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    跨媒介阅读与交流 同步练习(二)-【中职专用】高一语文同步精品课堂(高教版2023·基础模块下册)
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    中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 跨媒介表达与交流精品课后作业题

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    这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 跨媒介表达与交流精品课后作业题,文件包含跨媒介阅读与交流同步练习二原卷版docx、跨媒介阅读与交流同步练习二解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共5页, 欢迎下载使用。

    1.下列选项中,字形有错误的一项是( )。
    A.更新换代祭司酋长 B.稍纵既逝隔阂鸿沟
    C.循序渐进垄断遏制 D.千家万户须臾呢喃
    【答案】:B
    【解析】:B 项,“既”应为“即”。
    2.下列短语中,对加点词语的解释错误的一项是( )。
    A.难以逾越的鸿沟(超越)
    B.信息传播史上的又一座里程碑(比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事)
    C.向社会下层转移的契机(事物转化的关键)
    D.整合了信息系统(填补空出的位置)
    【答案】:D
    【解析】:D 项,整合:通过整顿、协调重新组合。
    3.下列句子中横线上的词语,填写最恰当的一项是( )。
    ①文字的使用本身,构造了一种新的社会___,更多的人参与到社会传播中来。
    ②印刷传媒内容的复杂和理解循序渐进的特点,造成阅读群体明显的等级差异和相互间交往的___。
    ③声调和画面,无论经过怎样的准备,一旦显现,情感、情绪的隐秘就不可能完全被___。
    A.结构隔绝遮蔽 B.形状撕裂显示
    C.性质模糊破坏 D.造型融合装饰
    【答案】:A
    4.在下列句子中的横线上填入恰当的内容。
    当我们自豪地回顾数百年来__如何深刻影响着__的时候,忧虑同样也相伴着。一旦这些不断更新的传播科技成为我们生活中须臾不可分离的东西,那么一种新的__便产生了。我们可能成为新的传播科技的奴隶,而痴迷于__、__、的现象不过是一种极端的表现。
    【答案】:传播科技 社会结构 异化或统治 电视 网络
    二、阅读训练。
    (一)请阅读课文内容,完成第1-5题。
    1.下列选项中,对课文内容的分析正确的一项是( )。
    A.在原始社会,祭司的权力比酋长要大。
    B.手写文字对信息的复制效率较低,难以形成规模化的传播。
    C.西方僧侣阶层直至中世纪后才有机会接受文化教育,如读书写字。
    D.电子媒介出现后,权力机构的信息系统向大众完全公开。
    【答案】:B
    【解析】:A 项,文中只提及祭司可以在一定程度上控制酋长,并未比较二者的权力范围。C 项,在西方的中世纪,僧侣阶层几乎垄断了接受文化教育的机会。D 项,电子媒介出现后,权力机构的信息系统向大众适度公开。
    2.最早的印刷术是由中国人发明的,但是它在几百年内并未被用于新闻的规模化传播。这是什么原因造成的?
    答: 。3.结合历史背景,谈谈报刊在当时的积极作用。
    答: 。4.请问你如何理解“电子媒介改变了原有的社会结构”?
    答: 。5.在文章的最后,作者表达了对于传播科技负面影响的忧虑。请结合自身经历,谈谈你对这个问题的看法。答: 。
    【答案】
    2.主要有两方面的原因:一是当时的中国缺乏新闻传播的规模化社会需要;二是汉字笔画繁复,用胶泥来塑造字模十分困难。
    3.19 世纪中叶,工业化国家普及国民教育、废除知识税,这些国家的报刊以低价进入千家万户,促进了大众传播的发展。信息流动的加快打破了社会的封闭状态,进而使人们的思想观念和生活方式发生了巨大的变化。
    4.(1)无需特定社会身份和地位就可以使用电子媒介。(2)电子媒介克服了空间的隔离,使人们不再限制在一个给定的信息系统中。(3)电子媒介无形中创造着新的行为方式和道德准则。
    5.答案略。
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