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第31讲 区域认知和区域发展（课件）-2024年高考地理一轮复习复习（新教材新高考）
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这是一份第31讲 区域认知和区域发展（课件）-2024年高考地理一轮复习复习（新教材新高考），共60页。PPT课件主要包含了考情分析，网络构建，真题感悟等内容，欢迎下载使用。
高中地理与初中的内容相差很大，初中多为是什么，在哪里，而高中是为什么，尤其高一的自然地理部分，学习时要求学生有较强的理科思维。考生在高三复习中可以在以下方面进展尝试：1、重书本抓主干。从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，千万不要混淆一些概念，根底知识，这点来说就是地理成功的一半掌握了，这些根底东西一定要掌握非常好，才能灵敏运用。注重书中特别案例的学习，和特殊国家的自然特征、人文状况的学习。2、重原理抓过程。我们必须从根底知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。3、勤归纳会比较。要勤于考虑，注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。用联络的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的知识显性化、可视化。把平时遇到的区域的形成原因及影响因平素总结，把知识归纳成一个系统。4、多读图勤考虑。地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，没有地图就没有地理学，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不可以分开地图。5、重标准有条理。答题标准、有条理是文科综合的得分重要法宝，因此学生在平时就要注重培养标准做题的才能，以进步得分率。
第31讲区域认知和区域发展
考点一 区域及其类型知识点1 区域的含义和类型（基础）知识点2 不同的区域尺度（基础） 考点二 区域整体性和关联性知识点1 区域的整体性（基础）知识点2 区域差异与区域关联性（基础） 考点三 区域发展的自然环境基础热点应用地理空间尺度
考点一 区域及其类型
知识点1 区域的含义和类型（基础）
区域的概念：人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。划分基础：基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。划分目的：主要时可以进一步了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。区域的特点：区域具有一定的范围、形状和边界区域边界有明确的，也有过渡性质的区域内部的特定性质相对一致
边界类型：①明确的边界：如行政界限、分水岭、流域的边界； ②过渡的边界：如气候区、干湿区等自然区的边界和语言区等。
区域的类型：①按自然特征划分的：如东部季风区、地形区、植被区等；
区域的类型：②按人文特征划分的：如文化区、行政区、工业区、农业区等；
区域的类型：③综合自然特征和人文特征划分的：如主体功能区等
区域的类型：④按特定行政管理目标划分为了发挥地区优势，促进社会经济发展而划定。例如：行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区。
区域的类型：④按特定行政管理目标划分为了消除贫困，体现社会公平而划定。如对口支援地区、国家扶贫地区。
区域的类型：④按特定行政管理目标划分为了保护生态环境，实现可持续发展而划定。如禁止开发区、生态保护区。
区域的类型：④按特定行政管理目标划分为了促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力。如历史文化保护区、文化创意产业园区。
区域的类型：⑤按客观存在的区域划分有的区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域。如中国野生稻分布区、低硒地区等。
①整体性含义：区域各地理要素或各部分之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。意义：合理利用和开发资源，正确处理资源开发与环境保护之间的关系。举例：青藏高寒区的整体性。
②差异性含义：区域之间普遍存在差异，区域内部存在一定的差异。区域之间的差异是绝对的，区域之间的共性是相对的。意义：因地制宜，扬长避短，充分利用区域优势，促进区域经济发展。举例：东部季风区的南北差异
③开放性含义：区域之间存在联系，地理空间呈现开放性。区域是一个开放的系统，通过物质交换、能量流动、信息交流等方式与其他区域发生联系。意义：加强区域合作，实现优势互补，协调发展。举例：西北干旱区可以通过冬季风、沙尘暴等方式影响东部季风区，与东部季风区产生联系。再如不同国家之间各种贸易往来也是开放性的体现。
④层次性含义：一方面指一个大区域内包含着若干小区域。另一方面指区域内部彼此关联形成的层次关系，如省、县、乡三级行政区划。高层次区域包含了低层次的区域意义：根据区域的层次性分级实施区域发展战略
⑤动态性含义：区域总是处于不断的变化当中，区域的类型和范围是可以变动的。随着人们认知的提升与发展的需要，区域种类日益丰富，区域的范围和边界随之发生变化。意义：根据区域变化性，及时调整人类活动。
Distributin f main functinal areas in China我国主体功能区分布示意图
知识点2 不同的区域尺度（基础）
（1）不同区域尺度具有层级性区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。区域尺度越大，层级越高，区域特点越宏观。区域尺度越小，层级越低，区域特点越详细。高层级的区域往往与大尺度对应；较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。（2）不同区域尺度具有促进性由于存在行政隶属和管辖关系，不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的。（3）不同区域尺度具有差异性同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。例如：俄罗斯疆域辽阔，矿产资源丰富，发展以重工业为主的经济。日本国土面积狭小，矿产资源匮乏，发展进口-加工-出口型经济。
六方面认识一个区域(1)划分类型：即看该区域是按什么标准划分的什么类型，这是认识区域的第一步，起到定向的作用。(2)边界形状：记忆该区域的轮廓特征，以便迅速准确地识别和确认，如省区轮廓、湖泊轮廓等。(3)区位特征：即看该区域在何位置，与周围的区域有何联系。(4)区内整体性。即分析区域内各要素之间的联系。(5)区间差异性：即比较该区域与其他区域在自然环境、经济发展方面的不同。(6)区域关联性：即区域在发展过程中与其他区域的关联，通过自然要素和人文要素的区域间流动来实现。
综合分析区域地理特征的思路
成渝地区双城经济圈位于长江上游，是我国西部地区发展水平最高、发展潜力较大的城镇化区域，是实施长江经济带和“一带一路”倡议的重要组成部分。2021年10月20日，《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》对外发布，《纲要》定位重庆主打制造业、金融、交通枢纽，成都侧重区域经济、科技、文化。读成渝地区双城经济圈示意图，完成1～3题。
1．成渝地区双城经济圈( )A．为了特定管理目标而专门划定B．相对于珠三角城市群层级更高C．主要按照自然地理特征划分的D．影响范围有非常明确的边界线
2．与粤港澳地区相比，成渝地区发展的突出优势是( )①矿产、水力资源丰富 ②水运、陆运交通便捷③土地、用工成本低廉 ④人才、科技实力雄厚A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》对重庆、成都的定位主要体现( )A．突出两地发展层次差异B．激励成渝两地合理竞争C．明确划分两地服务范围D．引导双城区域协作发展
考点二 区域整体性和关联性
知识点1 区域的整体性（基础）
区域要素：自然要素：地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。人文因素：人口、文化、经济等。区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来。要素之间的关系：区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。
区域整体性表现(1)区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。主要表现：①人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系，如捕鱼、采矿、风能发电；②区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。例如，我国环境保护法规的实施，控制了污染企业的数量和分布，以及污染物的排放，从而减少了人类对自然界的破坏。(2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。如，干旱地区的人水协调：在干旱地区，人们通过修建水渠、发展节水技术等，高效利用有限的水资源，并制定了严格的分段用水制度，使聚落和农业得以发展。同时，这些地区的人们在利用水资源的过程中，意识到水资源是区域发展的限制条件，要保持人水协调，以免给环境造成过大压力。
知识点2 区域差异与区域关联性（基础）
区域差异是普遍存在的，如地理位置差异、自然条件差异、社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。对比分析区域间的差异，是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提，区域差异主要从以下两个方面分析：
比较区域的地理特征差异
对比分析区域间的差异，是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提，区域差异主要从以下两个方面分析。(1)自然地理环境差异①气候差异
(1)自然地理环境差异②地貌差异任何地貌都是内力和外力共同作用的结果，不同的区域由于海陆位置和纬度位置不同，所经受的内力作用和外力作用形式及其组合不同，从而导致地貌的区域差异。
(1)自然地理环境差异③河流水文差异
(1)自然地理环境差异④土壤、植被差异区域地理位置、气候、水文、地形、地质条件的差异，导致了土壤、植被的差异，主要表现在土壤的质地、厚度、肥力、酸碱度等方面和植被的数量、种类、形态等方面。
区域关联：区域差异是区域关联的基础。区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他区域发生关联。区域关联是依据区域的差异性，通过自然地理要素和人文地理要素在区域间流动，产生区域联系。例如，河水从上游流向下游、野生动物的季节性迁徙，属于自然要素的区域间流动。人口迁移、产业转移、区际贸易、文化交流等，属于人文要素的区域间流动。区域关联要求：加强区域合作，实现优势互补，协调发展加强区域合作，实现优势互补、协调发展，如资源跨区域调配、跨区域生态补偿机制。区域关联的影响：区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。
区域的发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜比较不同区域的发展，既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的关联性。无论是区域各要素的综合作用，还是区域的对外联系，对区域发展的影响都不是固定不变的，而是随着技术、经济、社会以及自然等因素的变化而改变。
知识点3 因地制宜与区域发展（基础）
区域差异对区域发展的影响——以长三角和松嫩平原为例
1）自然要素的差异相同点：都位于我国东部季风区的平原地区不同点：①地理位置纬度：长三角位于30°N-33°N，松嫩平原位于44°N-48°N.海陆：长三角地处我国东部沿海地区的中部，长江入海口，松嫩地处我国东北地区的中部。
1)自然要素的差异②气候条件：长三角是亚热带季风气候，松嫩是温带季风气候。特征：长三角夏季高温多雨，与热同期；松嫩大陆性稍强，降水较少，温暖季短，生长期也短。③耕地条件土壤：长三角以长期耕作改造的水稻土为主，松嫩黑土广布，肥力更高。耕地：长三角耕地分散，人均耕地少，松嫩耕地连片分布，人均耕地多。④矿产资源长三角矿产资源缺乏，松嫩有较丰富的石油等矿产资源。
区域要素变化对区域发展的影响无论是区域各要素的综合作用，还是区域的对外联系，对区域发展的影响都不是固定不变的，而是随着技术、经济、社会以及自然因素的变化而变化。随着农业生产技术的改进和气候变暖，松嫩平原水稻种植面积不断扩大。改革开放以来，随着工业化和城镇化的迅速发展，长江三角洲地区人口持续增加，土地利用结构不断调整，耕地面积大幅减少，逐渐由全国的粮食输出区变为粮食输入区。
宁夏回族自治区位于我国西北部，地处黄土高原、内蒙古高原和青藏高原的交汇地带，气候存在较大的空间差异。下图示意宁夏回族自治区热量带和干湿地区分布。据此完成1、2题。
1．宁夏回族自治区气候南北差异显著，主要的差异要素是( )A．气温 B．风力 C．降水 D．蒸发2．在特有的大气环流条件下，宁夏半湿润区气候的主要特点是( )A．冬季短促，夏季炎热 B．气温的年、日较差小C．降水量的年际变率大 D．一年四季少雨多风沙
考点三 区域发展的自然环境基础
①自然条件是区域发展的重要条件：四大古代文明发祥地都位于北温带，地处大河中下游平原地区。共同的区位条件是：地势平坦，热量、水源充足，土层深厚、肥沃，便于农耕。②不同区域对自然条件的利用存在差异有些区域虽然自然条件很优越，但区域发展水平却不高；例如：南亚的孟加拉国，位于恒河—布拉马普特拉河三角洲，地势低平，水热条件好，人口稠密，但却是世界上最不发达的国家之一。有些区域虽然自然条件较差，但充分利用自身的比较优势，依然能够发展的很好；例如：日本，多火山、地震，少平原、耕地，自然条件相对较差，但其依靠社会资源发展成为世界上最富裕的国家之一。
③遵循自然规律，谋求人地和谐都江堰的结构及功能：宝瓶口：李冰父子经过实地勘察，决定击穿玉垒山引水东流。当时的人们以火烧石，使岩石爆裂，在玉垒山凿出了形状酷似瓶口的山口，故取名“宝瓶口”。飞沙堰：飞沙堰位子鱼嘴分水堤与离堆之间，其有修有弯道，江水形成环流，江水超过堰顶时，洪水中携带的泥石便流入到外江，这样便不会淤塞内江和宝瓶口水道。鱼嘴：因江东地势较高，江水难以流入宝瓶口，人们用竹、木、卵石等材料，在岷江的工心就分水堰，形如鱼嘴。鱼嘴分水堤将江水一分为二：西边称为外江，宽而浅;东边为窄而深的内江，流入宝瓶口。内外江的水量四六分水:水位较低时，60%的江水流入内江，保证了成都平原的生产和生活用水；而当水位较高时，大部分江水从外江排走，自动分配。
④违背自然规律，虽然在短期内能获得经济效益，终究会出现环境问题例如，美国大平原地区20世纪30年代出现了黑风暴，最严重的地区一个月内尘暴天数长达25天，主要原因就是大面积开垦中部大平原，破坏了草原植被，使土壤极易遭受风力侵蚀。
①自然资源是区域发展的物质基础在不同发展阶段，影响区域发展的自然资源种类不同。在农业社会，土地资源对区域发展具有重要影响;在工业社会，矿产资源对区域发展影响较大。
②自然资源丰富程度是区域发展的重要基础在一定生产力水平下，自然资源丰富程度是区域发展的重要基础。一种重要能源或关键性矿产资源的发现与开发，会使区域经济发生根本性改变。例如，沙特阿拉伯因盛产石油，从一个贫穷落后的国家，一跃而成为世界上富裕国家之一。有的区域矿产资源贫乏，成为制约区域发展的重要因素。例如，图瓦卢等众多小岛国，矿产资源极度缺乏，经济发展水平低，大部分处于最不发达国家的行列。
③自然资源的种类和储量区域分布与组合极不平衡有的区域不仅自然资源种类多而且数量大，对其经济发展起到很好的支撑作用。澳大利亚拥有丰富的煤炭、铁矿和铝土等矿产资源，被称为“坐在矿车上的国家”
④合理开发、利用自然资源的重要性自然资源对区域发展有重要作用，而如何开发、利用自然资源，更是区域发展的关键。有的区域尽管矿产资源丰富，但过度依赖矿产资源，也会制约区域经济的发展。有些国家矿产资源贫乏，却并未阻碍其经济发展。
自然资源的作用自然资源数量、质量、分布和开发利用在不同的历史发展阶段，对人类社会经济发展所起的作用有所不同：
自然资源的作用随着生产力水平不断提高，人类对资源的依赖程度不断降低。人类对资源利用的广度和深度不断加大，所利用资源的分布空间从地表到地下，利用程度从单一到综合。不同的历史阶段，各种资源对社会发展所起的作用也有所不同。如能源在当今社会中起着不可替代的作用。
自然资源的特点对人类开发利用的启示
①数量的有限性：在资源开发利用时，要合理规划，适度开发，循环利用。②分布的不平衡性：因地制宜。③资源间的联系性：注意资源的综合开发与利用。④利用的发展性：提高科技水平，挖掘开发潜力。
横向、纵向分析区域发展与地理环境的关系
①横向即从区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，主要是从静态的角度进行分析，如松嫩平原和长江三角洲两地区，不同的地理环境使它们具有不同的发展水平和发展方向。思维模式如下图：
②纵向即在一个区域内，沿着历史发展的过程，看地理环境与区域发展的关系，主要是从动态的角度进行分析。思维模式如图所示：
豆腐自西汉淮南王刘安发明以来，它的生产和饮食风俗在中国历史上不断发展传播。豆腐的主要原料是大豆，生产豆腐的第一道工序是泡豆，泡豆的时长关系到豆腐的产量和质量。时间太短，豆粒不易磨细，豆蛋白溶出少；时间太长，豆粒会发酵变酸。下图示意中国几个历史时期豆腐生产中心分布(大致分为甲至戊五大地区)。
1.造成南北方泡豆时长差异的主导因素是 ( )A. 气温 B. 光照C. 市场 D. 技术
2.豆腐烹饪方式存在地区差异，有的以驱寒的煨、炖、煲为主，有的则制成方便携带的饼类，这两种代表性烹饪方式分别出现在 ( )A. 甲、戊 B. 丁、乙C. 乙、甲 D. 戊、丙
地理空间尺度
（2023·全国甲卷）下图为某区域的典型剖面示意图，该区域的山坡受流水侵蚀，谷地持续接受沉积。山坡多生长森林，谷地中草甸广泛发育，据此完成下面小题。
1. 导致山坡与谷地植被分异的主要因素是（ ）A. 气温B. 降水C. 土壤温度 D. 土壤水分2. 如果地质构造稳定、气候无明显变化，谷地植被变化趋势为（ ）A. 与地带性植被差异缩小，草甸比例上升 B. 与地带性植被差异缩小，草甸比例下降C. 与地带性植被差异扩大，草甸比例上升 D. 与地带性植被差异扩大，草甸比例下降
尺度是用来观测地理事物和现象所采用的时空单位。学生在学习及解题中需要划分空间尺度区域，合理选择空间尺度区域，从合适的尺度认识地理事象，自由转换尺度视角和区域视角认识地理事象，从而理解不同尺度下的某一区域的特点。空间尺度划分是指按照一定标准，将空间尺度较大的地理事物和现象划分为若干个大小不同的空间的过程。
以上海宝钢的区位优势为例：从不同空间尺度审视上海宝钢的位置可以更加全面地认识它的区位优势：从上海尺度看，宝钢东北濒长江，东临黄浦江;地处长三角冲一积平原，地势平坦开阔，为港口提供优越的陆域条件。同时，宝钢位于上海东北部的郊区，距城市较远，且处于盛行风东南风的下风向，污染影响小。从中国尺度看，首先，宝钢位于中国河海交汇处和东部海岸线的中部，拥有便利的水运交通优势。另外，依托上海，宝钢获得了丰富的劳动力和技术支持，尤其是技术的优势使得宝钢能够生产特种钢，从而具有较强竞争力。从全球尺度看，宝钢位于亚欧大陆东部沿海、北半球中纬度。这为宝钢在全球寻求原材料供应地和产品走向世界提供便利。
高考地理试题的考查趋势之一为“小切口”情境。学生往往学习过某一大尺度区域的地理特征，积累了普适性较高的基础知识，而高考更倾向于考查学生在已习得区域内更小尺度情境中综合运用知识、能力、方法解决复杂任务的表现，需要学生基于所学地理知识同时又不局限于已有知识框架来分析地理试题。要学会选择进行适当的空间尺度学会利用适宜的尺度分析问题情境，便能抓住影响区域特征的主导因素，进而推绎出区域的主要地理特征。随着尺度变化，所解释的视角和关注的方面也会发生改变。研究的空间尺度越大，越关注宏观和整体；研究的空间尺度越小，越突出微观和细节。
空间尺度关联是指不同尺度空间地理事物和现象之间的关联互动作用，利用空间尺度关联思想能够分析全球变化对局部事件的影响以及局部事件对全球变化的影响。但空间尺度关联现象的考查主要以大空间尺度的某些要素变化对小空间尺度内其他要素的影响为主。空间尺度效应是指当改变空间尺度观察地理事物和分析地理问题时，结果随之发生变化的现象。空间尺度效应多描述因尺度不同而得到不同地理现象及结论，其思想方法要求学生能灵活根据试题问题选择分析尺度，不能将大空间尺度内的自然地理规律照搬到小空间尺度内，也不能将小空间尺度的自然规律照搬到大空间尺度内，而是要结合材料中的地理信息分析并解决问题。
（2023·北京卷）图示意某区域矿产资源消费数量随人均国内生产总值的变化。完成矿产资源消费数量从鼎盛期到衰退期的变化，主要由于该区域（ ）
A. 人口增速趋缓B. 资源利用效率降低 C. 产业结构调整D. 地质勘探技术滞后
(2020·北京卷)粮画是中国传统农业文化的艺术表现形式之一。某同学选取各省级行政区主要作物为材料，创作《我的祖国》粮画。读图，完成下题。
2.图中序号代表省级行政区，其中大豆、玉米和水稻产量均位居前列且为粮食主产区的是( )A．① B．②C．③ D．④3.③北部的山脉是我国重要的自然地理分界线。该山脉南北坡( )A．分别属于内流区和外流区B．基带海拔在3 000米以上C．河流补给以积雪融水为主D．热量的差异冬季大于夏季
(2020·全国卷Ⅱ)地名常和所在地特定时期的地理环境有关。下图所示区域有1 700多个行政村，其中85%以上村名与自然要素或地理方位等有关。该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。据此完成4、5题。
4．与图示区域中地名“河”“梁”“柳”相关的自然要素依次是( )A．水文、地貌、植被 B．地貌、水文、植被C．植被、地貌、水文 D．水文、植被、地貌5．图示甲、乙两地区地名中“河”“沟”“湾”等出现的比例很高，表明乙( )A．风俗习惯改变B．土地利用结构稳定C．人口迁徙频繁D．自然环境变化较大
(2021·浙江6月选考)下表为“2019年全国及四大地区人口增长幅度(与2012年相比)、三次产业结构统计表”。完成下题。
6.甲是( )A．东部地区 B．中部地区C．西部地区 D．东北地区
7．四大地区中( )A．主导丁地区发展的因素是高科技B．人口增幅最大的地区，城市化水平最高C．吸纳外资能力由强到弱依次为丙、甲、丁、乙D．乙、丙地区第二产业比重较高，以重型工业为主
高中地理与初中的内容相差很大，初中多为是什么，在哪里，而高中是为什么，尤其高一的自然地理部分，学习时要求学生有较强的理科思维。考生在高三复习中可以在以下方面进展尝试：1、重书本抓主干。从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，千万不要混淆一些概念，根底知识，这点来说就是地理成功的一半掌握了，这些根底东西一定要掌握非常好，才能灵敏运用。注重书中特别案例的学习，和特殊国家的自然特征、人文状况的学习。2、重原理抓过程。我们必须从根底知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。3、勤归纳会比较。要勤于考虑，注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。用联络的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的知识显性化、可视化。把平时遇到的区域的形成原因及影响因平素总结，把知识归纳成一个系统。4、多读图勤考虑。地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，没有地图就没有地理学，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不可以分开地图。5、重标准有条理。答题标准、有条理是文科综合的得分重要法宝，因此学生在平时就要注重培养标准做题的才能，以进步得分率。
第31讲区域认知和区域发展
考点一 区域及其类型知识点1 区域的含义和类型（基础）知识点2 不同的区域尺度（基础） 考点二 区域整体性和关联性知识点1 区域的整体性（基础）知识点2 区域差异与区域关联性（基础） 考点三 区域发展的自然环境基础热点应用地理空间尺度
考点一 区域及其类型
知识点1 区域的含义和类型（基础）
区域的概念：人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。划分基础：基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。划分目的：主要时可以进一步了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。区域的特点：区域具有一定的范围、形状和边界区域边界有明确的，也有过渡性质的区域内部的特定性质相对一致
边界类型：①明确的边界：如行政界限、分水岭、流域的边界； ②过渡的边界：如气候区、干湿区等自然区的边界和语言区等。
区域的类型：①按自然特征划分的：如东部季风区、地形区、植被区等；
区域的类型：②按人文特征划分的：如文化区、行政区、工业区、农业区等；
区域的类型：③综合自然特征和人文特征划分的：如主体功能区等
区域的类型：④按特定行政管理目标划分为了发挥地区优势，促进社会经济发展而划定。例如：行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区。
区域的类型：④按特定行政管理目标划分为了消除贫困，体现社会公平而划定。如对口支援地区、国家扶贫地区。
区域的类型：④按特定行政管理目标划分为了保护生态环境，实现可持续发展而划定。如禁止开发区、生态保护区。
区域的类型：④按特定行政管理目标划分为了促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力。如历史文化保护区、文化创意产业园区。
区域的类型：⑤按客观存在的区域划分有的区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域。如中国野生稻分布区、低硒地区等。
①整体性含义：区域各地理要素或各部分之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。意义：合理利用和开发资源，正确处理资源开发与环境保护之间的关系。举例：青藏高寒区的整体性。
②差异性含义：区域之间普遍存在差异，区域内部存在一定的差异。区域之间的差异是绝对的，区域之间的共性是相对的。意义：因地制宜，扬长避短，充分利用区域优势，促进区域经济发展。举例：东部季风区的南北差异
③开放性含义：区域之间存在联系，地理空间呈现开放性。区域是一个开放的系统，通过物质交换、能量流动、信息交流等方式与其他区域发生联系。意义：加强区域合作，实现优势互补，协调发展。举例：西北干旱区可以通过冬季风、沙尘暴等方式影响东部季风区，与东部季风区产生联系。再如不同国家之间各种贸易往来也是开放性的体现。
④层次性含义：一方面指一个大区域内包含着若干小区域。另一方面指区域内部彼此关联形成的层次关系，如省、县、乡三级行政区划。高层次区域包含了低层次的区域意义：根据区域的层次性分级实施区域发展战略
⑤动态性含义：区域总是处于不断的变化当中，区域的类型和范围是可以变动的。随着人们认知的提升与发展的需要，区域种类日益丰富，区域的范围和边界随之发生变化。意义：根据区域变化性，及时调整人类活动。
Distributin f main functinal areas in China我国主体功能区分布示意图
知识点2 不同的区域尺度（基础）
（1）不同区域尺度具有层级性区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。区域尺度越大，层级越高，区域特点越宏观。区域尺度越小，层级越低，区域特点越详细。高层级的区域往往与大尺度对应；较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。（2）不同区域尺度具有促进性由于存在行政隶属和管辖关系，不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的。（3）不同区域尺度具有差异性同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。例如：俄罗斯疆域辽阔，矿产资源丰富，发展以重工业为主的经济。日本国土面积狭小，矿产资源匮乏，发展进口-加工-出口型经济。
六方面认识一个区域(1)划分类型：即看该区域是按什么标准划分的什么类型，这是认识区域的第一步，起到定向的作用。(2)边界形状：记忆该区域的轮廓特征，以便迅速准确地识别和确认，如省区轮廓、湖泊轮廓等。(3)区位特征：即看该区域在何位置，与周围的区域有何联系。(4)区内整体性。即分析区域内各要素之间的联系。(5)区间差异性：即比较该区域与其他区域在自然环境、经济发展方面的不同。(6)区域关联性：即区域在发展过程中与其他区域的关联，通过自然要素和人文要素的区域间流动来实现。
综合分析区域地理特征的思路
成渝地区双城经济圈位于长江上游，是我国西部地区发展水平最高、发展潜力较大的城镇化区域，是实施长江经济带和“一带一路”倡议的重要组成部分。2021年10月20日，《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》对外发布，《纲要》定位重庆主打制造业、金融、交通枢纽，成都侧重区域经济、科技、文化。读成渝地区双城经济圈示意图，完成1～3题。
1．成渝地区双城经济圈( )A．为了特定管理目标而专门划定B．相对于珠三角城市群层级更高C．主要按照自然地理特征划分的D．影响范围有非常明确的边界线
2．与粤港澳地区相比，成渝地区发展的突出优势是( )①矿产、水力资源丰富 ②水运、陆运交通便捷③土地、用工成本低廉 ④人才、科技实力雄厚A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》对重庆、成都的定位主要体现( )A．突出两地发展层次差异B．激励成渝两地合理竞争C．明确划分两地服务范围D．引导双城区域协作发展
考点二 区域整体性和关联性
知识点1 区域的整体性（基础）
区域要素：自然要素：地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。人文因素：人口、文化、经济等。区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来。要素之间的关系：区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。
区域整体性表现(1)区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。主要表现：①人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系，如捕鱼、采矿、风能发电；②区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。例如，我国环境保护法规的实施，控制了污染企业的数量和分布，以及污染物的排放，从而减少了人类对自然界的破坏。(2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。如，干旱地区的人水协调：在干旱地区，人们通过修建水渠、发展节水技术等，高效利用有限的水资源，并制定了严格的分段用水制度，使聚落和农业得以发展。同时，这些地区的人们在利用水资源的过程中，意识到水资源是区域发展的限制条件，要保持人水协调，以免给环境造成过大压力。
知识点2 区域差异与区域关联性（基础）
区域差异是普遍存在的，如地理位置差异、自然条件差异、社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。对比分析区域间的差异，是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提，区域差异主要从以下两个方面分析：
比较区域的地理特征差异
对比分析区域间的差异，是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提，区域差异主要从以下两个方面分析。(1)自然地理环境差异①气候差异
(1)自然地理环境差异②地貌差异任何地貌都是内力和外力共同作用的结果，不同的区域由于海陆位置和纬度位置不同，所经受的内力作用和外力作用形式及其组合不同，从而导致地貌的区域差异。
(1)自然地理环境差异③河流水文差异
(1)自然地理环境差异④土壤、植被差异区域地理位置、气候、水文、地形、地质条件的差异，导致了土壤、植被的差异，主要表现在土壤的质地、厚度、肥力、酸碱度等方面和植被的数量、种类、形态等方面。
区域关联：区域差异是区域关联的基础。区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他区域发生关联。区域关联是依据区域的差异性，通过自然地理要素和人文地理要素在区域间流动，产生区域联系。例如，河水从上游流向下游、野生动物的季节性迁徙，属于自然要素的区域间流动。人口迁移、产业转移、区际贸易、文化交流等，属于人文要素的区域间流动。区域关联要求：加强区域合作，实现优势互补，协调发展加强区域合作，实现优势互补、协调发展，如资源跨区域调配、跨区域生态补偿机制。区域关联的影响：区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。
区域的发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜比较不同区域的发展，既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的关联性。无论是区域各要素的综合作用，还是区域的对外联系，对区域发展的影响都不是固定不变的，而是随着技术、经济、社会以及自然等因素的变化而改变。
知识点3 因地制宜与区域发展（基础）
区域差异对区域发展的影响——以长三角和松嫩平原为例
1）自然要素的差异相同点：都位于我国东部季风区的平原地区不同点：①地理位置纬度：长三角位于30°N-33°N，松嫩平原位于44°N-48°N.海陆：长三角地处我国东部沿海地区的中部，长江入海口，松嫩地处我国东北地区的中部。
1)自然要素的差异②气候条件：长三角是亚热带季风气候，松嫩是温带季风气候。特征：长三角夏季高温多雨，与热同期；松嫩大陆性稍强，降水较少，温暖季短，生长期也短。③耕地条件土壤：长三角以长期耕作改造的水稻土为主，松嫩黑土广布，肥力更高。耕地：长三角耕地分散，人均耕地少，松嫩耕地连片分布，人均耕地多。④矿产资源长三角矿产资源缺乏，松嫩有较丰富的石油等矿产资源。
区域要素变化对区域发展的影响无论是区域各要素的综合作用，还是区域的对外联系，对区域发展的影响都不是固定不变的，而是随着技术、经济、社会以及自然因素的变化而变化。随着农业生产技术的改进和气候变暖，松嫩平原水稻种植面积不断扩大。改革开放以来，随着工业化和城镇化的迅速发展，长江三角洲地区人口持续增加，土地利用结构不断调整，耕地面积大幅减少，逐渐由全国的粮食输出区变为粮食输入区。
宁夏回族自治区位于我国西北部，地处黄土高原、内蒙古高原和青藏高原的交汇地带，气候存在较大的空间差异。下图示意宁夏回族自治区热量带和干湿地区分布。据此完成1、2题。
1．宁夏回族自治区气候南北差异显著，主要的差异要素是( )A．气温 B．风力 C．降水 D．蒸发2．在特有的大气环流条件下，宁夏半湿润区气候的主要特点是( )A．冬季短促，夏季炎热 B．气温的年、日较差小C．降水量的年际变率大 D．一年四季少雨多风沙
考点三 区域发展的自然环境基础
①自然条件是区域发展的重要条件：四大古代文明发祥地都位于北温带，地处大河中下游平原地区。共同的区位条件是：地势平坦，热量、水源充足，土层深厚、肥沃，便于农耕。②不同区域对自然条件的利用存在差异有些区域虽然自然条件很优越，但区域发展水平却不高；例如：南亚的孟加拉国，位于恒河—布拉马普特拉河三角洲，地势低平，水热条件好，人口稠密，但却是世界上最不发达的国家之一。有些区域虽然自然条件较差，但充分利用自身的比较优势，依然能够发展的很好；例如：日本，多火山、地震，少平原、耕地，自然条件相对较差，但其依靠社会资源发展成为世界上最富裕的国家之一。
③遵循自然规律，谋求人地和谐都江堰的结构及功能：宝瓶口：李冰父子经过实地勘察，决定击穿玉垒山引水东流。当时的人们以火烧石，使岩石爆裂，在玉垒山凿出了形状酷似瓶口的山口，故取名“宝瓶口”。飞沙堰：飞沙堰位子鱼嘴分水堤与离堆之间，其有修有弯道，江水形成环流，江水超过堰顶时，洪水中携带的泥石便流入到外江，这样便不会淤塞内江和宝瓶口水道。鱼嘴：因江东地势较高，江水难以流入宝瓶口，人们用竹、木、卵石等材料，在岷江的工心就分水堰，形如鱼嘴。鱼嘴分水堤将江水一分为二：西边称为外江，宽而浅;东边为窄而深的内江，流入宝瓶口。内外江的水量四六分水:水位较低时，60%的江水流入内江，保证了成都平原的生产和生活用水；而当水位较高时，大部分江水从外江排走，自动分配。
④违背自然规律，虽然在短期内能获得经济效益，终究会出现环境问题例如，美国大平原地区20世纪30年代出现了黑风暴，最严重的地区一个月内尘暴天数长达25天，主要原因就是大面积开垦中部大平原，破坏了草原植被，使土壤极易遭受风力侵蚀。
①自然资源是区域发展的物质基础在不同发展阶段，影响区域发展的自然资源种类不同。在农业社会，土地资源对区域发展具有重要影响;在工业社会，矿产资源对区域发展影响较大。
②自然资源丰富程度是区域发展的重要基础在一定生产力水平下，自然资源丰富程度是区域发展的重要基础。一种重要能源或关键性矿产资源的发现与开发，会使区域经济发生根本性改变。例如，沙特阿拉伯因盛产石油，从一个贫穷落后的国家，一跃而成为世界上富裕国家之一。有的区域矿产资源贫乏，成为制约区域发展的重要因素。例如，图瓦卢等众多小岛国，矿产资源极度缺乏，经济发展水平低，大部分处于最不发达国家的行列。
③自然资源的种类和储量区域分布与组合极不平衡有的区域不仅自然资源种类多而且数量大，对其经济发展起到很好的支撑作用。澳大利亚拥有丰富的煤炭、铁矿和铝土等矿产资源，被称为“坐在矿车上的国家”
④合理开发、利用自然资源的重要性自然资源对区域发展有重要作用，而如何开发、利用自然资源，更是区域发展的关键。有的区域尽管矿产资源丰富，但过度依赖矿产资源，也会制约区域经济的发展。有些国家矿产资源贫乏，却并未阻碍其经济发展。
自然资源的作用自然资源数量、质量、分布和开发利用在不同的历史发展阶段，对人类社会经济发展所起的作用有所不同：
自然资源的作用随着生产力水平不断提高，人类对资源的依赖程度不断降低。人类对资源利用的广度和深度不断加大，所利用资源的分布空间从地表到地下，利用程度从单一到综合。不同的历史阶段，各种资源对社会发展所起的作用也有所不同。如能源在当今社会中起着不可替代的作用。
自然资源的特点对人类开发利用的启示
①数量的有限性：在资源开发利用时，要合理规划，适度开发，循环利用。②分布的不平衡性：因地制宜。③资源间的联系性：注意资源的综合开发与利用。④利用的发展性：提高科技水平，挖掘开发潜力。
横向、纵向分析区域发展与地理环境的关系
①横向即从区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，主要是从静态的角度进行分析，如松嫩平原和长江三角洲两地区，不同的地理环境使它们具有不同的发展水平和发展方向。思维模式如下图：
②纵向即在一个区域内，沿着历史发展的过程，看地理环境与区域发展的关系，主要是从动态的角度进行分析。思维模式如图所示：
豆腐自西汉淮南王刘安发明以来，它的生产和饮食风俗在中国历史上不断发展传播。豆腐的主要原料是大豆，生产豆腐的第一道工序是泡豆，泡豆的时长关系到豆腐的产量和质量。时间太短，豆粒不易磨细，豆蛋白溶出少；时间太长，豆粒会发酵变酸。下图示意中国几个历史时期豆腐生产中心分布(大致分为甲至戊五大地区)。
1.造成南北方泡豆时长差异的主导因素是 ( )A. 气温 B. 光照C. 市场 D. 技术
2.豆腐烹饪方式存在地区差异，有的以驱寒的煨、炖、煲为主，有的则制成方便携带的饼类，这两种代表性烹饪方式分别出现在 ( )A. 甲、戊 B. 丁、乙C. 乙、甲 D. 戊、丙
地理空间尺度
（2023·全国甲卷）下图为某区域的典型剖面示意图，该区域的山坡受流水侵蚀，谷地持续接受沉积。山坡多生长森林，谷地中草甸广泛发育，据此完成下面小题。
1. 导致山坡与谷地植被分异的主要因素是（ ）A. 气温B. 降水C. 土壤温度 D. 土壤水分2. 如果地质构造稳定、气候无明显变化，谷地植被变化趋势为（ ）A. 与地带性植被差异缩小，草甸比例上升 B. 与地带性植被差异缩小，草甸比例下降C. 与地带性植被差异扩大，草甸比例上升 D. 与地带性植被差异扩大，草甸比例下降
尺度是用来观测地理事物和现象所采用的时空单位。学生在学习及解题中需要划分空间尺度区域，合理选择空间尺度区域，从合适的尺度认识地理事象，自由转换尺度视角和区域视角认识地理事象，从而理解不同尺度下的某一区域的特点。空间尺度划分是指按照一定标准，将空间尺度较大的地理事物和现象划分为若干个大小不同的空间的过程。
以上海宝钢的区位优势为例：从不同空间尺度审视上海宝钢的位置可以更加全面地认识它的区位优势：从上海尺度看，宝钢东北濒长江，东临黄浦江;地处长三角冲一积平原，地势平坦开阔，为港口提供优越的陆域条件。同时，宝钢位于上海东北部的郊区，距城市较远，且处于盛行风东南风的下风向，污染影响小。从中国尺度看，首先，宝钢位于中国河海交汇处和东部海岸线的中部，拥有便利的水运交通优势。另外，依托上海，宝钢获得了丰富的劳动力和技术支持，尤其是技术的优势使得宝钢能够生产特种钢，从而具有较强竞争力。从全球尺度看，宝钢位于亚欧大陆东部沿海、北半球中纬度。这为宝钢在全球寻求原材料供应地和产品走向世界提供便利。
高考地理试题的考查趋势之一为“小切口”情境。学生往往学习过某一大尺度区域的地理特征，积累了普适性较高的基础知识，而高考更倾向于考查学生在已习得区域内更小尺度情境中综合运用知识、能力、方法解决复杂任务的表现，需要学生基于所学地理知识同时又不局限于已有知识框架来分析地理试题。要学会选择进行适当的空间尺度学会利用适宜的尺度分析问题情境，便能抓住影响区域特征的主导因素，进而推绎出区域的主要地理特征。随着尺度变化，所解释的视角和关注的方面也会发生改变。研究的空间尺度越大，越关注宏观和整体；研究的空间尺度越小，越突出微观和细节。
空间尺度关联是指不同尺度空间地理事物和现象之间的关联互动作用，利用空间尺度关联思想能够分析全球变化对局部事件的影响以及局部事件对全球变化的影响。但空间尺度关联现象的考查主要以大空间尺度的某些要素变化对小空间尺度内其他要素的影响为主。空间尺度效应是指当改变空间尺度观察地理事物和分析地理问题时，结果随之发生变化的现象。空间尺度效应多描述因尺度不同而得到不同地理现象及结论，其思想方法要求学生能灵活根据试题问题选择分析尺度，不能将大空间尺度内的自然地理规律照搬到小空间尺度内，也不能将小空间尺度的自然规律照搬到大空间尺度内，而是要结合材料中的地理信息分析并解决问题。
（2023·北京卷）图示意某区域矿产资源消费数量随人均国内生产总值的变化。完成矿产资源消费数量从鼎盛期到衰退期的变化，主要由于该区域（ ）
A. 人口增速趋缓B. 资源利用效率降低 C. 产业结构调整D. 地质勘探技术滞后
(2020·北京卷)粮画是中国传统农业文化的艺术表现形式之一。某同学选取各省级行政区主要作物为材料，创作《我的祖国》粮画。读图，完成下题。
2.图中序号代表省级行政区，其中大豆、玉米和水稻产量均位居前列且为粮食主产区的是( )A．① B．②C．③ D．④3.③北部的山脉是我国重要的自然地理分界线。该山脉南北坡( )A．分别属于内流区和外流区B．基带海拔在3 000米以上C．河流补给以积雪融水为主D．热量的差异冬季大于夏季
(2020·全国卷Ⅱ)地名常和所在地特定时期的地理环境有关。下图所示区域有1 700多个行政村，其中85%以上村名与自然要素或地理方位等有关。该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。据此完成4、5题。
4．与图示区域中地名“河”“梁”“柳”相关的自然要素依次是( )A．水文、地貌、植被 B．地貌、水文、植被C．植被、地貌、水文 D．水文、植被、地貌5．图示甲、乙两地区地名中“河”“沟”“湾”等出现的比例很高，表明乙( )A．风俗习惯改变B．土地利用结构稳定C．人口迁徙频繁D．自然环境变化较大
(2021·浙江6月选考)下表为“2019年全国及四大地区人口增长幅度(与2012年相比)、三次产业结构统计表”。完成下题。
6.甲是( )A．东部地区 B．中部地区C．西部地区 D．东北地区
7．四大地区中( )A．主导丁地区发展的因素是高科技B．人口增幅最大的地区，城市化水平最高C．吸纳外资能力由强到弱依次为丙、甲、丁、乙D．乙、丙地区第二产业比重较高，以重型工业为主
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