安徽省淮北市烈山区2023年部编版小升初考试语文试卷 (18)

这是一份安徽省淮北市烈山区2023年部编版小升初考试语文试卷 (18)，共15页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）终日不成章，____________。（《迢迢牵牛星》）
（2）____________，任尔东西南北风。（《竹石》）
（3）少小离家老大回，____________。（《回乡偶书》）
（4）____________，把酒话桑麻。（《过故人庄》）
（5）谁言寸草心，____________。（《游子吟》）
（6）一心以为有鸿鹄将至，____________。（《学弈》）
（7）许多美的人和美的事，____________，____________，同时又展开去，以至于无穷。（《好的故事》）
（8）朱熹在《春日》中紧扣“寻芳”，具体描写游春所见，又略带理趣的句子是：____________，____________。
（9）我国文化巨人鲁迅先生一生殚精竭虑，为国为民呐喊，他留下许多名篇名句成为不朽的经典。同学们考考你的积累，下面的句子你能填上吗？请任意挑选两个写出下句。
横眉冷对千夫指，____________。（《自嘲》）
其实地上本没有路，走的人多了，____________。（《故乡》）
寄意寒星荃不察，____________。（《自题小像》）
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，____________……____________。（《中国人失掉自信力了吗》）
【答案】 ①. 泣涕零如雨 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 乡音无改鬓毛衰 ④. 开轩面场圃 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 思援弓缴而射之 ⑦. 错综起来像一天云锦 ⑧. 而且万颗奔星似的飞动着 ⑨. 等闲识得东风面 ⑩. 万紫千红总是春 ⑪. 俯首甘为孺子牛 ⑫. 也便成了路 ⑬. 我以我血荐轩辕 ⑭. 有舍身求法的人 ⑮. 这就是中国的脊梁
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：泣、零、磨、劲、鬓、圃、缴、孺、辕、梁。
2. 解释下列句中加点词语。
（1）为是其智弗若与
（2）曰：非然也
（3）走马观花
（4）还来就菊花
【答案】（1）因为；（2）这样；（3）跑；（4）接近、靠近。
【解析】
【详解】本题考查理解文言词语。
（1）句意：难道是因为他的智力不如前一个人吗？为：因为；
（2）句意：有人说：“不是这样的。”然：这样；
（3）句意： 骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。走：跑；
（4）句意：我还要再来你这里一起观赏傲霜的菊花。就：接近、靠近。
3. 翻译句子。
其一人专心致志，惟弈秋之为听。
【答案】其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教诲。
【解析】
【详解】本题考查翻译语句。注意关键词：
其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋（教导）。
4. 下列词语中字音及字形完全正确的一项是（ ）
A. 急遽（jù） 不屑（xiā） 滥用（làn） 过犹不及（yóu）
B. 蓑笠（suō） 蜇伤（zhē） 枯竭（jié） 饱经风霜（bǎ）
C. 盘踞（jù） 战壕（há） 璀璨（càn） 囫囵吞枣（hū）
D. 摔垮（kuǎ） 石蕊（xīn） 肆虐（nüè） 声泪具下（jù）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.不屑（xiā）——xiè；
C囫囵吞枣（hū）——hú；
D.石蕊（xīn）——ruǐ， 声泪具下——声泪俱下；
故选B。
5. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A. 日常工作中，我们要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
B. 这些司空见惯了的标点符号，蕴含着我对人生的理解与追求。
C. 经过老师的耐心指点后，我才恍然大悟，知道自己原来错得相当离谱。
D. 我的同桌王小明总是锲而不舍地犯错误，老师和家长常常对他批评教育，但他屡教不改。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语的运用。
A．见微知著：是指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。符合“善于分析，把问题解决在萌芽状态”的语境。运用正确；
B．司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪了。形容“常见的标点符号”合适。运用正确；
C．恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。符合“经过老师的耐心指点后，突然明白”的语境。运用正确；
D．锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。含褒义。不能形容“犯错误”，褒义贬用。运用不正确；
故选D。
6. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 鞭爆繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。——此句标点符号使用正确。
B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。——这一组排比句借物起兴，描述了几幅美丽而充满活力的画面，让人心生喜悦。
C. “五”在中国文化中有着独特的意义，比如“五经”指的是《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，“五岳”指的是东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山、中岳嵩山。
D. 唐代书法家柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说“颜筋柳骨”，“柳骨”即形容柳公权的书法瘦硬挺拔、骨力遒劲。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
C.有误。五岳分别是河南中岳嵩山，山东东岳泰山，陕西西岳华山，湖南南岳衡山，山西北岳恒山。
故选C。
整本书阅读（8分）
7. 阅读下面《鲁滨逊漂流记》的文字，回答问题：
他睡着了，仔细端详一下，他长得眉清目秀，身材匀称，四肢健美，而且个子很高，身体也健康，看来不过二十六岁。他的面目看不出有一点狰狞，还透着一种男子汉的英勇气概。他像欧洲人那般温柔、和蔼可亲，而在他微笑的时候，这种特点尤为明显。不足半小时他就醒过来，他一看见我，就立刻奔过来趴在地上，做着各种稀奇古怪的姿势，表示他的感激与臣服。最后他又像前面那样，头贴着地，把我的一只脚放在他头顶，然后做着各种姿势，告诉我愿意为奴，为我效劳。
“他”是______，在荒岛上鲁滨逊教会“他”学说______（语言）。
【答案】 ①. 星期五 ②. 英语
【解析】
【详解】本题考查名著识记。
从文段关键信息“他长得眉清目秀，身材匀称，四肢健美，而且个子很高，身体也健康，看来不过二十六岁”“他一看见我，就立刻奔过来趴在地上，做着各种稀奇古怪的姿势，表示他的感激与臣服。最后他又像前面那样，头贴着地，把我的一只脚放在他头顶，然后做着各种姿势，告诉我愿意为奴，为我效劳”“表示他臣服感激之心”可以判断出是野人“星期五”，鲁滨逊用救起他的日期命以的名字，还教会“他”学说英语，与他聊天。笛福通过塑造星期五这个人物，重在《鲁滨逊漂流记》的宗教色彩。
8. 根据《鲁滨逊漂流记》的故事情节，下列说法不符合原著的一项（ ）
A. “当一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。”在荒岛生活的28年里。鲁滨逊无时不在实践这句格言，比如他为了让自己有住处，就在小山坡一块平地的石壁前画了一个半圆圈，沿着圆圈按上两排木桩，盘上缆索，外面加上草皮，修成堡垒。
B. 在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来；缺乏蜡烛时，他杀羊时把羊油留下，放在用阳光晒成的小泥盘里，用棉絮当灯芯，晚上就有光亮了。
C. 鲁滨逊为了改变他的仆人杀了一只小羊，煨出了一罐上乘羊肉汤，仆人吃得很开心。尤其是鲁滨逊在肉里加上盐，他的仆人更是喜欢得不得了，后来鲁滨逊教会他把肉烤着吃。
D. 这部名著中有很多表现人物“知恩图报”的故事情节，比如巴西老船长为鲁滨逊经营管理种植园二十多年，后来鲁滨逊免除了他所有欠款，并且每年付给他和儿子金币作为终身津贴。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著情节的识记。
C.鲁滨逊并未在肉里加上盐给“星期五”吃，而是蘸着盐自己吃，刚开始时“星期五”认为蘸着盐吃肉很奇怪，很恶心、难吃，他从来不在乎吃肉喝汤时没有放盐，是在很久之后，他才放一点点盐。此项“尤其是鲁滨逊在肉里加上盐，他的仆人更是喜欢得不得了”说法有误；
故选C。
9. 根据自己的阅读经历，下列说法不正确的一项（ ）
A. 《飞向人马座》是当代科幻小说作家郑文光的代表作，小说故事情节险象迭生，扣人心弦，机舱里的三个年轻人和一只叫花豹的狗历经千难万险，最终成功返航。书中还介绍了星云、黑洞、星系等大量的天文学知识，让人受到教益，增长见识。
B. 《汉字奇兵》一书中，“爽”和他的兄弟们来自一本名叫《危情时刻》的书，他们的部落遭到侵袭，被掠走了许多汉字，为了找回部落同胞，他们组成“蚂蚁奇兵”小分队，共同对抗恶势力。行军途中他们所遇到的几个文字部落的顺序是：铜色奴隶、铁云藏龟、小篆之城。
C. “他不是书斋里的学者，由于长年累月在烈日和风沙的现场工作，他轮廓分明的脸显得黧黑和粗犷，几道沟壑般的皱纹已经深深刻在他宽阔的前额、鼻翼两边和太阳穴上。”这句话中的“他”是《飞向人马座》中的总工程师邵子安。
D. “听见‘刘鹗’的招呼，就像刮起了一阵风，眨眼的功夫，行走的字都不见了，只见龟甲和牛骨上出现了一行行的文字，就像从大厅里跑到卧室躺在床上一样。‘这就是我们汉字的老前辈。’‘刘鹗’说。”《汉字奇兵》中的这句话里的“汉字的老前辈”是指甲骨文字。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
B.有误，行军途中他们所遇到的几个文字部落的顺序应该是：铁云藏龟、铜色奴隶、小篆之城；
故选B。
10. 阅读选段，按要求做题。
现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
我就要凝视他们……
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
（鲁迅《好的故事》）
（1）文中加点的“他们”，是指____________
（2）划线的语句运用了_______的修辞手法，生动形象地描绘了_______，充满作者神奇的想象，有形象、有动态，宛若电影镜头，富有诗意，饶有趣味。
【答案】（1）有无数美的人和美的事
（2） ①. 比喻 ②. 梦境消逝的状态
【解析】
【小问1详解】
考查指代内容理解。
结合第一段中“现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道”，第二段中“我就要凝视他们……”的内容可知，文中加点的“他们”，是指有无数美的人和美的事。
【小问2详解】
考查修辞手法和内容理解。
第一空，结合“仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了”的内容，由“仿佛有谁掷一块大石下河水中”可知，运用了比喻的修辞手法；
第二空，结合“我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱……”的内容可知，该比喻描写的是一种梦境消逝的状态。
二、阅读理解（35分）
（一）古诗词阅读（5分）
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
11. 对这首诗的分析有误的一项是（ ）
A. 这是一首山水田园诗，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。
B. “雨里鸡鸣一两家”一句大有山村风味，“鸡鸣桑树颠”乃村居特征之一。在雨天，晦明交替的天色，会诱得鸡鸣不已。
C. “竹溪村路板桥斜”一句从审美的角度看，竹溪村路配上一座板桥显得简陋破旧，不够和谐。
D. “妇姑相唤浴蚕去”表明是在仲春时分。“相唤浴蚕”的时节，也必有“相唤牛耕”之事，只举一端，不难概见其余。优美的雨景中，“一对村姑”似比“一对兄弟”更有诗意。
12. 田家少闲月，妇姑更是冒雨浴蚕，作者最后一句却写“闲着中庭栀子花”，一忙一闲，不矛盾吗？试着分析一下。
【答案】11. C 12. 不矛盾。最后一句属于锦上添花，事实上没有一个人闲着，但诗人不从正面着墨，而从侧面落笔，把“闲”着的“栀子花”纳入画面，以“闲”衬忙，兴味尤饶，丰富了意境。表现了农人淳朴、忙碌又欢乐的乡村生活，从而抒发了诗人恬淡喜悦的心情。
【解析】
【11题详解】
本题考查理解诗句内容。
C.“竹溪村路板桥斜”的意思是乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。再根据前句“雨里鸡鸣一两家”可知，在霏霏小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走，一边听那萧萧竹韵，潺潺溪声，该有多称心。不觉来到一座小桥跟前。这是木板搭成的“板桥”。山民尚简，溪沟不大，原不必张扬，而从美的角度看，这一座板桥设在竹溪村路间，这竹溪村路配上一座板桥，却是天然和谐的景致；并非选项中所说的“显得简陋破旧，不够和谐”；
故选C。
【12题详解】
本题考查诗句鉴赏。
先点明自己的观点：不矛盾，再结合诗句内容具体分析记即可。
结合诗歌内容可知，全诗处处扣住山村景象，从景写到人，从人写到境；农事的繁忙，山村的神韵，皆蕴于一个“闲”字之中。它是全篇之“眼”，着此一字而境界全出。
结合“妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花”可知，诗句的意思是村里的媳妇和婆婆相互呼唤去浸洗蚕子，庭院中的栀子花因农人都忙着干活而无人欣赏。“妇姑相唤”，透着亲切，夏日雨中，仍要“浴蚕去”，则可知农事的繁忙。但诗人存心要锦上添花，挥洒妙笔写下最后一句：“闲着中庭栀子花”，事实上就是没有一个人“闲着”，大家都很“忙”，但他偏不正面说，却要从背面、侧面落笔。用“闲”衬忙，通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景，充满欢快向上的劳动生活的气息，同时也表达了诗人悠然闲适的心境，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。
（二）文言文阅读（12分）
【甲】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【乙】
司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。”
（选自宋·朱熹《三朝名臣言行录》，有删改）
13. 解释加点词语的意思。
（1）我以日始出时去人近
（2）众兄弟既成诵而游息矣
14. 请用“／”给下面的句子断句。（标2处）
咏其文思其义所得多矣
15. 下列加点词语意思不相同的一项是（ ）
A. 弗若之矣/其幼时患记忆不若人
B. 及日中则如盘盂/及长，遍览古籍，博闻强志
C. 此不为远者小而近者大乎/为一时之名臣
D. 俟能讽诵乃已/乃终身不忘也
16. 用现代汉语翻译下面句子。
俟能讽诵乃已。
17. 【甲】文中，“两小儿”具有____________的优点；【乙】文中，你从司马光身上学到的学习方法有：____________。
【答案】13. 距离；已经
14 咏其文/思其义/所得多矣 15. D
16. 一直到能够背的烂熟于心为止（或：才停止）。
17. ①. 善于观察、勤于思考。 ②. 在学习上多花时间与精力；多阅读，拓宽知识面；多背诵吟咏文章、思考理解文义。
【解析】
【13题详解】
题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。去：距离。
（2）句意为：别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了。既：已经。
【14题详解】
本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
本句话的意思：吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了。“咏其文”与“思其义”是并列关系，“所得多矣”是结果故断句为：咏其文/思其义/所得多矣。
【15题详解】
本题考查一词多义。
A．若：及得上，比得上；
B．及：等到；
C．为：是；
D．乃：才；就；
故选D。
【16题详解】
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
重点字词：俟，等到；讽诵，背的烂熟。乃，才。已，停止。
【17题详解】
本题考查人物形象及内容理解。
根据甲文“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”可知，“两小儿”对于太阳何时距离人近、距离人远有自己独立的思考；表现其善于观察、勤于思考的优点。
乙文“及长，遍览古籍，博闻强志”，启发我们在学习时应多阅读，拓宽知识面；乙文“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣”，写司马光多识记背诵，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获很多；启发我们在学习时应吟咏背诵文章并思考理解文义。
【点睛】参考译文：
【甲】
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
【乙】
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时担心自己的记忆能力不如别人，别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了，他却独自闭门苦读，等到能够熟练背诵才停止。他自己说：“读书时下的力气多收获就长远，这样所精读和背诵过的书，就能终生不忘。”等到长大后，读遍古籍，见闻广博，记忆力强，他说：“读书不能不背诵，有时在马背上，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了！”
（三）现代文阅读Ⅰ（9分）
彩色的鸟
冯至
①在热带地方是不难看见羽毛美丽的鸟的，但是在北方，在我的家乡，最普通的鸟儿只是喜鹊、鸽子、乌鸦、麻雀。你们想，这些鸟儿不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的，它们的羽毛怎么会十分美丽呢？但是我一打开我的图画书，就不同了，里边的鸟儿有蓝色的、绿色的、紫色的、白色的……，它们真是美丽呀，若在我的笼子里哪怕是只养这么一只，我已经心满意足了。
②可是，笼子里边只有麻雀，屋檐底下只有鸽子窝。一天，还有一个人送我一只乌鸦，长得那样丑，声音那样难听；母亲说，把它放了吧，我还有一些舍不得，天天饲养着这类鸟儿，有多么单调。
③我问父亲：“书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？”
④父亲说：“它们在这里不适宜生存。”
⑤“不适宜生存”，我却有些不懂，什么叫做不适宜生存呢？
⑥父亲继续说：“水里的鱼不能在陆地上生存，空中的鸟不能在水里生存。冬天若是把你放在一个冰冷的房子里，你就会冻出病来，这都叫做不适宜生存。南方的彩色的鸟儿都惯于温暖，所以不喜欢飞到我们这个冷的地方来。”
⑦我听着，似懂非懂。我只是更思念彩色的鸟，但是彩色的鸟怎么也飞不到我们的天空，我想，彩色的鸟既然没有，我就要制造彩色的鸟，母亲能够把衣服染成蓝色、红色、绿色，我为什么不把我的麻雀也染成蓝色、绿色、红色呢！一天，母亲在染衣服，我就把各样的颜色都偷偷的留起来一点儿，在一个午后，我把麻雀从笼子里拿出来一个染一个，有的染蓝的，有的染成彩色的，一切都按照我的心意，染完了一个，觉得比图画上画得还好看些，心里很高兴。我自言自语地说；“我们这里也有彩色的鸟了。”
⑧第二天一睁眼，就想去看那些彩色的鸟。但是走到笼前一看，已经有三只鸟死了，等到下午，又死了几只。最后只剩下一只还活着。这只是没有全身染遍了颜色，我只在它的腿上染了一点红。我看着这些活泼泼的鸟一个一个地死去，很懊丧，我只好把它们埋在房后的空地里。忙了一天，到了晚上，我才得休息。同时我自己想：“无论如何，我是有过彩色的鸟了，可惜它们这么快地就死去了。大半这就是父亲所说的道理吧，彩色的鸟儿在我们这里不适宜生存。”
18. 文章主要讲述了一件什么事情？
19. 请从描写方法的角度赏析第①段划线句子的表达效果。
20. 请结合全文分析文中的“我”与“父亲”分别具有怎样的性格特点。
【答案】18. “我”童年时因为向往彩色的鸟，而把家里养的麻雀逐个染色，最终导致小鸟一个个死去的事。
19. 本句运用了心理描写，生动地写出了“我”对彩色鸟的无比渴望，为下文的为麻雀染色作铺垫。
20. “我”：天真可爱；富有想象力；勇于探索。（答对两点即可）
“父亲”：有爱心、有耐心；细心解答孩子的疑问。（答对两点即可）
【解析】
【18题详解】
本题考查概括文章内容。
结合标题和第①段“它们真是美丽呀，若在我的笼子里哪怕是只养这么一只，我已经心满意足了”分析，我特别喜欢彩色的鸟；第⑦段“一天，母亲在染衣服，我就把各样的颜色都偷偷的留起来一点儿，在一个午后，我把麻雀从笼子里拿出来一个染一个，有的染蓝的，有的染成彩色的，一切都按照我的心意，染完了一个，觉得比图画上画得还好看些，心里很高兴”可知，我把家里养的麻雀逐个染色，结果第⑧段“第二天一睁眼，就想去看那些彩色的鸟。但是走到笼前一看，已经有三只鸟死了，等到下午，又死了几只。最后只剩下一只还活着”，最终导致小鸟一个个死去。可据此概括。
【19题详解】
本题考查赏析语句。要求从描写方法的角度赏析。
第①段划线句子“它们真是美丽呀，若在我的笼子里哪怕是只养这么一只，我已经心满意足了”是我内心所想，是心理描写，生动地写出了“我”对彩色鸟的强烈渴望，为下文第⑦段我用妈妈染衣服的颜料为麻雀染色作铺垫。吸引读者的阅读兴趣。
【20题详解】
本题考查分析人物形象。
结合第①段“它们真是美丽呀，若在我的笼子里哪怕是只养这么一只，我已经心满意足了”可知，我天真可爱、富有想象力；
结合第③段“我问父亲：‘书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？’”，第⑤段“‘不适宜生存’，我却有些不懂，什么叫做不适宜生存呢？”，第⑦段“在一个午后，我把麻雀从笼子里拿出来一个染一个，有的染蓝的，有的染成彩色的，一切都按照我的心意，染完了一个，觉得比图画上画得还好看些，心里很高兴”可知，我敢于提出问题，勇于探索。
结合第③④段“我问父亲：‘书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？’父亲说：‘它们在这里不适宜生存。’”分析，“父亲”有爱心、有耐心；
结合第⑥段“父亲继续说：‘水里的鱼不能在陆地上生存，空中的鸟不能在水里生存。冬天若是把你放在一个冰冷的房子里，你就会冻出病来，这都叫做不适宜生存。南方的彩色的鸟儿都惯于温暖，所以不喜欢飞到我们这个冷的地方来’”可知，父亲细心解答孩子的疑问。
（四）现代文阅读Ⅱ（9分）
父亲的阳光
北雁
①秋后的阳光在乡下变得金贵起来。父亲往坡地上收完了玉米，一捧一棒剥去苞叶，就在厦台上垒成圆柱，当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般笑开了脸。
②但父亲自己不笑。六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自己的一副身板练成了一个刻度精准的气象表，趁着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。
③晴朗的阳光下，那一丘黄澄澄的稻谷，尽显丰收之色。父亲着急得很，清早出门时太阳还没上来，往田埂上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲没有放慢脚步，走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷。
④愈是成熟，就愈应该变得涵养和谦逊起来。父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍一弯，整个身子就痛得几将折断。在岁月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不成腰，他就选择蹲坐，甚至跪立。窸窸牢牢的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香。但他却来不及自己品味，农忙时节的汗源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。
⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上，天空就变得不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个寒颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。父亲就势一通手舞足蹈，“呜呜”地大声鸣叫，盖住整个坝子的鸟雀就被他风一般地赶上天空。从稻子插到田里的第一天起，父亲就把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，除草挑稗，把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里编织出一幅锦来。
⑥转眼光阴如逝，父亲就在这田里织了整整六十年。在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。可父亲最终却失算了，身至暮年，期望大半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离而去。勤劳成性的他怎忍心土地闲着？就在一个个阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦来。
⑦天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的英豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干脱成了黄皮，却还死死连着豆心。父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直待黄皮干透变白，渐渐裂开炸出豆子，回来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色姣好的豆子。
⑧云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全透。开初父亲还不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还夹着雷电，乌天黑地里忽然一个彻亮地狂闪，稍稍四五秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。吓得父亲只好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起雨来。向来本分的父亲，就用自己一辈子的老实巴交，敬畏着故园土地上的一切神灵。
⑨雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墙起垄、精耕细作……
（有删改）
21. 通读全文，根据文章内容，请围绕“父亲”概括主要情节。
父亲垒堆玉米——____________——父亲稻田织锦——____________——父亲被雨淋透——____________
22. 请联系具体语境，赏析下面句子的表达效果。（从修辞的角度）
但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。
23. 下面对文章的理解分析不正确的一项是（ ）
A. 文章标题“父亲的阳光”既指自然界的阳光，又暗示了父亲一辈子在田地劳作的辛劳。
B. 在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。”句中“精明”恰恰体现了父亲作为中国农民身上特有的憨厚、朴实。
C. 文章第⑧段说父亲“敬畏着故园土地上的一切神灵”，既写出了父亲的本分，又流露出对父亲迷信神灵隐隐的痛恨之情。
D. 本文通过对父亲的描写，表现了父亲为了家人的幸福而终日劳作的品质，抒发了对像父亲一样的千百万农民的赞美之情。
【答案】21. ①. 父亲踏露割稻 ②. 父亲焦心荚豆 ③. 父亲翻晒谷子
22. 运用比喻修辞，把抢收比作救火，把父亲比作流萤，生动形象地写出了父亲不顾劳累，全身心地抢收稻谷的情景，表现了父亲吃苦耐劳的性格。 23. C
【解析】
【21题详解】
考查概括事件。
第一空：根据第③段中的“清早出门时太阳还没上来，往田埂上一走，那双‘解放牌’胶鞋立时就让秋露湿了个透”和第四段中的“窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香”可得：父亲踏露割稻。
第二空：根据第⑦段中的“天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的荚豆”可得：父亲焦心荚豆。
第三空：根据第⑨段中的“正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒”可得：父亲翻晒谷子。
【22题详解】
考查赏析句子。
“抢收就如救火”把“抢收”比作救火，“劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤”把父亲比作流萤，这是比喻的修辞。联系第四段中的“窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下”可知，这是对父亲抢收稻谷时的描写，父亲抢收稻谷如同救火，生动形象地表现了父亲抢收稻谷的紧迫感。“毫不保留”表现了父亲在抢收稻谷时的投入。联系人物性格可知，此处比喻表现了父亲吃苦耐劳的性格特点。
【23题详解】
本题考查对文章内容的理解。
C．“又流露出对父亲迷信神灵的遗憾之情”有误，联系第⑥段中的“在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子”，因为土地给了父亲粮食，让他可以过上安逸舒心的日子，所以他才会“敬畏着故园土地上的一切神灵”；
故选C。
三、作文（50分）
24. 作文。
在我们的生活中，或许每个人都会经历一些事情，看到美好的东西，使自己的心灵受到净化，内心得到感悟，受到教育，从而使自己更加成熟，获得重生。
请以《一次心灵的洗礼》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：把事情写具体，表达真挚的情感。文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的校名、姓名。
【答案】例文：
一次心灵的洗礼
今天，我的心情正如渐渐暗下来的黄昏的天色——阴暗，心就像被浓云笼罩着，我的心中好复杂。
一大早，心情特别好，我和弟弟都很开心。但是，我的好心情没持续多久。因为考试没考好，妈妈一看见我就把我批评了一顿，我气极了，早饭也没吃就上楼把自己关在房间里。不一会儿，弟弟进来了，畏缩地站在我的面前。我的气正没处撒，不管三七二十一就对弟弟说：“你怎么这么没礼貌，进来也不知道敲门。给我出去！”弟弟低着头委屈地走了出去。
没过多久，弟弟又进来了，还是原样站在我面前，说：“姐姐，你气消了吗？”
我气呼呼地说：“你给我出去！我说过你别来打扰我。”
弟弟又一次低着头走了。
没过多久，我的气消了一些，敲门声又响起了，还是弟弟！我问他：“你找我什么事？”他这才嗫嚅着说：“早上，妈妈给了我两个苹果，我吃了一个，我见你没吃早饭，就想把一个送给你吃。”我这才注意到弟弟手里的那个苹果。我一下子呆了，弟弟的话就像把刀，刺在我的心里，我错了，我错怪弟弟了。
我回过神来后，对弟弟说：“弟弟，我向你道歉，对不起。”
可弟弟却笑嘻嘻地说：“没事，你用不着跟我客气。”
这句话更深地划过我的心，我好想听到他说：“姐姐，没关系，我原谅你了。”可是弟弟却没有这样说，而他的那句话，让我为自己的行为而深感惭愧，好像欠了他一个一辈子也还不清的情，一辈子都会有的对他的愧疚。
今天，我真接受了一次心的洗礼，弟弟用他的行动和宽宏大量的话语，用他的大方，对我的心灵进行了一次洗礼！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题：要求以“一次心灵的洗礼”为题，写一篇不少于600字的记叙文。“心灵的洗礼”就是心里突然明白了什么，因为什么事情感悟到或者是想通，给心灵带来了震撼。生活中我们因为经历了一些事情或看到了一些美好的东西，感觉自己的心灵受到了净化，或给了自己感悟，让自己更成熟，让自己豁然开朗。这个时候对世界的认识和以前不一样了，甚至比以前更有智慧了。
第二，选材：本题要求写记叙文。记叙家庭、学校、社会等生活中的人或物给自己震撼的过程。如，考试过后，父母、老师与我的一次谈心，如醍醐灌顶，这是对心灵的洗礼；如，读了《散步》之后对“责任”的理解更加透彻了，这是对心灵的洗礼；如，观看蚂蚁在集体搬运事物后，对“团结”的理解更加深刻了，这是对心灵的洗礼……行文中要恰当运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，以此来表现人物心理情感，注意心理描写必不可少。