2023-2024部编版小学语文第四单元测试
展开2023-2024部编版小学语文第四单元测试 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.下列各组词语搭配不恰当的是哪一项?( ) A.一种本能 一口缸 一片落叶 一位医生 B.减少阻力 减轻重量 减少麻烦 减少开支 C.绽开笑脸 张开双臂 展开翅膀 打开窗户 D.剧烈的搏斗 热烈的掌声 激烈的运动 强烈的对比 2.关于课文内容,下列说法正确的是( ) A.昙花在上午九点左右含笑一现。 B.学习了《花钟》这篇课文后,我们知道植物开花的时间与温度、湿度、密度有着密切的关系。 C.在放飞蜜蜂前,作者在它们身上做了红色记号。 D.作者将小虾养在葡萄架下闲置的水缸中。 3.《昆虫记》是_____昆虫学家_____的著作,记录了他对昆虫的观察和发现。填入括号内正确的一项是( ) A.法国 法布尔 B.丹麦 安徒生 C.英国 法布尔 D.英国 笛福 4.“蚯蚓总是喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里,可是下过雨后,小明发现路面上爬着几条蚯蚓。”针对这个现象,你觉得下列哪一种提问最恰当?( ) A.难道蚯蚓被赶出家门了? B.蚯蚓也想出来晒太阳吗? C.下雨后的土壤更潮湿,可蚯蚓为什么爬出地面了呢? D.蚯蚓也怕被雨淋吗? 5.下列加点字读音错误最多的一项是( ) A.吻合(wěn)燥热(cāo)陌生(mè) B.一副(fú)逆行(nì)概括(gài) C.大缸(gān)间隙(jì)钳子(qián) D.掀起(xīn)灼烧(sháo)比较(jiǎo) 6.下列句子中没有语病的一项是( ) A.我推测蜜蜂可能一定找不到家了。 B.阳光洒落在水面上,像许多大量圆镜。 C.我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。 D.造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。 7.下列对《小虾》一课理解错误的一项是( ) A.通过观察小虾的动作来写小虾的特点。 B.通过观察小虾的外形来写小虾的特点。 C.通过观察小虾的心理来写小虾的特点。 8.以下各组词语分类正确的是( ) A.橙黄 鹅黄 淡黄 黄金 B.梅花 牡丹 杜鹃 橘子 C.蜜蜂 蝴蝶 蚂蚁 蜻蜓 D.苹果 芍药 樱桃 香蕉 9.下列句子中与其它两句意思不相同的一项是( ) A.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? B.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。 C.它们飞得这么低,能看到遥远的家。 10.下列不是反问句的一项是( ) A.不同的植物为什么开花的时间不同呢? B.你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣? C.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? D.我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗? 11.读拼音,写出同音字。 fēng 山( ) ( )蜜 ( )利 biàn ( )认 争( ) ( )子 chá 检( ) 观( ) 喝( ) 12.照样子,写词语。 (碧绿)的大圆盘(描写颜色) ( )的小莲蓬 ( )的玫瑰花 (吹)肥皂泡(描写动作) ( )纸袋 ( )头发 蜜蜂——嗡嗡(拟声词) 小鸟——( ) 小猫——( ) 13.我能根据拼音写出词语。 1.听说蜜蜂能biàn rèn( )方向,我做了个实验。最后通过jiǎn chá( ),有十五只以上的mì fēng( )能准què( )无wù( )地回到家。 2.七点,shuì lián( )从梦中醒来,下午三点,wàn shòu jú( )欣然开放。 3.我刚kuà( )进家门,妈妈tí xǐng( )我有一位mò shēng( )的阿姨在等我。 14.按要求写句子。 1.我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为肯定句) 2.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句) 3.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。(用加点的词语写句子) 15.读句子,按要求完成练习。 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(去掉问号,意思不变) 2.虾的腹部藏着卵。(把句子写具体,至少扩两处) 16.细读课文《花钟》第一段,我知道了“花儿开了”可以用不同的语言来描绘。我还能举出这样的例子来。 例:牵牛花吹起了小喇叭。 17.读下面的文段,想一想这段话的段意是什么,请写下来。 外婆告诉我,野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心摔了一跤,脚上划破了皮出血了,我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花不仅有消肿解毒的功能,还能清热、明目、预防感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 段意: 18.你会做花钟吗?查查资料,在下面的钟面上填上合适的花名。 评卷人得分一、选择题评卷人得分二、填空题评卷人得分三、语言表达评卷人得分四、综合性学习参考答案: 1.D 【详解】此题考查词语的搭配能力。D选项中“剧烈的搏斗”应为“剧烈地搏斗”。 2.D 【解析】略 3.A 【详解】本题考查的是课文作者的相关文学常识,要对学过的课文非常熟悉,不仅是课文内容,还有关于课文的相关文学常识。在本题中《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作。 4.C 【详解】本题考查的是合适的提问方式,要结合不同人物的身份以及语境,选择合适的发问方式即可。 5.A 【详解】略 6.D 【详解】本题考查病句辨析。 A.前后矛盾。这个句子中的“推测”和“一定”互相矛盾,结合语境可以知道要删掉一定。所以这个句子改为“我推测蜜蜂可能找不到家了。” B.意思重复。这个句子中“许多”和“大量”是意思相同的词语,所以要删掉一个。句子改为“阳光洒落在水面上,像许多圆镜。” C.归类不当。传统节日不包括儿童节,所以要删掉儿童节。句子改为“我国的传统节日有清明节、中秋节。” 7.C 【详解】本题考查对课文内容的理解。 解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 课文通过“我”观察小虾生气、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情。文中没有描写小虾的心理,因此可排除C项。 故选C。 8.C 【详解】本题考查对词语的分类。 A选项,橙黄、鹅黄、淡黄是表示颜色的词语,而“黄金”是表示一种事物。 B选项,梅花、牡丹、杜鹃是表示花的名字;而“橘子”是一种水果。 C选项,蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓都是昆虫。 D选项,苹果、樱桃、香蕉是表示水果,“芍药”是一种花。 故答案为:C。 9.C 【详解】本题考查学生理解反问句的能力。 A.“它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”只有一重否定,这是个反问句,意思是:“它们飞得这么低,不能看到遥远的家。” B.“它们飞得这么低,不能看到遥远的家。”与A项表达的意思一致。 C.“它们飞得这么低,能看到遥远的家。”与A、B项表达意思相反。 故选C。 10.A 【详解】本题考查反问句句型。 反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。 反问句的特点有以下两点: 1、反问句是对陈述句的修饰,强调语气。2、加强语气,更明显的表达出自己所要表达的东西。对陈述句的修饰,强调语气:如:“那怎么是一样的呢?”这个反问句被一个陈述句所取代:那是不同的。相比之下,前一句话的语气要强烈得多。 A、疑问句。故答案选A。 11. 峰 蜂 锋 辨 辩 辫 查 察 茶 【解析】略 12. 嫩黄色 粉红 打开 冲洗 啾啾 喵喵 【解析】略 13. 辨认 检查 蜜蜂 确 误 睡莲 万寿菊 跨 提醒 陌生 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“辨”“蜜”“寿”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 14. 我想,这缸正好用来养小鱼小虾。 腹部藏着卵。 示例:天上的白云有的像战马,有的像大象,有的像骆驼,真有趣! 【解析】略 15. 这缸正好用来养小鱼小虾。 几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。 【详解】1.反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道……吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。 2.考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。这里可以把什么样的虾藏着什么样的卵描写清楚。 16.睡莲从梦中醒来。;万寿菊欣然怒放。;月光花舒展着自己的花瓣。 【详解】根据例句,可写出类似的句子:睡莲从梦中醒来;万寿菊欣然怒放;月光花舒展着自己的花瓣。故答案为“睡莲从梦中醒来;万寿菊欣然怒放;月光花舒展着自己的花瓣”。 【点评】考查语言运用。 17.野菊花有很多用途。 【详解】本题考查的是对段落内容的概括能力。 认真阅读文段可知,文段主要围绕“野菊花有很多用途”并通过“我摔跤”的经历介绍了野菊花的各种用途,故主要段意为:野菊花有很多用途。 18. 【详解】本题考查课外资料的搜集。 根据钟面上的提示,已知中午12时开放的是午时花,这幅钟面上的时间应该是凌晨一点到中午十二点。据此查找在此段时间内开放的花还有哪些,进行填写。 查阅资料可知,一点到十二点开的花有:凌晨3时蛇麻草,4时牵牛花,5时蔷薇花,6时龙葵花,7时芍药花、蒲公英、睡莲,8时荷花,10时半枝莲,11时大爪草,12时马苋花、太阳花、午时花。据此制作花钟即可。