苏教版四年级数学下册苏重难点特训 2-三位数乘两位数（单元测试）

这是一份苏教版四年级数学下册苏重难点特训 2-三位数乘两位数（单元测试），共13页。试卷主要包含了口算和估算，竖式计算，选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、口算和估算
1．直接写出得数。


二、竖式计算
2．用竖式计算。

三、选择题
3．算式7□□×8□表示三位数乘两位数，它的积是（ ）位数。
A．四B．五C．六
4．2020年11月28日徐州地铁2号线开通运营，12月的客运量约503万人次，如果照这样计算，预计2021年徐州地铁客运量约多少万人次？赵立算出了结果。竖式中箭头所指的表示的是（ ）。
A．1个月的客流量是503万人次
B．10个月的客流量是503万人次
C．10个月的客流量是5030万人次
5．妈妈花了300元钱买了3袋大米，共75千克。大米的单价是（ ）。
A．25千克/袋B．4元/千克C．100元
6．250×40，结果末尾有（ ）0。
A．3个B．4个C．5个
7．用竖式计算128×16时，（ ）。
A．先算128×6，再算128×1，最后再把两次乘得的积加起来。
B．先算128×1，再算128×6，最后再把两次乘得的积加起来。
C．先算128×6，再算128×10，最后再把两次乘得的积加起来。
8．一个乘数乘6，另一个乘数乘8，积就等于原来的积乘（ ）。
A．8B．14C．48
9．，估计积最接近（ ）。
A．300B．30000C．3000D．30
10．下面算式（ ）的乘积最大。
A．397×28B．41×313C．313×39
四、填空题
11．333乘一个两位数，积是一个四位数，这个两位数最大是( )。
12．的积的个位是( )，的积是( )位数。
13．400×50积的末尾有( )个0，积的末尾有( )个0。
14．在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。
①320×1( )150×32 ②37×402( )501×37
③230×15( )230×17 ④99999( )100000
⑤36080000( )999万 ⑥10个十万( )100万
15．已知a×b＝c，（a×10）×（b×10）＝c×( )；已知a÷b＝c，（a÷d）÷（b÷d）＝( )（b和d均不为0）。
16．小明家离学校1500米，他7：40分从家中出发，8：05步行到学校，他步行的速度是每分钟( )米，可以写成( )。
17．陈明骑自行车5分钟行驶了1200米，他骑自行车的平均速度是( )。
18．课桌椅单价是325元/套，新华小学买了48套，一共付多少元？下图竖式箭头所指这一步表示买( )套用( )元。
五、判断题
19．在计算545×32时，4×3表示4×30。( )
20．竖式计算436×15时，因数15十位上的1乘436所得的436，表示436个十。( )
21．估算597×49时，可以把597看作600，把49看作50来估算，因为600×50＝30000，所以597×49≈30000。( )
22．乘数的末尾有几个0 ，积的末尾就有几个0。( )
23．一套演出服110元，买13套演出服，付1500元够。( )
六、解答题
24．李奶奶家有一个长方形的枇杷园，每行25棵，共12行，平均每棵枇杷树可以收枇杷40千克。一共可以收枇把多少千克？
25．人民公园票价规定如下表，某小学四年级三个班同学准备去公园游玩，一班47人，二班40人，三班38人。
（1）分别购票，每班各需要多少元？
（2）怎样购票最便宜，需要多少元？
26．某小学为迎接新学期，决定买200套单人课桌椅更换部分老旧的课桌椅，每张课桌66元，每把椅子24元。购买这些课桌椅一共要花多少元？
27．一辆汽车从A地开往B地，前两小时行驶130千米，后3小时平均每小时行驶70千米。这辆汽车平均每小时行驶多少千米？
28．某冬奥会纪念品商店一周售出“冰墩墩”纪念邮票的数量在76套到84套之间，单价是129元套，这周营业额最多为多少元？最少呢？
购买人数
1～40人
41～80人
80人以上
每人票价/元
28
26
20
参考答案：
1．15000；3360；900；110
8；840；9000；6
【详解】略
2．26492；41738；63200
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】26492 41738 63200

3．B
【分析】当□里都填0时，此时的积最小；当□里都填9时，此时的积最大；求出它们的积，即可知道它的积是几位数。
【详解】700×80＝56000
799×89＝71111
则它的积是五位数。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
4．C
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】乘数12十位上的1，表示1个十，与503相乘得10个503是多少，就表示10个月的客流量是5030万人次。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的算法及应用。
5．B
【分析】这道题求大米的单价，有两种计量方法，一种是按照每袋的钱数计量，就用总钱数除以总袋数，即可求出每袋的钱数；一种是按照每千克的钱数计量；先用总钱数除以总质量，即可求出每千克的钱数，由此求解。
【详解】一袋的单价：300÷3＝100（元/袋）
1千克的单价：300÷75＝4（元/千克）
大米的单价可以表示为100元/袋，或者4元/千克。
故答案为：B
【点睛】本题考查了基本的数量关系：单价＝总价÷数量。
6．B
【分析】先计算出250×40的结果，看有几个0即可解答。
【详解】250×40＝10000，末尾有4个0。
故答案为：B
【点睛】本题考查了三位数乘两位数，熟练掌握其运算法则是本题解答的关键。
7．C
【分析】三位数乘两位数时，三位数与两位数的个位和个位要对齐，十位数要跟十位数对齐。先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘。再用两位数的十位分别与三位数的每一位数相乘，乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐。然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的积。
【详解】用竖式计算128×16时，先算128×6，再算128×10，最后再把两次乘得的积加起来。
故答案为：C。
【点睛】本题考查学生对三位数乘两位数的计算方法的掌握情况。
8．C
【分析】积的变化规律：如果一个因数乘（或除以）几（0除外），另一个因数不变，那么积也乘（或除以）相同的数。如果一个因数乘几（0除外），另一个因数除以相同数，那么积不变。据此可得，一个乘数乘6，另一个乘数乘8，积就等于原来的积乘（6×8＝48）。
【详解】6×8＝48
一个乘数乘6，另一个乘数乘8，积就等于原来的积乘48。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。
9．B
【分析】把302看成300，把99看成100，再相乘即可。
【详解】
故答案为：B
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的估算方法，是解答此题的关键。
10．B
【分析】分别计算出三个算式的得数，三位数乘两位数，把两位数的个位数字、十位数字分别与这个三位数相乘，再把两次乘得的结果相加即可。
【详解】A．397×28＝11116；
B．41×313＝12833；
C．313×39＝12207；
故答案为：B
【点睛】此题重点考查学生对三位数乘两位数计算的掌握情况。
11．30
【分析】根据三位数乘整十数的口算方法，333×30＝9990，再计算333×31的积，若积是五位数，则这个两位数最大是30；若积不是五位数，则继续计算333×32，若积是五位数，则这个两位数最大是31；若积不是五位数，则继续计算333×33；依次类推。
【详解】
所以这个两位数最大是30。
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
12． 7 五
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，求出的积，再判断积个位上的数。先求出的积，再判断积的位数。
【详解】，19027个位是7；
，11250的积是五位数。
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
13． 4 31
【分析】计算400×50，先计算4×5＝20，20的末尾有1个0，再加上两个乘数末尾的3个0，积的末尾一共有4个0；同理，积的末尾一共有1＋15＋15＝31个0。
【详解】通过分析可知，400×50积的末尾有4个0，积的末尾有31个0。
【点睛】计算乘数末尾有0的整数乘法，先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
14． ＜ ＜ ＜ ＜ ＞ ＝
【分析】①：根据积不变的规律把320×1变换成32×10，然后比较大小；
②③：一个因数相同，另一个因数大的积就大；
④：五位数小于六位数；
⑤：把999万写成9990000，然后比较大小；
⑥：10个十万就是一百万，也就是100万。
【详解】320×1＝32×10，所以320×1＜150×32；
402＜501，所以37×402＜501×37；
15＜17，所以230×15＜230×17；
99999＜100000；
999万＝9990000，36080000＞999万；
10个十万＝100万。
【点睛】此题重点考查整数大小比较和积的变化规律的灵活运用。
15． 100 c
【分析】（1）乘法算式中，一个因数扩大a倍，一个因数扩大b倍，积就扩大a×b倍。
（2）商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
【详解】已知a×b＝c，（a×10）×（b×10）＝c×100；
已知a÷b＝c，（a÷d）÷（b÷d）＝c（b和d均不为0）。
【点睛】熟练掌握积的变化规律与商不变的规律，是解答此题的关键。
16． 60 60米/分
【分析】速度是单位时间内通过的路程，由长度单位和时间单位组成，长度单位与时间单位用“/”分开。先用8时5分－7时40分求出从家到学校所花的时间，再用1500除以从家到学校所花的时间，求出他步行的速度。
【详解】8时5分－7时40分＝25分
1500÷25＝60（米/分）
则他步行的速度是每分钟60米，可以写成60米/分。
【点睛】熟练掌握路程÷时间＝速度，是解答此题的关键。
17．240米/分
【分析】根据路程÷时间＝速度，用陈明骑自行车5分钟行的路程除以5，求出他骑自行车的平均速度是多少即可。
【详解】1200÷5＝240（米/分）
所以他骑自行车的平均速度是240米/分。
【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。
18． 40 13000
【分析】计算325×48时，先算325×8＝2600，即表示买8套课桌椅用了2600元；再算325×40＝13000，即表示买40套课桌椅用了13000元；据此解答。
【详解】根据分析可知：箭头所指这一步表示买40套课桌椅用 13000元。
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
19．×
【分析】在计算545×32时，4在十位上，表示40，3也在十位上，表示30，所以4×3表示40×30，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，在计算545×32时，4×3表示40×30，所以原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法的计算方法的掌握和灵活运用。
20．√
【分析】计算436×15时，用第二个因数15十位上的1乘第一个因数436，表示1个十乘436，得到436个十，即4360。据此判断即可。
【详解】由分析得：
因数15十位上的1乘436所得的436，表示436个十。说法正确。
故答案为：√。
【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算方法，关键是明确15的十位上的1表示1个十。
21．√
【分析】三位数乘两位数估算时，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，将两位数估成与其接近的整十数，再相乘求积，据此解答。
【详解】597×49≈600×50＝30000，则原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查三位数乘两位数的估算方法，关键是根据四舍五入法求出因数的近似数。
22．×
【分析】可通过举例法计算出三位数与一位数的积（三位数末尾有0），例如可计算出150×8、160×3、250×4的积，然后再判断。
【详解】150×8＝1200，此时乘数末尾有1个0，积的末尾有2个0；
160×3＝480，此时乘数末尾有1个0，积的末尾有1个0；
250×4＝1000，此时乘数末尾有1个0，积的末尾有3个0；
因此乘数的末尾有0时，积末尾的0的个数是不确定的。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是三位数与一位数的乘法计算，应采用举例法进行计算。
23．√
【分析】用一套演出服的价钱乘买的套数得买演出服的价钱，再与1500元进行比较即可解答。
【详解】110×13＝1430（元）
1430＜1500，所以付1500元够了，因此原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对三位数乘两位数乘法计算方法的掌握。
24．12000千克
【分析】先用行数×每行的棵数，求出一共有多少棵枇杷树，再乘每棵枇杷树的产量，即可求出一共能收多少千克枇杷。
【详解】25×12×40
＝300×40
＝12000（千克）
答：一共可以收枇杷12000千克。
【点睛】本题考查的是对整数乘法计算方法的掌握，对于整数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
25．（1）一班1222元；二班1120元；三班1064元
（2）三个班一起买票最便宜；2500元
【分析】（1）单价×数量＝总价，一班每人的票价是26元，二班每人的票价是28元，三班每人的票价是28元，据此解答；
（2）28元＞26元＞20元，47＋40＋38＝125（人），125人＞80人，则三个班一起买票最便宜，用125乘20，求出需要的金额。
【详解】（1）一班：26×47＝1222（元）
二班：28×40＝1120（元）
三班：28×38＝1064（元）
答：一班需要1222元，二班需要1120元，三班需要1064元。
（2）47＋40＋38
＝87＋38
＝125（人）
125人＞80人
125×20＝2500（元）
答：三个班一起买票最便宜，需要2500元。
【点睛】本题考查的是经济问题，熟练掌握单价、数量、总价之间的关系是解答此题的关键。
26．18000元
【分析】由题意得，用66加上24，求出1套单人课桌椅的价钱，再乘200，求出购买这些课桌椅一共要花多少元。
【详解】（66＋24）×200
＝90×200
＝18000（元）
答：购买这些课桌椅一共要花18000元。
【点睛】本题考查的是经济问题，熟练掌握单价×数量＝总价是解答此题的关键。
27．68千米
【分析】根据路程＝速度×时间，计算出这辆汽车后3小时行的路程，再根据平均速度＝总路程÷行驶时间，可以计算出这辆汽车平均每小时行驶多少千米。
【详解】（130＋70×3）÷（2＋3）
＝（130＋210）÷5
＝340÷5
＝68（千米）
答：这辆汽车平均每小时行驶68千米。
【点睛】本题考查行程问题的解题方法，解题关键是掌握行程问题的数量关系，利用路程＝速度×时间，平均速度＝总路程÷行驶时间，列式计算。
28．最多为10836元，最少为9804元
【分析】用售出邮票最多的数量乘每套邮票的单价，求出最多的营业额。用售出邮票最少的数量乘每套邮票的单价，求出最少的营业额。
【详解】129×84＝10836（元）
129×76＝9804（元）
答：这周营业额最多为10836元，最少为9804元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是根据总价＝单价×数量解答。