广西壮族自治区桂林市2024届九年级上学期期末考试化学试卷(含答案)

这是一份广西壮族自治区桂林市2024届九年级上学期期末考试化学试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．2023年环境日主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法符合这一主题的是( )
A.燃放烟花爆竹B.大力砍伐树木C.坚持绿色出行D.就地焚烧垃圾
2．做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器如图所示放置，其中正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
3．养鱼需要在鱼缸中放置气泵不断通入空气，主要是为了增加水中哪种气体的含量( )
A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳
4．劳动创造美好生活。下列班级劳动中涉及化学变化的是( )
A.擦拭玻璃B.打扫地板C.教室消毒D.花草浇水
5．为了践行“美丽中国”的理念，开发和使用新能源势在必行。下列能源属于新能源的是( )
A.煤B.石油C.太阳能D.天然气
6．“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤如下，其中操作有错误的是( )
A.气密性检查B.加入药品
C.收集气体D.验满
7．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )
A.B.C.HD.
8．中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是( )
A.熔点高B.难溶于水C.黑色固体D.可燃性
9．发展“低碳经济”，提倡“低碳生活”，已成为当今社会发展的总趋势。“低碳”中的“碳”与下列名词中“碳”含义相同的是( )
A.碳单质B.碳酸钙C.碳中和D.碳酸
10．日本排放核污染水引发全球关注。核污染水中含多种放射性元素，其中有一种相对原子质量为131的碘危害较大，已知碘的原子序数为53，则该种碘原子的核外电子数为( )
A.184B.131C.78D.53
11．秋天的校园，桂花香扑鼻而来，从微观视角分析，是因为分子( )
A.之间有间隔B.在不停运动C.质量很小D.体积变大
12．下列成语的原意与燃烧不相关的是( )
A.刻舟求剑B.火上浇油C.钻木取火D.煽风点火
13．下列物质用途，只与对应物质的物理性质相关的是( )
A.用氮气制炸药B.用石墨作电极C.用镁制照明弹D.用酒精作燃料
14．安全是一个永恒的话题，下列做法错误的是( )
A.汽车加油时，可拨打电话B.电器着火时，先关闭电源
C.点燃氢气前，先检验纯度D.进入菜窖前，先进行通风
15．制造5G芯片的氮化镓材料可由氯化镓（）制取，氯化镓中镓元素的化合价为( )
A.0B.+1C.+2D.+3
16．下列区分氧气和二氧化碳的方法不可行的是( )
A.用紫色石蕊溶液B.用燃着的木条C.用澄清石灰水D.闻气味
17．如图所示向放有两支点燃的蜡烛的烧杯中倾倒的实验中，不能得出的结论是( )
A.燃烧需要氧气B.二氧化碳的密度比空气大
C.二氧化碳可与蜡烛发生反应D.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
18．水在化学实验中的作用不可忽视。下图实验中对水的作用解释错误的是( )
A.实验Ⅰ中玻璃端蘸水：起润滑作用
B.实验Ⅱ中烧杯中水：只为了提供热量
C.实验Ⅲ中集气瓶中水：防止集气瓶炸裂
D.实验Ⅳ中通过测量倒吸入集气瓶中水的体积可得空气中氧气的含量
19．密闭容器中，硫与氧气反应方程式为，有关说法正确的是( )
A.若有3.2g硫参加反应，气体总质量增加3.2g
B.随着反应进行，的相对分子质量不断变大
C.反应前后，容器中气体中所含氧原子数增多
D.反应前后，容器中气体分子总数目减小
20．如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物在受热过程中，各物质质量随时间变化的趋势。下列说法错误的是( )
A.a是氯酸钾B.c是氯化钾
C.时，反应进行完全D.~时段，固体中钾元素质量保持不变
二、填空题
21．用化学用语填空。
（1）铁元素________________；
（2）5个氯原子_______________；
（3）钠离子_______________；
（4）氧化镁_______________；
（5）氮气分子_______________。
22．请利用所学的化学知识回答。
（1）加碘食盐、加铁酱油中的“碘”“铁”指的是_______________（填“原子”“离子”“元素”或“单质”）。
（2）古代典籍记载：“银针验毒”，涉及到反应：，生成物X的化学式是____。
（3）冬天烤火取暖时，一定要防止“煤气中毒”，使人中毒的气体是______；在煤炉旁放一盆水_____（填“能”或“不能”）避免煤气中毒，理由是_______________。
23．燃烧与人类生活有着密切关系。
（1）锅里的油着火时，盖上锅盖可以灭火的原理是_______________。
（2）一场大火往往由一个烟头引起。从燃烧条件分析，烟头在火灾中的“罪状”是_______________。
（3）2023年9月，在杭州举办的第十九届亚运会，所使用的火炬“薪火”，其燃料采用生物质燃气。生物质燃气是利用农作物秸秆、禽畜粪便等原料转化成的可燃性能源，其属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。甲烷是生物质燃气的成分之一，其完全燃烧的化学方程式是_______________。
24．建立元素观、微粒观是学习化学的重要方法。请分析回答下列问题。
（1）图1为元素周期表中的一格，你能从中直接获取的一条相关信息是_____。
（2）我国科学工作者在淀粉人工合成方面取得突破性进展，其中一步关键反应的微观示意图如图2所示。
①催化剂在该反应前后质量和______不变。
②参加反应的甲、乙分子个数比是_______；该反应_____（填“属于”或“不属于”）分解反应。
③由图可知化学反应前后发生改变的微粒是_______（填“分子”或“原子”）。
25．“氧循环”“碳循环”和“水循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图回答问题。
（1）空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是______。
（2）从物质变化角度看，三种循环中与另外两种有本质区别的是_____循环。
（3）反应⑦二氧化碳被海水吸收的化学方程式是_______________。
（4）人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：一是减少二氧化碳的排放；二是_______________。
（5）根据“氧循环”原理，在教室内可采用______________方法（写一条）使空气保持清新。
26．请阅读下面短文，然后回答有关问题。
是在20世纪80年代被发现的，它的一个分子是由60个碳原子构成的像足球一样的32面体（如图1），又名足球烯，也叫做富勒烯。在常温下为紫红色晶体，有微弱荧光，不导电，有金属光泽。在材料科学、超导体、医学等方面有着很好的应用前景。例如：利用其独特的分子结构，可将锂原子嵌入分子内制成高效能锂电池，也可以将放射性元素的原子置于分子内，注射到癌变部位，从而提高放射治疗的效力并减少副作用。
2004年，科学家成功从石墨（结构如图2）中剥离出石墨烯（如图3，由单层碳原子构成的二维薄片），石墨烯具有优异的导电、导热性和非常良好的光学特性，是目前已知导电性能最出色和厚度最薄的碳质新材料。
（1）从物质分类视角看，足球烯和石墨烯均属于______。
（2）将石墨剥离成石墨烯的过程属于_____（填“物理”或“化学”）变化。
（3）常温下，区分石墨与晶体的一种简单方法是_______________。
（4）的上述用途可说明其分子结构的独特之处是_______________。
（5）猜想石墨烯的一种化学性质可能是______________（用化学方程式表示）。
27．下图是工业上一种采用膜分离技术制取氧气的简易流程。
（1）净化器可除去空气中的水、二氧化碳、灰尘等，“富氮”中除了有氮气外，一定还含有________。嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）。
（2）空气通过膜分离器时，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过则分子大小：氧气_____（填“大于”“等于”或“小于”）氮气。
（3）为病人输氧时常用到下图所示装置，该装置的____（填“a”或“b”）端与氧气储罐相连，可起到润湿氧气和便于观察氧气流速的作用。氧气可压缩贮存于储罐中，原因是______________（从微观视角分析）。
（4）氧气有广泛用途，下列属于氧气用途的是___（填字母序号）。
A.气焊气割B.作燃料C.探空气球D.潜水
28．根据实验室中常见装置回答下列问题。
（1）仪器a的名称是______。
（2）用高锰酸钾制氧气，为便于观察氧气是否集满，可选用的发生和收集装置组合为______________（填字母序号）；收集满氧气的集气瓶应该______（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）实验室里可用装置C来制取二氧化碳，该反应的化学方程式是_______________，实验过程中若需要暂时停止反应，最便捷的操作是_______________；收集二氧化碳气体可用装置F，其理由是_______________。
三、实验题
29．某化学实践小组同学们在老师的指导下，到桂林市饮用水源地——青狮潭水库，取其湖水设计了一系列实践探究活动。
任务一：检测水质
（1）取适量湖水于烧杯中，观察，湖水略显淡黄色、有悬浮杂质、略有鱼腥味；往烧杯中加___，搅拌，若观察到____，说明该湖水为软水。
任务二：净化水
小组同学利用所学知识，设计了下图所示简易净水器，对湖水进行净化。
实验步骤：
①取适量湖水于烧杯中，加入适量明矾，搅拌，静置；
②将静置后的湖水慢慢注入如图所示的简易净水器中。
（2）石子、细沙、棉花的作用相当于实验操作中的_______________。
（3）装置中的X可除去水中的色素与异味，则X是_______________。
任务三：验证水的组成
小组同学利用注射器改装的电解水实验装置（如下图），探究水的组成。
实验过程：
烧杯中盛有用湖水制得的蒸馏水（其中加有少量硫酸），注射器排尽空气后，吸满烧杯中盛有的水，接通电源一段时间（两注射器中仍有少量水）。
（4）实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，一段时间后a、b两注射器中气体体积之比约为_______________。
（5）分别检验两注射器中收集的气体成分后，可推知水是由_______________组成的，其理论依据是_______________。
（6）电解水的化学方程式是_______________。
四、计算题
30．为测定某纯碱样品中的质量分数，取20g该样品于烧杯中，滴加稀硫酸至不再产生气泡为止，加入稀硫酸的质量与产生气体的质量关系如图所示。（反应的化学方程式为：；杂质不参加反应）
（1）中硫、氧原子个数比是_______________。
（2）列式计算该纯碱样品中的质量分数。
参考答案
1．答案：C
解析：A、燃放烟花爆竹会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，故A说法错误；
B、大力砍伐树木会破坏生态平衡，减少二氧化碳的吸收，故B说法错误；
C、坚持绿色出行能减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，故C说法正确；D、就地焚烧垃圾会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，故D说法错误；
故选：C。
2．答案：D
解析：A、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免玷污了胶头滴管，故A错误；
B、取用完试剂后，立刻盖上瓶塞，防止药品与外界空气中成分反应变质等，故B错误；
C、酒精灯用完后，应盖上灯帽，故C错误；
D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故D正确。
故选：D。
3．答案：B
解析：氮气、二氧化碳、氢气均不能供给呼吸，氧气能供给呼吸，能供给鱼类呼吸，养鱼需要在鱼缸中放置气泵不断通入空气，主要是为了增加水中氧气的含量；
故选：B。
4．答案：C
解析：A、擦拭玻璃过程中没有生成新物质，属于物理变化，错误；
B、打扫地板过程中没有生成新物质，属于物理变化，错误；
C、教室消毒，消毒过程中把细菌病毒杀死，蛋白质等物质发生改变，生成新物质，属于化学变化，正确；
D、花草浇水过程中没有生成新物质，属于物理变化，错误，故选：C。
5．答案：C
解析：A、煤属于化石燃料，不属于新能源，故选项错误。
B、石油属于化石燃料，不属于新能源，故选项错误。
C、太阳能是清洁、无污染的新能源，故选项正确。
D、天然气属于化石燃料，不属于新能源，故选项错误。
故选：C。
6．答案：D
解析：A.用手握住试管，试管内的气体受热膨胀，如果气密性较好，则在导管口形成气泡，故A正确；
B.向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放，试管倾斜一定角度，试剂瓶口与试管紧挨着，标签向着手心，故B正确；
C.氧气的密度大于空气，可以用向上排空气法收集氧气，故C正确；
D.验满时带火星的木条不应伸入集气瓶内，应放在集气瓶口，故D错误。
7．答案：D
解析：A.表示水这种物质，可以表示1个水分子，不能表示元素和原子，选项不符合题意；
B.可以表示氧气，也可以1个氧分子，不能表示元素和原子，选项不符合题意；
C.H可以表示氢元素，可以表示1个氢原子，但不能表示氢气，选项不符合题意；
D.可以表示铜元素，可以表示1个铜原子，也可以表示铜这种物质，选项符合题意；故选D。
8．答案：D
解析：A、炭黑熔点高，熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错误；
B、炭黑难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误；
C、炭黑常温下是黑色固体，颜色状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C错误；
D、炭黑具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故D正确；
故选：D。
9．答案：C
解析：A、碳单质与低碳中的碳含义不相同，故选项错误。
B、碳酸钙中含有碳元素，与低碳中的碳含义不相同，故选项错误。
C、碳中和是指一定时间内，通过植树造林、节能减排等途径，抵消自身所产生的的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，其中的碳是指二氧化碳，与低碳中的碳含义相同，故选项正确。
D、碳酸中含有碳元素，与低碳中的碳含义不相同，故选项错误。
故选：C。
10．答案：D
解析：原子中原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数，已知碘的原子序数为53，则该种碘原子的核外电子数为53。
故选：D。
11．答案：B
解析：桂花香扑鼻而来，是因为分子在不断运动，花香的分子四处扩散，人闻到了花的香味。
故选：B。
12．答案：A
解析：A.刻舟求剑是在移动的船上划上划痕作为记录，此过程没有发生化学变化，是物理变化过程，与燃烧无关，故A正确；
B.火上浇油，意思是向燃烧的物质中增加可燃物——油，可以使燃烧更旺，与燃烧相关，故B不正确；
C.钻木取火通过摩擦提供更多的热量体现了燃烧需要温度达到着火点，与燃烧有关，故C不正确；
D.煽风点火，是因为燃烧过程中不断地鼓入空气，使空气流通，为燃烧补充空气或氧气，从而促进燃烧，与燃烧相关，故D不正确。
故选：A。
13．答案：B
解析：A、用氮气制炸药，是利用氮气通过各种化学反应制成炸药，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故A错；
B、用石墨作电极，是利用石墨的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B正确；
C、用镁制照明弹，是利用镁燃烧发出耀眼的白光，需要通过镁条燃烧表现出来，属于化学性质，故C错；
D、用酒精作燃料，是利用酒精的可燃性，需要通过酒精燃烧才能表现出来，属于化学性质，故D错。
故选：B。
14．答案：A
解析：A、加油站附近的空气中汽油分子含量较多，遇到明火或电火花可能会发生爆炸，因此汽车加油时，不能拨打电话，否则易引起严重后果，故A做法错误；
B、家里电器着火时，先关闭电源，再灭火，以防发生触电，故B做法正确；
C、氢气具有可燃性，不纯的氢气遇明火可能发生爆炸，所以点燃氢气前，先检验氢气的纯度，防止点燃时发生爆炸，故C做法正确；
D、久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，因此进入菜窖前，先进行通风处理，满足条件后方可进入，故D做法正确；
故选：A。
15．答案：D
解析：化合物中，正、负化合价的代数和为零，氯化镓中氯元素显-1价，设镓元素的化合价为x，可得：x+(-1)×3=0，x=+3。故选：D。
16．答案：D
解析：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，氧气不能，现象不同，可以区分，故选项错误。
B、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，现象不同，可以区分，故选项错误。
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，现象不同，可以区分，故选项错误。
D、氧气和二氧化碳两瓶气体均没有气味，用闻气味的方法不能区分，故选项正确。
故选：D。
17．答案：C
解析：从这个实验中，我们可以观察到，倒入二氧化碳气体后蜡烛会熄灭，这说明了二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。但是，这个实验并不能证明二氧化碳可与蜡烛发生反应，因为蜡烛熄灭可能是因为氧气被二氧化碳挤走了，而不是因为二氧化碳与蜡烛发生了反应。所以，不能得出的结论是C选项。故选：C。
18．答案：B
解析：A、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，玻璃端蘸水，水起润滑作用，故选项说法正确。
B、探究燃烧的条件的实验中，水的作用是提供热量，加热铜片，同时能隔绝空气，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，则集气瓶中的水能冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂，故选项说法正确。
D、红磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒吸入集气瓶中，通过测量倒吸入集气瓶中水的体积可得空气中氧气的含量，故选项说法正确。
故选：B。
19．答案：A
解析：A、参加反应的硫和氧气的质量之和等于生成二氧化硫的质量，若有3.2g硫参加反应，则气体总质量增加3.2g，故选项说法正确。
B、相对分子质量是指化学式中各个原子的相对原子质量的总和，二氧化硫的相对分子质量是32+16×2=64，不会随着反应的进行而改变，故选项说法错误。
C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则反应前后，容器中气体中所含的氧原子数不变，故选项说法错误。
D、由化学方程式可知，反应前的氧气是气体，反应后的气体为二氧化硫，则反应前后容器中气体分子总数目不变，故选项说法错误。故选：A。
20．答案：B
解析：
21．答案：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
解析：(1)由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写，故铁元素表示为：；
(2)原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故5个氯原子表示为：；
(3)离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故钠离子表示为：；
(4)氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，化学式为：；
(5)分子用化学式表示，故氮气分子表示为：。
22．答案：（1）元素
（2）
（3）一氧化碳或；不能；一氧化碳难溶于水
解析：(1)物质是由元素组成的，加碘食盐、加铁酱油中的“碘”“铁”不是以分子、原子、离子、单质等形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，指的是元素；
(2)根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有4个、4个H、2个S、2个O，反应后有4个、2个S，则2X中有4个H、2个O，一个X分子是由2个H、1个O构成的，则X的化学式为；
(3)冬天烤火取暖时，一定要防止“煤气中毒”，使人中毒的气体是一氧化碳；一氧化碳难溶于水，则在煤炉旁放一盆水不能避免煤气中毒。
23．答案：（1）隔绝氧气（或空气）
（2）使可燃物的温度达到着火点
（3）可再生；
解析：(1)锅里的油着火时，盖上锅盖，可以隔绝氧气(或空气)，达到灭火的目的；
(2)根据燃烧需要同时满足三个条件：①有可燃物，②与氧气或空气接触，③可燃物的温度达到着火点，因此烟头在火灾发生中所引起的作用是：使可燃物的温度达到着火点；
(3)生物质燃气是利用农作物秸秆、禽畜粪便等原料转化成的可燃性能源，短期内可再生，故其属于可再生能源；甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式是：。
24．答案：（1）钾原子的相对原子质量是39.10（合理即可）
（2）化学性质；1:3；不属于；分子
解析：(1)由元素周期表中一个的含义可知，钾的原子序数是19.10；
(2)由反应的微观示意图可知，在催化剂条件下二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，反应的化学方程式是。①催化剂在该反应前后质量和化学性质不变。②由方程式的意义可知，参加反应的甲、乙分子个数比是1：3；该反应的反应物是两种，不属于分解反应。
③由图中微粒的变化可知化学反应前后发生改变的微粒是分子。
25．答案：（1）氮气或
（2）水或
（3）
（4）要增大二氧化碳的吸收
（5）开窗通风（合理即可）
解析：(1)空气中主要成分有氮气和氧气，因此空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是氮气；
(2)地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的，发生的是物理变化；自然界“碳循环”中的“碳”是指二氧化碳发生的化学变化；“氧循环”是指氧气发生的化学变化；从物质变化角度看，三种循环中与另外两种有本质区别的是水循环；
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸，反应①二氧化碳被海水吸收的化学方程式是；
(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗量；
(5)由于呼吸作用消耗氧气，根据“氧循环”原理，在教室内可采用开窗、通风的方法使空气保持清新。
26．答案：（1）单质（或纯净物等）
（2）化学
（3）观察颜色
（4）分子是中空的
（5）
解析：(1)足球烯和石墨烯都是由一种元素组成的纯净物，均属于单质；故答案为：单质；
(2)石墨和石墨烯是两种不同的物质，所以将石墨剥离成石墨烯的过程，有新物质生成，属于化学变化；故答案为：化学；
(3)石墨是灰黑色固体，能导电，而在常温下为紫红色晶体，有微弱荧光，不导电，所以可以根据固体的颜色或导电性来加以区别；故答案为：观察颜色(合理即可)；
(4)的上述用途可说明其分子结构的独特之处是疏松多孔，是因为通过化学手段可选择性地把一些小分子或原子装到碳球中。故答案为：疏松多孔；
(5)石墨烯是一种碳的单质，在点燃的条件下与氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为；故答案为：。
27．答案：（1）稀有气体；不活泼
（2）小于
（3）b；分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小
（4）AD
解析：(1)净化器可除去空气中的水、二氧化碳、灰尘等，“富氮”中除了有氮气外，一定还含有稀有气体。嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质不活泼；故答案为：稀有气体；不活泼；
(2)空气通过膜分离器时，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过。则分子大小：氧气小于氮气；故答案为：小于；
(3)为病人输氧时常用到如图所示装置，该装置的b端与氧气储罐相连，可起到润湿氧气和便于观察氧气流速的作用。氧气可压缩贮存于储罐中，原因是分子间存在间隔，压强增大，分子间的间隔变小；故答案为：b；分子间存在间隔，压强增大，分子间的间隔变小；
(4)A.氧气具有助燃性，可用于气焊气割，符合题意；
B.氧气没有可燃性，不能作燃料，不合题意；
C.氧气的密度比空气略大，不能用于探空气球，不合题意；
D.氧气能供给呼吸，因此可用于潜水，符合题意。
故答案为：AD。
28．答案：（1）铁架台
（2）AD或DA；正
（3）；关闭活塞；二氧化碳密度比空气大
解析：(1)仪器a的名称是铁架台。
故答案为：铁架台。
(2)用高锰酸钾制氧气，为便于观察氧气是否集满，可选用的发生和收集装置组合为AD；氧气密度比空气大，收集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上。
故答案为：AD；正。
(3)实验室里可用装置C来制取二氧化碳，该反应的化学方程式是，实验过程中若需要暂时停止反应，最便捷的操作是关闭活塞(关闭活塞，试管中的气体增多，气压增大，导致液面下降，最终固体和液体分离，反应停止)；收集二氧化碳气体可用装置F，其理由是二氧化碳密度比空气大。
故答案为：；关闭活塞；二氧化碳密度比空气大。
29．答案：（1）肥皂水；泡沫多、浮渣少
（2）过滤
（3）活性炭
（4）2:1
（5）氢元素和氧元素；质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变
（6）
解析：(1)往烧杯中加肥皂水，搅拌，若观察到产生大量泡沫，说明该湖水为软水。故答案为：肥皂水；产生大量泡沫。
(2)石子、细沙、棉花的作用相当于实验操作中的过滤。故答案为：过滤。
(3)装置中的X可除去水中的色素与异味，则X是活性炭，是因为活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等。故答案为：活性炭。
(4)实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，一段时间后a、b两注射器中气体体积之比约为2：1。故答案为：2:1。
(5)分别检验两注射器中收集的气体成分后，可推知水是由氢元素、氧元素组成的，其理论依据是质量守恒定律。故答案为：氢元素、氧元素；质量守恒定律。
(6)电解水的化学方程式是：。
30．答案：（1）1:4
（2）53%
解析：（1）中硫、氧原子个数比是1：4；
（2）解：设该纯碱样品中的质量为x，
该纯碱样品中的质量分数：
答：该纯碱样品中的质量分数为53%。
A
B
C
D