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    专题01 抓关键词法(审题立意)-2024年高考语文议论文写作应对策略
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    专题01 抓关键词法(审题立意)-2024年高考语文议论文写作应对策略

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    这是一份专题01 抓关键词法(审题立意)-2024年高考语文议论文写作应对策略,共8页。试卷主要包含了方法指导,真题演练等内容,欢迎下载使用。

    (一)【抓重复的词】
    材料作文中多次出现的高频词,多次重复的词,肯定是重点,是要重点关注的,它往往就是关键词。
    单则材料——反复出现的某个词,那就是关键词。
    多则材料—— 多则材料之间肯定是有关联的,谈论的基本会是同一个话题,那么每一则材料当中都出现的相同或者相近的词,就是关键词,就是立意的核心。例如:
    1、单则材料
    阅读下面这则材料作文,按要求写一篇作文。
    地名是重要的文化形态和载体,承载着我们丰富的记忆与情感,也许某个地名留下了动
    人的故事,也许某个地名有着不朽的价值,也许某个地名有着特殊的来历、、、、、、这些
    都值得我们寻访和探究。
    请结合自身的生活体验和你对地名文化的了解,写一篇文章,或叙述家乡地名文化在你
    生命中留下的印记,或剖析家乡地名文化现象,表达自己对家乡地名文化价值的思考。
    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得搬用现代文阅读的材料,不得泄露个人信息;不少于800字。
    审题分析:
    在这一则材料作文中,“地名”多次出现,很明显它就是本则材料作文的主角,是核心,所以我们身体立意就要紧紧围绕“地名”去写,但是还要注意这也是一则驱动型作文,要结合它的任务,即“或叙述家乡地名文化在你生命中留下的印记,或剖析家乡地名文化现象,表达自己对家乡地名文化价值的思考”去写。
    参考立意:
    1、我家乡的地名
    2、家乡的地名及文化内涵
    3、家乡地名背后的故事
    2、多则材料
    阅读下面这则材料作文,按要求写一篇作文。
    材料一、历经3年,我们党领导红军,在后有追兵,前有围堵的艰难情况下,过草地,翻雪山,完成了彪炳史册的长征,这一惊天动地的革命壮举铸就了伟大的长征精神,
    材料二,习近平总书记深刻指出:“伟大长征精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”
    材料三:新时代实现民族的伟大复兴,实现人类命运的共同体,还有许多“雪山”“草地”需要跨越,还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。弘扬伟大长征精神,我们才能走好今天的长征路,
    以上材料引发你什么样的思考, 你对此有何感触?请据此写一篇文章。
    要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
    审题分析:
    这里三则材料都谈到了“长征精神”,所以是相同性的材料作文,核心关键词就是"长征精神",紧紧围绕这个主题去写就行,注意材料三讲的是新时代需要“长征精神”,所以要注意联系现实。
    参考立意:
    1、带着长征精神远行,走完新时代的长征路
    2、弘扬长征精神,续写新的篇章
    3、长征精神是中华民族自强自信的精神。
    多元的思辨性材料
    这种材料作文我们一般称之为多元材料作文,以二元、三元为常见,其中的“元”就是关键词,这些元或者相对,或者相反,或者相近等等,是近十年高考题中很流行的材料作文题,为了降低审题难度,“元”与“元”之间的关系,一般会有比较明显的句子去阐述,例如2021年的全国1卷:
    阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
    1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。
    以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
    分析:
    这道材料作文题,节选了毛泽东的文章《体育之研究》中的内容。材料内容简而言之:人的身体会变化,体育锻炼可以让体弱的人变得强壮;人的身体强弱会变化,强者不必自喜,弱者不必自悲,后天行为习惯会改变先天状况。
    材料中多次出现了“强者”与“弱者”相关的词,“强”与“弱”意思刚好相反,并有相关句子阐述了二者的关系,如“即使是至强者,最终也许会转为至弱,而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强”,强调了强弱可以互相转换的关系,这就是所谓的“元”,即关键字词。
    参考立意:
    强者不可滥用其强,弱者应自强奋发。
    我们要不以“强”喜,不以“弱”悲,因为它们是可以互相转换的。
    我们要砥砺前行,由弱变强,走向“强盛”,以体育人。
    我们要内治弱外止暴,数时代强者,还看今朝。
    二、真题演练
    1、阅读下面这则材料作文,按要求写一篇作文。(单则材料))
    中国上下五千年的历史,孕育了璀璨的“中国精神”,比如尚勇!北宋时,王安石勇于推行新法;抗战时期,像长嘴巴这样的战士,勇于与敌斗争;如今,中国科学家勇于探索,攀登科技高峰……尚勇是中国人的精神传统,中华五千年的历史,就是一部英勇奋斗史。
    对此,你有什么样的感悟和思考?请结合材料写一篇文章。
    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得搬用阅读材料;不得泄露个人信息;不少于800字。
    分析:
    关键词:尚勇、勇于
    这则材料当中,“尚勇”及相关的“勇于”等词多次重复出现,很明显它就是本则材料作文的主角,是核心,所以我们身体立意就要紧紧围绕“尚勇”去写,可以写为什么要“尚勇”,“尚勇”的内涵及怎样“尚勇”等。
    参考立意:
    尚勇是中华民族宝贵的“中国精神”
    我们要勇于奋斗、反抗、创新
    要有勇气,我们读英勇奋斗史,汲尚勇民族魂,
    我们要在在理想与明辨中播种英勇
    2、阅读下面这则材料作文,按要求写一篇作文。(多则材料)
    材料一:贫贱是苦境,能善处者自乐;富贵是乐境,不善处者更苦。”
    材料二:吃苦是良途,做苦事,用苦心,费苦劲,苦境终成乐境。
    材料三:苦境会变为乐境,乐境也会成苦境,境由心造,事在人为,苦境、乐境都是对人生的考验。
    分析:三则材料放到一起,内在的逻辑关系是什么?就是他们有一个共同点,都是在谈“苦境”和“乐境”,三则材料都出现了相同的字“苦”,相同的词“苦境”,所以他们就是关键的字词。
    材料一提出话题“苦与乐”,初步表达观点“苦境乐境要善处”;
    材料二、三。进一步强调了“苦境”和“乐境”的关系,强调苦乐思辨关系,即“苦境会变为乐境,乐境也会成苦境”,“境由心造,事在人为”,“苦境、乐境都是对人生的考验”等等。写作时一定要写出苦与乐的思辨关系。
    关键词:苦境,乐境。
    参考立意:
    1、“不懈的奋斗可获得乐境,砥砺前行可从苦境解脱出来。”
    2、客观、乐观看待苦境,很多时候苦境也是乐境。

    3、阅读下面这则材料作文,按要求写一篇作文。(二元思辨材料)
    当下,很多人倡导简约的理念,也有很多人肯定繁复的价值。
    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
    分析:“简约与繁复”,是一组相反的词,很明显这是一道二元对立统一的命题作文,引导学生思考简约和繁复各自的美学价值,之间的关系等,思辨的时候,要注意这两个概念并不是非黑即白的关系,简约有简约的价值,繁复也并非一无是处,要看具体的情境。
    关键词:简约与繁复
    参考立意:
    化繁从简,返璞归真。
    物质极简成就精神丰盈。
    各有其用,生命兼美。
    世间纷纷,以简见繁。
    繁复以享隆重,简约丰盈精神。
    6.以“繁简”平衡之道,绘就人生精彩画卷。
    4、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(三元思辨材料)
    冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动,已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔,需要具备以下条件:海浪够高够大,且在冲浪者可驾驭的范围内;冲浪板尺寸合适,能被冲浪者灵活操控;冲浪者有足够的勇气,也有良好的身体素质。
    当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中,我们应该如何做好一名冲浪者?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
    分析:
    材料中的关键句如下:
    (1)海浪够高够大,且在冲浪者可驾驭的范围内;(要素一:海浪高且大,且可控。)
    (2)冲浪板尺寸合适,能被冲浪者灵活操控;(要素二:冲浪板尺寸合适,能灵活操控。)
    (3)冲浪者有足够的勇气,也有良好的身体素质。(要素三:冲浪者有足够的勇气,良好的身体素质。)
    关键词:海浪、冲浪者、冲浪板(比喻义)
    海浪——时代之浪:百年未有之大变局,中华民族伟大复兴的关键时期。时代舞台广阔,机遇巨大,但挑战也巨大。时代之浪够高够大,但是我们只要奋力拼搏,也是可以完全掌握的,“风浪越大,鱼越贵”。——抓机遇:外部环境,时代大潮,也是我们人生大舞台。
    冲浪板——找到人生的“冲浪板”,就是寻到到适合自己的专业、领域、技能等,在时代发展中彰显自己的个人价值,演绎出自己的精彩人生。——借外物,个人选择适合自己的发展方向。
    冲浪者——①迎击时代浪潮的青年个体、群体、青春祖国;②有迎接挑战,搏击时代风浪的勇气、担当、自信;③有过硬的身体素质(含专业技能、学识才华)。——修己身:锤炼勇毅品格,练就过硬本领。
    参考立意:
    1.做一名有勇有谋的时代“冲浪者”
    2.站在时代的浪尖起舞
    3.练好“冲浪”本领,实现民族复兴
    4.修己身,借外物,抓机遇,实现复兴梦
    联系现实的示例:
    示例:
    (1)浪高且大
    在全面2022年实现小康社会奋斗目标后,20235年全面实现社会主义现代化,中国进入中国特色社会主义的新时代,中华民族的伟大复兴,两个百年的奋斗目标,中国科技、经济、文化、军事、体育的事业的迅猛发展,综合国力世界第二(世界第二大经济体)。这是一个前所未有的好时代,欣逢盛世,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。面临的风险与挑战:中美贸易摩擦,军事强国的武力威胁,尖端科技的技术封锁,世界的动荡,疫情的影响等等。这些又恰是我们青年人要冲浪的原因所在。习主席《在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话》,开篇寄语中国青年:“青春孕育无限希望,青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春,才能兴旺发达。”
    (2)找到自己的“冲浪板”
    梁启超说:“纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。”新时代在不断变革,我辈青年当不断探索。在今天的社会主义建设的时代洪流中,我们看到了无数青年人贴身时代建功立业的的身影。科技、体育、医学、乡村、教学领域……
    守岛32年的王继才第一次登上开山岛时是26岁,北斗导航系统的核心技术攻关团队,平均年龄33岁;首艘国产航母的研发设计建造团队,平均年龄36岁;长征五号运载火箭团队近七成是90后,平均年龄还不到28岁…… 攀锦丝敦煌考古……
    (3)冲浪者所具备的“勇气+素质”
    且看超导少年曹原毅然选择超高难度的研究方向,助他领军中国科研;且看苏一鸣大胆挑战滑雪高难度动作,让他在北京奥运会上夺得奖魁。且看看失聪女孩江梦南考上清华大学,这样的励志故事多么精彩。我们可以想象,江梦南战胜困难心底要撑起多大的勇气。且看谷爱凌在冬奥会上挑战自己从没人做过的高难度动作,自信来自己过硬的身体素质和专业超高水准。且看一位位白衣战士疫情之下逆行出征,换来如今的海晏河清。
    中国女足被誉为“铿锵玫瑰”,给我们这样的启示:上半场无论如何只要拼命不放弃,下半场一切皆有可能。女足实战精神告诉我们,不冲锋就不会有气势,不拼命就不会有奇迹,不坚持就不会有胜利。
    【2022年高考真题】
    “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
    以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
    审题分析:
    关键词:本手、妙手、俗手。
    本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。
    对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。
    (论点一:要打好基础才能提升能力)
    一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
    (论点二,要想有妙手,必须从本手进阶,不断积累,寻求质变)
    论点三,如果你眼高手低,就会沦为俗手,综合起来就是不仅要积累,而且不能着急,急功近利是不能达到“妙手”的境界。
    【范文】
    本手过硬,方可妙手绘春
    在下围棋的三种术语中,本手虽简单质朴,却是根基;妙手虽出神入化,却是以本手为依托。正所谓,世上没有无源之水、无本之木,没有过硬的本手技能,便只能以俗手入局,落得满盘皆输的结果。其实,人生如棋,世界亦如棋,小小棋局,方正之间的哲学也道出了人世间一个普遍的真理,那就是唯有本手过硬,方可妙手绘胜景。
    从个人层面来讲,放眼天下,治学者谁不是废寝忘食,刻苦攻读,终以过硬的基本功,达满腹经纶之境?
    朱熹曾言:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这活水便是根基,这清澈便是妙境。做学问亦如此。只有经历了冬练三九、夏练三伏的磨砺,将所有技能烂熟于心,才能具有扎实的功底,灵活地组合运用各种手法,从而跻身游刃有余、目无全牛的妙手之林。君不见,古有苏秦,以刺股之痛,习纵横之术,终挂六国相印,捭阖天下;君不见,今有江梦南,以无声之苦,学唇语之技,终至交流无碍,问鼎名校;君不见,外有达·芬奇,以乏味之烦,练画蛋之法,终成绘画大师,名满全球……正因为练就了过硬的本手之法,这些人才能以妙手之技,登峰造极,创造辉煌。否则,便只能如揠苗者,以俗手造败局,白费力气;如方仲永者,以俗手转人生,欲速则不达。
    从国家层面来讲,纵观古今,治国者孰不是脚踏实地,励精图治,终以牢固的根基,至国富民强之盛?
    孟子曾说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”对一个国家而言,最重要的根基不是权力和金钱,而是民心和民生。只有脚踏实地为百姓做实事,解决最基本的民生问题,才能用民心托起国家这艘大船,才能劈波斩浪,扬帆远航。反观中华民族的历史,我们可以看到,古有唐太宗,他以载舟覆舟的本手理论和实践,终用妙手开创了贞观之治,也成就了千古美名。今有党和国家,为国为民,不遗余力,从“三农”政策,到医疗教育改革,从精准扶贫,到伟大复兴梦, 无一不是以民生为主,以民心为念,于是百姓安居乐业,幸福满满。正是得益于这种夯实根基、踔厉矗立奋进的本手理念,我们的党和国家才具有了坚不可摧的群众基础,从而在至今仍未结束的抗疫战争中步调一致,万众一心,以妙手之法为世界抗疫积累了丰富经验,创造了一个又一个神话。同时,我们的党和国家秉持着天下大同、美美与共的大胸怀,小国不欺,大国不媚,友爱互助,赢得了良好的睦邻关系和国际口碑。令人欣慰的是,从古至今,由内到外,我们从未放弃做人做事的根本,一直老老实实践行本手之法,从无俗手之念,方至今日妙手之境。
    反观如今的国际局势,有些国家为了达到一方独大或几方共荣的目的,刻意制造贸易摩擦,甚至不惜挑起争端,借此耗费他国金钱,削弱他国实力。眼前似乎一时得意,殊不知这种一味投机取巧、自私狭隘的俗手之法,只是缘木求鱼,与妙手之境背道而驰罢了。
    所以,无论怎样的奇思妙想,无论怎样的巧计绝招,都需要过硬的基础为大厦奠基,方能创造奇迹。否则便只能是偷工减料、敷衍潦草的俗手之辈,只会弄巧成拙。下棋如此,治学如此,治国更是如此。
    让我们凭着这腔融入了民族本分做人、踏实做事的基因的热血,练就过硬的本手之技,汇成亮眼的妙手之招,去描绘出无边的春色吧!
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