小学语文鲁滨逊漂流记优秀教学ppt课件

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1.文化自信：感受外国文学名著的魅力，感受冒险小说的精彩，认同人类共同的精神财富。2.语言运用：学习写作品梗概的方法。3.思维能力：通过文本对比阅读，感受人物特点。4.审美创造：品味精彩的故事情节，领略外国文学的奇妙和精彩。
亲爱的同学们: 你喜欢读名著吗？名著中鲜活的人物形象和动人故事情节是否让你流连忘返呢？让我们一起走进第二单元，去发现更广阔的名著世界吧!
◎借助作品梗概，了解名著的主要内容。◎就印象深刻的人物和情节交流感受。◎学习写作品梗概。
任务一：随鲁滨逊荒岛探险
任务四：举办名著交流会
任务二：和尼尔斯骑鹅旅行
任务三：同汤姆·索亚山洞历险
同汤姆·索亚一起山洞历险
任务：随鲁滨逊荒岛探险
畏惧 木筏 简陋 野蛮 叛乱 北纬 日晷 仆役 铁锨 凄凉 寂寞 倒霉 书籍 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰心平气和 重见天日 焉知非福
这两个字都有部件“贝”，也就是与货币有关，可以根据声旁确定读音。
上下结构，下半部分由“耒”和“昔”组成，要注意避让。“耒”的最后一笔是点，注意“耒”不要写成“末”。
“覀”写扁小， “覀”第五笔为竖，不要写成“西”，下面的“復”写紧凑，右下“复”的第八笔为横撇。
丹尼尔·笛福 （1660—1731） 英国小说家。1719年第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表，大受欢迎。之后又创作了《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《罗克萨娜》等作品。
自15到16世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟，在收集大量真实材料的基础上，于1719年创作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。
自由读课文，思考：这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？
原著中选取出来的精彩片段
恭喜你完成任务，成功登岛！
默读梗概，了解这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事？ 试着用小标题概括出来，梳理小说情节。
通过阅读梗概内容，鲁滨逊给你留下了怎样的印象？
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默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难的？从文中提取相关信息，填写表格。
砍树、加工、打桩，建住所
记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己
请你根据表格，说一说节选的主要内容。
鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。
默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，心态发生了怎样的变化？在文中圈画相关内容，并将自己的感受批注在旁边。
试着根据你的批注，画一画鲁滨逊的心态变化图。
请分享你这样绘制心态变化图的依据。
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在 9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
面对现实、理智应对各种问题
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表，思考：从这张表中你发现了什么？
事物具有两面性的特点。
要学会全面地看待并解决问题。
最近你遇到什么让你感到烦恼的事情了吗？像鲁滨逊一样把这件事的坏处与好处列出来吧。
做完家庭作业后，没有人给我检查。
但是，我可以自己进行检查，这让我变得更加细心。
没有人帮我洗衣服、做饭了。
但是，我可以自己动手做家务，提高自己的动手能力。
通过本节课的学习，你对鲁滨逊又有了哪些新的认识？
调整好心态后的鲁滨逊，又会面临怎样的困难呢？他又是怎样克服这些困难的？让我们课后一起深入阅读《鲁滨逊漂流记》这本书吧。
一、根据你对鲁滨逊的了解，为他完善人物名片吧。
在航海途中遇到风暴，只身漂流到无人荒岛，依靠顽强的意志克服重重困难，在岛上生活了28年，最终获救返回英国
积极乐观、遇事冷静、聪明能干、勇敢坚强……
房屋要建在地势较高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野兽的袭击。房屋的位置要能看见大海，以便随时能观察是否有船只经过。
二、故事梗概中向我们讲述了鲁滨逊建房定居的情节，请你为他建房提几条建议。
首先，课文以梗概的形式讲述了鲁滨逊因乘船遭遇暴风而流落荒岛，一个人在荒无人烟的小岛战胜了种种困难生存下来的故事。其次，课文节选片段以第一人称“我”的形式，向大家讲述了鲁滨逊在荒岛上遇到生存困境时怎样克服困难，调整心态，让读者直观感受到鲁滨逊战胜困难、顽强生存的生活态度。