初中历史人教部编版七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡教案

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡教案，共8页。教案主要包含了单元介绍，新课导入，教学过程，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

（学习历史能使我们更好了解中华民族从哪里来、将往哪里去。中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。浩如烟海的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧。历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天；只有了解了她的昨天，才能知道她从哪里来、将往哪里去。认识当今中国，要从了解她的历史开始。）
欢迎回到新学期历史课堂
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【单元介绍】
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了贯通南北的大运河，创立了科举制，对后世有深远影响。继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的盛唐景象，成为当时世界上具有影响力的强大国家。但唐中期安史之乱后，唐朝由盛转衰。至唐末五代，中国再次陷于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面。
【新课导入】
【目录 教学目标 重难点】
目录
一 隋朝的统一
二 开通大运河
三 开创科举取士制度
四 隋朝的灭亡
教学目标
1.通过史料研究，知道隋朝的统一，隋初发展的措施及作用。
2.了解大运河的概况和它开通的时间、目的、意义。
3.了解科举取士制度是如何创立的，知道科举制度创立的意义。
4.知道隋朝灭亡的时间和原因。
教学重难点
重点:隋朝的统一与灭亡，大运河的开通，开创科举制度。
难点:大运河的开通，开创科举制度。
【教学过程】
教学视频：《中国通史》系列之隋朝统一
模块一、隋朝的统一
隋朝的建立
建立时间 581年
建立者 杨坚(隋文帝)
都城 长安(陕西西安)
年号 开皇
2.统一全国
公元589年，
隋文帝灭掉南朝的最后一个朝代陈朝，统一全国。
隋朝统一的历史意义是什么?
隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3.隋文帝，在隋朝统一后，采取了哪些措施巩固统一
经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；
政治：加强中央集权，提高行政效率。
作用：
①促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
②出现了“开皇之治”的盛世局面。
相关史事
含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米，最深的达12米。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。
1.结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是( C )
A.秦灭六国 B.西晋灭吴
C.隋灭陈朝 D.元灭南宋
线索提示：
1、本题重点考察隋朝统一的过程相关知识。
2、提取题目关键词“重新统一”、“魏晋南北朝”，回顾史 实即可得知是隋的统一。
模块二、开通大运河
问题：隋炀帝为什么要修大运河？
运河水，荡悠悠
隋炀皇帝下扬州
一心只把琼花看
万里江山一旦丢
——民谣
政治目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；
经济目的：搜刮江南财富；
军事目的：为攻打高丽转运军事物资便利；
个人目的：贪恋江都美景。
2.结合所学知识，如何正确评价大运河的开通？
一方面，大运河的开通，对加强我国南北方政治、经济、文化交流和巩固国家统一都起到了巨大的作用；
但另一方面，隋炀帝在开凿大运河的过程中，过度役使民力，给劳动人民带来了沉重的徭役负担，耗费了大量的钱财，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡。
隋炀帝为什么能够开通纵贯南北的大运河？开通后的影响是什么？
原因：
1、隋文帝在位励精图治奠定了良好的经济基础。
2、以天然河道和古运河为基础。
3、国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。
影响：
大运河的开通，加强了南北地区 政治、经济和文化交流。
视频：科举制的创立
模块三、开创科举取士制度
科举制，又称科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。科举制极大程度地改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，使部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。
隋文帝，废除前朝选官制度，建立通过考试选拔人才的制度。
隋炀帝，创立进士科取士，标志着科举制的正式确立。
科举制创立的作用
（1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；
（2）扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；
（3）推动了教育的发展。
阅读右方材料，结合所学尝试归纳科举制有何优点？
“这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀……在中国，学而优则仕，人人机会均等。”
——郭施拉《开放的中国》
1.加强了皇帝在选官和用人上的权力，
2.扩大了官吏的选拔范围，
3.使有才学的人能够由此参政。
科举制创立的影响
科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
当今中、高考制度与科举比较（老师进行延伸）
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼《晁错论》
1.隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要体现出科举制的特点是（ D ）
A．注重门第家世 B．取士方式多样
C．关注道德品质 D．公开公平竞争
线索提示：
1、本题重点考察科举制的特点。
2、提取题目材料关键词“不问家世”、“程文为去留”，结合知识单元的科举制创立的特点，即可得出。
3、注意材料信息的针对性。
模块四、隋朝的灭亡
视频：隋炀帝暴政
隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的。然而，隋朝到了第二个皇帝时就灭亡了。这是什么原因？
隋朝大业年间民役简表
隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。有的地区人民连草根树皮也吃不上。
《旧唐书·李密传》记载，李密诉说隋炀帝十大罪状，其中有“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽”的话。
故用“罄竹难书”比喻罪恶很多，难以写完。
隋朝灭亡的原因
1、隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。
2、营造一系列重大工程，屡次发动战争，使得民不聊生，社会矛盾激化。
3、过度的徭役和兵役，耗费大量人力和财力，使人民无法正常从事生产劳动。
4.隋炀帝残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。
隋朝灭亡的基本情况
在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
1.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗人认为因修建“此河”亡国的皇帝是（ C ）
A.隋文帝 B. 秦二世
C.隋炀帝 D. 汉武帝
线索提示：
1、本题重点考察隋朝的灭亡。
2、提取题目材料关键词“隋亡”、“千里赖通波”，定位知识单元为隋朝的灭亡节点。
3、注意材料信息关键词的提取。
材料研读
《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”
想一想：为什么会出现这样的状况？
答：隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游、三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力，导致了这种状况的出现。
1.想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？
答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；
促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展；
选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。
2.隋炀帝死后，被葬在扬州西北的雷塘。唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》一诗中写道：“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”
议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？隋朝速亡的原因是什么？
答：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。
隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
3.中国古代桥粱建筑技术高超。隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一。请查阅资料，并对照右图，分析赵州桥的特点。
知识拓展
隋炀帝派人三赴流求
隋朝称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久，就派人前往流求，先后有三次。第三次是在610年，由文臣武将率领10 000多人，从义安回出发，渡海抵达流求，加强了与流求的联系。隋朝对台湾地区的认识比前代前进了一大步。在《隋书》中，就有对流求的专门记载，详细记述了这一地区地理、物产、社会组织、饮食服饰习俗等方面的情况。
【课堂小结】
【布置作业】
完成练习册中的相关习题。
视频：隋朝的统一与灭亡