与名人对话 写作课件

[作]与名人对话人物情境对话主题一、什么样的“名人”？文艺气质 历史感足够有名，众所周知历史感强，品质突出二、实用技法——情景再现法 通过细致的描写，再现名人故事中的一个或几个经典片段，并通过幻想把自己加入情境之中，与名人合理地展开对话，在对话中表达主题。1.回想一下，你所了解的历史上的名人里，哪些人在人生的十字路口，做出了与常人不同的伟大的选择的。2.请你按照下面的格式，设计一个和他讨论这个选择的场景。 填写一张选材卡。随堂练习优秀范例公元前二百七十八年（时间），汨罗江畔 （地点），一中年男子身着白衣，在江岸上独自徘徊。他披头散发,脸色憔悴，口中念念有词，轻弱的身子在瑟瑟的晚风中更加佝偻，他一直望着远处，眼神中满是落寞（人物）。我，一个千年以后的人看着这情，这景，不觉心中一震，他，他不是屈原吗？是，一定是（我）。 三、对话  1、如何“对话”？ 1.对话体：用第二人称，把名人作为写作对象来倾诉。2.书信体、剧本、穿越小说等升级对话版：太白先生，读着你的诗篇，我就想到了唐时的月。1.对话体：用第二人称，把名人作为写作对象来倾诉。普通版：李白写了许多带有月亮的名句。2、如何写好“对话”？（1）问句简洁，直击主题（2）答句丰满，围绕主题“你不是三闾大夫吗？又如何落到今天这步田地？”（引出屈原的人生经历）他叹了口气，说：“我被放逐了。”又顿了顿，“我本是忠心为国，劝诫楚王不要相信秦国的阴谋，可他宁愿相信郑袖等一干人的挑唆，也不愿听我一句谏言，再这样下去，楚国迟早要灭亡啊！为什么世人的眼睛，统统被污浊的泥藻所迷乱？又是为什么，我总是拨不开他们眼中的污浊？难道上天赐予我一双洞察世界的眼睛，是注定让我痛苦吗？ ‘世人皆浊，唯我独清，世人皆醉，唯我独醒！’可我又如何能眼睁睁地看着自己的祖国灭亡？又怎甘心当亡国民？！刚洗头了的人，在戴帽子前，必要弹去上面的尘埃；刚洗了澡的人，也会找一套干净的衣服换上。可见人们都不愿弄脏洁净的身体，更何况是一颗忠诚的心啊？我宁可跳入江流，葬身鱼腹，也不愿把我清白的人格被世俗所污染！” （字字句句可感受到屈原的爱国之心。）你还可以问这些：为什么？楚夫人叫才华横溢的你谱写颂词，你不肯呢？为什么？亲贵大臣甘心送你金银珠宝美女，你不肯收呢？为什么？你偏要和楚怀王对着干，身为人臣，这是逆天犯上的啊！百姓的安乐，国家的兴亡，真的在你心中那么重要？为什么齐王一片诚心，邀你赴齐一展抱负，却被你一口拒绝，故乡的热土，亲人的血脉，楚王的轻视，同僚的排斥真的那么使你留恋？四、写作思路 开头：情境再现 中间：对话展开 结尾：总结、感悟五、拟题 正副标题： 心忧故国 —与屈原对话 坚定如故 —与荆轲对话 谦让有礼 —与孔融对话 随堂习作主题：“与名人对话”，题目自拟。 1.选择合适的名人 2.运用情景再现法 3.要有适当的总结或自己的感悟 4.500字左右。 感谢您的聆听 思泉语文 再会感谢您的聆听！