数学二年级下册二时、分、秒教案及反思

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这是一份数学二年级下册二时、分、秒教案及反思，共4页。教案主要包含了1时=60分，1分钟的长短，合作探究等内容，欢迎下载使用。

课题
时、分、秒（一）
单元
二
学科
数学
年级
二
学习
目标
1.通过观察发现，知道钟面上有12个大格。每个大格有5个小格，钟面共有60个小格。
2.通过讨论交流，建立时针和分针的联动感知。
3.通过联系生活，了解一分钟的长短。
重点
进一步认识钟面。
难点
建立时针和分针的联动感知。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：你知道现在的时间吗？
师：我们是什么时间上课呢？师房间里有个钟，在钟面上你看到了什么
让我们接着往下看看。
利用图片中的数学问题引出课题。
引入图片，使学生感兴趣，自然而然地导入本课的教学，起到引起学生注意，激发学生学习动机的效果。
讲授新课
认识整时
教师讲解：
钟面介绍
时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分，走1大格是5分钟。
时针从一个数走到下一个数走过的时间是1时。
二、1时=60分
1、教师提问：钟面上有几个大格，每个大格里有几个小格，一共有几个小格。
学生自主思考，指名学生回答问题。
教师展示并讲解：时针走1大格，分针正好走1圈，是60小格。因此1时=60分。
三、1分钟的长短
教师讲解举例
四、合作探究
1、教师展示1分钟钟表并提问：你在一分钟的时间内能做些什么？
学生自主完成题目，并和同桌交流，教师巡视。
指名学生回答问题。
2、生活中，哪些地方体现了时间呢？
学生自主完成题目，并和同桌交流，教师巡视。
指名学生回答问题。
四、课堂练习
1、一部动画片，播放1集的时间是30分钟，播放（）集的时间正好是1小时。
2、如图钟面上是（）时。
3、下图是小猴子在镜子里看到的时间，实际的时间应是（）。
4、再过2时是几时？
5、钟面上有（）个大格，一个大格中有（）个小格。时针走一大格，分针走一圈，所以1时=（）分。
教师讲解，学生认真听讲。
学生根据老师的问题，进行自主思考。教师讲解，学生认真听讲。
教师讲解，学生认真听讲。
学生自主完成题目，并和同桌交流。培养团队合作能力。
教师总结，有利于学生知识的归纳。
教师设疑，有利于引导学生思考。教师总结，有利于学生归纳知识点。
教师通过举例，使学生对1分钟有更深的认识。
通过自主完成报告，思考和同桌交流。有利于提高思考做题能力以及团队和做能力。
拓展提升
北京时间来自哪里？
课堂小结
1、时钟上的分针指着12，时针指着几，就是几时。
2、时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分。
3、1时=60分
板书
1、认识整时
2、1时=60分
3、1分钟时间的长短