湖期末）一个不为0的数乘0.6所得的积比它小． ．
9．（2022秋•偏关县期末）三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
10．（2021秋•瑶海区期末）0.8里面有0.8个0.1。
11．（2021秋•丹凤县期末）一个整数除以小数，所得的商一定比这个数大。
12．（2021秋•太和县期末）淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的15，所以他们捐了一样多的书． ．（正确判断）
13．（2022•南京）梯形的面积是平行四边形面积的一半． ．
14．（2021•娄星区）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变． ．
15．（2022•成县）平行四边形的面积是三角形面积的2倍． ．
16．（2023春•楚雄州期末）因为3×6＝18，所以18是倍数，3和6是因数． ．
17．（2021秋•铜官区期末）文文把6（x﹣2）错写成6x﹣2，这样结果比正确结果多了10。
18．（2022•芜湖期末）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形． ．
19．（2021秋•无为市期末）条形统计图能很容易比较出数量的大小。
20．（2023•四会市）一个数不是正数就是负数． ．
21．（2022秋•铜官区期末）一个数乘大于1的数，积比原来的数大． ．
22．（2022秋•铜官区期末）计算小数乘法和小数除法时，利用“四舍五入”法取积或商的近似值，结果都会变小。
23．（2022秋•铜官区期末）x+52＞100，m+5＝30，y÷3＝5这些等式都是方程。
24．（2021秋•埇桥区期末）小丽掷一枚骰子时，连续3次都掷出了单数，小丽说下次一定是单数。
25．（2021秋•埇桥区期末）在献爱心活动中，笑笑捐了自己零花钱的15，淘气捐了自己零花钱的35，淘气捐的钱比笑笑多．
26．（2019•株洲）两个数的商一定小于这两个数的积。
27．（2022•城阳区）把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长不变，面积变大．
28．（2022秋•霍山县期末）一个长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是长方形的一半．
29．（2022秋•南谯区期末）足球比赛通过掷硬币确定哪队先开球。因为抛出正面的可能性大，所以选择正面的球队一定先开球。
30．（2022•双桥区）三角形的面积等于平行四边形面积的一半． ．
31．（2022•建华区）无限小数一定是循环小数． ．
32．（2021秋•芜湖期末）被除数不变，除数扩大5倍，商也要扩大5倍．
33．（2022秋•讷河市期末）周长相等的长方形和平行四边形，它们的面积也相等． ．
34．（2021秋•瑶海区期末）面积是1公顷的土地，只能是边长100米的正方形． ．
35．（2021秋•瑶海区期末）因为0.9＝0.900，所以近似数0.900可以写成0.9． ．
36．（2022•沾化区）一个合数至少有3个因数
37．（2023春•白水县期末）一个分数的分子和分母只有公因数1，这个分数一定是最简分数。
38．（2021秋•太和县期末）如果a分之b是一个假分数，那么a大于或等于b。
39．（2021秋•金安区期末）长方形的长和宽都是质数，它的面积一定是质数。
40．（2021秋•金安区期末）……，第六个点阵中点的个数是1+4×5＝21。
41．（2021秋•铜官区期末）一个数乘100，只需要在它的后面添上两个“0”就可以得到正确结果。
42．（2021秋•铜官区期末）62.7575757575是一个循环小数。
43．（2021秋•铜官区期末）等式两边除以同一个数，左右两边仍然相等。
44．（2023春•海阳市期末）平行四边形面积是梯形面积的2倍． ．
45．（2021秋•无为市期末）在表示近似值的情况下，5.0比5更精确． ．
46．（2021•长葛市）盒子里有999个红球、1个白球，任意摸出1个球，不可能是白球．
47．（2022秋•铜官区期末）点A（2，7）和点B（2，5）同列不同行。
48．（2022秋•铜官区期末）直角梯形有无数条高．
49．（2023•茌平区）把一个长方形木框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小了．
50．（2021秋•埇桥区期末）周一早上学校升国旗时国旗的运动是平移现象。
判断题典型真题（一）-2023-2024学年
五年级数学上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专版）
参考答案与试题解析
1．【答案】见试题解答内容
【分析】整数部分是0的小数比1小，整数部分比0大的小数比1大；就此判断即可．
【解答】解：整数部分是0的小数比1小，
整数部分比0大的小数比1大，
所以原题说法错误；
故答案为：×．
【分析】此题主要考查纯小数（整数部分为0）和带小数（整数部分不为0）的意义，
2．【答案】√
【分析】利用等式的性质求出两个方程的解，看两个解是否相同即可。
【解答】解：6x+5＝41
6x+5﹣5＝41﹣5
6x÷6＝36÷6
x＝6
7.5x﹣27＝18
7.5x﹣27+27＝18+27
7.5x÷7.5＝45÷7.5
x＝6
答：方程6x+5＝41与方程7.5x﹣27＝18的解相同。
原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】本题考查了方程的解法，解题过程要利用等式的性质。
3．【答案】×
【分析】根据题意，可以假设这两个小数分别是2.5与0.4，然后再进一步解答即可。
【解答】解：根据题意，假设这两个小数分别是2.5与0.4。
那么，2.5×0.4＝1；
1是整数，所以，两个小数相乘，积不可能是整数是错误的。
故答案为：×。
【分析】本题主要考查小数乘法的计算，可以根据赋值法，找出与题意不同的反例进行判断即可。
4．【答案】√
【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示位置的位置时，列数在前，行数在后。据此判断。
【解答】解：用数对表示位置的位置时，列数在前，行数在后。
由此可知，小明在班级的位置是第2行第5列，用数对（5，2）表示。是正确的。
故答案为：√。
【分析】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用。
5．【答案】见试题解答内容
【分析】根据等式的性质在方程两边同时减3.6，再除以4求出方程的解，再进行判断即可．
【解答】解：4x+3.6＝10.8
4x+3.6﹣3.6＝10.8﹣3.6
4x÷4＝7.2÷4
x＝1.8
方程的解是x＝1.8．
故答案为：√．
【分析】本题主要考查了学生根据等式的性质解方程的能力，注意等号对齐．
6．【答案】√
【分析】通过查资料可知，北京冬奥会标志性建筑“冰丝带”是亚洲冰面最大的速滑馆，主场馆建筑面积约8公顷，能容纳约12000名观众。
【解答】解：北京冬奥会标志性建筑“冰丝带”是亚洲冰面最大的速滑馆，主场馆建筑面积约8公顷，能容纳约12000名观众。
原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】此题非教材内容，可上网查资料。
7．【答案】见试题解答内容
【分析】硬币落地时，只有正面朝上和反面朝上两种情况，所以求掷出正面朝上的可能性就是求1是2的几分之几，列式为：1÷2；据此解答．
【解答】解：1÷2=12
即他第6次掷硬币时，一定是正面朝上的可能性是12，但是不能保证一定是正面朝上．
所以原题说法是错误的．
故答案为：×．
【分析】解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，不要被抛的次数所迷惑．
8．【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，假设这个数是0.1或10，分别乘0.6，求出积，然后再进一步解答．
【解答】解：假设这个数是1或10；
0.1×0.6＝0.06，0.06＜0.1；
10×0.6＝6，6＜10；
所以，一个不为0的数乘0.6所得的积比它小．
故答案为：√．
【分析】一个不为0的数乘小于1的数，所得的积小于这个数．
9．【答案】√
【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，平行四边形的面积＝底×高可知：三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。据此解答即可。
【解答】解：三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半，这句话是正确的。
故答案为：√。
【分析】熟练掌握三角形和平行四边形的面积公式，是解答此题的关键。
10．【答案】×
【分析】数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位，据此解答。
【解答】解：0.8里面有8个0.1，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查了小数的组成，要牢记数位顺序表。
11．【答案】×
【分析】一个数（0除外）除以小于1的数（0除外），商大于这个数；一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数。小数可能大于1，也可能小于1，据此解答即可。
【解答】解：一个整数除以小数，所得的商可能比这个数大也可能比这个数小。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题主要考查了商的变化规律，要熟练掌握。
12．【答案】×
【分析】淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的15，要求谁捐的图书多，必须知道谁原来的图书多，比率相同，原来的图书越多则捐的图书就越多．
【解答】解：原来的图书多少不知，虽然捐的比率相同，但到底谁捐的多不确定，所以直接说“淘气捐的图书多”是错误的．
故答案为：×．
【分析】此题主要利用分数的意义以及分数的大小比较来解决问题．
13．【答案】×
【分析】根据梯形面积推导过程可知：等底等高的梯形的面积是平行四边形面积的一半，由此判断．
【解答】解：等底等高的梯形的面积是平行四边形面积的一半，
原题缺少关键词“等底等高”，所以说法错误．
故答案为：×．
【分析】本题考查了梯形的面积和平行四边形的面积的关系，注意关键词“等底等高”．
14．【答案】×
【分析】分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，据此判断即可．
【解答】解：因为分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【分析】此题主要考查了分数的基本性质和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变．
15．【答案】×
【分析】因此题没说明三角形是否与平行四边形等底等高，也就无法比较面积大小．
【解答】解：和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，题目中没说明是否等底等高，也就无法比较其面积大小．
故答案为：×。
【分析】此题主要考查和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，反之，无法比较面积大小．
16．【答案】见试题解答内容
【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．
【解答】解：因为3×6＝18，所以18÷3＝6，所以18是3的倍数，3是18的因数，
因数和倍数不能单独存在，所以本题说法错误；
故答案为：×．
【分析】此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相对而言，不能单独存在．
17．【答案】√
【分析】利用乘法的分配律6（x﹣2）＝6x﹣12，再比较6（x﹣2）与6x﹣2的大小即可。
【解答】解：6（x﹣2）＝6x﹣12
6x﹣2﹣（6x﹣12）
＝6x﹣2﹣6x+12
＝10
所以结果比原来多10；题干说法正确。
故答案为：√
【分析】此题考查了用字母表示数的基本方法，要抓住题中给出的数量关系，代入数据解答。
18．【答案】见试题解答内容
【分析】两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而不是面积相等的两个三角形，据此解答．
【解答】解：面积相等的两个三角形，不一定能拼成一个平行四边形．如图
故答案为：×．
【分析】本题考查了两个完全一样的两个三角形，才能拼成一个平行四边形．
19．【答案】√
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少，据此解答即可。
【解答】解：条形统计图能很容易比较出数量的大小。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】此题应根据条形统计图的特点进行解答。
20．【答案】×
【分析】像1，0.5，3…大于0的数是正数，像﹣1，﹣0.5，﹣3…小于0的数是负数，0不大于0，也不小于0，可得说法错误．
【解答】解：因为0不大于0，也不小于0，
所以0既不是正数也不是负数，
故原说法错误，
故答案为：×．
【分析】本题考查了正数与负数，要注意0既不是正数，也不是负数．
21．【答案】×
【分析】要分三种情况讨论：这个数等于0、大于0和小于0进行分析，进而得出结论．
【解答】解：要分三种情况讨论：（1）0乘以乘大于1的数结果依然是0；
（2）正数乘以大于1的数结果比原数大，比如：3×1.1＝3.3＞3；
（3）负数乘以大于1的数结果比原数小，比如；﹣3×1.1＝﹣3.3＜﹣3；
故答案为：×．
【分析】解答此题应根据题意，分三种情况进行分析，进而得出结论．
22．【答案】x
【分析】积或商取近似值时，观察保留位数的下一位，满5向前一位进一，不满5直接舍去，“四舍”法取近似值时，原数大于近似数，“五入”法取近似值时，原数小于近似数，据此解答。
【解答】解：分析可知，计算小数乘法和小数除法时，利用“四舍五入”法取积或商的近似值，结果可能会变小，也可能会变大，所以原题说法不正确。
故答案为：×。
【分析】掌握小数乘除法中积或商取近似值的方法是解答题目的关键。
23．【答案】×
【分析】含有未知数的等式叫做方程；据此判断。
【解答】解：x+52＞100，含有未知数，但不是等式，所以不是方程；
m+5＝30，既含有未知数，又是等式，所以是方程；
y÷3＝5，既含有未知数，又是等式，所以是方程；
所以，x+52＞100不是方程，m+5＝30，y÷3＝5是方程。
原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】掌握方程的意义是解题的关键。
24．【答案】×
【分析】掷一枚骰子，属于独立重复试验，可能掷出单数也可能掷出双数。
【解答】解：小丽掷一枚骰子时，连续3次都掷出了单数，下次不一定是单数。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】解答此题要明确：一个独立事件是不受前一次试验结果影响的。
25．【答案】见试题解答内容
【分析】笑笑捐了自己零花钱的15，是把笑笑自己的钱数看作单位“1”，把它平均分成5份，拿出其中的1份献爱心；同理，淘气捐了自己零花钱的35，是把淘气自己零花钱看作单位“1”，把它平均分成5份，作出其中3份献爱心．由于笑笑、淘气自己的钱数谁多不知，因此，笑笑自己钱数的15与淘气自己钱数的35无法比较．
【解答】解：由于笑笑、淘气自己的钱数谁多不确定，即单位“1”不确定，因此，笑笑捐了自己零花钱的15，淘气捐了自己零花钱的35，谁捐得多也不能确定，原题的说法是错误的．
故答案为：×．
【分析】此题不能简单地比较15和35，只有知道笑笑、淘气自己的钱数，即单位“1”|，才能确定谁捐的钱数多．
26．【答案】×
【分析】根据题意，假设这两个是数分别是5与1，或4与2，分别求出它们的商与积，然后再进一步解答。
【解答】解：假设这两个数分别是5与1，或4与2；
5÷1＝5，5×1＝5，商与积相等；
4÷2＝2，4×2＝8，2＜8；
所以，两个数的商不一定小于这两个数的积。
故答案为：×。
【分析】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。
27．【答案】√
【分析】把平行四边形木框拉成长方形，四个边的长度没变，则其周长不变；但是它的高变长了，所以它的面积就变大了．
【解答】解：因为把平行四边形木框拉成长方形，四个边的长度没变，则其周长不变；
但是它的高变长了，所以它的面积就变大了．
故答案为：√．
【分析】此题主要考查长方形的特征及性质．
28．【答案】见试题解答内容
【分析】要使三角形的面积最大，则其底和高也应最大，在长方形中的最大三角形，其底就是长方形的长，高就是长方形的宽，从而利用三角形和长方形的面积公式求出面积即可解决．
【解答】解：长方形的面积＝长×宽，
三角形的面积＝底（长方形的长）×高（长方形的宽）÷2＝长×宽÷2；
所以三角形的面积是长方形面积的一半．
故答案为：√．
【分析】此题主要考查长方形的面积公式及三角形的面积公式，关键是明确在一个长方形内画一个最大的三角形的底与高和长方形的长与宽之间的关系．
29．【答案】×
【分析】硬币一共有两个面，所以抛出正面和反面的可能性一样，都占一半。
【解答】解：硬币抛出正面和反面的可能性一样大。
故答案为：×。
【分析】本题考查可能性的实际应用。
30．【答案】×
【分析】缺少关键条件，三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．
【解答】解：因为三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．
故判断：×．
【分析】此题主要考查三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．
31．【答案】×
【分析】根据无限小数分为无限不循环小数和无限循环小数，即可知答案．
【解答】解：因为无限小数分为无限不循环小数和无限循环小数．
故答案为：×．
【分析】此题主要考查无限小数的意义．
32．【答案】见试题解答内容
【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；
除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数；
被除数不变，除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且倍数也相同；
据此解答即可．
【解答】解：根据商的变化规律可知，
被除数不变，除数扩大5倍，商要缩小5倍．所以题干说法错误．
故答案为：×．
【分析】此题考查了商的变化规律的灵活运用．
33．【答案】×
【分析】根据题意，长方形的面积＝长×宽，平行四边形的面积＝底×高，假设1：长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的一条斜边，那么长方形的宽一定大于平行四边形的高，所以长方形的面积大于平行四边形的面积：；假设2：长方形的周长和平行四边形的周长各为18厘米，即长方形的长可为8厘米，宽为1厘米，则面积为8×1＝8平方厘米，平行四边形的平行边为5厘米，斜边为4厘米，则有可能大于1厘米，此时平行四边形的面积就有可能大于8平方厘米，所以平行四边形的面积大于长方形的面积．
【解答】解：假设1：长方形的面积＝长×宽，
平行四边形的面积＝底×高，
可假设长方形的长＝平行四边形的底，
长方形的宽＝平行四边形的一条斜边，
那么长方形的宽＞平行四边形的高，
所以长×宽＞底×高，
即长方形的面积大于平行四边形的面积．
假设2：设长方形的周长和平行四边形的周长各为18厘米，
长方形的长可为8厘米，宽为1厘米，则面积为8×1＝8平方厘米，
平行四边形的平行边为5厘米，斜边为4厘米，则有可能大于1厘米，
此时平行四边形的面积就有可能大于8平方厘米，
即平行四边形的面积大于长方形的面积．
故答案为：×．
【分析】此题主要考查的是长方形的面积公式和平行四边形的面积公式的应用．
34．【答案】×
【分析】边长是100米的正方形的面积是1公顷，在这里只是以正方形为标准认识面积单位公顷，面积是1公顷的土地的形状可以是长方形、正方形、平行四边形、梯形等不同的形状．以此解答．
【解答】解：通过上述分析可知，面积是1公顷的土地，只能是边长100米的正方形．这种说法是错误的．
故答案为：×．
【分析】此题主要考查常用的面积单位，理解面积单位的意义，以及单位之间的进率．
35．【答案】见试题解答内容
【分析】根据小数的性质和近似数的精确度即可作出判断．
【解答】解：由小数的性质可知0.9＝0.900，
但是近似数0.900精确到千分位，0.9精确到十分位．
故答案为：×．
【分析】考查了小数的性质和近似数的精确度，注意近似数末尾的0不能去掉．
36．【答案】√
【分析】自然数中，除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．由此可知，合数除了1和它本身外，至少还要有一个因数，即至少有3个因数，如9有1，9，3三个因数．
【解答】解：根据合数的意义可知，
合数除了1和它本身外，至少还要有一个因数，即至少有3个因数．
所以一个合数至少有3个因数说法正确．
故答案为：√．
【分析】根据合数的意义进行确定是完成本题的关键．
37．【答案】√
【分析】根据最简分数的意义，分数的分子和分母只有公因数1（分子和分母是互质数）的分数叫做最简分数；据此判断即可。
【解答】解：根据最简分数的意义可知：分子和分母只有公因数1的分数叫最简分数；
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】此题主要考查最简分数的意义，以及判断一个分数是不是最简分数的方法，就是看分数的分子和分母是不是只有公因数1。
38．【答案】×
【分析】在分数中，分子大于或等于分母的分数为假分数，据此判断即可。
【解答】解：根据假分数的意义可得：
如果ba是一个假分数，那么b大于或等于a。
故答案为：×。
【分析】本题主要考查假分数的意义，应熟记。
39．【答案】×
【分析】根据长方形的面积公式：面积＝长×宽可知，这个长方形的面积＝质数×质数。根据质数和合数的关系即可解答。
【解答】解：因为两个质数的乘积一定是合数，所以长方形的面积也一定是合数。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查了长方形的面积公式以及对质数和合数的认识。
40．【答案】√
【分析】根据题干，第一个点阵有1个点，第二个点阵上下左右各增加了一个点即有：（1+1×4）个点，第三个点阵上下左右各增加了2个点即有：（1+2×2）个点，由此可得：第n点阵的点数＝1+（n﹣1）×4，由此规律即可解决判断。
【解答】解：根据题干分析可得：第n点阵的点数＝1+（n﹣1）×4，
n＝6时，点数个数为：1+（6﹣1）×4＝21。
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】抓住题干，从特殊的例子推理得出一般的结论，由此即可解决此类问题。
41．【答案】×
【分析】根据小数点的移动与小数的大小变化可知：一个数乘100，即小数点向右移动2位，不一定就是在这个数的后面添上两个0；然后举例证明即可。
【解答】解：一个数乘100，就是在这个数的后面添上两个0，说法错误，如这个数是0.3，在后面填上两个0，数值不变。
故答案为：×。
【分析】本题主要考查小数点的移动与小数的大小变化的规律，应注意本题这个数是小数、还是非0自然数。
42．【答案】×
【分析】根据循环小数的概念判断即可，一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
【解答】解：62.7575757575是一个有限小数，不是循环小数。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查了循环小数的概念，熟练掌握循环小数的概念是解题的关键。
43．【答案】×
【分析】等式两边同时加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。
【解答】解：等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。
原题没有强调是“不为0”的数。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题考查了等式的性质，要熟练掌握。
44．【答案】×
【分析】梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2，平行四边形的面积＝底×高，不知道求二者面积所需条件的长度的大小关系，则没法比较其面积大小．
【解答】解：因为梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2，平行四边形的面积＝底×高，
若不知道二者的底和高的大小关系，则没法比较其面积大小．
故答案为：×．
【分析】解答此题的主要依据是：梯形和平行四边形的面积的计算公式．
45．【答案】见试题解答内容
【分析】小数的位数不同，精确度就不同，5.0精确到十分位，表示50个0.1，而9精确到个位，表示5个1；据此判断．
【解答】解：由分析可知：5.0精确到十分位，而5精确到个位，所以取近似值时，5.0比5精确；说法正确；
故答案为：√．
【分析】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
46．【答案】×
【分析】根据盒子里999个红球、1个白球，一共有2种颜色的球，任意摸出1个，有2种结果，可能是红球，也可能是白球；据此解答．
【解答】解：盒子里有999个红球、1个白球，任意摸出1个球，结果可能是红球，也可能是白球；
所以原题说法错误．
故答案为：×．
【分析】此题考查了可能性的大小，根据颜色的种类来确定．
47．【答案】√
【分析】数对表示点时先列后行，点A（2，7）在第2列第7行；点B（2，5）第2列第5行，据此判断即可。
【解答】解：点A（2，7）在第2列第7行；点B（2，5）第2列第5行；它们同列不同行。原题说法正确。
答案：√。
【分析】注意分清列与行是解题的关键。
48．【答案】√
【分析】根据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯形的高．这样的线段可以作无数条，因而一个梯形能画出无数条高．据此得出答案．
【解答】解：直角梯形有两个直角，有无数条高；
所以原题说法正确．
故答案为：√．
【分析】本题主要考查了直角梯形的特征．
49．【答案】√
【分析】把长方形木框拉成平行四边形，四个边的长度没变，则其周长不变；但是它的高变短了，所以它的面积就变小了．
【解答】解：把一个长方形木框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小了，即本题说法正确；
故答案为：√．
【分析】此题主要考查平行四边形的特征及性质．
50．【答案】√
【分析】旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变；平移就是直直地移动，移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向，据此判断出升国旗时，国旗的运动是哪种运动即可。
【解答】解：升国旗时国旗的运动是平移现象，这句话是正确的。
故答案为：√。
【分析】解答此题的关键是要区分两种现象的本质特征：旋转时运动方向发生改变；平移时移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向。
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