山西省吕梁市离石区2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试卷(含答案)

这是一份山西省吕梁市离石区2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了单选题，材料分析题，辨析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展变化的是( )
A.男生个子猛长，出现了喉结，声音开始变得沙哑
B.有心里话不想对好友讲，可又希望他们理解我
C.开始厌烦父母和老师的唠叨，感觉他们落伍了
D.开始关注异性，对异性同学怀有好感
2．朱熹说：“读书无疑者须教有疑。”下列名言与朱熹的观点相似的是( )
A.教学相长B.人贵有自知之明
C.学贵质疑D.读书破万卷，下笔如有神
3．七年级（1）班的小芳和小勇是同桌，两人经常在一起讨论问题，互相推荐好的学习方法。一段时间后，二人的学习成绩都有了很大的提高。这使我们认识到与异性同学交往( )
A.容易产生“早恋”B.一定能提高成绩
C.能塑造完美形象D.有利于彼此成长
4．传说古代武林高手快速舞剑时，能挡住对面百米外同时射来的乱箭。这是真的吗？央视专门对此做过一个实验：请一名武术冠军穿上厚重的防护服挥舞双剑，数名射箭高手从他对面同时朝他射箭。实验发现武术冠军根本挡不住雨点般的乱箭。由此可见，古代传说并不可信。这个实验体现了( )
A.独立思考B.批判精神C.创新意识D.止于至善
5．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课开课。景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员在轨演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流。中国空间站的太空授课旨在让青少年( )
A.感受科学魅力，激发创造热情B.培养动手能力，代替理论学习
C.体验探索乐趣，成为航天英雄D.缓解学习压力，提高考试成绩
6．有人说，男生是阳刚勇敢、理智自信的，女生是温柔贤淑、心灵手巧的；男生学不好语文，女生学不好数学。这类观点( )
A.证实了男女性别差异是与生俱来的
B.反映了性别认识受刻板印象的影响
C.说明了男女生都有自己的性别优势
D.说明了男女生的生理性别特征明显
7．青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图；青春是一支歌，吟唱着奋进的旋律。这启示我们青少年( )
A.青春是热烈奔放的，要我行我素、张扬个性
B.青春是充满烦恼的，要自我调节、化解矛盾
C.青春是充满活力的，要不负韶华、努力奋斗
D.青春是多姿多彩的，要不留遗憾、尽情享乐
8．2023年10月26日，杭州亚残运会女子100米蛙泳SB6预赛中，从“篮球女孩”到“水中飞鱼”的钱红艳格外受关注。这个姑娘只有上半身，盆骨以下空荡荡的。在她跃入水中的瞬间，现场响起一片掌声。从2009年开始参与全国性比赛至今，她在全国性比赛中获得十几枚奖牌。下列名言警句中最能体现钱红艳品质的是( )
A.天生我材必有用B.天行健，君子以自强不息
C.盛年不重来，一日难再晨D.千里之行，始于足下
9．慎独，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式，也是衡量一个人道德水准的试金石。下列漫画中的行为符合慎独要求的是( )
A.B.
C.D.
10．首都师范大学硕士研究生程某积极投身公共教育。在大学期间，他曾多次带队，和同学们一起到山西省青龙乡小学参与支教项目，尽心尽力为乡村教育事业贡献力量。我们应学习程某( )
A.“止于至善”的精神追求B.见贤思齐的行为习惯
C.自立自强的坚强意志D.遵纪守法的优良品德
二、材料分析题
11．物理课实验验证
太原市某校八年级（1）班的同学们上物理课时，老师出示了学习任务卡。同学们满脸疑惑和好奇，恨不得马上去进行实验验证。
这样的教学对学生的发展有什么积极意义？
12．青少年科技创新大赛
2023年3月25日至26日，以“创新·体验·成长”为主题的第37届山西省青少年科技创新大赛终评展示活动在山西省科技馆举行。经过前期全省11个市的评审、推荐，共有695项作品参加省级竞赛，展现出广大青少年在科技创新方面的无限遐想。
走在青春的路上，我们应该怎样开发自己的创造潜力？
13．化解烦恼
为进一步推进关爱留守学生工作，某校开展“建设留守学生心灵驿站”工作。在该心灵驿站的开放日，小晋和小西来心灵驿站倾诉了他们的烦恼。
（1）假如你是该心灵驿站的成员，请运用所学知识，说一段话开导小晋。
（2）假如你是该心灵驿站的成员，请向小西提供一些化解矛盾心理的方法。
14．与榜样同行，一起向未来
“新时代好少年”是新时代未成年人身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先进典型，展现了当代青少年积极进取、朝气蓬勃的精神风貌。2023年11月16日，祁县为荣获2023年全国“新时代好少年”的郭明哲举行颁奖仪式。
据了解，郭明哲是2023年我省唯一入选全国“新时代好少年”的学生。他热心公益、服务他人、温暖人心的事迹，深深感染着每一名同学。在求知的道路上，他始终以良好的道德品质、勤学善思的思想态度、坚定的理想信念，彰显着一名当代小学生的优秀素质。
（1）郭明哲的哪些精神品质值得我们学习？（不得照搬材料中的现成语句）
（2）运用所学知识，谈谈开展类似表彰、学习“新时代好少年”的活动有何必要性。
15．阳春三月，山西某校春季运动会圆满落下帷幕；四月，为纪念五四运动105周年，学校又举办青春系列活动，布置了一个项目化学习作业：各班以“正青春，再出发”为主题开展探究活动，活动结束后将成果制成青春纪念册，在校园展播。七年级（1）班道德与法治学科确定的项目如下：
假如你被确定为第一小组的组长，请你与同伴共同完成下列任务：
阶段一：聚焦任务，全员参与
同学们的活动准备精彩纷呈，大家通过制作小海报、明信片、书签、团扇等方式传递青春，并选择用“奔跑的少年”的插图（如图）表达青春。
（1）在小组汇报时，有的同学看不懂插图。请你结合材料及所学知识，给他们解释该插图的设计理念和意图。
阶段二：密切合作，情境探究
在活动过程中，有下列两个情境：
情境一：同学们合作创作一首歌曲来唱响青春之歌，歌词中写道：“有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，快乐与我常相伴，我的青春随心所欲，我的青春听我的……”
（2）道德与法治老师看后觉得有一句歌词不妥，建议大家修改。你能猜到需要修改的歌词吗？并说明修改的理由。
情境二：在户外调查活动中，小晋发现地上“躺”着一张百元大钞。尽管没人看见，但他还是把钱交给了老师。
（3）请你对小晋的行为进行评析。
（4）各组都在精心制作青春纪念册，争取能被选上在校园展播。班主任说：“如何才能保证此次评比活动的公正性呢？”请你向大家简要说明一下。
阶段三：展示交流，总结反思
半个月后，各小组都完成了调研报告，并把相关资料提交到学校。学校召开项目化学习实践活动总结大会，你代表第一小组谈谈本次项目化学习实践活动的主要收获。
（5）请把你们组的收获展示出来。
三、辨析题
16．道德与法治老师组织同学们开展了一次辩论会，围绕“异性交往”这一话题，同学们纷纷发表了自己的看法。
结合所学知识，请你辨析以上同学对异性交往的看法。
参考答案
1．答案：A
解析：本题考查青春期生理变化的表现。A：青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。题文中男生个子猛长，出现了喉结，声音开始变得沙哑，是生理变化的表现，故A说法正确；BC：是青春期矛盾心理的表现，故BC不符合题意；D：是青春期的心理萌动，故D不符合题意；故本题选A。
2．答案：C
解析：本题主要考查批判精神。C：根据题干内容，朱熹说：“读书无疑者须教有疑”，题文中观点强调了学贵有疑，启示我们要有批判精神或者批判思维，故C符合题意；A：教学相长意思是教和学两方面互相促进，共同提高，故A不符合题意；B：人贵有自知之明指一个人最可贵的是能够正确地认识自己，包括自己的优点和缺点，故B不符合题意；D：读书破万卷，下笔如有神形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手，故D不符合题意；故本题选C。
3．答案：D
解析：本题考查异性同学交往的作用。D：小芳和小勇两人经常在一起讨论问题，互相推荐好的学习方法，二人的学习成绩都有了很大的提高。这说明正常的异性交往有利于彼此成长，共同进步，故D说法正确；ABD：说法都太绝对，故ABD说法错误；故本题选D。
4．答案：B
解析：本题考查批判精神。B：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。题文中质疑武林高手能挡住对面百米外同时射来的乱箭，是批判精神的表现，故B说法正确；ACD：是青少年要培养的品质，但题文中未体现，故ACD不符合题意；故本题选B。
5．答案：A
解析：本题考查培养创新精神。A：“天宫课堂”第四课开课，有利于激发学生学科学、用科学的兴趣，有利于培养青少年创新精神和实践能力，激发好奇心、想象力和探求欲，故A说法正确；B：动手能力和理论学习都重要，理论指导实践，故B说法错误；C：“成为航天英雄”说法太绝对，故C说法错误；D：题文与缓解学习压力，提高考试成绩无关，故D说法错误；故本题选A。
6．答案：B
解析：本题考查性别刻板印象。B：男生是阳刚勇敢、理智自信的，女生是温柔贤淑、心灵手巧的；男生学不好语文，女生学不好数学，反映了性别认识受刻板印象的影响，故B说法正确；AC：说法正确，但题文中未体现，故AC不符合题意；D：题文与生理性别特征无关，故D说法错误；故本题选B。
7．答案：C
解析：本题考查珍惜青春。C：步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。我们要珍惜青春，规划青春路径，激荡青春活力，展现青春才华，激发生命潜能，自立自信自强，助力自身成长，故C说法正确；A：要做到行己有耻，不能我行我素，故A说法错误；B：青春有喜悦也有烦恼，故B说法错误；D：要珍惜青春，努力奋斗，故D说法错误；故本题选C。
8．答案：B
解析：本题主要考查自信、自强的相关知识。B：根据题干内容，钱红艳只有上半身，盆骨以下空荡荡的，在她跃入水中的瞬间，现场响起一片掌声，体现了钱红艳自强不息、战胜困难的坚毅品质，故B说法正确；A：天生我材必有用的意思是指上天生下我，一定有需要用到我的地方，故A不符合题意；C：盛年不重来，一日难再晨意思是精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨，故C不符合题意；D：千里之行，始于足下意思是千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的，故D不符合题意；故本题选B。
9．答案：D
解析：本题考查慎独。ABC.自习课吵闹、考试作弊、闯红灯都是不遵守规则的表现，故ABC说法错误；D.慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。由此可见，题文中事故发生后，主动承担责任是慎独的表现，故D说法正确；故答案为：D。
10．答案：A
解析：本题考查止于至善。A：“止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求。题文中首都师范大学硕士研究生程某积极投身公共教育，尽心尽力为乡村教育事业贡献力量，我们应学习程某“止于至善”的精神追求，故A说法正确；BCD：也是我们应该具备的优良品质，但题文中未体现，故BCD不符合题意；故本题选A。
11．答案：有利于学生学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力；有利于激发学生的好奇心和求知欲，提高学习兴趣；有利于学生改进学习方法，转变学习方式，提高学习能力；有利于学生养成动手实践的习惯，提高解决实际问题的能力；等等。
解析：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生。需要运用培养独立思考，批判精神，创造潜力的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：隔着水杯能吹灭蜡烛→可链接培养独立思考，批判精神，创造潜力；
第三步：整合信息，组织答案。
12．答案：①勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。②在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
解析：本题考查开发创造潜力，依据教材内容回答即可。
13．答案：（1）小晋，你不必为此烦恼。①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，变声和长青春痘都是青春期正常的生理变化；②我们要正视身体的变化，不能因这种正常的生理变化而自卑；③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生。需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青春期，没有变声，脸上长痘，很烦恼→可链接正确对待青春期的生理变化；第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生。需要运用正确对待青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青春期不愿意跟别人讲心里话，又希望得到别人的理解→可链接正确对待青春期的矛盾心理；
第三步：整合信息，组织答案。
14．答案：（1）①乐于助人；②关爱他人；③热爱学习；④勤于思考；⑤刻苦努力。
（2）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。④这有利于生动展示我省青少年积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。⑤这有利于营造见贤思齐、向上向善的浓厚氛围，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生。需要运用精神品质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：郭明哲热心公益、服务他人→可链接乐于助人、关爱他人；关键词②：在求知的道路上，他始终以良好的道德品质、勤学善思的思想态度、坚定的理想信念，彰显着一名当代小学生的优秀素质→可链接热爱学习、勤于思考、刻苦努力；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用榜样的力量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：祁县为荣获2023年全国“新时代好少年”的郭明哲举行颁奖仪式→可链接榜样的力量；
第三步：整合信息，组织答案。
15．答案：（1）奔跑的少年体现了青春的活力、自信自强的品质；本校运动会刚结束，借此契机宣传优秀运动员的拼搏、奋斗等精神，学习他们的坚强意志，激发我们的潜能。
（2）“我的青春随心所欲”不合理。理由：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见；青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越；我们要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为。
（3）小晋能够做到“行己有耻”；“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
（4）民主讨论商定评比方案、评分标准；精选评委团队参与打分评比；等等。
（5）通过这次活动，丰富了对青春知识的了解，增强了责任意识、团队合作意识、民主观念；认识到要努力学习，发扬自立自强精神；学会做到“行己有耻”，见贤思齐，“止于至善”；早日成才，学会用实际行动承担责任；培养和锻炼了自己的社会实践能力；培养了组织管理、语言表达、沟通交际能力；培养了自己的亲社会意识与能力；提升了自己的综合素养；真正实现了“做中学”；等等。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生。需要运用精神品质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：奔跑的少年→可链接自信自强、拼搏奋斗、坚强意志；第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用独立思考、行己有耻的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我的青春随心所欲，我的青春听我的→不合理，理由联系独立思考表现和行己有耻的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：在户外调查活动中，小晋发现地上“躺”着一张百元大钞。尽管没人看见，但他还是把钱交给了老师。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小晋做到了行己有耻。
论据：“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查保证评比活动公正性的方法。开放性试题，言之有理即可。
（5）本题考查参加活动的收获。开放性试题，言之有理即可。
16．答案：小丽和小军的看法不正确，小勇的看法正确。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性相处，我们能从对方身上看到某些优秀品质；学习对方的优秀品质，有利于我们取长补短，让自己变得更加优秀；可以增进我们对性别角色的认识，帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象；有利于我们扩大社会交往的范围，提高交往能力，促进全面发展；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。③相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。④在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
解析：第一步：读题，提炼辩题。观点①：中学生的主要任务是学习，与异性交往时长大以后的事。观点②：与异性交往易产生早恋，影响学习。观点③：与异性交往很重要，可以调节我们的生活。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正确、观点③错误。
论据①：与异性相处的意义+正确与异性交往的做法；论据②：正确认识和对待异性情感问题。
第三步：整合信息，组织答案。
任务卡
隔着水杯能吹灭蜡烛，是真的吗？任务一动手实验验证
任务二找出原理论证
任务三生活中的实际应用
任务：对学校举办的“正青春，再出发”活动进行深度调研；在此基础上，制订一份相关的创新方案。要求：全班分成3个任务小组；各个任务小组分别完成项目化学习作业；半个月后进行展示评估，推荐优秀青春纪念册给学校。
我的收获
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