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所属成套资源：【期末复习】人教版九年级上册化学期末专题复习（含答案）
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【期末复习】人教版九年级上册化学期末实验题专题训练（含解析）
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这是一份【期末复习】人教版九年级上册化学期末实验题专题训练（含解析），共27页。试卷主要包含了依据如图回答问题，请结合下列实验装置，回答问题，根据下列实验装置图填空等内容，欢迎下载使用。
1．实验室制取氧气，提供了如下药品和常用装置，请按要求回答下列有关问题：
(1)装置中仪器a的名称为 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择 ，写出该反应的符号表达式 。
(3)若用装置C收集氧气，验满的操作方法为 ，若收集氧气改用D装置，气体从 （填“m”或“n”）进。
2．水是人类宝贵的自然资源，小明用电解水装置探究水的组成，如图所示。
(1)由图可知，C点为电源的 （填“正”或“负”）极，实验探究可知水是由 组成。
(2)电解水实验时，通常会在水中加入少量硫酸（），其目的是 ，18g水中含有的氢元素与 g硫酸中含有的氢元素质量相等。
(3)实验中试管A中气体体积为8mL，试管B中气体体积为3.9mL，可能的原因是 。（回答一条即可）。
3．依据如图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)加热KMnO4制取O2的化学方程式为 。
(3)用A、B制备并收集O2，下列说法正确的是 (填序号)。
①实验前，应检查装置的气密性
②加热后，观察导管口有气泡冒出时应立即收集
③实验结束时，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯
(4)用C收集O2，体现O2的性质是 。
(5)D中，铁丝在O2中燃烧的实验现象是剧烈燃烧，放热， 。
4．请结合下列实验装置，回答问题。
(1)写出仪器a和b的名称：a ，b 。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置是（选填序号，下同） ，该装置还需要做的改进是 ，应选择的收集装置是 。与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的 盖好集气瓶 （填“光滑面”或“磨砂面”）。
(3)实验室检验一瓶气体是否是氧气的方法是 。
5．根据下列实验装置图填空：
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置是 （填序号）。
(3)实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体，固体只需 即可。
6．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置分别是 （填字母），发生反应的文字表达式为 。
发生装置中有一处需要改进的地方是 。
(3)用装置C收集氧气时，验满的方法是 。
7．利用如图所示装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。
(1)写出标号a仪器的名称： 。
(2)实验用①制取氧气的化学方程式为 。
(3)选择④装置收集氧气，气体从 (填字母)端进入。
(4)实验室用大理石和 (填药品名称)反应制取二氧化碳。与②相比，③作为发生装置的优点是 。
8．下列是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题：
(1)写出图中标号b的仪器名称 ；仪器a的用途 。
(2)装置A有一处明显的不符合题意，可以通过依次按顺序调节螺旋按钮 (填写需要调节的按钮字母)使整套装置完全正确。
上述装置改正后，请回答以下问题。
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯度较高的氧气，应选择的装置组合是 (填标号)，该反应的文字表达式为 ，试管口要放 ，目的 。
(4)用B与D相连，可制取二氧化碳气体，锥形瓶内放入的药品名称为 ，如何检查该发生装置的气密性？ 。该发生装置的优点是 。
(5)用A与E组合可制取气体甲烷，则下列推测错误的是___________。(填标号)
A．制取甲烷的药品是固体B．反应时不需要加热C．甲烷可能与水反应D．甲烷难溶于水
9．如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给装置图回答有关问题：
(1)请写出装置图C中标号①的仪器名称 ；
(2)实验室用B装置制取氧气，写出此反应文字表达式 ；
(3)用B装置制取氧气时，试管口必须略向下倾斜的原因是： ；若要收集一瓶氧气用于硫燃烧实验，应选择的收集装置是 ；
(4)氨气密度比空气密度小，极易溶于水，则要选择的收集装置是 （填编号）。
10．某化学兴趣小组进行气体制取和性质检验的实验活动，相关装置如图所示，请回答下列问题。
实验I：二氧化碳的制取
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳发生装置可选用图甲中的 (选填“A“或“B”)。组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是 。
实验Ⅱ：氧气的制取和性质检验
图乙是一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
(3)D装置中发生反应的化学方程式为 。
(4)当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，瓶内观察到现象为 。
(5)继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
11．如图是测定空气中氧气含量的实验，请据图回答问题。
(1)红磷燃烧的化学方程式为 。
(2)该实验选择药品红磷的原因是 。
(3)集气瓶中水的作用为 。
(4)实验完毕，若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能的原因是 （写一条）。
12．燃烧和灭火的知识学习结束之后，小王设计了下图实验(夹持仪器略去)。实验过程：
①通入，点燃酒精灯对b处加热，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通，
a中无明显现象，b中棉布颗粒燃烧。
(1)实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。
(2)实验过程中，若要说明可燃物燃烧的另一个条件，需要对比两次实验中 (选填a或b)处的现象。
(3)实验结束小王用灯帽将酒精灯盖灭；家里妈妈做熟饭后，关闭燃气阀门也能灭火，两者的灭火原理 (选填“相同”或“不同”。
(4)合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命安全至关重要。若实验室不慎碰到酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是 。
13．兴趣小组的同学设计如图装置来探究可燃物的燃烧条件。
实验步骤如下：
I.打开K，先通入N2，排除装置内空气后再点燃酒精灯，红磷不燃烧。
II.关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。一段时间后，红磷不燃烧。
III.再次点燃酒精灯，红磷燃烧。
(1)步骤II中加入过氧化氢溶液后，发生反应的文字表达式为 。
(2)对比I和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为 。
(3)对比II和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为 。
14．依据如图所示装置进行实验。
实验过程：①打开K1、K2，通入N2，一段时间后，I、II试管中均无明显现象；②改通入O2，I中白磷燃烧而II中白磷仍无明显现象。
(1)实验②试管I中白磷燃烧的符号表达式为 。
(2)实验②观察到试管I、Ⅱ中的现象不同说明可燃物燃烧的条件之一是 。
(3)此实验过程中可证明燃烧的另一个条件的实验现象是 。
15．小荣同学设计了以下两套装置探究可燃物燃烧的条件。
（已知白磷着火点：，红磷着火点：）
(1)图2装置打开K，通入氧气，通过乙、丙中的实验现象说明可燃物燃烧的条件之一是 。
(2)图2能说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触的实验现象是 。
(3)相比图1，图2装置的显著优点是 。
16．实验室制备氧气常用如图A～F的装置，请回答：
(1)写出图中标号为a、b的仪器名称：a ，b 。
(2)若将装置A的棉花团拿掉，请写出符合用该发生装置的文字或符号表达式 。
(3)若用装置D收集氧气，验满方法是 。
(4)实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用 （填字母）装置，收集甲烷气体可选用E或F装置，由此推断甲烷具有的物理性质是 ，若用如图G装置收集该甲烷，气体由 端通入（填“a”或“b”）。
(5)甲同学将一条细铁丝缠绕在火柴末端，欲进行铁在氧气中燃烧的实验，这个反应的文字或符号表达式为 ，集气瓶底部需要放少量水，其目的是 。但他将铁丝伸入集气瓶中，却发现没有“剧烈燃烧，火星四射”的现象 （写一条）。
17．下图是实验室常用的一些装置。
(1)实验室制取二氧化碳气体时，可以选用的发生装置为 ，依据是 ；F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （选填“有”或“没有”）明显影响。
(2)用装置A与C连接制取并收集氧气，当观察到装置C中导管口 时才开始收集，装置A中反应的化学方程式为 。
(3)若用B装置制氧气，所选的药品是 ，若把装置B中的长颈漏斗换成注射器，与装置B相比其明显的优点是 。
18．2023年的6月5日是第50个世界环境日，今年的口号是“减塑捡塑”，当前使用的塑料袋很大一部分是用聚乙烯制成的。已知聚乙烯只含碳、氢元素，为探究聚乙烯中各元素的原子个数比，化学兴趣小组的同学在老师的带领下做了探究实验(聚乙烯完全燃烧生成二氧化碳和水)，下图是探究实验装置图。
实验的操作步骤如下：
①检查装置的气密性；
②向A装置试管中加入足量实验室制取氧气的药品，B装置中加入8.4g干燥的聚乙烯，连接AB装置；
③加热A装置，通一会儿氧气后连接生成物的吸收装置；
④加热B装置，待聚乙烯完全反应后，继续通一会儿氧气；
⑤分别吸收并测定生成的水与二氧化碳的质量。
请回答下列问题：
(1)仪器a的名称为 。
(2)A装置试管中发生反应的化学方程式为 。
(3)步骤③中“通一会儿氧气”的目的是 。
(4)步骤⑤中测得生成的二氧化碳的质量为26.4g，则聚乙烯中碳、氢原子的数目比为 。
19．初中化学九年级上册（人教版）实验2-1中，使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 ，其基本化学反应类型是 。
(2)在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。
(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是： 。某组同学完成实验后，对实验进行反思，提出可以对实验装置进行以下改进：用放大镜聚焦太阳光引燃燃烧匙上的红磷。这样的优点是 。实验中 （填“能”或“不能”）用木炭或硫来代替红磷，原因是 。
20．水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。
(1)如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是 ；通过实验可以得出水是由 组成的；该反应的符号表达式为： 。
(2)通过电解水可以制得氧气，但是实验室通常采用其它方法来制取氧气，请根据问题回答：
①写出标号①的仪器名称：① ；
②若用A制取并收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母），写出对应药品制取氧气的符号表达式 ；排水法收集氧气的最佳时机是 。若用F装置来收集氧气，则氧气应该从 端进入瓶中。
③实验室里，常用氯化铵晶体与氢氧化钙固体粉末混合加热制取氨气，它是一种无色，有刺激性气味，密度小于空气，易溶于水且能与水反应生成氨水的气体，那么实验室制取氨气的发生和收集装置是 。
④B装置可用于过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的氧气流，可以将装置做一点改动，改动方案是 。
21．如图是实验室制取气体的部分装置。回答下列问题：
(1)仪器m的名称是 。
(2)实验室通过加热高锰酸钾的方法制取氧气。
①加热药品前使试管均匀受热的具体操作是 。该反应的文字（或符号）表达式为 ，反应的基本类型是 。
②如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，图中可选用的气体发生装置是 （填装置序号）。
③用C装置收集氧气，不纯的原因可能有 （写一点即可）。若要收集一瓶体积分数为90%的氧气，应预先向容积为400mL的集气瓶中加 mL水（氧气体积分数按20%计算）。
(3)图D是实验室常用的气体收集多功能装置，若用它来排空气法收集一瓶氧气，氧气从 端（填字母“a”或“b”）通入，验满的方法是 。
(4)图E中发生化学反应的文字（或符号）表达式为 ，现象为 。
22．空气是一种宝贵的自然资源。下图是化学活动小组的同学们在老师的指导下测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
(1)实验时，先在集气瓶中加入少量的水，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是 。
(2)写出红磷燃烧的化学方程式 。
(3)完成实验后，化学老师又向同学们提出了一个问题，能不能把今天所用的红磷用硫来代替？如果你也是该化学活动小组的成员，你和小组的同学们一起讨论一下，你认为硫能不能代替红磷做这一个探究实验？并阐述理由 。
23．根据下列有关实验回答问题：
(1)A组实验是铁丝的燃烧实验。铁丝绕成螺旋状的目是： ，写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 。
(2)B组实验是研究动物的呼吸作用的实验。描述实验过程中观察到的现象： 。
(3)C组实验能不能比较MnO2和CuO的催化效果？说明理由： 。
24．结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。
(1)写出B图中用于加热的仪器的名称 。
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式： ，其反应的基本类型是 反应；用加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置是 ，如果想要收集一瓶比较纯净的氧气应选择的收集装置是 。
(3)B试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是 。
(4)用C装置收集氧气时应等气泡 放出时才开始收集氧气。
(5)如果采用装置E收集氧气，如何验满？ 。
(6)实验室制取氧气采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如 （填序号）。
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热④生成物只有氧气
25．某同学用下列实验装置完成气体的制取及性质的验证实验。
(1)用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是 (填序号)。当产生的氧气通入到D中时，D中的白磷始终没有燃烧的原因是 。
(2)在方框中画出F装置中产生的气体的收集装置图。(画出集气瓶和导管)
(3)写出F装置中发生反应的化学方程式 。
参考答案：
1．(1)长颈漏斗
(2) B
(3) 将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 n
【详解】（1）仪器a是长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用发生装置B；高锰酸钾在加热条件下，反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；
（3）若用装置C收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；排水法收集气体时，由于氧气的密度比水小，氧气从n进入，把水从m管口挤出。
2．(1) 负
氢元素和氧元素
(2) 增强水的导电性 98
(3)氧气在水中的溶解度稍大于氢气
【详解】（1）由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，A玻璃管产生气体较多，所以C点为电源的负极，实验探究可知水是由氢元素和氧元素组成；
（2）电解水实验时，通常会在水中加入少量硫酸（H2SO4），其目的是为了增强水的导电性；18g水中含有的氢元素的质量为：，硫酸中氢元素的质量分数为，所以；
（3）实验中试管A中气体体积为8mL，试管B中气体体积为3.9mL，可能是因为氧气在水中的溶解度稍大于氢气。
3．(1)酒精灯
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)①③
(4)氧气密度比空气略大，且不与空气中的成分反应
(5)火星四射，生成黑色固体
【详解】（1）仪器a的名称是酒精灯。
（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）①用A、B制备并收集O2的实验前，应检查装置的气密性，故该选项说法正确；②加热后，观察导管口有均匀连续的气泡冒出时才能开始收集，刚冒泡时不能立即收集，此时排出的是装置内的空气，故该选项说法不正确；③实验结束时，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管中，引起试管炸裂，故该选项说法正确。故选①③。
（4）用C收集O2，即向上排空气法收集O2，体现O2的性质是氧气密度比空气略大，且不与空气中的成分反应。
（5）D中，铁丝在O2中燃烧的实验现象是剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体。
【点睛】本题考查氧气的性质及制取，根据所学知识进行分析解答。
4．(1) 试管 铁架台
(2) A 试管口放一团棉花 C/D 磨砂面
(3)将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，即为氧气
【详解】（1）a为试管，b为铁架台；
（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
该反应为固体加热型，发生装置可选择A，为了防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管，应该在试管口放一团棉花；
氧气不易溶于水，密度比空气大，收集装置可选择C或D；
磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时应用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶，防止气体逸出；
（3）氧气具有助燃性，实验室检验一瓶气体是否是氧气的方法是：将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，即为氧气。
5．(1)集气瓶
(2)
BC或BD
(3)盖满试管底部
【详解】（1）仪器a为集气瓶；
（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化条件下分解成水和氧气，反应的化学方程式为：；该反应的反应物为固体和液体，不需要加热，发生装置选B；氧气密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，收集装置选C或D；
（3）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
6．(1)铁架台
(2) AE 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 在试管口塞一团棉花
(3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满
【详解】（1）仪器a的名称是铁架台；
（2）高锰酸钾制取氧气的条件是加热，可用A作发生装置，氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可用排水法收集；但是要收集纯净的氧气，应用排水法收集，故选择的发生装置和收集装置为AE；
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
为了防止在加热时固体粉末进入导管，所以发生装置需要改进的是：在试管口塞一团棉花；
（3）氧气具有助燃性，用装置C收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。
7．(1)酒精灯
(2)
(3)b
(4) 稀盐酸/盐酸 可以控制反应的发生和停止
【详解】（1）由图可知，仪器a为酒精灯；
（2）装置①适用于固体加热反应制取气体，适用于氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
（3）选择④装置收集氧气，氧气的密度比空气大，气体从b端进入；
（4）实验室通常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳；
与②相比，③可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，优点是：可以控制反应的发生和停止。
8．(1) 锥形瓶 用于加热
(2)K1、K2
(3) AE 一团棉花 防止固体粉末进入导管
(4) 石灰石（或大理石） 将注射器活塞向上提，堵住导管口，向下推动注射器，松开活塞，若活塞弹回原位置，则气密性良好 能产生平稳的气流
(5)AD
【详解】（1）由图可知仪器b是锥形瓶，仪器a是酒精灯，酒精灯用途是用于给物质加热；
（2）装置A试管口向上倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，故需要调节旋钮使试管口略向下倾斜，铁架台上的三个旋钮，K2用于顶住铁架台竖直的铁杆，用于固定铁夹的高度；K1顶住铁夹后面的铁杆，用于固定铁夹的角度(试管口略向下倾斜)；K3用于夹紧试管，故可以通过调节螺旋按钮K1和K2进行改正，先调节K1使试管口略向下倾斜，在调节K2使试管高度适合酒精灯加热；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用固体加热型发生装置，氧气不易溶于水，收集纯度较高的氧气应选用排水法收集，故装置组合为：AE；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式为：；
为了防止加热时试管内粉末状物质进入导管，应在试管口放一团棉花；
（4）B为固液常温型发生装置发生装置，用此装置作为制取二氧化碳的发生装置，选用的药品为石灰石（大理石）与稀盐酸，锥形瓶内装入的是固体石灰石或大理石；
检验装置的气密性时可以先将注射器活塞向上提起，堵住导管口，向下推动注射器，松开活塞，如果装置不漏气，活塞会弹回原位置；
该发生装置可以用注入器控制滴加液体的速率，从而产生平稳的气流；
（5）A为固体加热型发生装置，说明反应物为固体，需要加热，E为排水法收集装置，说明甲烷难溶于水不与水反应，
故选AD。
9．(1)集气瓶
(2)
(3) 防止冷凝水倒流炸裂试管 E
(4)D
【详解】（1）据图可知，标号①的仪器名称是集气瓶；
（2）B装置反应物是固体，需要加热，试管口没有棉花，可用氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；
（3）加热固体制取气体，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管的炸裂；若要收集一瓶氧气用于硫燃烧的实验，最好选择的收集装置是：排水法收集，应选装置E；其原因是：吸收生成的二氧化硫，防止空气污染；
（4）氨气密度比空气密度小，极易溶于水，不能用排水法，应向下排空气法，要选择的收集装置是D。
10．(1)铁架台
(2) B 检查装置的气密性
(3)2H2O22H2O+O2↑
(4)木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，澄清石灰水变浑浊
(5)防止反应生成的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂
【详解】（1）由图示可知，仪器①为是铁架台，故填铁架台；
（2）实验室制取二氧化碳，常用的药品是稀盐酸和大理石（或石灰石）；实验室制取二氧化碳所用药品状态为固体和液体，反应条件不需要加热，应选择固液不加热型装置，故选B；
该装置用于制取二氧化碳气体，所以需要保证装置的气密性，以防气体逸出。故填检查装置的气密性；
（3）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，其化学方程式为 ，故填；
（4）木炭在氧气中燃烧时，木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，且生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可观察到澄清石灰水变浑浊。故填木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，澄清石灰水变浑浊；
（5）铁丝燃烧会生成炙热的四氧化三铁，此实验中澄清石灰水的作用是防止反应生成的高温物质溅落瓶底，使集气瓶炸裂；故填防止反应生成的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂；
11．(1)
(2)生成物为固体（答案合理即可）
(3)吸收产生的白烟防止污染空气（答案合理即可）
(4)红磷量不足（合理即可）
【详解】（1）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为：，故填：；
（2）通常选用足量的红磷来测定空气中氧气的含量，原因是：红磷只与空气中的氧气反应，不与空气中的其他气体反应且红磷与氧气反应以后的生成物是五氧化二磷，在常温下为固态，所占体积可以忽略不计，故填：生成物为固体；
（3）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷能污染空气，且能溶于水，则做实验时，集气瓶中要盛少量水，目的是吸收产生的白烟防止污染空气，且该实验中要等温度降到室温再打开止水夹，水的比热容大，可以吸热，有助于降温，故填：吸收产生的白烟防止污染空气；
（4）从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是：红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气或没有冷却到室温，就打开了止水夹），故填：红磷量不足。
12．(1)与氧气接触
(2)b
(3)不同
(4)用抹布盖灭
【详解】（1）实验过程②中，通入氧气，但a处无加热，b处用酒精灯加热，观察到a中无明显现象，b中棉布颗粒燃烧。故可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（2）可燃物燃烧的另一个条件是与氧气接触，对比两次实验中的b处，在实验过程①中有酒精灯加热，通入氮气，棉布颗粒无明显变化，在实验过程②中有酒精灯加热，通入氧气，棉布颗粒燃烧，可得出可燃物燃烧需要与氧气接触；
（3）用灯帽将酒精灯盖灭的灭火原理是隔绝氧气，关闭燃气阀门的灭火原理是清除可燃物，二者灭火原理不同；
（4）若实验室不慎碰到酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，应立刻用抹布盖灭。
13．(1)
(2)与氧气接触
(3)温度达到着火点
【详解】（1）关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。
反应的文字表达式为。故填：。
（2）I.打开K，先通入N2，排除装置内空气后再点燃酒精灯，红磷没有与氧气接触，红磷不燃烧。II.关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。过氧化氢分解产生了氧气，红磷与氧气接触；所以III.再次点燃酒精灯，红磷燃烧。所以对比I和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为与氧气接触。故填：与氧气接触。
（3）II.关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。温度没有达到红磷的着火点，一段时间后，红磷不燃烧。III.再次点燃酒精灯，温度达到红磷的着火点，红磷燃烧。所以对比II和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为温度达到着火点。故填：温度达到着火点。
14．(1)
(2)温度达到可燃物的着火点
(3)实验①中试管Ⅰ通入氮气，白磷不燃烧，实验②中试管Ⅰ通入氧气，白磷燃烧
【详解】（1）实验②试管I中白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；
（2）实验②试管I中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，试管Ⅱ中白磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点；
（3）实验①试管I中通入氮气，温度达到了着火点，不燃烧，实验②试管I中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，可对比说明，燃烧需要与氧气接触，故填：实验①中试管Ⅰ通入氮气，白磷不燃烧，实验②中试管Ⅰ通入氧气，白磷燃烧。
15．(1)温度达到可燃物的着火点
(2)丙中白磷起初不燃烧，液面下降接触氧气后丙中白磷燃烧
(3)环保，污染小
【详解】（1）乙、丙的区别在于温度不同。通入氧气后，丙中的白磷燃烧，乙中的白磷不燃烧，所以可知可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
（2）通过现象丙中白磷起初不燃烧，液面下降接触氧气后丙中白磷燃烧，可知燃烧需要可燃物与氧气接触。
（3）相比图1，图2装置的显著优点是装置密闭，污染小，更环保。
16．(1) 酒精灯 锥形瓶
(2)或
(3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃,则氧气已满
(4) A 甲烷密度比空气小 a
(5) 或 防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 氧气不纯
【分析】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满。
【详解】（1）由图可知，仪器a为酒精灯，仪器b为锥形瓶；
（2）A装置为加热固体的装置，且试管口不放棉花，适用于氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化并加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为，符号表达式：；
（3）装置D为向上排空气法，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满；
（4）该反应为加热固体的反应，发生装置选A；E为向下排空气法，F装置为排水法，甲烷能用E或F收集，说明甲烷密度比空气小，且不易溶于水；甲烷密度比水的密度，则用G装置收集时，则气体应从a口通入；
（5）铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，符号表达式为：；为了防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶底应留少量水；若没有观察到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，可能原因为：氧气不纯，或铁丝没有打磨等。
17．(1) B 反应物为固体和液体，且不需要加热 防止二氧化碳溶于水，使测量结果准确 没有
(2) 均匀且连续气泡冒出
(3) 过氧化氢溶液和二氧化锰 能控制反应速率
【详解】（1）实验室用石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，此反应为固体+液体，不需要加热，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体，二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一层植物油，防止干扰数据，植物油上方原有的空气不会溶解在水中，所以油上方的空气对实验结果没有影响，故填：B；反应物为固体和液体，且不需要加热；防止二氧化碳溶于水，使测量结果准确；没有；
（2）装置Ａ的试管口有棉花，因此反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为，故填：均匀且连续气泡冒出；；
（3）B装置是不加热型装置，应选择过氧化氢制氧气，反应物为过氧化氢溶液和二氧化锰，若把装置B中的长颈漏斗换成注射器，与装置B相比其明显的优点是能控制反应速率，故填：过氧化氢溶液和二氧化锰；能控制反应速率。
18．(1)酒精灯
(2)
(3)使燃烧生成的水和二氧化碳全部被吸收装置吸收
(4)1：2
【详解】（1）据图可知，仪器a的名称为酒精灯；
（2）装置A需要加热，试管口有棉花，故应是加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
（3）试样充分燃烧后，继续通一会儿氧气的目的是使燃烧生成的水和二氧化碳全部被吸收装置吸收；
（4）根据质量守恒定律可知，生成的二氧化碳中碳元素的质量就是聚乙烯中碳元素的质量，即，聚乙烯中氢元素的质量=8.4g-7.2g=1.2g，则聚乙烯中碳、氢原子的数目比为：。
19．(1) 4P+5O22P2O5 化合反应
(2)五分之一/
(3) 红磷的量不足（装置漏气或未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数等） 测定结果更准确更环保（意思相近可得分） 不能 木炭或硫在空气中燃烧生成气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，容器内的气压不降低，实验结束后，打开止水夹，水不能倒流，不能测定空气中氧气的含量（意思相近可）
【详解】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：4P+5O22P2O5；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，进入水的体积就是消耗氧气的体积，由此可知氧气约占空气总体积的五分之一（或）；
（3）测定结果偏小是由于反应结束后集气瓶内的气压偏大，可能是氧气没有完全消耗或温度偏高或有空气进入，具体的原因可能是红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气等；某组同学完成实验后，对实验进行反思，提出可以对实验装置进行以下改进：用放大镜聚焦太阳光引燃燃烧匙上的红磷，红磷在容器内点燃，生成物不会排放到空气中，这样的优点是测定结果更准确更环保。实验中不能用木炭或硫来代替红磷，原因是木炭或硫在空气中燃烧生成气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，容器内的气压不降低，实验结束后，打开止水夹，水不能倒流，不能测定空气中氧气的含量。
20．(1) 氧气/O2 氢元素和氧元素
(2) 长颈漏斗 E 当气泡连续均匀冒出 a AE 将长颈漏斗换成分液漏斗或者注射器
【详解】（1）通电分解水正氧负氢，氢二氧一，b管中产生的气体较少，为氧气；
通电分解水产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可以得出水是由氢氧元素组成的；
符号表达式为：；
（2）①由图可知仪器①为长颈漏斗；
②氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，若收集较纯净的氧气应选用排水法，故选E；
A为固体加热型发生装置，管口有棉花，故应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故符号表达式为：；
等有连续均匀气泡冒出时，再收集氧气，因为开始排出的是空气；
氧气的密度大于空气，因此用向上排气法收集，长管进气，因此时a管进气；
③氯化铵和氢氧化钙加热生成氨气，反应需要加热，因此选择加热型装置，故选A，氨气密度小于空气，易溶于水，因此只能用向下排气法不能用排水法，故选E，故选AE；
④为了使氧气持续稳定生成，可以将长颈漏斗换成分液漏斗，通过分液漏斗的活塞控制液体滴加速度从而控制反应速率，得到平稳的气流。
21．(1)水槽
(2) 用酒精灯的外焰在试管底部来回移动 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或 分解反应 B 没有等到导管口的气泡连续、均匀冒出时就开始收集（或集气瓶内没有装满水） 350
(3) a 用带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则已集满
(4) 或 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
【详解】（1）仪器m的名称是水槽；
（2）①加热药品前使试管均匀受热的具体操作是用酒精灯的外焰在试管底部来回移动；
高锰酸钾加热分解深层次锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字或符号表达式为：或；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
②如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，该反应为固液常温型，图中可选用的气体发生装置是B；
③用C装置收集氧气，刚开始产生的气泡是排出的装置内的空气，所以没有等到导管口的气泡连续、均匀冒出时就开始收集，或集气瓶内没有装满水，均会导致收集的氧气中混有部分空气，导致收集的氧气不纯；
若要收集一瓶体积分数为90%的氧气，应预先向容积为400mL的集气瓶中加水的体积为x，则有，解得x=350mL；
（3）若用D来排空气法法收集一瓶氧气，氧气密度比空气大，则氧气从a端通入，氧气具有助燃性，验满的方法是用带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则已集满；
（4）铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应的文字或符号表达式为：或；
铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。
22．(1)烧杯中的水倒流进集气瓶且上升到刻度1处
(2)
(3)不能用硫代替红磷做这个探究实验，因为硫燃烧生成二氧化硫气体，瓶内压强几乎不变
【详解】（1）红磷燃烧消耗瓶内的氧气，冷却至室温后，集气瓶内的压强小于外界大气压。打开弹簧夹后，在内外压强差的作用下，烧杯中的水倒流进集气瓶，由于氧气约占空气体积的五分之一，倒流进集气瓶内的水约上升到刻度1处，故填：烧杯中的水倒流进集气瓶且上升到刻度1处；
（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，故反应的化学方程式为：；
（3）不能用硫代替红磷做这个探究实验，因为硫与空气中的氧气反应生成二氧化硫气体，集气瓶内的气压不变，打开弹簧夹后，烧杯中的水不会倒流。故填：不能用硫代替红磷做这个探究实验，因为硫燃烧生成二氧化硫气体，瓶内压强几乎不变。
23．(1) 增加受热面积
(2)澄清石灰水变浑浊，细玻璃管中的红墨水向左移动
(3)不能。C组实验因过氧化氢溶液的浓度不同，所以不能比较二氧化锰和氧化铜的催化效果
【详解】（1）铁的着火点较高，铁丝绕成螺旋状的目的增加受热面积，使铁丝达到着火点更易燃烧，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为，故填：增加受热面积、；
（2）因为呼吸作用生成二氧化，所以澄清石灰水变浑浊，呼入空气与呼出气体的体积几乎相等，二氧化碳能溶于水，所以集气瓶中气体的体积略有减少，气压变小，所以细玻璃管中的红墨水向左移动，故填：澄清石灰水变浑浊，细玻璃管中的红墨水向左移动；
（3）C组实验因过氧化氢溶液的浓度不同，所以不能比较二氧化锰和氧化铜的催化效果，故填：不能。
24．(1)酒精灯
(2) 分解 B C
(3)防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
(4)连续均匀
(5)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满
(6)①②
【详解】（1）据B图可知，B图中用于加热的仪器是酒精灯。故填：酒精灯。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学式表达式为；该反应符合分解反应一变多的特征，属于分解反应；由于高锰酸钾是固体，反应条件是加热，所以用加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置是B；排水法收集的氧气比较纯净，所以收集一瓶比较纯净的氧气应选择的收集装置是C。故填：；分解；B；C。
（3）为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，B试管内的导管口处添加了一团棉花。故填：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。
（4）C装置是排水法收集氧气，用排水法收集氧气时刚开始出来的是空气，收集到的氧气会不纯，应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的氧气。故填：连续均匀。
（5）E装置是向上排空气法收集氧气，验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。
（6）由于过氧化氢在催化剂的作用下分解为水和氧气，所以产物是水和氧气，无污染；不需加热。故填：①②。
25．(1) B 温度没有达到可燃物的着火点
(2)
(3)
【详解】（1）用双氧水和二氧化锰混合制氧气，属于固液不加热型发生装置；分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的流速，所以为了得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是B；当产生的氧气通入到D中时，D中的白磷始终没有燃烧的原因是温度没有达到白磷的着火点；故填：B；温度没有达到白磷的着火点；
（2）F装置中产生的气体是二氧化碳，二氧化碳能溶于水，其的密度大于空气的密度，用向上排空气法收集，F装置中产生的气体的收集装置图为；
（3）E中盐酸进入F装置，石灰石中的碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳；反应的化学方程式是。
1．实验室制取氧气，提供了如下药品和常用装置，请按要求回答下列有关问题：
(1)装置中仪器a的名称为 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择 ，写出该反应的符号表达式 。
(3)若用装置C收集氧气，验满的操作方法为 ，若收集氧气改用D装置，气体从 （填“m”或“n”）进。
2．水是人类宝贵的自然资源，小明用电解水装置探究水的组成，如图所示。
(1)由图可知，C点为电源的 （填“正”或“负”）极，实验探究可知水是由 组成。
(2)电解水实验时，通常会在水中加入少量硫酸（），其目的是 ，18g水中含有的氢元素与 g硫酸中含有的氢元素质量相等。
(3)实验中试管A中气体体积为8mL，试管B中气体体积为3.9mL，可能的原因是 。（回答一条即可）。
3．依据如图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)加热KMnO4制取O2的化学方程式为 。
(3)用A、B制备并收集O2，下列说法正确的是 (填序号)。
①实验前，应检查装置的气密性
②加热后，观察导管口有气泡冒出时应立即收集
③实验结束时，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯
(4)用C收集O2，体现O2的性质是 。
(5)D中，铁丝在O2中燃烧的实验现象是剧烈燃烧，放热， 。
4．请结合下列实验装置，回答问题。
(1)写出仪器a和b的名称：a ，b 。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置是（选填序号，下同） ，该装置还需要做的改进是 ，应选择的收集装置是 。与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的 盖好集气瓶 （填“光滑面”或“磨砂面”）。
(3)实验室检验一瓶气体是否是氧气的方法是 。
5．根据下列实验装置图填空：
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置是 （填序号）。
(3)实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体，固体只需 即可。
6．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置分别是 （填字母），发生反应的文字表达式为 。
发生装置中有一处需要改进的地方是 。
(3)用装置C收集氧气时，验满的方法是 。
7．利用如图所示装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。
(1)写出标号a仪器的名称： 。
(2)实验用①制取氧气的化学方程式为 。
(3)选择④装置收集氧气，气体从 (填字母)端进入。
(4)实验室用大理石和 (填药品名称)反应制取二氧化碳。与②相比，③作为发生装置的优点是 。
8．下列是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题：
(1)写出图中标号b的仪器名称 ；仪器a的用途 。
(2)装置A有一处明显的不符合题意，可以通过依次按顺序调节螺旋按钮 (填写需要调节的按钮字母)使整套装置完全正确。
上述装置改正后，请回答以下问题。
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯度较高的氧气，应选择的装置组合是 (填标号)，该反应的文字表达式为 ，试管口要放 ，目的 。
(4)用B与D相连，可制取二氧化碳气体，锥形瓶内放入的药品名称为 ，如何检查该发生装置的气密性？ 。该发生装置的优点是 。
(5)用A与E组合可制取气体甲烷，则下列推测错误的是___________。(填标号)
A．制取甲烷的药品是固体B．反应时不需要加热C．甲烷可能与水反应D．甲烷难溶于水
9．如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给装置图回答有关问题：
(1)请写出装置图C中标号①的仪器名称 ；
(2)实验室用B装置制取氧气，写出此反应文字表达式 ；
(3)用B装置制取氧气时，试管口必须略向下倾斜的原因是： ；若要收集一瓶氧气用于硫燃烧实验，应选择的收集装置是 ；
(4)氨气密度比空气密度小，极易溶于水，则要选择的收集装置是 （填编号）。
10．某化学兴趣小组进行气体制取和性质检验的实验活动，相关装置如图所示，请回答下列问题。
实验I：二氧化碳的制取
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳发生装置可选用图甲中的 (选填“A“或“B”)。组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是 。
实验Ⅱ：氧气的制取和性质检验
图乙是一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
(3)D装置中发生反应的化学方程式为 。
(4)当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，瓶内观察到现象为 。
(5)继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是 。
11．如图是测定空气中氧气含量的实验，请据图回答问题。
(1)红磷燃烧的化学方程式为 。
(2)该实验选择药品红磷的原因是 。
(3)集气瓶中水的作用为 。
(4)实验完毕，若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能的原因是 （写一条）。
12．燃烧和灭火的知识学习结束之后，小王设计了下图实验(夹持仪器略去)。实验过程：
①通入，点燃酒精灯对b处加热，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通，
a中无明显现象，b中棉布颗粒燃烧。
(1)实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。
(2)实验过程中，若要说明可燃物燃烧的另一个条件，需要对比两次实验中 (选填a或b)处的现象。
(3)实验结束小王用灯帽将酒精灯盖灭；家里妈妈做熟饭后，关闭燃气阀门也能灭火，两者的灭火原理 (选填“相同”或“不同”。
(4)合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命安全至关重要。若实验室不慎碰到酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是 。
13．兴趣小组的同学设计如图装置来探究可燃物的燃烧条件。
实验步骤如下：
I.打开K，先通入N2，排除装置内空气后再点燃酒精灯，红磷不燃烧。
II.关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。一段时间后，红磷不燃烧。
III.再次点燃酒精灯，红磷燃烧。
(1)步骤II中加入过氧化氢溶液后，发生反应的文字表达式为 。
(2)对比I和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为 。
(3)对比II和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为 。
14．依据如图所示装置进行实验。
实验过程：①打开K1、K2，通入N2，一段时间后，I、II试管中均无明显现象；②改通入O2，I中白磷燃烧而II中白磷仍无明显现象。
(1)实验②试管I中白磷燃烧的符号表达式为 。
(2)实验②观察到试管I、Ⅱ中的现象不同说明可燃物燃烧的条件之一是 。
(3)此实验过程中可证明燃烧的另一个条件的实验现象是 。
15．小荣同学设计了以下两套装置探究可燃物燃烧的条件。
（已知白磷着火点：，红磷着火点：）
(1)图2装置打开K，通入氧气，通过乙、丙中的实验现象说明可燃物燃烧的条件之一是 。
(2)图2能说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触的实验现象是 。
(3)相比图1，图2装置的显著优点是 。
16．实验室制备氧气常用如图A～F的装置，请回答：
(1)写出图中标号为a、b的仪器名称：a ，b 。
(2)若将装置A的棉花团拿掉，请写出符合用该发生装置的文字或符号表达式 。
(3)若用装置D收集氧气，验满方法是 。
(4)实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用 （填字母）装置，收集甲烷气体可选用E或F装置，由此推断甲烷具有的物理性质是 ，若用如图G装置收集该甲烷，气体由 端通入（填“a”或“b”）。
(5)甲同学将一条细铁丝缠绕在火柴末端，欲进行铁在氧气中燃烧的实验，这个反应的文字或符号表达式为 ，集气瓶底部需要放少量水，其目的是 。但他将铁丝伸入集气瓶中，却发现没有“剧烈燃烧，火星四射”的现象 （写一条）。
17．下图是实验室常用的一些装置。
(1)实验室制取二氧化碳气体时，可以选用的发生装置为 ，依据是 ；F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （选填“有”或“没有”）明显影响。
(2)用装置A与C连接制取并收集氧气，当观察到装置C中导管口 时才开始收集，装置A中反应的化学方程式为 。
(3)若用B装置制氧气，所选的药品是 ，若把装置B中的长颈漏斗换成注射器，与装置B相比其明显的优点是 。
18．2023年的6月5日是第50个世界环境日，今年的口号是“减塑捡塑”，当前使用的塑料袋很大一部分是用聚乙烯制成的。已知聚乙烯只含碳、氢元素，为探究聚乙烯中各元素的原子个数比，化学兴趣小组的同学在老师的带领下做了探究实验(聚乙烯完全燃烧生成二氧化碳和水)，下图是探究实验装置图。
实验的操作步骤如下：
①检查装置的气密性；
②向A装置试管中加入足量实验室制取氧气的药品，B装置中加入8.4g干燥的聚乙烯，连接AB装置；
③加热A装置，通一会儿氧气后连接生成物的吸收装置；
④加热B装置，待聚乙烯完全反应后，继续通一会儿氧气；
⑤分别吸收并测定生成的水与二氧化碳的质量。
请回答下列问题：
(1)仪器a的名称为 。
(2)A装置试管中发生反应的化学方程式为 。
(3)步骤③中“通一会儿氧气”的目的是 。
(4)步骤⑤中测得生成的二氧化碳的质量为26.4g，则聚乙烯中碳、氢原子的数目比为 。
19．初中化学九年级上册（人教版）实验2-1中，使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 ，其基本化学反应类型是 。
(2)在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。
(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是： 。某组同学完成实验后，对实验进行反思，提出可以对实验装置进行以下改进：用放大镜聚焦太阳光引燃燃烧匙上的红磷。这样的优点是 。实验中 （填“能”或“不能”）用木炭或硫来代替红磷，原因是 。
20．水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。
(1)如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是 ；通过实验可以得出水是由 组成的；该反应的符号表达式为： 。
(2)通过电解水可以制得氧气，但是实验室通常采用其它方法来制取氧气，请根据问题回答：
①写出标号①的仪器名称：① ；
②若用A制取并收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母），写出对应药品制取氧气的符号表达式 ；排水法收集氧气的最佳时机是 。若用F装置来收集氧气，则氧气应该从 端进入瓶中。
③实验室里，常用氯化铵晶体与氢氧化钙固体粉末混合加热制取氨气，它是一种无色，有刺激性气味，密度小于空气，易溶于水且能与水反应生成氨水的气体，那么实验室制取氨气的发生和收集装置是 。
④B装置可用于过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的氧气流，可以将装置做一点改动，改动方案是 。
21．如图是实验室制取气体的部分装置。回答下列问题：
(1)仪器m的名称是 。
(2)实验室通过加热高锰酸钾的方法制取氧气。
①加热药品前使试管均匀受热的具体操作是 。该反应的文字（或符号）表达式为 ，反应的基本类型是 。
②如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，图中可选用的气体发生装置是 （填装置序号）。
③用C装置收集氧气，不纯的原因可能有 （写一点即可）。若要收集一瓶体积分数为90%的氧气，应预先向容积为400mL的集气瓶中加 mL水（氧气体积分数按20%计算）。
(3)图D是实验室常用的气体收集多功能装置，若用它来排空气法收集一瓶氧气，氧气从 端（填字母“a”或“b”）通入，验满的方法是 。
(4)图E中发生化学反应的文字（或符号）表达式为 ，现象为 。
22．空气是一种宝贵的自然资源。下图是化学活动小组的同学们在老师的指导下测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
(1)实验时，先在集气瓶中加入少量的水，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是 。
(2)写出红磷燃烧的化学方程式 。
(3)完成实验后，化学老师又向同学们提出了一个问题，能不能把今天所用的红磷用硫来代替？如果你也是该化学活动小组的成员，你和小组的同学们一起讨论一下，你认为硫能不能代替红磷做这一个探究实验？并阐述理由 。
23．根据下列有关实验回答问题：
(1)A组实验是铁丝的燃烧实验。铁丝绕成螺旋状的目是： ，写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 。
(2)B组实验是研究动物的呼吸作用的实验。描述实验过程中观察到的现象： 。
(3)C组实验能不能比较MnO2和CuO的催化效果？说明理由： 。
24．结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。
(1)写出B图中用于加热的仪器的名称 。
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式： ，其反应的基本类型是 反应；用加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置是 ，如果想要收集一瓶比较纯净的氧气应选择的收集装置是 。
(3)B试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是 。
(4)用C装置收集氧气时应等气泡 放出时才开始收集氧气。
(5)如果采用装置E收集氧气，如何验满？ 。
(6)实验室制取氧气采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如 （填序号）。
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热④生成物只有氧气
25．某同学用下列实验装置完成气体的制取及性质的验证实验。
(1)用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是 (填序号)。当产生的氧气通入到D中时，D中的白磷始终没有燃烧的原因是 。
(2)在方框中画出F装置中产生的气体的收集装置图。(画出集气瓶和导管)
(3)写出F装置中发生反应的化学方程式 。
参考答案：
1．(1)长颈漏斗
(2) B
(3) 将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 n
【详解】（1）仪器a是长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用发生装置B；高锰酸钾在加热条件下，反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；
（3）若用装置C收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；排水法收集气体时，由于氧气的密度比水小，氧气从n进入，把水从m管口挤出。
2．(1) 负
氢元素和氧元素
(2) 增强水的导电性 98
(3)氧气在水中的溶解度稍大于氢气
【详解】（1）由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，A玻璃管产生气体较多，所以C点为电源的负极，实验探究可知水是由氢元素和氧元素组成；
（2）电解水实验时，通常会在水中加入少量硫酸（H2SO4），其目的是为了增强水的导电性；18g水中含有的氢元素的质量为：，硫酸中氢元素的质量分数为，所以；
（3）实验中试管A中气体体积为8mL，试管B中气体体积为3.9mL，可能是因为氧气在水中的溶解度稍大于氢气。
3．(1)酒精灯
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)①③
(4)氧气密度比空气略大，且不与空气中的成分反应
(5)火星四射，生成黑色固体
【详解】（1）仪器a的名称是酒精灯。
（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）①用A、B制备并收集O2的实验前，应检查装置的气密性，故该选项说法正确；②加热后，观察导管口有均匀连续的气泡冒出时才能开始收集，刚冒泡时不能立即收集，此时排出的是装置内的空气，故该选项说法不正确；③实验结束时，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管中，引起试管炸裂，故该选项说法正确。故选①③。
（4）用C收集O2，即向上排空气法收集O2，体现O2的性质是氧气密度比空气略大，且不与空气中的成分反应。
（5）D中，铁丝在O2中燃烧的实验现象是剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体。
【点睛】本题考查氧气的性质及制取，根据所学知识进行分析解答。
4．(1) 试管 铁架台
(2) A 试管口放一团棉花 C/D 磨砂面
(3)将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，即为氧气
【详解】（1）a为试管，b为铁架台；
（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
该反应为固体加热型，发生装置可选择A，为了防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管，应该在试管口放一团棉花；
氧气不易溶于水，密度比空气大，收集装置可选择C或D；
磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时应用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶，防止气体逸出；
（3）氧气具有助燃性，实验室检验一瓶气体是否是氧气的方法是：将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，即为氧气。
5．(1)集气瓶
(2)
BC或BD
(3)盖满试管底部
【详解】（1）仪器a为集气瓶；
（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化条件下分解成水和氧气，反应的化学方程式为：；该反应的反应物为固体和液体，不需要加热，发生装置选B；氧气密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，收集装置选C或D；
（3）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
6．(1)铁架台
(2) AE 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 在试管口塞一团棉花
(3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满
【详解】（1）仪器a的名称是铁架台；
（2）高锰酸钾制取氧气的条件是加热，可用A作发生装置，氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可用排水法收集；但是要收集纯净的氧气，应用排水法收集，故选择的发生装置和收集装置为AE；
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
为了防止在加热时固体粉末进入导管，所以发生装置需要改进的是：在试管口塞一团棉花；
（3）氧气具有助燃性，用装置C收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。
7．(1)酒精灯
(2)
(3)b
(4) 稀盐酸/盐酸 可以控制反应的发生和停止
【详解】（1）由图可知，仪器a为酒精灯；
（2）装置①适用于固体加热反应制取气体，适用于氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
（3）选择④装置收集氧气，氧气的密度比空气大，气体从b端进入；
（4）实验室通常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳；
与②相比，③可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，优点是：可以控制反应的发生和停止。
8．(1) 锥形瓶 用于加热
(2)K1、K2
(3) AE 一团棉花 防止固体粉末进入导管
(4) 石灰石（或大理石） 将注射器活塞向上提，堵住导管口，向下推动注射器，松开活塞，若活塞弹回原位置，则气密性良好 能产生平稳的气流
(5)AD
【详解】（1）由图可知仪器b是锥形瓶，仪器a是酒精灯，酒精灯用途是用于给物质加热；
（2）装置A试管口向上倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，故需要调节旋钮使试管口略向下倾斜，铁架台上的三个旋钮，K2用于顶住铁架台竖直的铁杆，用于固定铁夹的高度；K1顶住铁夹后面的铁杆，用于固定铁夹的角度(试管口略向下倾斜)；K3用于夹紧试管，故可以通过调节螺旋按钮K1和K2进行改正，先调节K1使试管口略向下倾斜，在调节K2使试管高度适合酒精灯加热；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用固体加热型发生装置，氧气不易溶于水，收集纯度较高的氧气应选用排水法收集，故装置组合为：AE；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式为：；
为了防止加热时试管内粉末状物质进入导管，应在试管口放一团棉花；
（4）B为固液常温型发生装置发生装置，用此装置作为制取二氧化碳的发生装置，选用的药品为石灰石（大理石）与稀盐酸，锥形瓶内装入的是固体石灰石或大理石；
检验装置的气密性时可以先将注射器活塞向上提起，堵住导管口，向下推动注射器，松开活塞，如果装置不漏气，活塞会弹回原位置；
该发生装置可以用注入器控制滴加液体的速率，从而产生平稳的气流；
（5）A为固体加热型发生装置，说明反应物为固体，需要加热，E为排水法收集装置，说明甲烷难溶于水不与水反应，
故选AD。
9．(1)集气瓶
(2)
(3) 防止冷凝水倒流炸裂试管 E
(4)D
【详解】（1）据图可知，标号①的仪器名称是集气瓶；
（2）B装置反应物是固体，需要加热，试管口没有棉花，可用氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；
（3）加热固体制取气体，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管的炸裂；若要收集一瓶氧气用于硫燃烧的实验，最好选择的收集装置是：排水法收集，应选装置E；其原因是：吸收生成的二氧化硫，防止空气污染；
（4）氨气密度比空气密度小，极易溶于水，不能用排水法，应向下排空气法，要选择的收集装置是D。
10．(1)铁架台
(2) B 检查装置的气密性
(3)2H2O22H2O+O2↑
(4)木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，澄清石灰水变浑浊
(5)防止反应生成的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂
【详解】（1）由图示可知，仪器①为是铁架台，故填铁架台；
（2）实验室制取二氧化碳，常用的药品是稀盐酸和大理石（或石灰石）；实验室制取二氧化碳所用药品状态为固体和液体，反应条件不需要加热，应选择固液不加热型装置，故选B；
该装置用于制取二氧化碳气体，所以需要保证装置的气密性，以防气体逸出。故填检查装置的气密性；
（3）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，其化学方程式为 ，故填；
（4）木炭在氧气中燃烧时，木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，且生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可观察到澄清石灰水变浑浊。故填木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，澄清石灰水变浑浊；
（5）铁丝燃烧会生成炙热的四氧化三铁，此实验中澄清石灰水的作用是防止反应生成的高温物质溅落瓶底，使集气瓶炸裂；故填防止反应生成的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂；
11．(1)
(2)生成物为固体（答案合理即可）
(3)吸收产生的白烟防止污染空气（答案合理即可）
(4)红磷量不足（合理即可）
【详解】（1）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为：，故填：；
（2）通常选用足量的红磷来测定空气中氧气的含量，原因是：红磷只与空气中的氧气反应，不与空气中的其他气体反应且红磷与氧气反应以后的生成物是五氧化二磷，在常温下为固态，所占体积可以忽略不计，故填：生成物为固体；
（3）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷能污染空气，且能溶于水，则做实验时，集气瓶中要盛少量水，目的是吸收产生的白烟防止污染空气，且该实验中要等温度降到室温再打开止水夹，水的比热容大，可以吸热，有助于降温，故填：吸收产生的白烟防止污染空气；
（4）从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是：红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气或没有冷却到室温，就打开了止水夹），故填：红磷量不足。
12．(1)与氧气接触
(2)b
(3)不同
(4)用抹布盖灭
【详解】（1）实验过程②中，通入氧气，但a处无加热，b处用酒精灯加热，观察到a中无明显现象，b中棉布颗粒燃烧。故可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（2）可燃物燃烧的另一个条件是与氧气接触，对比两次实验中的b处，在实验过程①中有酒精灯加热，通入氮气，棉布颗粒无明显变化，在实验过程②中有酒精灯加热，通入氧气，棉布颗粒燃烧，可得出可燃物燃烧需要与氧气接触；
（3）用灯帽将酒精灯盖灭的灭火原理是隔绝氧气，关闭燃气阀门的灭火原理是清除可燃物，二者灭火原理不同；
（4）若实验室不慎碰到酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，应立刻用抹布盖灭。
13．(1)
(2)与氧气接触
(3)温度达到着火点
【详解】（1）关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。
反应的文字表达式为。故填：。
（2）I.打开K，先通入N2，排除装置内空气后再点燃酒精灯，红磷没有与氧气接触，红磷不燃烧。II.关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。过氧化氢分解产生了氧气，红磷与氧气接触；所以III.再次点燃酒精灯，红磷燃烧。所以对比I和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为与氧气接触。故填：与氧气接触。
（3）II.关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。温度没有达到红磷的着火点，一段时间后，红磷不燃烧。III.再次点燃酒精灯，温度达到红磷的着火点，红磷燃烧。所以对比II和III的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为温度达到着火点。故填：温度达到着火点。
14．(1)
(2)温度达到可燃物的着火点
(3)实验①中试管Ⅰ通入氮气，白磷不燃烧，实验②中试管Ⅰ通入氧气，白磷燃烧
【详解】（1）实验②试管I中白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；
（2）实验②试管I中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，试管Ⅱ中白磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点；
（3）实验①试管I中通入氮气，温度达到了着火点，不燃烧，实验②试管I中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，可对比说明，燃烧需要与氧气接触，故填：实验①中试管Ⅰ通入氮气，白磷不燃烧，实验②中试管Ⅰ通入氧气，白磷燃烧。
15．(1)温度达到可燃物的着火点
(2)丙中白磷起初不燃烧，液面下降接触氧气后丙中白磷燃烧
(3)环保，污染小
【详解】（1）乙、丙的区别在于温度不同。通入氧气后，丙中的白磷燃烧，乙中的白磷不燃烧，所以可知可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
（2）通过现象丙中白磷起初不燃烧，液面下降接触氧气后丙中白磷燃烧，可知燃烧需要可燃物与氧气接触。
（3）相比图1，图2装置的显著优点是装置密闭，污染小，更环保。
16．(1) 酒精灯 锥形瓶
(2)或
(3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃,则氧气已满
(4) A 甲烷密度比空气小 a
(5) 或 防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 氧气不纯
【分析】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满。
【详解】（1）由图可知，仪器a为酒精灯，仪器b为锥形瓶；
（2）A装置为加热固体的装置，且试管口不放棉花，适用于氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化并加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为，符号表达式：；
（3）装置D为向上排空气法，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满；
（4）该反应为加热固体的反应，发生装置选A；E为向下排空气法，F装置为排水法，甲烷能用E或F收集，说明甲烷密度比空气小，且不易溶于水；甲烷密度比水的密度，则用G装置收集时，则气体应从a口通入；
（5）铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，符号表达式为：；为了防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶底应留少量水；若没有观察到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，可能原因为：氧气不纯，或铁丝没有打磨等。
17．(1) B 反应物为固体和液体，且不需要加热 防止二氧化碳溶于水，使测量结果准确 没有
(2) 均匀且连续气泡冒出
(3) 过氧化氢溶液和二氧化锰 能控制反应速率
【详解】（1）实验室用石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，此反应为固体+液体，不需要加热，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体，二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一层植物油，防止干扰数据，植物油上方原有的空气不会溶解在水中，所以油上方的空气对实验结果没有影响，故填：B；反应物为固体和液体，且不需要加热；防止二氧化碳溶于水，使测量结果准确；没有；
（2）装置Ａ的试管口有棉花，因此反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为，故填：均匀且连续气泡冒出；；
（3）B装置是不加热型装置，应选择过氧化氢制氧气，反应物为过氧化氢溶液和二氧化锰，若把装置B中的长颈漏斗换成注射器，与装置B相比其明显的优点是能控制反应速率，故填：过氧化氢溶液和二氧化锰；能控制反应速率。
18．(1)酒精灯
(2)
(3)使燃烧生成的水和二氧化碳全部被吸收装置吸收
(4)1：2
【详解】（1）据图可知，仪器a的名称为酒精灯；
（2）装置A需要加热，试管口有棉花，故应是加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
（3）试样充分燃烧后，继续通一会儿氧气的目的是使燃烧生成的水和二氧化碳全部被吸收装置吸收；
（4）根据质量守恒定律可知，生成的二氧化碳中碳元素的质量就是聚乙烯中碳元素的质量，即，聚乙烯中氢元素的质量=8.4g-7.2g=1.2g，则聚乙烯中碳、氢原子的数目比为：。
19．(1) 4P+5O22P2O5 化合反应
(2)五分之一/
(3) 红磷的量不足（装置漏气或未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数等） 测定结果更准确更环保（意思相近可得分） 不能 木炭或硫在空气中燃烧生成气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，容器内的气压不降低，实验结束后，打开止水夹，水不能倒流，不能测定空气中氧气的含量（意思相近可）
【详解】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：4P+5O22P2O5；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，进入水的体积就是消耗氧气的体积，由此可知氧气约占空气总体积的五分之一（或）；
（3）测定结果偏小是由于反应结束后集气瓶内的气压偏大，可能是氧气没有完全消耗或温度偏高或有空气进入，具体的原因可能是红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气等；某组同学完成实验后，对实验进行反思，提出可以对实验装置进行以下改进：用放大镜聚焦太阳光引燃燃烧匙上的红磷，红磷在容器内点燃，生成物不会排放到空气中，这样的优点是测定结果更准确更环保。实验中不能用木炭或硫来代替红磷，原因是木炭或硫在空气中燃烧生成气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，容器内的气压不降低，实验结束后，打开止水夹，水不能倒流，不能测定空气中氧气的含量。
20．(1) 氧气/O2 氢元素和氧元素
(2) 长颈漏斗 E 当气泡连续均匀冒出 a AE 将长颈漏斗换成分液漏斗或者注射器
【详解】（1）通电分解水正氧负氢，氢二氧一，b管中产生的气体较少，为氧气；
通电分解水产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可以得出水是由氢氧元素组成的；
符号表达式为：；
（2）①由图可知仪器①为长颈漏斗；
②氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，若收集较纯净的氧气应选用排水法，故选E；
A为固体加热型发生装置，管口有棉花，故应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故符号表达式为：；
等有连续均匀气泡冒出时，再收集氧气，因为开始排出的是空气；
氧气的密度大于空气，因此用向上排气法收集，长管进气，因此时a管进气；
③氯化铵和氢氧化钙加热生成氨气，反应需要加热，因此选择加热型装置，故选A，氨气密度小于空气，易溶于水，因此只能用向下排气法不能用排水法，故选E，故选AE；
④为了使氧气持续稳定生成，可以将长颈漏斗换成分液漏斗，通过分液漏斗的活塞控制液体滴加速度从而控制反应速率，得到平稳的气流。
21．(1)水槽
(2) 用酒精灯的外焰在试管底部来回移动 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或 分解反应 B 没有等到导管口的气泡连续、均匀冒出时就开始收集（或集气瓶内没有装满水） 350
(3) a 用带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则已集满
(4) 或 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
【详解】（1）仪器m的名称是水槽；
（2）①加热药品前使试管均匀受热的具体操作是用酒精灯的外焰在试管底部来回移动；
高锰酸钾加热分解深层次锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字或符号表达式为：或；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
②如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，该反应为固液常温型，图中可选用的气体发生装置是B；
③用C装置收集氧气，刚开始产生的气泡是排出的装置内的空气，所以没有等到导管口的气泡连续、均匀冒出时就开始收集，或集气瓶内没有装满水，均会导致收集的氧气中混有部分空气，导致收集的氧气不纯；
若要收集一瓶体积分数为90%的氧气，应预先向容积为400mL的集气瓶中加水的体积为x，则有，解得x=350mL；
（3）若用D来排空气法法收集一瓶氧气，氧气密度比空气大，则氧气从a端通入，氧气具有助燃性，验满的方法是用带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则已集满；
（4）铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应的文字或符号表达式为：或；
铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。
22．(1)烧杯中的水倒流进集气瓶且上升到刻度1处
(2)
(3)不能用硫代替红磷做这个探究实验，因为硫燃烧生成二氧化硫气体，瓶内压强几乎不变
【详解】（1）红磷燃烧消耗瓶内的氧气，冷却至室温后，集气瓶内的压强小于外界大气压。打开弹簧夹后，在内外压强差的作用下，烧杯中的水倒流进集气瓶，由于氧气约占空气体积的五分之一，倒流进集气瓶内的水约上升到刻度1处，故填：烧杯中的水倒流进集气瓶且上升到刻度1处；
（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，故反应的化学方程式为：；
（3）不能用硫代替红磷做这个探究实验，因为硫与空气中的氧气反应生成二氧化硫气体，集气瓶内的气压不变，打开弹簧夹后，烧杯中的水不会倒流。故填：不能用硫代替红磷做这个探究实验，因为硫燃烧生成二氧化硫气体，瓶内压强几乎不变。
23．(1) 增加受热面积
(2)澄清石灰水变浑浊，细玻璃管中的红墨水向左移动
(3)不能。C组实验因过氧化氢溶液的浓度不同，所以不能比较二氧化锰和氧化铜的催化效果
【详解】（1）铁的着火点较高，铁丝绕成螺旋状的目的增加受热面积，使铁丝达到着火点更易燃烧，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为，故填：增加受热面积、；
（2）因为呼吸作用生成二氧化，所以澄清石灰水变浑浊，呼入空气与呼出气体的体积几乎相等，二氧化碳能溶于水，所以集气瓶中气体的体积略有减少，气压变小，所以细玻璃管中的红墨水向左移动，故填：澄清石灰水变浑浊，细玻璃管中的红墨水向左移动；
（3）C组实验因过氧化氢溶液的浓度不同，所以不能比较二氧化锰和氧化铜的催化效果，故填：不能。
24．(1)酒精灯
(2) 分解 B C
(3)防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
(4)连续均匀
(5)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满
(6)①②
【详解】（1）据B图可知，B图中用于加热的仪器是酒精灯。故填：酒精灯。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学式表达式为；该反应符合分解反应一变多的特征，属于分解反应；由于高锰酸钾是固体，反应条件是加热，所以用加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置是B；排水法收集的氧气比较纯净，所以收集一瓶比较纯净的氧气应选择的收集装置是C。故填：；分解；B；C。
（3）为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，B试管内的导管口处添加了一团棉花。故填：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。
（4）C装置是排水法收集氧气，用排水法收集氧气时刚开始出来的是空气，收集到的氧气会不纯，应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的氧气。故填：连续均匀。
（5）E装置是向上排空气法收集氧气，验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。
（6）由于过氧化氢在催化剂的作用下分解为水和氧气，所以产物是水和氧气，无污染；不需加热。故填：①②。
25．(1) B 温度没有达到可燃物的着火点
(2)
(3)
【详解】（1）用双氧水和二氧化锰混合制氧气，属于固液不加热型发生装置；分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的流速，所以为了得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是B；当产生的氧气通入到D中时，D中的白磷始终没有燃烧的原因是温度没有达到白磷的着火点；故填：B；温度没有达到白磷的着火点；
（2）F装置中产生的气体是二氧化碳，二氧化碳能溶于水，其的密度大于空气的密度，用向上排空气法收集，F装置中产生的气体的收集装置图为；
（3）E中盐酸进入F装置，石灰石中的碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳；反应的化学方程式是。
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