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专题02+词语运用-2023-2024学年语文六年级上册期末备考真题分类汇编（湖南地区专版）
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这是一份专题02+词语运用-2023-2024学年语文六年级上册期末备考真题分类汇编（湖南地区专版），共27页。
B．上课铃响了，同学们一个个从外面鱼贯而入，迅速回到自己的座位上。
C．如果你有不明白的地方，一定要不耻下问地向老师请教。
2．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．为了班级建设，小明积极献计献策，语重心长地和老师谈了一个多小时。
B．重新装修过的校舍焕然一新。
C．我们的祖国正以不可思议的速度发展着，让全世界震惊。
D．全球有许多人在学汉字用汉字，这已是司空见惯的事。
3．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下面依次填入文段中最合适的一组关联词是（ ）
_______我们是为人民服务的，_________，我们_______有缺点，_______不怕别人批评指出。
A．因为 所以 即使 也B．因为 所以 如果 就
C．虽然 但是 即使 也D．虽然 但是 如果 就
4．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列说法不正确的一项是（ ）
A．高山流水、黄钟大吕、余音绕梁这三个成语都与音乐有关。
B．及笄指女子年满十五岁。
C．见义勇为、足智多谋、叶公好龙感情色彩相同。
D．“未来可期”这四个字按音序排列依次是“可、来、期、未”。
5．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A．皎洁的月光 改进缺点 状态良好
B．僻静的闹市 提高效率 态度端正
C．沉重的脚步 执行任务 目的明确
D．坚毅的目光 挽回损失 局势严重
6．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列句子中关联词使用正确的一项是（ ）
A．海马既然叫马，但它是一种鱼。
B．齐白石先生的画尽管在中国很有名，还在世界备受瞩目。
C．神农只有亲自试吃百草，才不愿意看到人们饱受疾病之苦。
D．只要你说得对，我们就改正。
7．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下面句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．长达4个多小时的春节联欢晚会伴随着新年的钟声销声匿迹了。
B．古今中外，许多先贤名仕用他们讳莫如深的语言道出了对人生万象的感悟。
C．荒山深林里，兰草依然生机勃勃，不因沦落深山而自弃。
D．这部电影非常火爆，电影院里坐满了乌合之众等待观看。
8．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）下列关联词语，按顺序填入句中，正确的一组是（ ）
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评改正。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
A．因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就B．因为 所以 只要 就 如果 就 不管 都
C．如果 就 只要 就 不管 都 因为 所以D．只要 就 因为 所以 不管 都 如果 就
9．（2022·湖南湘西·六年级统考期末）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．语言，也就是说话，好像是极其轻松、平常的事儿。（运用比喻）
B．“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”（意思相近）
C．我简直诧异得快要爆炸了，这样残酷无情的污蔑。（运用夸张）
10．（2022·湖南湘西·六年级统考期末）下列句子中画线词语使用不怡当的一项是（ ）
A．这种卖国求荣、残害忠良的奸臣，真是死得其所。
B．作业落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事。
C．见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养和修为。
11．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）下列说法有误的一项是（ ）
A．“葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点的字都读轻声。
B．“亮相、压轴、唱白脸、粉墨登场”这些词语与戏曲有关。
C．“喜出望外、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动。
D．“名列前茅、摘得桂冠、拔得头筹”这些词语的意思相近。
12．（2022·湖南衡阳·六年级统考期末）下列句子中加点的四字词语使用恰当的一项是（ ）
A．这个十恶不赦的罪犯被执行了死刑，也算是死得其所了。
B．灾难发生后，五湖四海的人们纷纷伸出援手，帮助灾区渡过难关。
C．货摊上的工艺品设计得别有用心,让人眼前一亮。
D．遇到不懂的问题，我们应当不耻下问，积极请老师指教。
13．（2022·湖南岳阳·六年级统考期末）请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学（ ）
（1）送给（ ）的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，往后的日子一帆风顺！
（2）送给（ ）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
（3）送给（ ）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。
A．心胸狭窄 悲观 惰性较强B．悲观 惰性较强 心胸狭窄
C．惰性较强 心胸狭窄 悲观D．悲观 心胸狭窄 惰性较强
14．（2022·湖南岳阳·六年级统考期末）下列加点成语运用不恰当的是（ ）
A．一遇到困难我们就灰心丧气，这绝不是我们正确的选择。
B．四月的乡村就是一幅优美的画卷，美丽的田园风光令人心旷神怡。
C．这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。
D．京剧演员表演得实在是太精彩了，精致华美的服饰，个性鲜明的唱腔，令人头晕目眩。
15．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）下列加点的词语在句子中感情色彩有变化的一项（ ）
A．军令如山，来不得半点含糊。
B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C．父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
D．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
16．（2022·湖南长沙·六年级统考期末）下列各组词语不属于同一类的选项是（ ）
A．笔走龙蛇 行云流水 龙飞凤舞
B．巧夺天工 栩栩如生 画龙分析
C．字正腔圆 粉墨登场 莺歌燕舞
D．独具匠心 别具一格 别出心裁
17．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）下列成语不是形容音乐的是（ ）
A．黄钟大吕B．高山流水C．美轮美奂D．袅袅不绝
18．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
成然的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们___﹔忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们___﹔柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们___。
A．谦虚 勤劳 坚韧
B．谦让 勤劳 坚忍
C．谦让 勤俭 坚韧
D．谦虚 勤俭 坚忍
19．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列成语使用正确的一项是（ ）
A．李壮多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。
B．他在演讲比赛中挥洒自如的风采给大家留下了深刻的印象。
C．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
D．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
20．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）选择关联词填入下列一段话里，答案正确的一组是（ ）
①如果……就…… ②因为……所以…… ③只要……就…… ④ 不管……都……
（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．③①④②
21．（2022·湖南岳阳·六年级统考期末）下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．新年音乐会上，乐队演奏的《田园交响曲》如天籁之音，美妙动听。
B．写作时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙分析的效果。
C．写作时要想做到笔走龙蛇，就要多观察生活，多积累。
D．这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天工。
22．（2022·湖南郴州·六年级统考期末）依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
去年曾听说过水乡的美丽、 ，可惜未能 。如今身临其境，只见这里河港 ，水光 ，河道两旁建筑高低错落，很有特色（ ）
A．富饶 耳闻目睹 交叉 潋滟
B．富有 耳闻目睹 交叉 潋滟
C．富饶 亲眼目睹 错综 潋滟
D．富饶 亲眼目睹 交叉 潋滟
23．（2022·湖南长沙·六年级统考期末）选择关联词语填入语句中，顺序正确的一组是（ ）
①宁可……也 ②尽管……还是
③既……又 ④虽然……但是
（ ）桑娜从早到晚不停地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。她是一个（ ）勤劳（ ）善良的人。她发现邻居西蒙死了，（ ）自己挨打挨骂，（ ）不让西蒙的孩子受罪。（ ）她的生活是贫穷的，（ ）她的精神是富有的。
A．②③①④B．②④③①C．②①④③D．②③④①
24．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）下列带点的词语搭配有错的是（ ）
A．热乎乎的饭菜B．湿淋淋的衣服
C．活生生的生命D．软绵绵的铁轨
25．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）下列句中加点词语运用不当的是（ ）
A．伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
B．我正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
C．班级元旦晚会上，校长作为特邀嘉宾，第一个压轴出场。
D．他双手叉腰，威风凛凛地站在我面前。
26．（2022·湖南湘西·六年级统考期末）下列成语采用的修辞手法相同的一组是（ ）
A．呆若木鸡 铁证如山 前程似锦
B．怒发冲冠 千钧一发 莺歌燕舞
C．车水马龙 一毛不拔 山欢水笑
D．排山倒海 笔走龙蛇 心惊肉跳
27．（2022·湖南永州·六年级统考期末）根据语境，选择合适的短语填在句中横线上，正确的一项是（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡—— ；你是奋蹄疾驰的骏马—— ；你是威风凛凛的雄狮—— ；你是人类智慧的起源—— 。
①点燃文明的星火 ②唤醒拂晓的沉默 ③舞动神州的雄风 ④挣脱千年的束缚
A．②④③①B．④①③②C．②③④①D．③①②④
28．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）下面加点的词语运用不恰当的是（ ）
A．别看他年纪小，做起事来有板有眼，一点都不比爸爸逊色。
B．他的歌声如同天籁之音，激荡着每一位观众的灵魂。
C．老师把这次的优秀作文贴到宣传栏上让我们瞻仰。
29．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）下列说法不恰当的一项是（ ）
A．“牛斗，力在角，尾搐入两股之间。”句中“股”就是大腿的意思。
B．五行是指金、木、水、火、土。
C．“九曲黄河万里沙。”具体写明了黄河的九道湾和万里的泥沙。
D．“看他这一身行头就知道是个专业赛车手。”句中“行头”一词本意与戏曲有关。
30．（2022·湖南常德·六年级统考期末）下列划线的词语在句中运用不恰当的一项是（ ）
A．惨烈的爆炸声响起，让人心惊肉跳。
B．每当看到奥运场上冉冉升起的五星红旗，我就热血沸腾。
C．小猫全神贯注地盯着不远处的鼠洞，等待着逃进去的猎物出来。
D．课堂上老师念念有词，耐心细致地讲解着题目。
31．（2022·湖南长沙·六年级统考期末）下列词语中，不表示“绿”的意思的一项是（ ）。
A．郁郁葱葱B．万古长青C．千山一碧D．姹紫嫣红
32．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）“小红和妈妈争吵不休，姥姥赶紧过来（ ）。”在括号里填入合适的词语是（ ）
A．捧场B．炒鱿鱼C．跑龙套D．打圆场
33．（2022·湖南长沙·六年级统考期末）下列句中加点词语运用合适的一项是（ ）
A．大家上课时非常专心，一个个虎视眈眈地看着黑板。
B．课间操时间到了，同学们井然有序地进入操场。
C．王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。
D．李明在班会上忘乎所以地分享了他的读书方法，我们听了很受启发。
34．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）依次填入下面横线上的词语最恰当的一组是（ ）
只要拥有一颗纯真的心，就可以__________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由散步；就可以__________失败的阴影，在阳光下大步前行；就可以__________冷漠的坚冰，在广阔的海洋里扬帆远航。
A．驱散 融化 摆脱B．摆脱 融化 驱散
C．摆脱 驱散 融化D．驱散 摆脱 融化
35．（2021·湖南邵阳·六年级校联考期末）下列句子中的成语使用错误的一项是（ ）
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇敢前行。
B．见到非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
36．（2021·湖南郴州·六年级统考期末）选择下面加点的词语运用不当的一项（ ）
A．居里夫人视金钱如粪土的精神让人肃然起敬。
B．在这次足球友谊赛中，我校足球队将对手踢得落荒而逃。
C．见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。
37．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下面句子中，加点部分语言运用不恰当的一句是（ ）
A．我们伟大的祖国，山河壮丽，美如画卷。
B．在这烈日的炙烤下，消防战士们能喝它一条河，饮下一条江。
C．今日之中国人已经不是昔日的“东亚病夫”。我的同学晓明告诉我，我为自己是中国人感到骄傲。
D．一个人的生活中怎能没有委屈？怎能不经历挫折呢？我们要正确地面对委屈，经受得住挫折，走向自强。
38．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下面句子中，加点词语运用得不恰当的一句是（ ）
A．走进万佛山景区，我才知道什么叫风景如画，什么是美不胜收，真令人流连忘返。
B．奶奶急忙弯下腰，扶我起来，一脸温柔地吼道：“宝贝儿，没摔着哪儿吧？”
C．这是一座花的城市：各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花绽放笑容。
D．我们大美中国，不仅有五千年光辉灿烂的文明历史，还有今天的繁荣和富强，更有无限光明的前途和未来。
39．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下列说法错误的一项是（ ）
A．“一瞬间、刹那间、一转眼”这三个词的意思相近。
B．新商店开始营业、商店等一天中第一次成交都可以说是“开张”。
C．“熟”是一个形声字，下面的“四点底”说明这个字与火有关。
D．“葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点字都读轻声。
40．（2021·湖南衡阳·六年级统考期末）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．我认识茨威格时他已40岁了，已是鲜为人知的人物，仰慕他的人特别多。
B．人们对廖星雨老师的画竹本领大为赞赏：“能把竹子画得如此惟妙惟肖，确实厉害。”
C．没想到我也能做出这么美味的菜肴，一个人在家自作自受，倒也挺惬意的！
D．你这样逐字逐句地读太慢了，要学会囫囵吞枣，提高阅读速度。
41．（2021·湖南岳阳·六年级统考期末）下面的词语不是形容人物品质的一项是 （ ）
A．锲而不舍B．持之以恒C．心有余悸D．鞠躬尽瘁
42．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下面词语不是描写音乐的是（ ）
A．高山流水B．天籁之音C．余音绕梁D．黄钟大吕E．妙笔生花
43．（2021·湖南衡阳·六年级统考期末）下列词语的本义与戏曲无关的一项是（ ）
A．跑龙套B．压轴C．有板有眼D．栩栩如生
44．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下列哪一个表示“说”的词语不适合填在例句中（ ）
例：“这雨没完没了地下着，弄得人都要长蘑菇了。”看着窗外淅淅沥沥下个不停的小雨，妈妈（ ）起来。
A．唠叨B．议论C．抱怨
D．嘟囔
45．（2021·湖南永州·六年级统考期末）中国人自古以礼仪著称，人与人交往经常会使用礼貌语，如：初次见面说_______；去别人家中说_______；求人指点说_______。
依次填入横线上正确的一项是（ ）
A．久建 光临 留步B．久仰 拜访 赐教
C．久仰 拜访 留步D．久仰 光临 赐教
46．（2021·湖南永州·六年级统考期末）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
只要拥有一颗纯真的心，就可以_________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_______失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A．摆脱 赶开 砸开B．驱散 融化 摆脱
C．摆脱 驱散 融化D．驱散 赶开 融化
47．（2020·湖南岳阳·六年级统考期末）下列词语中全部是描写人物神态的一项是（ ）
A．指手画脚 专心致志 眼疾手快
B．全神贯注 垂头丧气 目瞪口呆
C．拾金不昧 盛气凌人 手忙脚乱
D．心旷神怡 迫不及待 胆战心惊
48．（2020·湖南邵阳·六年级统考期末）下列词语搭配，不合适的一项是（ ）
A．维护和平B．维持真理C．承担后果D．公布结果
49．（2020·湖南邵阳·六年级统考期末）下列说法有误的一项是（ ）
A．《京剧趣谈》是从马鞭和亮相两方面介绍京剧的。
B．《伯牙鼓琴》描写了三国时期的伯牙和钟子期之间的动人故事，表现了朋友之间相互理解，相互欣赏的纯真友情。
C．“跑龙套、行头、唱白脸”这些词语与戏曲有关。
50．（2020·湖南邵阳·六年级校联考期末）下列句子选词填空，最合适的一项是（ ）
（1）演讲结束后，同学们报以（ ）的掌声。
（2）我的心（ ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
（3）4月14日，青海玉树县发生了7.1级（ ）地震。
（4）在（ ）的争吵声中，我们感到了问题的严重性，必频马上制止他们的争吵。
（5）在抗日战争中，我们的部队遭到了敌人的（ ）阻击。
A．热烈 剧烈 强烈 激烈 猛烈
B．激烈 剧烈 强烈 热烈 猛烈
C．热烈 剧烈 猛烈 激烈 强烈
D．激烈 剧烈 猛烈 热烈 强烈
51．（2020·湖南怀化·六年级统考期末）读下面句子，注意划线的成语，选出运用不恰当的一项（ ）
A．我还清楚的记得启蒙老师的音容笑貌。
B．小艺学习非常认真，每一道数学题他都精益求精地去做。
C．看见同学有困难，你怎么能置之不理呢？
D．碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中瑰宝。
52．（2020·湖南娄底·六年级统考期末）把关联词依次填入句中，顺序正确的是（ ）
（ ）你见微知著，善于发问（ ）不断探索，（ ），当你解决了若干个问号之后，（ ）有可能发现真理。
A．只有 而且 那么 就
B．只有 并 然后 就
C．只要 而且 如果 就
D．只要 并 那么 就
53．（2020·湖南·六年级期末）下列词语都表示“说”的一组是（ ）
A．高山流水 天籁之音 余音缭绕 黄钟大吕
B．轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
C．七嘴八舌 妙语连珠 侃侃而谈 窃窃私语
54．（2020·湖南·六年级期末）下列句子中加点的成语使用不正确的一组是（ ）
A．你看，孩子们在草坪上一个个玩儿得忘乎所以。
B．下课了，同学们断断续续走出教室。
C．同学别出心裁，给竹节人粘上橡皮雕成的脑袋，做一套盔甲。
55．（2020·湖南怀化·六年级统考期末）判断下面的四组词语，选出词语分类不正确的一项（ ）
A．古代五谷指的是：稻 麦 黍 菽 棉
B．古代五行说的是：金 木 水 火 土
C．与戏曲有关的词语：亮相 行头 唱白脸 粉墨登场
D．表示声音美的词语：天籁之音 余音绕梁 字正腔圆 黄钟大吕
56．（2020·湖南怀化·六年级统考期末）读下面的句子，注意对加点词语的分析，选出分析不恰当的一项（ ）
A．《狼牙山五壮士》：战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“热血沸腾”表现了五位壮士做好了牺牲准备的英雄气概。
B．《桥》：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。这里加点的词语写出了水的凶猛，表明情况极其危险，更衬托出了老汉沉着和冷静。
C．《开国大典》：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。两个“只听见”用在一句话中，显得重复多余了。
D．《少年闰土》：我素不知道天下有这许多新鲜事……“素不知道”写出了文中“我”感到自己见识太少、十分羡慕闰土的内心世界。
57．（2020·湖南永州·六年级统考期末）依次填入下列句子中的关联词语，最恰当的一组是（ ）
①（ ）小站很小，（ ）当快车转瞬间疾驰而过时，旅客们连站名都来不及看清楚。
②（ ）小站很小，（ ）给旅客们带来了温暖的春意。
③（ ）小站很小，站台上（ ）出现了一股活泼的喷泉。
A．虽然……但是…… 如果……就…… 宁可……也不……
B．不仅……还…… 因为……所以…… 如果……就……
C．因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……
D．如果……就…… 虽然……但是…… 与其……不如……
58．（2020·湖南永州·六年级统考期末）下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．在六年级期中表彰会上，班长李强油腔滑调地给同学们分享了自己的学习方法。
B．雷锋，这个傲气十足的名字，一直为人民所铭记，他的精神影响着一代又一代人。
C．王敏设计的这一幅《冬日牧羊》别出心裁，让人眼前一亮。
D．在这些有口皆碑的铁的事实面前，刘军沮丧地低下了头。
59．（2020·湖南株洲·六年级统考期末）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．每当国歌响起，我便禁不住热血沸腾。
B．别人技高一筹，我只能甘拜下风。
C．我终于爬上了山腰，居高临下地欣赏着山顶的美景。
D．他们虽然是亲姐妹，性格却是迥然不同。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查的是对四字词语的理解与辨析。
C.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。与语境不符。
故选C。
2．A
【详解】本题考查词语的运用。
A．语重心长：话深刻有力，情意深长。不能用来形容小明对老师的谈话。
故选A。
3．B
【详解】本题考查关联词。
结合原句“我们是为人民服务的”是“我们有缺点，不怕别人批评指出”的原因，用表示因果关系的关联词“因为……所以……”“我们有缺点”是假设，“不怕别人批评指出”是假设的结果，用表示假设关系的关联词“如果……就……”
故选B。
4．C
【详解】本题考查句子说法的辨析。
C．“见义勇为”的意思是见到合乎正义的事就奋勇地去做，为褒义词；“足智多谋”的意思是富有智慧，善于谋划，为褒义词；“叶公好龙”的意思是比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好，含贬义。这三个词的感情色彩不全相同。
故选C。
5．C
【详解】本题考查词语搭配的能力。
A．“改进”指改变原来状况，使有所进步，与“缺点”搭配错误。可改为“改进技术”或者“改正缺点”。
B．“僻静”与“闹市”矛盾，可改为“僻静的小巷”或者“拥挤的闹市”。
D．“坚毅”指坚定有毅力，形容“目光”不恰当。可改为“坚毅的品质”或者“慈祥的目光”。
故选C。
6．D
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
A．有误，分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
B．有误，分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
C．有误，分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故选D。
7．C
【详解】本题考查成语的理解和使用。
A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。结合“新年的钟声和人们的祝福声”可知应该是要表达“春节晚会”结束了,应改成“落下帷幕”。本题成语使用错误。
B.讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。结合“语言道出了”可知，名人先哲已经说出了感悟，应改成“高深莫测”。本题成语使用错误。
C.生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。本题是指兰草的生命力很旺盛，成语使用正确。
D.乌合之众：原义是指像乌鸦聚集在一起的一群人，比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。在电影院看电影的观众不能称之为“乌合之众”。本题成语使用错误。
故选C。
8．A
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
第一个分句与后面内容是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
“有缺点”与“不怕别人批评指正”是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
“什么人”与“向我们指出行”是条件关系，可以用“不管……都……”相连。
最后一句是条件关系，可以用“只要……就……”相连。
故选A。
9．A
【详解】本题考查修辞手法和近义词。
A．结合“语言，也就是说话，好像是极其轻松、平常的事儿”可知，句子没有本体和喻体，故不是比喻句。
故选：A。
10．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。用来形容奸臣不恰当。
故选A。
11．A
【详解】考查了声调与标调、近义词和词语的理解与辨析。
音节由汉语拼音组成，每个音节都有标有声调，汉语拼音声调符号的标写是有规则的。认真分析音节的组成，然后进行正确的判断。
A．有误，“预备”的“备”读音是“bèi”。
故选A。
12．B
【详解】本题考查词语的运用。
A. 不当，“死得其所”形容死的有意义，有价值。这里形容死刑犯不当。
B. 正确。
C. 不当，“别有用心”指心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。不能用在能让人眼前一亮的工艺品设计上，可以换成“别出心裁”。
D. 不当，“不耻下问”指不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。这里是向老师请教，所以“不耻下问”用在此处不妥。
故选B。
13．B
【详解】本题考查选词填空的能力。
心胸狭窄：比喻人的器度小、计较多。
悲观：颓丧消极，缺乏信心。
惰性较强：一种心理状态。就是做事拖拖拉拉，爱找借口，虚度时光而碌碌无为，而人的计划、理想、抱负就在这拖拉与借口中变成了泡影
（1）结合“但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，往后的日子一帆风顺!”可以看出应搭配“悲观”。
（2）结合“不要学花儿只把春天等待，要学燕子街着春天飞来。”来看应搭配“惰性较强”。
（3）结合“宽容是达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。”来看应搭配“心胸狭窄”。
所以答案选B。
14．D
【详解】本题考查成语的使用。
学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A．灰心丧气：意思是形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
B．心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
C．索然无味：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。
D．头晕目眩；意思是头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。与“表演得实在是太精彩了，精致华美的服饰，个性鲜明的唱腔”不符合。
15．B
【详解】本题考查词语的感情色彩。
A．含糊：形容声音、言语或意思等不清晰或不明确、办事敷衍马虎。句中必须执行命令，不能敷衍。
B．狡猾：阴险奸诈，诡计多端。该词在句中属于贬词褒用。
C．慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。句中写父亲十分和蔼，从不打骂。
D．杰出：才能或成就特别出众。句中形容詹天佑才能出众。
故选B。
16．C
【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。
A．都是属于描写书法的词语。
B．都是属于描写工艺的词语。
C．不属于同一类。“字正腔圆、粉墨登场”与戏曲有关。“莺歌燕舞”与戏曲无关。
D．都是属于描写巧妙的构思的词语。
17．C
【详解】本题考查对词语意思的理解。
黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。出自《周礼·春官·大司乐》。
高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。出自《列子·汤问》。
袅袅不绝：形容宛转悠扬的音乐声连绵不断。出自宋·苏轼《前赤壁赋》：“余音袅袅，不绝如缕。”
选项C不是形容音乐的。美轮美奂：最早出自于西汉·戴圣《礼记·檀弓下》。美轮美奂多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
18．A
【详解】考查学生的词义辨析能力。
正确使用词语能力，解答此题要能根据语境辨析词语的意义，包括其间的细微差别，如词意范围，语体，感情色彩，习惯用法等，正确使用词语，要结合具体的语境，结合句子的表达特点，结合句子的构成等正确选词。
谦让：是指谦虚地礼让或退让。是中华民族的传统美德，表示很有礼貌。
谦虚，指虚心，不夸大自己的能力或价值。麦穗虽然结满了粮食，但并没有为此而炫耀，第一横线处可选“谦虚”；
勤俭节约：勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。
勤劳，指辛勤工作，努力创造精神财富，或物质财富，这与蜜蜂的采集花粉相匹配，可用来放在第二横线处；
坚忍：（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇.
坚韧，指身体或精神上遭遇困难压力时，坚持而不放弃的忍受力。水珠虽然柔弱，但不懈的下滴，也能把顽石击穿，结合句意可放在第三横线处。
故选A。
19．D
【详解】本题主要考查学生对成语的理解与运用能力。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
A项中，饱经风霜：饱：充分地。风霜：风和霜，比喻艰难困苦。形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。也作“饱经霜雪”。
用来形容他多次参加比赛非常有经验不恰当。
B项中，挥洒自如：挥：挥动笔杆。洒：洒墨。自如：活动不受阻碍。①形容写文章、作画、写字运笔随意灵活，不受拘束。②形容举止洒脱大方，不做作。
用来形容演讲非常自信不能用挥洒自如，
C项中，不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。
老师不是比自己地位低、知识少的人，所以不能用不耻下问。
D项中，坚强不屈：屈：屈服。指意志坚定，毫不动摇屈服。
20．C
【详解】本题考查关联词的辨析。
正确使用关联词要先读懂句子，判断复句前后是什么关系。然后选择正确的关联词。
“如果……就……”是表示假设关系的关联词。前半句表示假设的情况，后半句表示假设情况下的结果。
“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。前半句表示原因，后半句表示结果。
“只要……就……”是表示条件关系的关联词。一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这时使用“只要……就……”。
“不管……都…… ”表示的是“无条件”，即无论出现什么条件，结果都只有一个。
其中“只要……就……”和“不管……都……”容易弄混。都是表示条件关系的，一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这时使用“只要……就……”“除非……才……”（即唯一条件）。句子中所给的条件都包含在内时，就可以使用“无论……都……”“不管……都……”。
根据这些关联词表示的前后句子的关系可知：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。这样选择最合适。
选项C最合适。
21．C
【详解】本题考查词语搭配。
A项：天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较， 天籁是音乐的最高境界。和句子中“乐队演奏的《田园交响曲》”搭配。
B项：画龙分析：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。和句子中“写作时适当引用一些诗文名句”搭配。
C项：笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。和句子中“写作时”不搭配。
D项：巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。和句子中“这个公园里的假山”搭配。
22．C
【详解】本题考查词语的语境填空。
“富饶”的意思是多、富足有余。“富有”的意思是钱财很多或拥有很多。这里形容水乡，应该是“富饶”而不是“富有”；
“亲眼目睹”意思是亲眼看见某件事情的全过程。“耳闻目睹”的意思是“亲耳听到，亲眼看见”这里应选“亲眼目睹”，指得到听过水乡，但没能亲眼看到过它的美丽、富饶；
“错综”的意思是纵横交错：交错配合、综合。“交叉”的意思是方向不同的几条线或条状物互相穿过。这里形容河流应选“错综”；
“潋滟”形容水光波动。因此本题正确选项为C。
23．A
【详解】本题考查学生对关联词的运用能力。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语
①宁可……也……：表示选择关系的关联词。
②尽管……还是……：表示转折的关联词。
③既……又……：表示并列关系的的关联词。
④虽然……但是……：表示转折关系的关联词。
分句“（ ）桑娜从早到晚不停地干活”与“（ ）只能勉强填饱肚子”之间是转折关系，适合用上“尽管……还是……”关联词。
句子“她是一个（ ）勤劳（ ）善良的人”之间是并列关系，适合用上“既……又……”关联词。
分句“（ ）自己挨打挨骂”与“（ ）不让西蒙的孩子受罪”之间是选择关系，适合用上“宁可……也……”关联词。
分句“（ ）她的生活是贫穷的”与“（ ）她的精神是富有的”之间是转折关系，适合用上“虽然……但是……”关联词。
由此可知顺序正确的是②③①④，选A。
24．D
【详解】本题考查词语的搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
中间为“的”，前面为形容词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配。A、C、B选项正确，D有误。
铁轨：用于有轮车辆的金属轨道;特指用于铁道或电车道的装有扣栓物、枕木和有时还有道渣的一对或更多对的平行钢轨。故“软绵绵”搭配不当，可改成“软绵绵的被子”或“硬邦邦的铁轨”。
25．C
【详解】本题考查词语的理解和运用能力。
A选项中，张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。运用恰当。
B选项中，津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣；形容特别有兴趣。运用恰当。
C选项中，压轴：本意是指倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个，倒数第一个节目称“压台”。此处校长是第一个出场，运用不恰当。
D选项中，威风凛凛：形容气势逼人，令人敬畏。运用恰当。
故答案为：C。
26．A
【详解】本题考查学生对词语的理解与分类。
呆若木鸡：呆得像木头做的鸡一样，形容人因为恐惧或惊讶而发愣的样子。
铁证如山：意思是形容证据确凿，像山一样不能动摇。
前程似锦：意思是前程像锦绣那样，形容前途十分美好。
怒发冲冠：愤怒得头发竖起，顶起了帽子。形容愤怒到极点。
千钧一发：原义是千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。在句中一般作谓语、定语。
莺歌燕舞：黄鹂唱歌，燕子飞舞。原形容大好春光。现形容大好形势。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。
一毛不拔：意思是一根汗毛也不肯拔。原指杨朱的极端为我主义。后形容为人非常吝啬自私。
山欢水笑：山表现得十分欢乐,水高兴得哈哈大笑。采用了拟人的修辞手法,形容场面宏大,人们高兴的样子。
排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。
A选项中的呆若木鸡、铁证如山、前程似锦全都运用了比喻的修辞手法。
27．A
【详解】本题短语搭配。
首先，认真阅读题干给的信息，分别是“高歌的雄鸡”、“奋蹄疾驰的骏马”、“威风凛凛的雄狮”和“人类智慧的起源”联想事物的特点，完整的句子会表达流畅，完整通顺，所以，我们会从“雄鸡”想到“唤醒拂晓的沉默”；由“骏马”想到“挣脱千年的束缚”；由“雄狮”想到“舞动神州的雄风 ”；由“人类智慧的起源”想到“点燃文明的星火”。故选A。
28．C
【详解】本题考查成语的运用。
A项：有板有眼：形容人说话、办事条理清楚。句中指他做事和他爸爸一样优秀，故该项正确；
B项：天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。句中指他唱歌好听，可以激荡观众灵魂，故该项正确；
C项：瞻仰：怀着敬意看。句中的优秀作文并不是庄严的事物，不需要怀着崇高的敬意看，故该项不正确。
29．C
【详解】本题考查文学积累，学生注意平时要多积累。
C项不恰当，“九曲黄河万里沙。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》原文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。
结合译文可知，“九曲黄河万里沙。是黄河的形状是弯弯曲曲，河中带着泥沙，并没有提到九道湾和万里的泥沙。故错误，答案选C。
30．D
【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。用在本语境正确。
B项，热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。用在本语境正确。
C项，全神贯注：全副精神高度集中。用在本语境正确。
D项，念念有词：旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵。现多用来形容人嘟都囔囔说个不停。而句中老师讲解课文不可能是这种状况，所以用词不当。
31．D
【详解】本题考查词语排列归类。
A项：郁郁葱葱：意思是形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。
B项：万古长青：万古：千秋万代。青：苍翠。千秋万代永远像松柏一样青翠。比喻美好的事物永远存在，不衰退、消失。
C项：千山一碧：许多山峰都是绿色的，形容绿的范围很广。
D项：姹紫嫣红：指各种色彩艳丽的花。和“绿”没关系。
32．D
【详解】本题考查词语应用。
“捧场”原指特意到剧场去赞赏戏曲演员表演，今泛指特意到场对别人的某种活动表示支持、助兴，或对别人的某种活动说赞扬的话。为中性词。
“炒鱿鱼”粤语词汇，受广东话影响，普通话也吸收了该词。形容工作被辞退、解雇，或者开除。
“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。
“打圆场”调解矛盾，缓和僵局。“打圆场”有别于“和稀泥”，它是从善意的角度出发，以特定的话语去缓和紧张气氛、调节人际关系的一种语言行为，在日常生活中有着积极的意义。
结合语境，选项D更符合要求。
33．B
【详解】考查词语搭配。
A项虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。贬义褒用，可以改为“目不转睛”。
B项井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
C项念念有词：念念：连续不断地念叨。 旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。可以用“抑扬顿挫”。
D项忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。不符合语境。
34．C
【详解】本题考查词语搭配。
驱散：赶走，使散开。
融化：指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。
摆脱：脱离困苦、束缚、控制等，
首先确定第三个空，冰可以融化成水，所以第三个空填融化。驱散的意思是使散开，阴影是可以一点点散去的，所以第二个空填驱散。摆脱的意思是脱离困苦、束缚、控制等。枷锁是一种控制，所以第一个空填摆脱。
35．D
【详解】本题考查成语积累。
A．迎难而上：意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。符合语境，故正确。
B．司空见惯：意思是古代官名。指某事物常见，不觉得奇怪。符合语境，故正确。
C．张冠李戴：意思是姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。符合语境，故正确。
D．不耻下问：意思是向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。向老师请教，用“不耻下问”不合适，可用“谦虚谨慎”。故错误，选D。
36．B
【详解】本题考查词语运用。
A.肃然起敬，形容对某人或某件事产生了敬佩之情，结合句子语境，使用恰当。
B.落荒而逃，落荒：离开战场逃向荒野。形容战败后仓皇逃命。也泛指一般斗争中的惨败。结合句子语境，使用不恰当。
C.见微知著微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。结合句子语境，使用恰当。
因此选择B。
37．C
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
C．有误，“我的同学晓明告诉我，我为自己是中国人感到骄傲”使用不恰当，应为：我的同学晓明告诉我，他为自己是中国人感到骄傲。
38．B
【详解】本题考查了学生对于词理的理解与应用。
完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
A．风景如画：比喻风景像画卷一样优美，富有意境。美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。流连忘返：指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。语境相符；
B．有误，“吼道”是大声喊。结合前边的“温柔”可知，运用不当。应改成“说道”；
C．欣然怒放：愉快地盛开。吐露芬芳：形容花开的样子或者开花的状态，是花朵盛开的意思。绽放笑容：形容花的开放。语境相符；
D．句子间表示递进关系，故用关联词“不仅……还……更……”
39．D
【详解】本题考查近义词、声调与标调、形声字、词语的辨析与理解。
解答这些问题，都要通过平时在学习中的积累和课内所学来完成。
A、B、C项说法正确。D.有误，预备：准备，“备”在词中读“bèi”，不读轻声。
40．B
【详解】本题主要考查对词语的理解与运用。
A．不正确。鲜为人知：很少有人知道。本句仰慕茨威格的人特别多，和鲜为人知相矛盾。
B．正确。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
C．不正确。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。本句指的是我也能做出这么美味的菜肴，一个人在家里自娱自乐，自作自受是贬义词，不符合语境。
D．不正确。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。本句指的是你这样逐字逐句地读太慢了，要高阅读速度，但也不能读书等不经消化理解，用此处不恰当。
41．C
【详解】本题考查对词语的理解。
A项，锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
B项，持之以恒：意思是长久坚持下去。
C项，心有余悸：危险的事情虽已过去，回想起来心里还有点后怕。
D项，鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。出自诸葛亮《后出师表》。
根据意思可知C选项不是形容人物品质的。
42．E
【详解】本题考查词语的排列归类，学生注意平时要多积累。
A项，高山流水：比喻知己或知音；也比喻乐曲高妙。
B项，天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。
C项，余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。
D项，黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。
E项，妙笔生花：比喻出众的写作才能。也作“生花妙笔”，不是描写音乐的词语。故选D。
43．D
【详解】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A．跑龙套：指演戏时扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事。
B．压轴：原本是戏曲名词，指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。
C．“有板有眼”与戏曲有关，现实生活中,我们一般把做事稳妥、不毛糙,或者是按部就班地进行称作“有板有眼”。
D．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与戏曲无关。
“跑龙套、对台戏、有板有眼”本义与戏曲有关。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与戏曲无关。
44．B
【详解】考查词语搭配。
A项唠叨：说起来没完没了；絮叨。
B项议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。不能用于一个人说话。
C项抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。
D项嘟囔：不间断地小声自言自语。
45．B
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
久建：是建筑装饰工程有限公司名。
久仰：是客套话，仰慕已久（初次见面时说）。
光临：是敬辞，称宾客来到。
拜访：指访问（带有敬意）。
留步：是客套话，用于主人送客时客人请主人不要送出去。
赐教：是敬辞，给予指教。
根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“久仰”“拜访”“赐教”。
46．C
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
驱散：指赶跑；驱逐。本句指的是把失败的阴影赶跑，可知，选“驱散”。
融化：1．变为液体。2．如冰、雪从冻结变为液态。本句指的是把冷漠的坚冰融化了，可知，选“融化”。
摆脱：指冲破束缚和障碍而获得自由。或从束缚、牵制、困难或危险等不良状态中脱离出来。本句指的是冲破烦恼的枷锁，因此，选“摆脱”。
赶开：驱赶开去。
砸开：把东西砸碎。
故选C。
47．B
【详解】本题考查成语归类。
A.指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形，描写人物的动作。
专心致志：意为用心专一,聚精会神,丝毫不马虎,把心思全放在一件事上。描写人物的神态。
眼疾手快：意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。描写人物的动作。
B.全神贯注：贯注:集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。描写人物的神态。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。描写人物的神态。
目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。描写人物的神态。
C.拾金不昧：拾到东西并不隐瞒下来据为己有，描写人物品质。
盛气凌人：形容傲慢骄横，气焰压人，描写人物神态。
手忙脚乱，指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。描写人物动作。
D.心旷神怡，意思是心情愉快，精神舒畅。描写人物心情。
迫不及待，意思是急迫得不能等待。形容心情急切。描写人物心情。
胆战心惊，意思是形容十分害怕。描写人物心情。
故选B。
48．B
【详解】本题考查词语的搭配。
B．有误。维持真理——坚持真理。
49．B
【详解】本题考查对课文内容的理解。
B．《伯牙鼓琴》描写了春秋时期的伯牙和锺子期之间的动人故事。“三国时期”说法错误。
故选B。
50．A
【详解】本题考查词语的正确搭配与运用。
（1）热烈：兴奋激动。这句话的意思是演讲结束后，同学们报以兴奋激动的掌声。由此可知，此处应填入“热烈”。
（2）剧烈：快速地。这句话的意思是我的心快速地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。由此可知，此处应填入“剧烈”。
（3）强烈：极强的；极大的。这句话的意思是4月14日，青海玉树县发生了7.1级极强的地震。由此可知，此处应填入“强烈”。
（4）激烈：剧烈；强烈（指言论、动作等）。这句话形容的是争吵声。由此可知，此处应填入“激烈”。
（5）猛烈：气势雄壮，力量大。这句话的意思是在抗日战争中，我们的部队遭到了敌人来势汹汹的阻击。由此可知，此处应填入“猛烈”。
51．B
【详解】本题考查了学生对成语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A．音容笑貌：指人的声音、容貌和神情（多用于对亲友或死者的怀念）。语境相符；
B．精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。用错对象。可改成“一丝不苟”；
C．置之不理：放在一边，不理不睬。语境相符；
D．美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。语境相符。
52．D
【详解】本题主要考查对关联词的运用，结合句子之间的关系，再加入相应的关联词。
“你见微知著，善于发问”和“不断探索”句子之间表示并列关系，中间用并列关联词“并”相连。
“善于发问，不断探索，”和“当你解决了若干个问号之后”句子之间是假使关系，用假使关联词“那么”相连。
“你见微知著，善于发问、不断探索”和“当你解决了若干个问号之后、有可能发现真理。”句子之间是表示条件关系的关联词，用表示条件关系的关联词“只要……就……”相连。
由此而知，句子的关联词依次是：只要、并、那么、 就。
53．C
【详解】A高山流水用来形容知音；天籁之音用来形容声音十分动听悦耳；余音缭绕用来形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉；黄钟大吕用来形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
B轻歌曼舞用来形容歌曲和舞蹈在不紧不慢地进行，非常的优美；行云流水用来形容文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然；巧夺天工用来形容技艺极其精巧；惟妙惟肖用来形容描写或摹仿得非常逼真、传神。
C这些词语都与“说”有关，都表示“说”。
54．B
【详解】忘乎所以，意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸；也说“忘其所以”。出自《醒世恒言·勘皮靴单证二郎神》。
断断续续，意思是时断时续地接连下去，出自《致台静农》。
陆陆续续，意思是指有先有后，时而中断，时而继续。
别出心裁，汉语成语，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。出自明·李贽《水浒全书发凡》.
因此，B项中，我们应该将断断续续改为陆陆续续。
55．A
【详解】考查词语分类。
古代五谷指的是稻、黍、稷、麦、菽。
56．C
【详解】本题考查的是词语解释，仔细分析词语的含义以及在语境中是否合适，选出分析不恰当的是C项。
A项：热血沸腾：意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。是合适的。
B项：“蹿上来，放肆地舔着”两个动词，表明情况极其危险，更衬托出了老汉沉着和冷静。是合适的。
C项：“只听见”结合整句话的语境，两个“只听见”用在一句话中更突显出当时的全场肃静，并不是多余的。
D项：“素不知道”结合整句话的语境，从这里可以看出文中“我”感到自己见识太少、十分羡慕闰土的内心世界。是合适的。
57．C
【解析】略
58．C
【解析】略
59．C
【解析】略
B．上课铃响了，同学们一个个从外面鱼贯而入，迅速回到自己的座位上。
C．如果你有不明白的地方，一定要不耻下问地向老师请教。
2．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．为了班级建设，小明积极献计献策，语重心长地和老师谈了一个多小时。
B．重新装修过的校舍焕然一新。
C．我们的祖国正以不可思议的速度发展着，让全世界震惊。
D．全球有许多人在学汉字用汉字，这已是司空见惯的事。
3．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下面依次填入文段中最合适的一组关联词是（ ）
_______我们是为人民服务的，_________，我们_______有缺点，_______不怕别人批评指出。
A．因为 所以 即使 也B．因为 所以 如果 就
C．虽然 但是 即使 也D．虽然 但是 如果 就
4．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列说法不正确的一项是（ ）
A．高山流水、黄钟大吕、余音绕梁这三个成语都与音乐有关。
B．及笄指女子年满十五岁。
C．见义勇为、足智多谋、叶公好龙感情色彩相同。
D．“未来可期”这四个字按音序排列依次是“可、来、期、未”。
5．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A．皎洁的月光 改进缺点 状态良好
B．僻静的闹市 提高效率 态度端正
C．沉重的脚步 执行任务 目的明确
D．坚毅的目光 挽回损失 局势严重
6．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列句子中关联词使用正确的一项是（ ）
A．海马既然叫马，但它是一种鱼。
B．齐白石先生的画尽管在中国很有名，还在世界备受瞩目。
C．神农只有亲自试吃百草，才不愿意看到人们饱受疾病之苦。
D．只要你说得对，我们就改正。
7．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下面句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．长达4个多小时的春节联欢晚会伴随着新年的钟声销声匿迹了。
B．古今中外，许多先贤名仕用他们讳莫如深的语言道出了对人生万象的感悟。
C．荒山深林里，兰草依然生机勃勃，不因沦落深山而自弃。
D．这部电影非常火爆，电影院里坐满了乌合之众等待观看。
8．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）下列关联词语，按顺序填入句中，正确的一组是（ ）
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评改正。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
A．因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就B．因为 所以 只要 就 如果 就 不管 都
C．如果 就 只要 就 不管 都 因为 所以D．只要 就 因为 所以 不管 都 如果 就
9．（2022·湖南湘西·六年级统考期末）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．语言，也就是说话，好像是极其轻松、平常的事儿。（运用比喻）
B．“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”（意思相近）
C．我简直诧异得快要爆炸了，这样残酷无情的污蔑。（运用夸张）
10．（2022·湖南湘西·六年级统考期末）下列句子中画线词语使用不怡当的一项是（ ）
A．这种卖国求荣、残害忠良的奸臣，真是死得其所。
B．作业落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事。
C．见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养和修为。
11．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）下列说法有误的一项是（ ）
A．“葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点的字都读轻声。
B．“亮相、压轴、唱白脸、粉墨登场”这些词语与戏曲有关。
C．“喜出望外、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动。
D．“名列前茅、摘得桂冠、拔得头筹”这些词语的意思相近。
12．（2022·湖南衡阳·六年级统考期末）下列句子中加点的四字词语使用恰当的一项是（ ）
A．这个十恶不赦的罪犯被执行了死刑，也算是死得其所了。
B．灾难发生后，五湖四海的人们纷纷伸出援手，帮助灾区渡过难关。
C．货摊上的工艺品设计得别有用心,让人眼前一亮。
D．遇到不懂的问题，我们应当不耻下问，积极请老师指教。
13．（2022·湖南岳阳·六年级统考期末）请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学（ ）
（1）送给（ ）的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，往后的日子一帆风顺！
（2）送给（ ）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
（3）送给（ ）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。
A．心胸狭窄 悲观 惰性较强B．悲观 惰性较强 心胸狭窄
C．惰性较强 心胸狭窄 悲观D．悲观 心胸狭窄 惰性较强
14．（2022·湖南岳阳·六年级统考期末）下列加点成语运用不恰当的是（ ）
A．一遇到困难我们就灰心丧气，这绝不是我们正确的选择。
B．四月的乡村就是一幅优美的画卷，美丽的田园风光令人心旷神怡。
C．这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。
D．京剧演员表演得实在是太精彩了，精致华美的服饰，个性鲜明的唱腔，令人头晕目眩。
15．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）下列加点的词语在句子中感情色彩有变化的一项（ ）
A．军令如山，来不得半点含糊。
B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C．父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
D．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
16．（2022·湖南长沙·六年级统考期末）下列各组词语不属于同一类的选项是（ ）
A．笔走龙蛇 行云流水 龙飞凤舞
B．巧夺天工 栩栩如生 画龙分析
C．字正腔圆 粉墨登场 莺歌燕舞
D．独具匠心 别具一格 别出心裁
17．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）下列成语不是形容音乐的是（ ）
A．黄钟大吕B．高山流水C．美轮美奂D．袅袅不绝
18．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
成然的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们___﹔忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们___﹔柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们___。
A．谦虚 勤劳 坚韧
B．谦让 勤劳 坚忍
C．谦让 勤俭 坚韧
D．谦虚 勤俭 坚忍
19．（2022·湖南邵阳·六年级统考期末）下列成语使用正确的一项是（ ）
A．李壮多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。
B．他在演讲比赛中挥洒自如的风采给大家留下了深刻的印象。
C．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
D．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
20．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）选择关联词填入下列一段话里，答案正确的一组是（ ）
①如果……就…… ②因为……所以…… ③只要……就…… ④ 不管……都……
（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．③①④②
21．（2022·湖南岳阳·六年级统考期末）下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．新年音乐会上，乐队演奏的《田园交响曲》如天籁之音，美妙动听。
B．写作时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙分析的效果。
C．写作时要想做到笔走龙蛇，就要多观察生活，多积累。
D．这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天工。
22．（2022·湖南郴州·六年级统考期末）依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
去年曾听说过水乡的美丽、 ，可惜未能 。如今身临其境，只见这里河港 ，水光 ，河道两旁建筑高低错落，很有特色（ ）
A．富饶 耳闻目睹 交叉 潋滟
B．富有 耳闻目睹 交叉 潋滟
C．富饶 亲眼目睹 错综 潋滟
D．富饶 亲眼目睹 交叉 潋滟
23．（2022·湖南长沙·六年级统考期末）选择关联词语填入语句中，顺序正确的一组是（ ）
①宁可……也 ②尽管……还是
③既……又 ④虽然……但是
（ ）桑娜从早到晚不停地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。她是一个（ ）勤劳（ ）善良的人。她发现邻居西蒙死了，（ ）自己挨打挨骂，（ ）不让西蒙的孩子受罪。（ ）她的生活是贫穷的，（ ）她的精神是富有的。
A．②③①④B．②④③①C．②①④③D．②③④①
24．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）下列带点的词语搭配有错的是（ ）
A．热乎乎的饭菜B．湿淋淋的衣服
C．活生生的生命D．软绵绵的铁轨
25．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）下列句中加点词语运用不当的是（ ）
A．伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
B．我正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
C．班级元旦晚会上，校长作为特邀嘉宾，第一个压轴出场。
D．他双手叉腰，威风凛凛地站在我面前。
26．（2022·湖南湘西·六年级统考期末）下列成语采用的修辞手法相同的一组是（ ）
A．呆若木鸡 铁证如山 前程似锦
B．怒发冲冠 千钧一发 莺歌燕舞
C．车水马龙 一毛不拔 山欢水笑
D．排山倒海 笔走龙蛇 心惊肉跳
27．（2022·湖南永州·六年级统考期末）根据语境，选择合适的短语填在句中横线上，正确的一项是（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡—— ；你是奋蹄疾驰的骏马—— ；你是威风凛凛的雄狮—— ；你是人类智慧的起源—— 。
①点燃文明的星火 ②唤醒拂晓的沉默 ③舞动神州的雄风 ④挣脱千年的束缚
A．②④③①B．④①③②C．②③④①D．③①②④
28．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）下面加点的词语运用不恰当的是（ ）
A．别看他年纪小，做起事来有板有眼，一点都不比爸爸逊色。
B．他的歌声如同天籁之音，激荡着每一位观众的灵魂。
C．老师把这次的优秀作文贴到宣传栏上让我们瞻仰。
29．（2022·湖南怀化·六年级统考期末）下列说法不恰当的一项是（ ）
A．“牛斗，力在角，尾搐入两股之间。”句中“股”就是大腿的意思。
B．五行是指金、木、水、火、土。
C．“九曲黄河万里沙。”具体写明了黄河的九道湾和万里的泥沙。
D．“看他这一身行头就知道是个专业赛车手。”句中“行头”一词本意与戏曲有关。
30．（2022·湖南常德·六年级统考期末）下列划线的词语在句中运用不恰当的一项是（ ）
A．惨烈的爆炸声响起，让人心惊肉跳。
B．每当看到奥运场上冉冉升起的五星红旗，我就热血沸腾。
C．小猫全神贯注地盯着不远处的鼠洞，等待着逃进去的猎物出来。
D．课堂上老师念念有词，耐心细致地讲解着题目。
31．（2022·湖南长沙·六年级统考期末）下列词语中，不表示“绿”的意思的一项是（ ）。
A．郁郁葱葱B．万古长青C．千山一碧D．姹紫嫣红
32．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）“小红和妈妈争吵不休，姥姥赶紧过来（ ）。”在括号里填入合适的词语是（ ）
A．捧场B．炒鱿鱼C．跑龙套D．打圆场
33．（2022·湖南长沙·六年级统考期末）下列句中加点词语运用合适的一项是（ ）
A．大家上课时非常专心，一个个虎视眈眈地看着黑板。
B．课间操时间到了，同学们井然有序地进入操场。
C．王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。
D．李明在班会上忘乎所以地分享了他的读书方法，我们听了很受启发。
34．（2022·湖南株洲·六年级统考期末）依次填入下面横线上的词语最恰当的一组是（ ）
只要拥有一颗纯真的心，就可以__________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由散步；就可以__________失败的阴影，在阳光下大步前行；就可以__________冷漠的坚冰，在广阔的海洋里扬帆远航。
A．驱散 融化 摆脱B．摆脱 融化 驱散
C．摆脱 驱散 融化D．驱散 摆脱 融化
35．（2021·湖南邵阳·六年级校联考期末）下列句子中的成语使用错误的一项是（ ）
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇敢前行。
B．见到非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
36．（2021·湖南郴州·六年级统考期末）选择下面加点的词语运用不当的一项（ ）
A．居里夫人视金钱如粪土的精神让人肃然起敬。
B．在这次足球友谊赛中，我校足球队将对手踢得落荒而逃。
C．见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。
37．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下面句子中，加点部分语言运用不恰当的一句是（ ）
A．我们伟大的祖国，山河壮丽，美如画卷。
B．在这烈日的炙烤下，消防战士们能喝它一条河，饮下一条江。
C．今日之中国人已经不是昔日的“东亚病夫”。我的同学晓明告诉我，我为自己是中国人感到骄傲。
D．一个人的生活中怎能没有委屈？怎能不经历挫折呢？我们要正确地面对委屈，经受得住挫折，走向自强。
38．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下面句子中，加点词语运用得不恰当的一句是（ ）
A．走进万佛山景区，我才知道什么叫风景如画，什么是美不胜收，真令人流连忘返。
B．奶奶急忙弯下腰，扶我起来，一脸温柔地吼道：“宝贝儿，没摔着哪儿吧？”
C．这是一座花的城市：各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花绽放笑容。
D．我们大美中国，不仅有五千年光辉灿烂的文明历史，还有今天的繁荣和富强，更有无限光明的前途和未来。
39．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下列说法错误的一项是（ ）
A．“一瞬间、刹那间、一转眼”这三个词的意思相近。
B．新商店开始营业、商店等一天中第一次成交都可以说是“开张”。
C．“熟”是一个形声字，下面的“四点底”说明这个字与火有关。
D．“葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点字都读轻声。
40．（2021·湖南衡阳·六年级统考期末）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．我认识茨威格时他已40岁了，已是鲜为人知的人物，仰慕他的人特别多。
B．人们对廖星雨老师的画竹本领大为赞赏：“能把竹子画得如此惟妙惟肖，确实厉害。”
C．没想到我也能做出这么美味的菜肴，一个人在家自作自受，倒也挺惬意的！
D．你这样逐字逐句地读太慢了，要学会囫囵吞枣，提高阅读速度。
41．（2021·湖南岳阳·六年级统考期末）下面的词语不是形容人物品质的一项是 （ ）
A．锲而不舍B．持之以恒C．心有余悸D．鞠躬尽瘁
42．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下面词语不是描写音乐的是（ ）
A．高山流水B．天籁之音C．余音绕梁D．黄钟大吕E．妙笔生花
43．（2021·湖南衡阳·六年级统考期末）下列词语的本义与戏曲无关的一项是（ ）
A．跑龙套B．压轴C．有板有眼D．栩栩如生
44．（2021·湖南怀化·六年级统考期末）下列哪一个表示“说”的词语不适合填在例句中（ ）
例：“这雨没完没了地下着，弄得人都要长蘑菇了。”看着窗外淅淅沥沥下个不停的小雨，妈妈（ ）起来。
A．唠叨B．议论C．抱怨
D．嘟囔
45．（2021·湖南永州·六年级统考期末）中国人自古以礼仪著称，人与人交往经常会使用礼貌语，如：初次见面说_______；去别人家中说_______；求人指点说_______。
依次填入横线上正确的一项是（ ）
A．久建 光临 留步B．久仰 拜访 赐教
C．久仰 拜访 留步D．久仰 光临 赐教
46．（2021·湖南永州·六年级统考期末）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
只要拥有一颗纯真的心，就可以_________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_______失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A．摆脱 赶开 砸开B．驱散 融化 摆脱
C．摆脱 驱散 融化D．驱散 赶开 融化
47．（2020·湖南岳阳·六年级统考期末）下列词语中全部是描写人物神态的一项是（ ）
A．指手画脚 专心致志 眼疾手快
B．全神贯注 垂头丧气 目瞪口呆
C．拾金不昧 盛气凌人 手忙脚乱
D．心旷神怡 迫不及待 胆战心惊
48．（2020·湖南邵阳·六年级统考期末）下列词语搭配，不合适的一项是（ ）
A．维护和平B．维持真理C．承担后果D．公布结果
49．（2020·湖南邵阳·六年级统考期末）下列说法有误的一项是（ ）
A．《京剧趣谈》是从马鞭和亮相两方面介绍京剧的。
B．《伯牙鼓琴》描写了三国时期的伯牙和钟子期之间的动人故事，表现了朋友之间相互理解，相互欣赏的纯真友情。
C．“跑龙套、行头、唱白脸”这些词语与戏曲有关。
50．（2020·湖南邵阳·六年级校联考期末）下列句子选词填空，最合适的一项是（ ）
（1）演讲结束后，同学们报以（ ）的掌声。
（2）我的心（ ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
（3）4月14日，青海玉树县发生了7.1级（ ）地震。
（4）在（ ）的争吵声中，我们感到了问题的严重性，必频马上制止他们的争吵。
（5）在抗日战争中，我们的部队遭到了敌人的（ ）阻击。
A．热烈 剧烈 强烈 激烈 猛烈
B．激烈 剧烈 强烈 热烈 猛烈
C．热烈 剧烈 猛烈 激烈 强烈
D．激烈 剧烈 猛烈 热烈 强烈
51．（2020·湖南怀化·六年级统考期末）读下面句子，注意划线的成语，选出运用不恰当的一项（ ）
A．我还清楚的记得启蒙老师的音容笑貌。
B．小艺学习非常认真，每一道数学题他都精益求精地去做。
C．看见同学有困难，你怎么能置之不理呢？
D．碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中瑰宝。
52．（2020·湖南娄底·六年级统考期末）把关联词依次填入句中，顺序正确的是（ ）
（ ）你见微知著，善于发问（ ）不断探索，（ ），当你解决了若干个问号之后，（ ）有可能发现真理。
A．只有 而且 那么 就
B．只有 并 然后 就
C．只要 而且 如果 就
D．只要 并 那么 就
53．（2020·湖南·六年级期末）下列词语都表示“说”的一组是（ ）
A．高山流水 天籁之音 余音缭绕 黄钟大吕
B．轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
C．七嘴八舌 妙语连珠 侃侃而谈 窃窃私语
54．（2020·湖南·六年级期末）下列句子中加点的成语使用不正确的一组是（ ）
A．你看，孩子们在草坪上一个个玩儿得忘乎所以。
B．下课了，同学们断断续续走出教室。
C．同学别出心裁，给竹节人粘上橡皮雕成的脑袋，做一套盔甲。
55．（2020·湖南怀化·六年级统考期末）判断下面的四组词语，选出词语分类不正确的一项（ ）
A．古代五谷指的是：稻 麦 黍 菽 棉
B．古代五行说的是：金 木 水 火 土
C．与戏曲有关的词语：亮相 行头 唱白脸 粉墨登场
D．表示声音美的词语：天籁之音 余音绕梁 字正腔圆 黄钟大吕
56．（2020·湖南怀化·六年级统考期末）读下面的句子，注意对加点词语的分析，选出分析不恰当的一项（ ）
A．《狼牙山五壮士》：战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“热血沸腾”表现了五位壮士做好了牺牲准备的英雄气概。
B．《桥》：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。这里加点的词语写出了水的凶猛，表明情况极其危险，更衬托出了老汉沉着和冷静。
C．《开国大典》：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。两个“只听见”用在一句话中，显得重复多余了。
D．《少年闰土》：我素不知道天下有这许多新鲜事……“素不知道”写出了文中“我”感到自己见识太少、十分羡慕闰土的内心世界。
57．（2020·湖南永州·六年级统考期末）依次填入下列句子中的关联词语，最恰当的一组是（ ）
①（ ）小站很小，（ ）当快车转瞬间疾驰而过时，旅客们连站名都来不及看清楚。
②（ ）小站很小，（ ）给旅客们带来了温暖的春意。
③（ ）小站很小，站台上（ ）出现了一股活泼的喷泉。
A．虽然……但是…… 如果……就…… 宁可……也不……
B．不仅……还…… 因为……所以…… 如果……就……
C．因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……
D．如果……就…… 虽然……但是…… 与其……不如……
58．（2020·湖南永州·六年级统考期末）下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．在六年级期中表彰会上，班长李强油腔滑调地给同学们分享了自己的学习方法。
B．雷锋，这个傲气十足的名字，一直为人民所铭记，他的精神影响着一代又一代人。
C．王敏设计的这一幅《冬日牧羊》别出心裁，让人眼前一亮。
D．在这些有口皆碑的铁的事实面前，刘军沮丧地低下了头。
59．（2020·湖南株洲·六年级统考期末）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．每当国歌响起，我便禁不住热血沸腾。
B．别人技高一筹，我只能甘拜下风。
C．我终于爬上了山腰，居高临下地欣赏着山顶的美景。
D．他们虽然是亲姐妹，性格却是迥然不同。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查的是对四字词语的理解与辨析。
C.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。与语境不符。
故选C。
2．A
【详解】本题考查词语的运用。
A．语重心长：话深刻有力，情意深长。不能用来形容小明对老师的谈话。
故选A。
3．B
【详解】本题考查关联词。
结合原句“我们是为人民服务的”是“我们有缺点，不怕别人批评指出”的原因，用表示因果关系的关联词“因为……所以……”“我们有缺点”是假设，“不怕别人批评指出”是假设的结果，用表示假设关系的关联词“如果……就……”
故选B。
4．C
【详解】本题考查句子说法的辨析。
C．“见义勇为”的意思是见到合乎正义的事就奋勇地去做，为褒义词；“足智多谋”的意思是富有智慧，善于谋划，为褒义词；“叶公好龙”的意思是比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好，含贬义。这三个词的感情色彩不全相同。
故选C。
5．C
【详解】本题考查词语搭配的能力。
A．“改进”指改变原来状况，使有所进步，与“缺点”搭配错误。可改为“改进技术”或者“改正缺点”。
B．“僻静”与“闹市”矛盾，可改为“僻静的小巷”或者“拥挤的闹市”。
D．“坚毅”指坚定有毅力，形容“目光”不恰当。可改为“坚毅的品质”或者“慈祥的目光”。
故选C。
6．D
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
A．有误，分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
B．有误，分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
C．有误，分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故选D。
7．C
【详解】本题考查成语的理解和使用。
A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。结合“新年的钟声和人们的祝福声”可知应该是要表达“春节晚会”结束了,应改成“落下帷幕”。本题成语使用错误。
B.讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。结合“语言道出了”可知，名人先哲已经说出了感悟，应改成“高深莫测”。本题成语使用错误。
C.生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。本题是指兰草的生命力很旺盛，成语使用正确。
D.乌合之众：原义是指像乌鸦聚集在一起的一群人，比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。在电影院看电影的观众不能称之为“乌合之众”。本题成语使用错误。
故选C。
8．A
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
第一个分句与后面内容是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
“有缺点”与“不怕别人批评指正”是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
“什么人”与“向我们指出行”是条件关系，可以用“不管……都……”相连。
最后一句是条件关系，可以用“只要……就……”相连。
故选A。
9．A
【详解】本题考查修辞手法和近义词。
A．结合“语言，也就是说话，好像是极其轻松、平常的事儿”可知，句子没有本体和喻体，故不是比喻句。
故选：A。
10．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。用来形容奸臣不恰当。
故选A。
11．A
【详解】考查了声调与标调、近义词和词语的理解与辨析。
音节由汉语拼音组成，每个音节都有标有声调，汉语拼音声调符号的标写是有规则的。认真分析音节的组成，然后进行正确的判断。
A．有误，“预备”的“备”读音是“bèi”。
故选A。
12．B
【详解】本题考查词语的运用。
A. 不当，“死得其所”形容死的有意义，有价值。这里形容死刑犯不当。
B. 正确。
C. 不当，“别有用心”指心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。不能用在能让人眼前一亮的工艺品设计上，可以换成“别出心裁”。
D. 不当，“不耻下问”指不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。这里是向老师请教，所以“不耻下问”用在此处不妥。
故选B。
13．B
【详解】本题考查选词填空的能力。
心胸狭窄：比喻人的器度小、计较多。
悲观：颓丧消极，缺乏信心。
惰性较强：一种心理状态。就是做事拖拖拉拉，爱找借口，虚度时光而碌碌无为，而人的计划、理想、抱负就在这拖拉与借口中变成了泡影
（1）结合“但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，往后的日子一帆风顺!”可以看出应搭配“悲观”。
（2）结合“不要学花儿只把春天等待，要学燕子街着春天飞来。”来看应搭配“惰性较强”。
（3）结合“宽容是达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。”来看应搭配“心胸狭窄”。
所以答案选B。
14．D
【详解】本题考查成语的使用。
学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A．灰心丧气：意思是形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
B．心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
C．索然无味：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。
D．头晕目眩；意思是头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。与“表演得实在是太精彩了，精致华美的服饰，个性鲜明的唱腔”不符合。
15．B
【详解】本题考查词语的感情色彩。
A．含糊：形容声音、言语或意思等不清晰或不明确、办事敷衍马虎。句中必须执行命令，不能敷衍。
B．狡猾：阴险奸诈，诡计多端。该词在句中属于贬词褒用。
C．慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。句中写父亲十分和蔼，从不打骂。
D．杰出：才能或成就特别出众。句中形容詹天佑才能出众。
故选B。
16．C
【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。
A．都是属于描写书法的词语。
B．都是属于描写工艺的词语。
C．不属于同一类。“字正腔圆、粉墨登场”与戏曲有关。“莺歌燕舞”与戏曲无关。
D．都是属于描写巧妙的构思的词语。
17．C
【详解】本题考查对词语意思的理解。
黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。出自《周礼·春官·大司乐》。
高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。出自《列子·汤问》。
袅袅不绝：形容宛转悠扬的音乐声连绵不断。出自宋·苏轼《前赤壁赋》：“余音袅袅，不绝如缕。”
选项C不是形容音乐的。美轮美奂：最早出自于西汉·戴圣《礼记·檀弓下》。美轮美奂多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
18．A
【详解】考查学生的词义辨析能力。
正确使用词语能力，解答此题要能根据语境辨析词语的意义，包括其间的细微差别，如词意范围，语体，感情色彩，习惯用法等，正确使用词语，要结合具体的语境，结合句子的表达特点，结合句子的构成等正确选词。
谦让：是指谦虚地礼让或退让。是中华民族的传统美德，表示很有礼貌。
谦虚，指虚心，不夸大自己的能力或价值。麦穗虽然结满了粮食，但并没有为此而炫耀，第一横线处可选“谦虚”；
勤俭节约：勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。
勤劳，指辛勤工作，努力创造精神财富，或物质财富，这与蜜蜂的采集花粉相匹配，可用来放在第二横线处；
坚忍：（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇.
坚韧，指身体或精神上遭遇困难压力时，坚持而不放弃的忍受力。水珠虽然柔弱，但不懈的下滴，也能把顽石击穿，结合句意可放在第三横线处。
故选A。
19．D
【详解】本题主要考查学生对成语的理解与运用能力。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
A项中，饱经风霜：饱：充分地。风霜：风和霜，比喻艰难困苦。形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。也作“饱经霜雪”。
用来形容他多次参加比赛非常有经验不恰当。
B项中，挥洒自如：挥：挥动笔杆。洒：洒墨。自如：活动不受阻碍。①形容写文章、作画、写字运笔随意灵活，不受拘束。②形容举止洒脱大方，不做作。
用来形容演讲非常自信不能用挥洒自如，
C项中，不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。
老师不是比自己地位低、知识少的人，所以不能用不耻下问。
D项中，坚强不屈：屈：屈服。指意志坚定，毫不动摇屈服。
20．C
【详解】本题考查关联词的辨析。
正确使用关联词要先读懂句子，判断复句前后是什么关系。然后选择正确的关联词。
“如果……就……”是表示假设关系的关联词。前半句表示假设的情况，后半句表示假设情况下的结果。
“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。前半句表示原因，后半句表示结果。
“只要……就……”是表示条件关系的关联词。一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这时使用“只要……就……”。
“不管……都…… ”表示的是“无条件”，即无论出现什么条件，结果都只有一个。
其中“只要……就……”和“不管……都……”容易弄混。都是表示条件关系的，一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这时使用“只要……就……”“除非……才……”（即唯一条件）。句子中所给的条件都包含在内时，就可以使用“无论……都……”“不管……都……”。
根据这些关联词表示的前后句子的关系可知：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。这样选择最合适。
选项C最合适。
21．C
【详解】本题考查词语搭配。
A项：天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较， 天籁是音乐的最高境界。和句子中“乐队演奏的《田园交响曲》”搭配。
B项：画龙分析：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。和句子中“写作时适当引用一些诗文名句”搭配。
C项：笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。和句子中“写作时”不搭配。
D项：巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。和句子中“这个公园里的假山”搭配。
22．C
【详解】本题考查词语的语境填空。
“富饶”的意思是多、富足有余。“富有”的意思是钱财很多或拥有很多。这里形容水乡，应该是“富饶”而不是“富有”；
“亲眼目睹”意思是亲眼看见某件事情的全过程。“耳闻目睹”的意思是“亲耳听到，亲眼看见”这里应选“亲眼目睹”，指得到听过水乡，但没能亲眼看到过它的美丽、富饶；
“错综”的意思是纵横交错：交错配合、综合。“交叉”的意思是方向不同的几条线或条状物互相穿过。这里形容河流应选“错综”；
“潋滟”形容水光波动。因此本题正确选项为C。
23．A
【详解】本题考查学生对关联词的运用能力。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语
①宁可……也……：表示选择关系的关联词。
②尽管……还是……：表示转折的关联词。
③既……又……：表示并列关系的的关联词。
④虽然……但是……：表示转折关系的关联词。
分句“（ ）桑娜从早到晚不停地干活”与“（ ）只能勉强填饱肚子”之间是转折关系，适合用上“尽管……还是……”关联词。
句子“她是一个（ ）勤劳（ ）善良的人”之间是并列关系，适合用上“既……又……”关联词。
分句“（ ）自己挨打挨骂”与“（ ）不让西蒙的孩子受罪”之间是选择关系，适合用上“宁可……也……”关联词。
分句“（ ）她的生活是贫穷的”与“（ ）她的精神是富有的”之间是转折关系，适合用上“虽然……但是……”关联词。
由此可知顺序正确的是②③①④，选A。
24．D
【详解】本题考查词语的搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
中间为“的”，前面为形容词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配。A、C、B选项正确，D有误。
铁轨：用于有轮车辆的金属轨道;特指用于铁道或电车道的装有扣栓物、枕木和有时还有道渣的一对或更多对的平行钢轨。故“软绵绵”搭配不当，可改成“软绵绵的被子”或“硬邦邦的铁轨”。
25．C
【详解】本题考查词语的理解和运用能力。
A选项中，张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。运用恰当。
B选项中，津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣；形容特别有兴趣。运用恰当。
C选项中，压轴：本意是指倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个，倒数第一个节目称“压台”。此处校长是第一个出场，运用不恰当。
D选项中，威风凛凛：形容气势逼人，令人敬畏。运用恰当。
故答案为：C。
26．A
【详解】本题考查学生对词语的理解与分类。
呆若木鸡：呆得像木头做的鸡一样，形容人因为恐惧或惊讶而发愣的样子。
铁证如山：意思是形容证据确凿，像山一样不能动摇。
前程似锦：意思是前程像锦绣那样，形容前途十分美好。
怒发冲冠：愤怒得头发竖起，顶起了帽子。形容愤怒到极点。
千钧一发：原义是千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。在句中一般作谓语、定语。
莺歌燕舞：黄鹂唱歌，燕子飞舞。原形容大好春光。现形容大好形势。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。
一毛不拔：意思是一根汗毛也不肯拔。原指杨朱的极端为我主义。后形容为人非常吝啬自私。
山欢水笑：山表现得十分欢乐,水高兴得哈哈大笑。采用了拟人的修辞手法,形容场面宏大,人们高兴的样子。
排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。
A选项中的呆若木鸡、铁证如山、前程似锦全都运用了比喻的修辞手法。
27．A
【详解】本题短语搭配。
首先，认真阅读题干给的信息，分别是“高歌的雄鸡”、“奋蹄疾驰的骏马”、“威风凛凛的雄狮”和“人类智慧的起源”联想事物的特点，完整的句子会表达流畅，完整通顺，所以，我们会从“雄鸡”想到“唤醒拂晓的沉默”；由“骏马”想到“挣脱千年的束缚”；由“雄狮”想到“舞动神州的雄风 ”；由“人类智慧的起源”想到“点燃文明的星火”。故选A。
28．C
【详解】本题考查成语的运用。
A项：有板有眼：形容人说话、办事条理清楚。句中指他做事和他爸爸一样优秀，故该项正确；
B项：天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。句中指他唱歌好听，可以激荡观众灵魂，故该项正确；
C项：瞻仰：怀着敬意看。句中的优秀作文并不是庄严的事物，不需要怀着崇高的敬意看，故该项不正确。
29．C
【详解】本题考查文学积累，学生注意平时要多积累。
C项不恰当，“九曲黄河万里沙。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》原文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。
结合译文可知，“九曲黄河万里沙。是黄河的形状是弯弯曲曲，河中带着泥沙，并没有提到九道湾和万里的泥沙。故错误，答案选C。
30．D
【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。用在本语境正确。
B项，热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。用在本语境正确。
C项，全神贯注：全副精神高度集中。用在本语境正确。
D项，念念有词：旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵。现多用来形容人嘟都囔囔说个不停。而句中老师讲解课文不可能是这种状况，所以用词不当。
31．D
【详解】本题考查词语排列归类。
A项：郁郁葱葱：意思是形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。
B项：万古长青：万古：千秋万代。青：苍翠。千秋万代永远像松柏一样青翠。比喻美好的事物永远存在，不衰退、消失。
C项：千山一碧：许多山峰都是绿色的，形容绿的范围很广。
D项：姹紫嫣红：指各种色彩艳丽的花。和“绿”没关系。
32．D
【详解】本题考查词语应用。
“捧场”原指特意到剧场去赞赏戏曲演员表演，今泛指特意到场对别人的某种活动表示支持、助兴，或对别人的某种活动说赞扬的话。为中性词。
“炒鱿鱼”粤语词汇，受广东话影响，普通话也吸收了该词。形容工作被辞退、解雇，或者开除。
“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。
“打圆场”调解矛盾，缓和僵局。“打圆场”有别于“和稀泥”，它是从善意的角度出发，以特定的话语去缓和紧张气氛、调节人际关系的一种语言行为，在日常生活中有着积极的意义。
结合语境，选项D更符合要求。
33．B
【详解】考查词语搭配。
A项虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。贬义褒用，可以改为“目不转睛”。
B项井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
C项念念有词：念念：连续不断地念叨。 旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。可以用“抑扬顿挫”。
D项忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。不符合语境。
34．C
【详解】本题考查词语搭配。
驱散：赶走，使散开。
融化：指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。
摆脱：脱离困苦、束缚、控制等，
首先确定第三个空，冰可以融化成水，所以第三个空填融化。驱散的意思是使散开，阴影是可以一点点散去的，所以第二个空填驱散。摆脱的意思是脱离困苦、束缚、控制等。枷锁是一种控制，所以第一个空填摆脱。
35．D
【详解】本题考查成语积累。
A．迎难而上：意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。符合语境，故正确。
B．司空见惯：意思是古代官名。指某事物常见，不觉得奇怪。符合语境，故正确。
C．张冠李戴：意思是姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。符合语境，故正确。
D．不耻下问：意思是向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。向老师请教，用“不耻下问”不合适，可用“谦虚谨慎”。故错误，选D。
36．B
【详解】本题考查词语运用。
A.肃然起敬，形容对某人或某件事产生了敬佩之情，结合句子语境，使用恰当。
B.落荒而逃，落荒：离开战场逃向荒野。形容战败后仓皇逃命。也泛指一般斗争中的惨败。结合句子语境，使用不恰当。
C.见微知著微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。结合句子语境，使用恰当。
因此选择B。
37．C
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
C．有误，“我的同学晓明告诉我，我为自己是中国人感到骄傲”使用不恰当，应为：我的同学晓明告诉我，他为自己是中国人感到骄傲。
38．B
【详解】本题考查了学生对于词理的理解与应用。
完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
A．风景如画：比喻风景像画卷一样优美，富有意境。美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。流连忘返：指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。语境相符；
B．有误，“吼道”是大声喊。结合前边的“温柔”可知，运用不当。应改成“说道”；
C．欣然怒放：愉快地盛开。吐露芬芳：形容花开的样子或者开花的状态，是花朵盛开的意思。绽放笑容：形容花的开放。语境相符；
D．句子间表示递进关系，故用关联词“不仅……还……更……”
39．D
【详解】本题考查近义词、声调与标调、形声字、词语的辨析与理解。
解答这些问题，都要通过平时在学习中的积累和课内所学来完成。
A、B、C项说法正确。D.有误，预备：准备，“备”在词中读“bèi”，不读轻声。
40．B
【详解】本题主要考查对词语的理解与运用。
A．不正确。鲜为人知：很少有人知道。本句仰慕茨威格的人特别多，和鲜为人知相矛盾。
B．正确。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
C．不正确。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。本句指的是我也能做出这么美味的菜肴，一个人在家里自娱自乐，自作自受是贬义词，不符合语境。
D．不正确。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。本句指的是你这样逐字逐句地读太慢了，要高阅读速度，但也不能读书等不经消化理解，用此处不恰当。
41．C
【详解】本题考查对词语的理解。
A项，锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
B项，持之以恒：意思是长久坚持下去。
C项，心有余悸：危险的事情虽已过去，回想起来心里还有点后怕。
D项，鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。出自诸葛亮《后出师表》。
根据意思可知C选项不是形容人物品质的。
42．E
【详解】本题考查词语的排列归类，学生注意平时要多积累。
A项，高山流水：比喻知己或知音；也比喻乐曲高妙。
B项，天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。
C项，余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。
D项，黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。
E项，妙笔生花：比喻出众的写作才能。也作“生花妙笔”，不是描写音乐的词语。故选D。
43．D
【详解】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A．跑龙套：指演戏时扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事。
B．压轴：原本是戏曲名词，指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。
C．“有板有眼”与戏曲有关，现实生活中,我们一般把做事稳妥、不毛糙,或者是按部就班地进行称作“有板有眼”。
D．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与戏曲无关。
“跑龙套、对台戏、有板有眼”本义与戏曲有关。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与戏曲无关。
44．B
【详解】考查词语搭配。
A项唠叨：说起来没完没了；絮叨。
B项议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。不能用于一个人说话。
C项抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。
D项嘟囔：不间断地小声自言自语。
45．B
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
久建：是建筑装饰工程有限公司名。
久仰：是客套话，仰慕已久（初次见面时说）。
光临：是敬辞，称宾客来到。
拜访：指访问（带有敬意）。
留步：是客套话，用于主人送客时客人请主人不要送出去。
赐教：是敬辞，给予指教。
根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“久仰”“拜访”“赐教”。
46．C
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
驱散：指赶跑；驱逐。本句指的是把失败的阴影赶跑，可知，选“驱散”。
融化：1．变为液体。2．如冰、雪从冻结变为液态。本句指的是把冷漠的坚冰融化了，可知，选“融化”。
摆脱：指冲破束缚和障碍而获得自由。或从束缚、牵制、困难或危险等不良状态中脱离出来。本句指的是冲破烦恼的枷锁，因此，选“摆脱”。
赶开：驱赶开去。
砸开：把东西砸碎。
故选C。
47．B
【详解】本题考查成语归类。
A.指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形，描写人物的动作。
专心致志：意为用心专一,聚精会神,丝毫不马虎,把心思全放在一件事上。描写人物的神态。
眼疾手快：意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。描写人物的动作。
B.全神贯注：贯注:集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。描写人物的神态。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。描写人物的神态。
目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。描写人物的神态。
C.拾金不昧：拾到东西并不隐瞒下来据为己有，描写人物品质。
盛气凌人：形容傲慢骄横，气焰压人，描写人物神态。
手忙脚乱，指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。描写人物动作。
D.心旷神怡，意思是心情愉快，精神舒畅。描写人物心情。
迫不及待，意思是急迫得不能等待。形容心情急切。描写人物心情。
胆战心惊，意思是形容十分害怕。描写人物心情。
故选B。
48．B
【详解】本题考查词语的搭配。
B．有误。维持真理——坚持真理。
49．B
【详解】本题考查对课文内容的理解。
B．《伯牙鼓琴》描写了春秋时期的伯牙和锺子期之间的动人故事。“三国时期”说法错误。
故选B。
50．A
【详解】本题考查词语的正确搭配与运用。
（1）热烈：兴奋激动。这句话的意思是演讲结束后，同学们报以兴奋激动的掌声。由此可知，此处应填入“热烈”。
（2）剧烈：快速地。这句话的意思是我的心快速地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。由此可知，此处应填入“剧烈”。
（3）强烈：极强的；极大的。这句话的意思是4月14日，青海玉树县发生了7.1级极强的地震。由此可知，此处应填入“强烈”。
（4）激烈：剧烈；强烈（指言论、动作等）。这句话形容的是争吵声。由此可知，此处应填入“激烈”。
（5）猛烈：气势雄壮，力量大。这句话的意思是在抗日战争中，我们的部队遭到了敌人来势汹汹的阻击。由此可知，此处应填入“猛烈”。
51．B
【详解】本题考查了学生对成语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A．音容笑貌：指人的声音、容貌和神情（多用于对亲友或死者的怀念）。语境相符；
B．精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。用错对象。可改成“一丝不苟”；
C．置之不理：放在一边，不理不睬。语境相符；
D．美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。语境相符。
52．D
【详解】本题主要考查对关联词的运用，结合句子之间的关系，再加入相应的关联词。
“你见微知著，善于发问”和“不断探索”句子之间表示并列关系，中间用并列关联词“并”相连。
“善于发问，不断探索，”和“当你解决了若干个问号之后”句子之间是假使关系，用假使关联词“那么”相连。
“你见微知著，善于发问、不断探索”和“当你解决了若干个问号之后、有可能发现真理。”句子之间是表示条件关系的关联词，用表示条件关系的关联词“只要……就……”相连。
由此而知，句子的关联词依次是：只要、并、那么、 就。
53．C
【详解】A高山流水用来形容知音；天籁之音用来形容声音十分动听悦耳；余音缭绕用来形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉；黄钟大吕用来形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
B轻歌曼舞用来形容歌曲和舞蹈在不紧不慢地进行，非常的优美；行云流水用来形容文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然；巧夺天工用来形容技艺极其精巧；惟妙惟肖用来形容描写或摹仿得非常逼真、传神。
C这些词语都与“说”有关，都表示“说”。
54．B
【详解】忘乎所以，意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸；也说“忘其所以”。出自《醒世恒言·勘皮靴单证二郎神》。
断断续续，意思是时断时续地接连下去，出自《致台静农》。
陆陆续续，意思是指有先有后，时而中断，时而继续。
别出心裁，汉语成语，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。出自明·李贽《水浒全书发凡》.
因此，B项中，我们应该将断断续续改为陆陆续续。
55．A
【详解】考查词语分类。
古代五谷指的是稻、黍、稷、麦、菽。
56．C
【详解】本题考查的是词语解释，仔细分析词语的含义以及在语境中是否合适，选出分析不恰当的是C项。
A项：热血沸腾：意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。是合适的。
B项：“蹿上来，放肆地舔着”两个动词，表明情况极其危险，更衬托出了老汉沉着和冷静。是合适的。
C项：“只听见”结合整句话的语境，两个“只听见”用在一句话中更突显出当时的全场肃静，并不是多余的。
D项：“素不知道”结合整句话的语境，从这里可以看出文中“我”感到自己见识太少、十分羡慕闰土的内心世界。是合适的。
57．C
【解析】略
58．C
【解析】略
59．C
【解析】略
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