初中语文人教部编版七年级下册一棵小桃树教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册一棵小桃树教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了字词积累，血气方刚，淅淅沥沥，马嵬坡，轰轰烈烈，祸不单行，垂垂暮老，自读文章交流思路，自读策略指导，关注阅读指导等内容，欢迎下载使用。

同学们，你们身边有没有这样一株植物，它牵动着你的思绪与情感，你见证着他的苦难与成长。贾平凹先生就有这样一棵小桃树，他们之间有着深厚的感情羁绊，贾平凹先生甚至为了他写了一篇文章《一棵小桃树》，今天我们就一起来读一读这篇文章。
xī lì
（年轻人）精力正旺盛,冲劲儿大。
表示不幸的事接连发生。
形容渐渐衰老的状态。垂垂,渐渐。暮,(时间)将尽、晚。
春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？
批注1：寻常的情景，不寻常的情感
春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那不寻常的情感又是来自于哪里呢？ 小桃树正是作者不寻常情感的来源。 这棵小树究竟特殊在哪里？
批注2：课文中一些描写反复出现，比如多次描写“小桃树”的没出息，散文中这类地方往往寄托着深意，要仔细体会。
请同学们圈画出有关“小桃树”没出息的描写，并填写梳理小桃树生长表格，从而理解小桃树的特殊之处，探究这棵小桃树为何是没出息的。
位置并不适宜小桃树生长
第3自然段：将桃核埋在院子的角落里。第5、8自然段：它长得太不是地方。他们曾嫌它长得不是地方。第10自然段：孤孤地开在墙角。
树苗不健康，枝条姿态不好看，不会结好吃的果子，长势缓慢。
第3、6自然段： 长得委屈；弯了头，紧抱着身子； 瘦瘦的，黄黄的；立即会断了去； 没出息；它长得很慢，一个春天才长上二尺来高；样子猥琐。
“我”：执着地偏要它将来开花结果。将来开了花，我会幸福呢。
批注4：“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅是在写花吗？
花：梦想的化身，幸福的象征。
树苗不健康，枝条姿态不好看，不会结好吃的果子，长势缓慢。 生长充满波折，全靠奶奶护着浇水，默默生长。
第3、6自然段： 长得委屈；弯了头，紧抱着身子； 瘦瘦的，黄黄的；立即会断了去； 没出息；它长得很慢，一个春天才长上二尺来高；样子猥琐。第8自然段： 被猪拱折过一次；家里人想砍掉它，奶奶常护着给它浇水。
姿态不好看，花朵不健康；风雨洗礼下，一树桃花落尽，不再美丽；枝头留有一朵预绽的花苞，顽强挺立。
第8自然段：弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。第9自然段：单薄得似纸做的；像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。第10自然段：从未有一只蜜蜂去恋过它，从未有一只蝴蝶去飞过它。
第自然段 枝条慌乱、容颜褪尽；花瓣儿纷纷零落；像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。 在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
生长充满波折，全靠奶奶护着浇水，默默生长。
文章不仅叙述了小桃树的身世，同时也暗写了作者自己的经历。请同学们继续完成“我”的成长表。
大山里的奶奶家。不被重视。
批注3：是什么使“我”遗忘了小桃树？
第7自然段： ①“我”到城里上学去了； ②一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈干一番我的事业了；那土院里的小桃树便再没有去想了。
想要干一番事业。发现自己的幼稚、天真。没读懂人世的书，脾性变差，心境垂垂暮老。
傲慢与矜持消失不见，自嘲软弱无能，孱头。面对被遗忘的小桃树，感到懊丧。感激小桃树为明天留下了希望。