江苏省南通市通州区2023—2024学年七年级上学期期末学业水平质量监测语文试题

这是一份江苏省南通市通州区2023—2024学年七年级上学期期末学业水平质量监测语文试题，共12页。试卷主要包含了示例1， 今 者/ 梦 见 /先 君，回答等内容，欢迎下载使用。

注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。
答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及题卡指定的位置。
答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
学校开展“书香班级”遴选活动，请你完成以下任务。
一 （29 分）
【拟写自荐语】
下面是语文课代表写的参加“书香班级”遴选的自荐语。（4分）
我们班级就像一位精心huàzhuāng 的艺术家，用书籍作为颜料，为心灵描绘出最 亮丽的色彩。我们págēn 问底，不满足于表面的知识，而是深入挖掘每一个思想的内涵。同学们个个神采奕奕，眼中闪烁着对知识的热情与好奇。我们的班级qìgài非凡， 以书为友，以学为乐，展现着新时代学子的风采与智慧。因此，我们自信地推荐我们班 为“书香班级"，愿在书香的熏陶下， A
（1）根据拼音，用规范正楷在田字格中写出相应的汉字。（3分）
（2）根据语境在横线A处补写一个恰当的句子。（1分）
A处补写的是 ▲ 。
【布置图书角】
班级图书角里有下面六部作品：《朝花夕拾》 《西游记》 《世说新语》 《史铁生散文选》 《泰 戈尔诗选》《聊斋志异》。
将这六部作品按照你认为合适的标准进行分类（提示：可按体裁、国别、时代等），并对你的分类给出简短的解释，说明为何这样分类。（4分）
▲ ▲ ▲
请你为图书角中的《朝花夕拾》《西游记》分别设计一个新的封面，以吸引同学们的注 意，阐述你的设计及意图。要求：封面设计要能够体现作品的主题或特色。（8分）
《朝花夕拾》：▲ ▲ ▲
《西游记》：▲ ▲ ▲
图书角的主题墙报征集每个人的阅读方法，请你从下列作品中选择一部，结合你的阅读 体验，介绍“一种值得提倡的阅读方法”。（3分） •
《猎人笔记》《镜花缘》《湘行散记》《白洋淀纪事》
我选《▲》 ▲ ▲ ▲
为了让更多同学了解并使用班级图书角，请你为图书角编写一句宣传语。（2分）
▲ ▲ ▲
【组织经典诵读】
班级组织飞花令游戏，要求依次诵读含“秋”的诗句，请补写相应句子。（8分）
同学们依次诵读了下列句子：“（1） ▲ ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）”“（2）▲,
影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）""（3） ▲ ， ▲ （刘禹锡《秋词》）君问归期未有期，（4） ▲ 。（李商隐《夜雨寄北》）"“终古高云簇此城，（5） ▲ 。（谭嗣
同《潼关》）"小语同学说，下面两句虽然没有“秋”字，但包含了 “秋”的含义，“（6）
▲ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）”"（7） ▲ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安》）”
二（56 分）
阅读下面两首诗，回答问题。（6分）
秋夜闻笛
［元］萨都剌
何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。
亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。
次北固山下
客路青山外， 潮平两岸阔， 海日生残夜， 乡书何处达？
［唐］王湾
行舟绿水前。
风正一帆悬。
江春入旧年。
归雁洛阳边。
（1）两位诗人分别是在什么季节到北固山的？（2分）
▲ ▲ ▲
（2）在诵读这两首诗时，该如何把握节奏，有同学拿不准。从整体上比较，你觉得哪 首要快一点，哪首要慢一点？谈谈你的看法，并阐述理由。（4分）
▲ ▲ ▲
【博览古今事】
阅读下面的两则文言材料，回答8〜12题。（16分）
【材料一】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。" 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏 对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。"求闻之若此，不若无闻也。
【材料二】
孔子穷①乎陈、蔡之间，藜羹②不斟，七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而爨③之。几熟，孔子望见颜回攫④其甑⑤中而食之，孔子佯为不见之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔 子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈气”
颜回对曰：“不可！向者煤臭⑦乎甑中，弃食不祥，回攫而饭之。"
孔子叹曰：“所信者目也，而目犹⑧不可信；所恃⑨者心也，而心犹不足恃。弟子记之， 知人固不易也！"（选自《孔子家语》）
【注】①穷：被困。②藜羹：指粗劣的食物。③爨：烧火做饭。④攫：用手抓取。⑤甑：古代蒸食的炊具。⑥食洁而后馈：向尊长进食叫馈。这是孔子在测试颜回。他说今天梦见先君，要祭祀他，只有没被别人先吃，是干净的才可以进上。⑦煤兵：黑煤灰。⑧犹：仍然，尚且。⑨恃：依赖。
请用斜线（/）标出下列句子的朗读停顿。（标两处）（2分）
今 者 梦 见 先 君
解释下列句子中的加点的词语。（4分）
(1)及其家穿井 （ ） （2）闻之于宋君 （ ）
（3）得面爨之 （ ） （4）颜回对曰 （ ）
用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。
▲ ▲ ▲
下面三个选项中，哪一个作为“材料二”的题目最妥当？简述理由。（3分）
A.颜回食污B.颜回攫饭C.颜回偷食
我选 ▲ ，,理由： ▲
当今时代，我们每天都会接触到海量的信息。联系两则文言材料，谈谈它们对于我们 谨慎处理各种信息有什么启示。（3分）
▲ ▲ ▲
【荐文共欣赏】
阅读下面的文章，回答13〜16题。（18分）
曾在我家
止庵
这是今年四月头儿上的事。那天我们回到郊外的房子，大概半个多月没来了。收拾 院子时，突然有只黑猫从墙边的水缸里跃身跳出，奔逸而去。再看缸底，竟有一窝小猫。 那口缸约八十厘米深，过冬曾用以储存苹果，底下放了个塑料盆，里面垫了块厚布。我们 去年秋末开车去顺义山里游玩，路过陈各庄，就是老舍绝笔《陈各庄上养猪多》描写的地 方，还在道旁果农的摊上买了不少苹果。上一次回来已把缸里的东西。
取出，忘了盖上盖儿 了。现在小猫们挤成一团，偏处一侧，细数共有六只，尚未睁开眼睛，相互拱呀拱的，其 中一只竭力要爬到别的猫上面。另一侧空着，当是母猫喂奶时置身所在。
我们尚不打算马上在此居住，不知道把这些猫怎么办，遂打电话请教朋友。朋友说， 最好不要碰它们，沾了人味儿，可能会被母猫抛弃。夜里气温尚凉，不妨在旁边摆个纸箱， 垫些布类，猫一家也许会搬过来。还可放置点儿猫粮，再搁盆水。另有朋友提醒，万一下 雨，小猫恐在缸中无法逃生。我查天气预报，半月之内均无雨，但还是将缸挪到屋檐底下。 临走前我再去看了一下。没等接近，黑暗之中那只母猫腾地窜出，后腿蹬了下缸沿，相当 有力，整口缸都晃动了。我不敢再惊扰,什么也没做就离开了。
说来还是不太放心，第二天我们又回来了。缸里已经空空如也，都搬走了。原来垫 的那块布还算干净，小猫或许并非诞生于此，只是一度寄居而已。无端干扰了它们的生活， 心中不免有些歉疚。朋友说，这证明人家自有能力照管一切。我说，母猫逐一叼走六只小 猫，如此往返，怕是要折腾一夜。朋友说，猫有地盘意识，估摸搬得不远，一会儿就完事 了。过了几天，我收到了曾建议我放纸箱的那位朋友寄来的一个折叠式露天猫屋。无奈它 们一去不返。
前不久我在“抖音生活者说”直播中看到一则纪实短片，讲的是一位理工男，毕业 做程序，决意离职专门救猫，“没有这个职业，咱就发明这个职业。”五年里救了两千多只濒临险境的猫。现在“猫咪消防员"真的成了一项职业，他也有了同事。很多网友都来 分享自己与小动物相处的点滴，很见人类的善意。曾在我家的猫妈妈和六个幼崽生死未卜， 我常常惦念不安，看了不免心生感慨。这组纪实短片的主题是“致每一个好好生活的人"。 我想，好好生活，总要落实于好好对待自己，对待别人，对待这个世界，包括小猫小狗之 类动物在内。爱护动物的人未必有爱人之心，但虐待动物的人应该也不会好好对待人罢。
短片里“猫咪消防员"讲了一件事：最初他的救猫之举无人理解，甚至被骂哭了， “那个晚上我身边也有猫，它跑来缩到我怀里，然后发出咕噜咕噜的声音，这就是相互治
愈罢。”我去年出版的长篇小说《受命终局版》里，女主人公叶生也养了一只猫：
叶生坐在单人沙发上，那只猫走过来，一下跳到她腿上，接着就打起瞌睡，仿佛她 的腿只是凳子之类的东西。叶生凑过去亲它的脸，猫的态度照样漠然，甚至不很耐烦。叶 生说，有一回我妈妈的忌日，去八宝山扫墓回来，在胡同里看见这只流浪猫，就抱回来了。 那会儿它还很小，走路两条后腿向外一撇一撇的。爸爸不喜欢猫，怕把他的书抓坏了，又 怕咬他的花，说好第二天送给人家。那天晚上我特别孤单，这只猫忽然来到床前，蹲在那 儿。我看着它，它跳到床上，动作很轻，好像尽量不吓着我，也不让我反感。我正不知道 怎么办好呢，它钻进被窝，就在我身边躺下，头也枕在枕头上，一声不响地睡着了。这对 我真是莫大的安慰，当时眼泪都出来了。第二天我告诉爸爸，我要留下这只猫。爸爸说好 吧，但别让它上楼。张姨把猫领到楼梯前，在它的脑袋上狠狠敲了一下。我看着很心疼， 但它居然记住了，从不上楼。只是常蹲在楼梯前，歪着头望着上面。
这里小猫跳上床、睡在枕边的细节，乃是我自己从前养猫有过的经历，恰与“猫咪 消防员”所述不无相合之处。那是三十多年的事，后来这只猫走失了，我很难迂，从此不 再养了。发现缸里有猫那晚，我倒是想过等它们稍长大些托付给谁，自家是否留下一只。 我很喜欢猫，这么些年没养是担心留情，一旦丧失不忍面对。猫一家搬走后，朋友对我说， 也许什么时候会看见一只老猫带着一队小猫走过花园，或者几只小猫在那儿玩耍。我这份 期待过了许久方才淡去。
（选自中国作家网）
13.仔细阅读①〜③段，梳理出作者对“曾在我家的猫”的情感变化过程。（3分）
▲ ▲ ▲
14.阅读下面的句子，回答括号内的问题。（7分）
（1）品味第②段画线句，联系上下文，简要分析加点部分的表达效果。（3分）
没等接近，黑暗之中那只母猫腾地窜出，后腿蹬了下缸沿，相当有力，整口缸都晃动了。
▲ ▲ ▲
（2）联系上下文，谈谈第③段画线句有哪些作用。（4分）
说来还是不太放心，第二天我们又回来了。
▲ ▲ ▲
15.有人认为④⑤⑥段是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。（4分）
▲ ▲ ▲
16.止庵的《曾在我家》和郑振铎的《猫》都通过对猫的描写表达丰富的人生体验，两篇文章表达的思想情感有什么不同？ （4分）
▲ ▲ ▲
阅读下面文章，回答17〜20题。（16分）
爱丽丝梦游仙境（节选）
.［英］刘易斯•卡罗尔.
突然，一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于 听到兔子自言自语地说：“哦，亲爱的，哦，亲爱的，我太迟了。"爱丽丝也没有感到离 奇。虽然过后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然。但是，兔子竟然从背心 口袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。这时爱丽丝跳了起来，她突然想到：从 来没有见过穿着背心的白兔，更没有见到过白兔拿出一块怀表来。她好奇地穿过田野，紧 紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。爱丽丝也紧跟着钻了进去， 根本没考虑怎么再出来。
这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然向下一拐。爱丽丝还没来得及站住， 就掉进了一个深井里。要么是井太深了，要么是她自己感到掉下去得太慢了。因此，她有 足够的时间去东张西望，而且去猜测下一步会发生什么事。首先，她往下看，想知道会掉 到什么地方。但是下面太黑了，什么都看不见。于是她就看四周的井壁，只见井璧上排满 了碗橱和书架，以及挂在钉子上的地图和图画。她从一个架子上拿了一个罐头瓶，罐头上 写着“橘子酱”，却是空的。她很失望，她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人。因此， 在继续往下掉的时候，她就把空罐头放到另一个碗橱里去了。 “好啊，”爱丽丝想，“经过了这次锻炼，我从楼梯上滚下来就没问题了。”但是并 不是那么回事，她发现自己开始一直往下掉，掉得很深很深，简直没办法停下来。这一下 她可吓坏了，于是她大声喊叫起来：“哎哟！哎哟！快停下！快停下！”可她还是不停地 往下掉。就在她说话的时候，突然掉到了一堆枯枝败叶上，总算掉到了底了！
爱丽丝一点儿也没摔坏;她立即站起来，抬头向上看。上面一片漆黑。前面又是一条 长长的通道，那只白兔正急急忙忙地朝前跑呢。这回可别错过时机了，爱丽丝像一阵风似 地追了过去。可是兔子一眨眼就不见了。她发现自己是在一个低矮的长廊里，长廊尽头的 墙上有一扇小门，门是开着的。爱丽丝朝门里一看——天哪！门里面是一座美丽的花园！
爱丽丝在追赶兔子的过程中经历了哪些奇幻的事情？（4分）
' ▲ ▲ ▲
在这段选文中，爱丽丝展现了哪些性格特点？（4分）
▲ ▲ ▲
作者通过哪些富有想象力的描写来展现爱丽丝的奇幻之旅？ （4分）
▲ ▲ ▲
从《曾在我家》和《爱丽丝梦游仙境（节选）》中选择一篇，推荐给班级“美文赏析 园地”，你会推荐哪一篇？请从作品的主题、语言及对读者的启发三个方面任旌丁京 简述推荐理由。（4分）
▲ ▲ ▲
三（65分，其中含写字5分）
【参加征文活动】
为丰富班级书香文化，班委会组织以“读万卷书，行万里路”为主题的征文活动，请 你参加。（60分）
（1）“爱丽丝''掉进了兔子洞从而来到了一个奇妙的世界。想象一下，你正沉浸在我
们班级图书角的静谧之中，四周环绕着各种书籍的香气。突然间，你感到脚下的地板轻 轻一颤，紧接着，你似乎被一股不可抗拒的力量吸引，整个人掉进了图书角深处的一个 隐秘空间
请发挥奇妙的想象，以《漫游》为题写一篇文章。
（2）也许你不擅长想象，但你一定有过在校园“漫游"的经历，或者有过走出校园“漫 游"的经历：或参观，或访问，或旅游，或考察……“漫游"中一个场景、一个细节、 一件物品……可能触动你的内心，引发你的思考。
请以《漫游》为题写一篇文章。
要求：①从上述两题中任选一个，补全题目；②中心突出，除诗歌外，文体不限， 不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。2023～2024学年度第一学期期末调研测试卷
七年级语文答案
1．（3分）（1）化妆 刨根 气概
（1分）（2）示例：同学们风雅大方，才情万丈。（符合语境即可）
2.（4分）示例1：《朝花夕拾》《史铁生散文选》/《西游记》《世说新语》《聊斋志异》/《泰戈尔诗选》。说明：按体裁分类，《朝花夕拾》《史铁生散文选》是散文集，《西游记》《世说新语》《聊斋志异》是小说，《泰戈尔诗选》是诗歌。
示例2：《朝花夕拾》《史铁生散文选》《西游记》《世说新语》《聊斋志异》/《泰戈尔诗选》说明：按国别分类，《朝花夕拾》《史铁生散文选》《西游记》《世说新语》《聊斋志异》是中国作品，《泰戈尔诗选》是外国作品。
示例3：《世说新语》《西游记》《聊斋志异》/《朝花夕拾》《泰戈尔诗选》/《史铁生散文选》说明：按作家所处的时代分类，《世说新语》《西游记》《聊斋志异》是古代作家作品，《朝花夕拾》《泰戈尔诗选》是近代作家作品，《史铁生散文选》是现代作家作品。（分类2分，理由2分。言之有理即可。）
3.（8分）《朝花夕拾》示例：封面以一朵花为主体，以红黄、浅蓝的色调和温柔、明洁的光来映衬，使人想到生活的美好。“花”既与题目“朝花夕拾”相呼应，又与这组散文相映生辉，因为这组散文是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章。（能围绕鲁迅及文章中相关内容描述画面即可。设计2分，意图2分。）
《西游记》示例：以唐僧师徒四人为封面主体，孙悟空在前，唐僧骑马，猪八戒牵马，沙和尚挑担，占封面的三分之一左右，背景为天空、山峦。封面设计主要体现师徒四人长途跋涉，历尽艰辛最终取得真经的过程。 （设计2分，意图2分。言之有理即可。）
4.（3分）示例1：我选 《猎人笔记》 采用圈点批注法。圈画充满诗情画意的景物描写的句子，并分析景物描写的作用，批注这些句子烘托人物怎样的内心世界，表现了作者怎样的情感等。
示例2：我选《镜花缘》 采用精读与跳读相结合的读书方法。阅读大人国，需要精读精思。如：大人国一心向善，用脚踩云朵，分辨善意，这寄托作者怎样的社会理想呢？而后50回在人物塑造方面不够成功，不妨略读甚至跳过去。
示例3：我选《湘行散记》 采用摘抄法。摘抄作品中意蕴深刻的、触动心灵的句子反复揣摩。
示例4：我选《白洋淀纪事》 写读书笔记。如：分析水生嫂这一人物形象。水生嫂是一个心灵手巧、勤劳能干、踏实孝顺、情深意重的贤内主形象，又是一个欣喜隐忍的坚强的懂大局，是大体觉悟高的形象。 （阅读方法1分，结合作品内容或主旨对阅读方法进行解说2分，言之有理即可）
5.（2分）示例1：让读书走进人生，让人生飘逸书香。示例2：书籍点亮人生，书香溢满校园。示例3：读书，最美的姿态！（与阅读相关，语言简练即可）
6.（8分）（1）秋风萧瑟 （2）峨眉山月半轮秋 （3）自古逢秋悲寂寥，我言
秋日胜春朝 （4）巴山夜雨涨秋池 （5）秋风吹散马蹄声 （6）枯藤老树昏鸦 （7）遥怜故园菊
7.（1）（2分）萨都剌在秋季；王湾在冬末春初（如写冬或春亦可）。（各1分）
（2）（4分）诵读《秋夜闻笛》时，要慢一点。诗人徘徊整夜，思归思亲，满怀浓浓的愁绪，缓慢的朗读节奏与诗人的心境相契合。
诵读《次北固山下》时，稍稍快一点。江面开阔，白帆高悬，顺风行船，平稳快速，感受到诗人旅途的喜悦；乡思愁绪也是淡淡的，快一点的朗读节奏，与诗人的心境一致。（判断正确各1分，理由能结合内容或情感各1分）
8.（2分） 今 者/ 梦 见 /先 君
9.（4分）（1）待，等到 （2）使听到（听到） （3）得到，获得 （4）回答
10.（4分）人们所相信的应该是自己亲眼看到的，但亲眼所见的尚且不一定可信；人们所依赖的应该是自己的内心，但自己的内心尚且不值得依赖。（每句1分，意对即可）
11.（3分）示例1：选A，理由：概括了主要事件，并突出故事中颜回所吃的是被弄脏的饭。
示例2：选B，理由：这一动作具有画面感，概括了主要事件，且能设置悬念。
（能联系文章内容也可给2分、）
12. （3分）材料一告诉我们：听到别人的传闻不能就当真，不能以讹传讹；材料二告诉我们：有时眼睛看到的也未必就是真的。所以，面对大量信息，有时我们要亲自去问一问当事人，有时要深入调查，仔细辨别，多问多思，只有弄清楚真相，才有发言权。（联系材料1分，启示2分）
13.（3分）惊喜（惊讶）—关心（不太放心、怜惜、不知所措、不敢惊扰）—有些歉疚—担心（牵挂）—无奈（各1分。答出任意三个即可）
14.（共7分）（1）（3分）动作描写，“腾地窜出” 写出速度之快，“相当有力”写出力量之大、警觉。这两个词准确传神地写出了猫受到惊扰后快速逃窜的样子，表达了母猫对小猫的着急、紧张、担忧、护猫心切。（任意3点即可）
（2）（4分）结构上承上启下（过渡）。紧承上文写出了我们对猫的担忧、牵挂；引出下文对猫的相关事情的叙写。内容上表达对猫的关心、担忧。（只答承上启下1分）
15.（4分）不同意。④⑤⑥段交代了“猫咪消防员”成了一项职业以及我的长篇小说中女主人公叶生养猫的经历。（概括内容1分）表现了人们对猫的善意，以及“我”的悲悯情怀，（1分）突出了作者对善待猫、善待动物的人的肯定与赞美，也期待人们好好生活，善待一切小动物，善待世界，与动物和谐相处。（1分）丰富文章内容、为下文铺垫、点明中心、升华主旨（任意一点1分）
16. （4分）《曾在我家》叙写了我无意间惊扰了生了六只小猫的黑猫，后再也未见的故事，表达了我对猫的喜爱、对动物的喜爱，愧疚之情。（1分），答到对猫的尊重、不过度干预给2分。《猫》表达对第三只猫的悔恨、愧疚。（2分）
17.（4分）①爱丽丝掉进深井时还能四处张望；②井壁上排满了碗橱和书架，以及挂在钉子上的地图和图画；③继续往下掉的时候，她就把空罐头放到另一
个碗橱里去了；一直往下掉，掉得很深很深，简直没办法停下来；④爱丽丝总算掉到了底了，一点儿也没摔坏；⑤在一个低矮的长廊里，长廊尽头的墙上有一扇小门，门里面是一座美丽的花园。（答出其中任意两点即可）
18.（4分）示例：①强烈的好奇心。例如：看见一只从背心口袋掏出怀表的白兔，就追赶兔子了。②善良，为他人着想。例如：她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人。（联系文章内容谈性格特点2分。如只答性格需要写4点，如：执着、关心他人、勇于探索等）
19. （4分）示例：①描写了兔子的语言、动作等，把兔子拟人化，兔子会说话，看怀表，充满想象力。②描写了井壁上的陈设，爱丽丝在深井里往下掉的过程中有足够的时间看清井壁的陈设，还能把“橘子酱”从一个碗橱拿到另一个碗橱，充满想象力。③描写了爱丽丝在井底所见，在深井的井底居然有长廊、小门、花园，充满想象力。（各2分。答出任意两点即可，如只写手法2分）
20.（4分）示例1：我推荐《曾在我家》。文章叙写了我无意间惊扰了寄居在我家水缸里的黑猫及它所生的六只猫仔，猫最终搬走了，突出了我的惦念不安的情感，同时赞美了猫咪消防员的善意，期待人人善待自己，善待生灵，善待世界。尊重动物，不要过度干预。作者借物抒怀，娓娓道来，丰富的生命体验触动心灵，值得一读。
示例2：我推荐《曾在我家》。文章运用质朴平易、富有表现力的语言写猫，写人，写情感的变化，娓娓道来，如叙家常， 让人沉浸其中。不妨一读。
示例3：我推荐《爱丽丝梦游仙境（节选）》。故事讲述了一位可爱的英国小女孩爱丽丝在百般无聊之际，发现了一只揣着怀表、会说话的白兔。她追赶着它而不慎掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。她不断探险，在探险的同时不断成长。小说充满趣味、惊险、刺激。文中的奇思妙想，让人欲罢不能。快来阅读吧，你一定会被深深吸引！
示例4：我推荐《爱丽丝梦游仙境（节选）》。小说的语言简单清晰， 采用了日常生活中的口语表达，作品中到处都充满着浓浓的童趣，没有传统的儿童中那种严肃刻板的说教和劝导。童趣的语言风格一定能激起你的共鸣，快来阅读吧！
（任选一篇，从作品主题、语言特色、对读者的启发三个方面任选一点阐述推荐理由，言之即可）
21.（65分）
评分标准：
总体要求：
整体从46分切入。一类卷57分切入，二类卷50分切入，三类卷44分切入，四类卷39分切入。36分以下慎打。
1.一类文54~60分。题目与内容吻合，选材精当，立意新颖，详略得当；内容具体生动，语言流畅，没有明显病句；结构匀称，条理清晰，过渡自然。
2.二类文48~53分。题目与内容吻合，选材恰当，详略得当；内容具体，语言顺畅；结构完整，条理清晰。
三类文。42~47分。有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，详略处理较恰当；内容较为具体，
语言基本通顺；结构较完整，条理较清楚。
4.四类文36~41分。选材一般，内容不够具体，详略处理不恰当；语言不够通顺，语病较
多；结构基本完整，条理不够清晰，
5.五类文30~35分。明显偏题，或无中心，内容杂乱或空洞；词不达意，病句多；结构不完整，条理不清楚，不会分段。
6.六类文30分以下。无中心，内容杂乱或空洞，不知所云，词不达意，文理不通。没有任何条理与结构。
不足500字者，每少50字扣2分。300字以内1行1 分，300字以上按不足500字方法打分。
想像类作文，与书有关，重点明显，丰富有趣，主要结合语言上下浮动。
写字（5分）
明显套作，有确定依据，18分。
书写美观、规范，5分；书写清楚、规范 ，4分；书写较清楚、规范，3分；
书写潦草、尚可辨认，2分；书写难以辨认，1分。