还剩9页未读，
继续阅读
云南省文山壮族苗族自治州马关县2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷
展开
这是一份云南省文山壮族苗族自治州马关县2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷，共12页。试卷主要包含了基础知识，积累运用，综合性学习，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（共27分）
1．把下列句子规范、端正、整洁地写在田字格中。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
2．看拼音，写词语
3．选出句子中加点字的正确读音
（1）为了学好戏曲（qū qǔ），她宁（níng nìng）愿受这些苦。
（2）我们要（yā yà）求每个人把各自的角（jiǎ jué）色演好。
（3）拍完照后，我就把照相（xiāng xiàng）机归还（hái huán）给爸爸了。
4．下列加点字或词语的解释错误的一项是（ ）
A．只缘身在此山中（因为）B．梅雪争春未肯降（服输）
C．可怜九月初三夜（可爱）D．但使龙城飞将在（即使）
5．形近字组词
6．选择恰当的关联词语填空
（1）房间里 温暖， 舒适。
（2）蝙蝠在夜里飞行，靠的 眼睛， 用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3） 没有春天的播种， 没有秋天的收获。
（4） 困难再大，我 会努力克服的。
7．下列加点词语运用错误的一项是（ ）
A．你这样为他开绿灯，对其他人是不公平的。
B．他这次破天荒地考了第一名，老师和同学们都感到很意外。
C．他们载歌载舞，有的敲边鼓，有的唱歌，玩得很开心。
D．小明在妈妈那里没要到零花钱，碰钉子了，只好去找奶奶要。
二、积累运用（共20分）
8．按要求改写句子
（1）胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。（缩句）
（2）《走月亮》对我很感兴趣，我读了很多遍。（修改病句）
（3）为人类造福，有什么错?（改为陈述句）
（4）仿照例子用动作描写来具体表现“生气”。
例：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
9．按课文内容填空
（1）至今思 ，不肯过 。
（2） ，名曰女娃。
（3）《雪梅》中的诗句“ ， ”告诉我们任何事物都有长处也存在不足。
（4）小明把“饶命”写成了“绕命”，老师说这真是“ 毫厘，谬以 。”
（5）看到红日西沉，灿烂的阳光洒满江面，呈现出半红半绿的色彩，我不禁吟诵唐朝诗人
（名字）的诗句： ， 。
（6）我们要做个守信用的人，许下的承诺（chéna nuò）一定要办到，俗话说得好“ ，驷马难追”；疾病因饮食不注意而侵入，灾祸因说话不小心而引起，正所谓“ ，祸从口出。”
三、综合性学习（8分）
10．把图片中的人物与对应的词语连线
11．你的好朋友这段时间参加课外活动太多，导致各科成绩都不理想，他目前心里很沮丧。作为他的好朋友，你会安慰他说：“
”
四、阅读理解（共20分）
课内阅读
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
12．选文第一自然段中运用三个“到了”，表现出“我”对这场演出的态度是 。
13．根据選文內容，下列说法错誤的一项是（ ）。
A．“弯下身子”“爬上场去”“啊呜啊呜直叫”用一连串动作描写表现了“我”扮演的老虎形象。
B．因为“我笨拙的表演”让全场的老师同学感到这只老虎很好笑。
C．“我”对排练时的情形记得很清楚，而对怎么演完的却一点儿也记不起来，是因为“我”表演时十分紧张，大脑一片空白。
D．表演完后“我满头满脸都是汗珠”隻是因为演出时太卖力。
14．文中加点的“砸锅”是什么意思?你觉得这场戏“砸锅”了吗?请说说你的看法。
课外阅读
①最早时，小蝴蝶花生长在草丛里。它的紫色的花瓣裏不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
②后来，她看看自己周围。不过是些平凡的小草。有的不开花，有的开出一朵半朵的小花也很不起眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。什么时候有出头之日啊！”
③不久之后，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的玫瑰，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳。说不清的花香在空气中流淌。小蝴蝶花自卑了，它说：“看来，我是百花中最寒酸的花了，什么人也不会理睬我！”
④正在这时，一群孩子在观看了牡丹、玫瑰之后，又來访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪。这是什么花呀?”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前欣赏着……小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道过去在小草小花中骄傲起来是不对的，现在在牡丹、玫瑰中间感到自卑也是没有理由的。
15．课文中我们学习过“瞧不起”“恨不得”的意思，请你仔细体会这些词语的意思，再解释第③段中加点词语的意思。
数不尽：
16．阅读时我发现每个段落的第一句话中都有表示 的词语，根据这些词语我了解了这篇文章的写作顺序。
17．小蝴蝶花的心情在每个段落中都是不同的，请从①②③④段中找出对应的表示心情的词语。
第①段 第②段 第③段 第④段
→ → →
18．文中把小蝴蝶花比作人，这样写的好处有（ ）。（多选）
A．使抽象的事物具体化B．增强文章的感染力
C．引起读者的阅读兴趣D．可以把推荐理由写清楚。
19．针对该文章请你提两个不同方面的问题：
①关于文中字词句的问题：
②关于文章内容的问题：
20．读了这个故事，你明白了什么道理?
五、习作（共25分）
21．生活是个万花筒，在成长的道路上，有些事往往会触动我们的心灵，给我们带来丰富的情感体验。请你以“一件 的事”为题，把题目补充完整写一篇习作。注意写清楚事情的起因、经过、结果和自己当时的感受，不少于350字，文中不要出现真实的人名。
答案解析部分
1．【答案】莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】干旱；风俗；顽皮；左顾右盼；训斥；违抗；逐渐；精疲力竭
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“干旱”注意不要写成“干汗”；“风俗”不要写成“风速”；“顽皮”注意“顽”不要写成“玩”；“左顾右盼”注意“盼”不要写成“判”；“训斥”不要写成“迅驰”；“违抗”注意“抗”和“坑”区分开来；“逐渐”不要写成“主见”；“精疲力尽”注意“精”和“筋”区分开来。
故答案为：干旱、风俗、顽皮、左顾右盼、训斥、违抗、逐渐、精疲力竭
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
3．【答案】（1）qǔ；nìng
（2）yā；jué
（3）xiàng；huán
【知识点】字音
【解析】【分析】（1） "曲"读“qǔ”时，常指音乐，如歌曲、乐曲、曲谱、曲调等。句子中“戏曲”指中国各种传统戏剧形式的统称，”曲”读作“qǔ”；读“qū”时，有弯曲之意。
"宁"读“nìng”时，表示主观选择或意愿。"宁愿"指宁可，表明两者相较，情愿选取某一方面，”宁”读作“nìng”；”宁”读“níng”时，有平安；安定之意。
（2）要，[yà] 1.重要主～。紧～。险～。～事。～道。 2.重要的内容纲～。摘～。提～。择～记录。 3.希望得到；希望保持他～一台电脑。这本书我还～呢! 4.因为希望得到或收回而有所表示；索取～账。小弟弟跟姐姐～钢笔用。 5.请求她～我替她写信。 6.助动词。表示做某件事的意志他～学游泳。 7.助动词。须要；应该路很滑，大家～小心!。早点儿睡吧，明天还～起早呢! 8.需要我做件上衣～多少布?。由北京到天津坐汽车～两个小时。 9.助动词。将要我们～出国旅游了。～下雨了。 10.助动词。表示估计，用于比较夏天屋子里太热，树荫底下～凉快得多。 11.如果明天～下雨，我就不去了。 12.要么～就去打球，～就去溜冰，别再犹豫了。
[yā] 1.求～求。 2.强迫；威胁～挟。"角"读" jue "时，有较量、比试、竞争之意。"角色"指戏剧或电影、电视中演员扮演的剧中人物。角，[jiǎ] 1.牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西牛～。犀～。 2.形状像角的；物体边缘相接的部分菱～。桌子～。 3.数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形。 4.中国辅币名。一元的十分之一。 5.古时军中吹的乐器号～。 6.星名。二十八宿之一。
[jué] 1.竞赛～斗。 2.角色名～儿。主～儿。 3.古代盛酒的器物。 4.古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一。相当于简谱的“3”。
（3）相，[xiāng] 1.互相～像。～识。～距太远。不～上下。 2.表示一方对另一方的动作实不～瞒。好言～劝。 3.姓。 4.亲自观看（是不是合心意）～亲。～中。
[xiàng] 1.相貌；外貌长～。聪明～。可怜～。狼狈～。 2.物体的外观月～。金～。 3.坐、立等的姿态站有站～，坐有坐～。 4.相位。 5.交流电路中的一个组成部分，如三相交流发电机有三个绕组，每个绕组叫做一相。 6.相态。 7.观察事物的外表，判断其优劣～马。 8.姓。 9.辅助吉人天～。 10.宰相丞～。 11.某些国家的官名，相当于中央政府的部长。 12.旧时指帮助主人接待宾客的人傧～。
还，[hái] 1.表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧十年没见了，她～那么年轻。半夜了，他～在工作。 2.表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充今天比昨天～冷。改完作业，～要备课。 3.用在形容词前，表示程度上勉强过得去（一般是往好的方面说）屋子不大，收拾得倒～干净。 4.用在上半句话里，表示陪衬，下半句进而推论，多用反问的语气；尚且你～搬不动，何况我呢? 5.表示没想到如此，而居然如此（多含赞叹语气）他～真有办法。 6.表示早已如此～在几年以前，我们就研究过这个方案。
[huán] 1.返回原来的地方或恢复原来的状态～家。～乡。～俗。退耕～林。 2.归还偿～。～书。 3.回报别人对自己的行动～嘴。～手。～击。～价。～礼。以牙～牙，以眼～眼。 4.姓。
故答案为：（1）qǔ、nìng；（2）yā、jué；（3）xiàng、huán
【点评】 题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
4．【答案】D
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误， “但使龙城飞将在”，整句诗的意思是：只要龙城的飞将军李广还在。这句诗中的“但”是只要的意思。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】坚硬；著名；灌溉；证明；方便；诸如；大概；长征
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】“硬”与“便”，音不相同，部首不同，义不同。硬：物体内部的组织紧密，受外力作用后不容易改变形状（跟“软”相对）。可组词“坚硬”。便：简单的。可组词“方便”。
“著”与“诸”，音不相同，部首不同，义不同。著：撰述、写作。。可组词“著名”。诸：众；许多。可组词“诸如”。
“溉”与“概”，音相同，部首不同，义不同。溉：浇灌。可组词“灌溉”。概：大略。可组词“大概”。
“证”与“征”，音不相同，部首不同，义不同。证：证明。可组词“证明”。征：走远路（多指军队）。可组词“长征”。
故答案为：坚硬、著名、灌溉、证明、方便、诸如、大概、长征
【点评】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。
形近字是指几个字形结构相近的字。形近字有以下情况：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
6．【答案】（1）既；又
（2）不是；而是
（3）如果；就
（4）即使；也
【知识点】关联词
【解析】【分析】（1）“温暖”和“舒适”构成并列关系，故选择“既……又……”。
（2）“靠眼睛”和“用嘴和耳朵配合起来探路的。”构成转折关系，故选择“不是……而是……”。
（3）“没有春天的播种”和“没有秋天的收获。”构成条件关系，故选择“如果……就……”。
（4）“困难再大”和“我会努力克服的。”构成转折关系，故选择“即使……也……”。
故答案为：（1）既、又；（2）不是、而是；（3）如果、就；（4）即使、也
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
7．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】 A.开绿灯：指允许或不禁止。与语境相符。
B.破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。与语境相符。
C.敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或蹿掇。不能形容敲鼓唱歌。与语境不相符。
D.碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。与语境相符。
故答案为：C
【点评】 本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
8．【答案】（1）金奎叔是汉子。
（2）我对《走月亮》很感兴趣，读了很多遍。
（3）为人类造福，是没有错的。
（4）我双手叉腰，皱着眉头，脚啪啪啪地踩着，差点就要把地板都踩碎了。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）缩句，去掉修饰成分“胳膊比我的腿还粗的”“个结实的”即可。
（2）词序颠倒，把“我”和“《走月亮》”进行调换即可。
（3） 考查了反问句改陈述句方法。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
（4） 考查了情景写话。结合生活场景具体描述即可。 如：我双手叉腰，皱着眉头，脚啪啪啪地踩着，差点就要把地板都踩碎了。
故答案为：（1）金奎叔是汉子；（2）我对《走月亮》很感兴趣，读了很多遍；（3）为人类造福，是没有错的；（4）我双手叉腰，皱着眉头，脚啪啪啪地踩着，差点就要把地板都踩碎了。
【点评】考查了改写句子、修改病句、缩句和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
9．【答案】（1）项羽；江东
（2）炎帝之少女
（3）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香
（4）失之；千里
（5）白居易；一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红
（6）君子一言；病从口入
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）结合题干中诗句给出的词语可知诗句是“至今思项羽，不肯过江东。”出自宋代词人李清照《夏日绝句》。
（2）“炎帝之少女，名曰女娃。”出自《山海经·北山经》中的精卫填海。
（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗出自于宋代卢钺的《雪梅》。意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
（4）失之毫厘，谬以千里，意思是开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。
（5）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思是：落日余晖铺在江面上，江水一半碧绿，一半艳红。出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。
（6）君子一言，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要说话算数。
病从口入，祸从口出，指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。这句话告诉了我们一个人在说话做事时要就工作方法，该说的话说，不该说的话不说，就像刺猬原理说的那样，说话要讲究一个风度。
故答案为：（1）项羽、江东；（2）炎帝之少女；（3）梅须逊雪三分白、雪却输梅一段香；（4）失之、千里；（5）白居易、一道残阳铺水中、半江瑟瑟半江红；（6）君子一言、病从口入
【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．【答案】包公——铁面无私
孙悟空—— 腾云驾雾
哪吒—— 三头六臂
岳飞——精忠报国
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】 三头六臂：《景德传灯录》卷一三：”三头六臂擎天地，忿怒那吒扑帝钟。”后用来形容有特别大的本领。
铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面，包青天办案十分公平公正。
腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。题干中孙悟空具有腾云驾雾的本领。
精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。出自中国历史人物（南宋爱国名将岳飞）的典故。
故答案为：包公——铁面无私
孙悟空—— 腾云驾雾
哪吒—— 三头六臂
岳飞——精忠报国
【点评】 本题主要考查对人物以及对应的词语连起来，根据平时的积累进行分析。
11．【答案】没关系，一次考试说明不了什么，先把错误的地方弄懂，如果有不懂的，我们可以一起讨论，共同进步。
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】结合语境，是对好朋友这段时间参加课外活动太多，导致各科成绩都不理想，他目前心里很沮丧进行安慰即可，如：没关系，一次考试说明不了什么，先把错误的地方弄懂，如果有不懂的，我们可以一起讨论，共同进步。
故答案为：没关系，一次考试说明不了什么，先把错误的地方弄懂，如果有不懂的，我们可以一起讨论，共同进步。
【点评】本题考查了劝告慰勉。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。劝告慰勉是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【答案】12．期盼
13．D
14．意思：做事失败或不成功；看法：并没有，使得作者后来仔细观察了老虎，发现老虎并没有“豁虎跳”。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。”题干“终于”三个“到了”，表现出“我”对这场演出的期待的心情。
故答案为：期盼
13．考查了对短文内容的理解情况。这篇短文写了”我”参加了一场演出，扮演老虎的角色，但由于紧张，加上演技笨拙，又不会豁虎跳，扮演的老虎窝囊极了，惹得台下的观众哈哈大笑。”我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。”这句话中”我笨拙的表演”让人感到这只老虎笨手笨脚的，很窝囊。文中作者对排练时的情形记得很清楚，而对怎么演完的却一点儿也记不起来，这是因为"我"表演时十分紧张，大脑一片空白，对自己到底是怎么演完的一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断，由于过度紧张，表演结束后满头满脸都是汗珠。选项 AB 说法正确，选项D说法不正确。
故答案为：D
14．砸锅：做事失败或不成功，根据短文内容说出自己的看法即可，如：并没有，使得作者后来仔细观察了老虎，发现老虎并没有“豁虎跳”。
故答案为：意思：做事失败或不成功；看法：并没有，使得作者后来仔细观察了老虎，发现老虎并没有“豁虎跳”。
【答案】15．形容花非常多。
16．时间
17．高兴；可惜；自卑；平静
18．A
19．从文中找出两描写花的成语。；文章的第一段主要写花的哪些方面？
20．我明白了做人不要骄傲，世上比你好的人很多，遇到一点点困难也不要自卑，也有很多人不如你。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
15．数不尽：数量很多，数也数不过来，文中形容花非常多。
故答案为：形容花非常多。
16．根据“最早时”“后来”“不久之后”“正在这时”可知每个段落的第一句话中都有表示时间的词语，根据这些词语我了解了这篇文章的写作顺序。
故答案为：时间
17．根据第1自然段“它多么高兴啊！”可知心情是高兴的；根据第2自然段“可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。什么时候有出头之日啊！”可知心情是可惜的；根据第3自然段“说不清的花香在空气中流淌。小蝴蝶花自卑了”可知心情是自卑的；根据第4自然段“小蝴蝶花的心情平静了！”可知心情是平静的；
故答案为：高兴、可惜、自卑、平静
18．文中把小蝴蝶花比作人，运用了拟人的修辞手法，这样使抽象的事物具体化。
故答案为：A
19．根据自己的阅读理解来提问即可，如关于文中字词句的问题：从文中找出两描写花的成语。关于文章内容的问题：文章的第一段主要写花的哪些方面？
故答案为：从文中找出两描写花的成语、文章的第一段主要写花的哪些方面？
20．通过小蝴蝶花知道了，过去在小草小花中骄傲固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。我们明白：做人不要骄傲，世上比你好的人很多，遇到一点点困难也不要自卑，也有很多人不如你。
故答案为：我明白了做人不要骄傲，世上比你好的人很多，遇到一点点困难也不要自卑，也有很多人不如你。
21．【答案】一件愧疚的事
我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了。瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。
一提这个”环保主任”，我总忘不了那件事。
那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：”李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。
一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后， 它自然就成了我家垃圾的”收藏箱”。
一天放学后，我一踏进大楼走廊就楞住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿畚箕，边走边唠叨：”是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。
回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，眼睛湿润了……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】 本题为半命题的叙事作文，要求写一件生活中发生的一件事。想想生活中的哪件事让你难忘，选择印象深刻或最想和大家分享的一件事去写。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】 这篇文章作者通过对”那件事”的细致描述，引发内心的”愧疚”，从而悟出人生的真谛。文章对"我"倒垃圾的描写细腻生动，”我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去”，很有感染力。gān hàn
fēng sú
wán pí
zuǒ gù yòu pàn
xùn chì
wéi kàng
zhú jiàn
jīng pí lì jié
硬
著
溉
证
便
诸
概
征
如果……就……
即使……也………
不是……而是……
既……又……
包公
孙悟空
哪吒
岳飞
腾云驾雾
三头六臂
精忠报国
铁面无私
一、基础知识（共27分）
1．把下列句子规范、端正、整洁地写在田字格中。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
2．看拼音，写词语
3．选出句子中加点字的正确读音
（1）为了学好戏曲（qū qǔ），她宁（níng nìng）愿受这些苦。
（2）我们要（yā yà）求每个人把各自的角（jiǎ jué）色演好。
（3）拍完照后，我就把照相（xiāng xiàng）机归还（hái huán）给爸爸了。
4．下列加点字或词语的解释错误的一项是（ ）
A．只缘身在此山中（因为）B．梅雪争春未肯降（服输）
C．可怜九月初三夜（可爱）D．但使龙城飞将在（即使）
5．形近字组词
6．选择恰当的关联词语填空
（1）房间里 温暖， 舒适。
（2）蝙蝠在夜里飞行，靠的 眼睛， 用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3） 没有春天的播种， 没有秋天的收获。
（4） 困难再大，我 会努力克服的。
7．下列加点词语运用错误的一项是（ ）
A．你这样为他开绿灯，对其他人是不公平的。
B．他这次破天荒地考了第一名，老师和同学们都感到很意外。
C．他们载歌载舞，有的敲边鼓，有的唱歌，玩得很开心。
D．小明在妈妈那里没要到零花钱，碰钉子了，只好去找奶奶要。
二、积累运用（共20分）
8．按要求改写句子
（1）胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。（缩句）
（2）《走月亮》对我很感兴趣，我读了很多遍。（修改病句）
（3）为人类造福，有什么错?（改为陈述句）
（4）仿照例子用动作描写来具体表现“生气”。
例：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
9．按课文内容填空
（1）至今思 ，不肯过 。
（2） ，名曰女娃。
（3）《雪梅》中的诗句“ ， ”告诉我们任何事物都有长处也存在不足。
（4）小明把“饶命”写成了“绕命”，老师说这真是“ 毫厘，谬以 。”
（5）看到红日西沉，灿烂的阳光洒满江面，呈现出半红半绿的色彩，我不禁吟诵唐朝诗人
（名字）的诗句： ， 。
（6）我们要做个守信用的人，许下的承诺（chéna nuò）一定要办到，俗话说得好“ ，驷马难追”；疾病因饮食不注意而侵入，灾祸因说话不小心而引起，正所谓“ ，祸从口出。”
三、综合性学习（8分）
10．把图片中的人物与对应的词语连线
11．你的好朋友这段时间参加课外活动太多，导致各科成绩都不理想，他目前心里很沮丧。作为他的好朋友，你会安慰他说：“
”
四、阅读理解（共20分）
课内阅读
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
12．选文第一自然段中运用三个“到了”，表现出“我”对这场演出的态度是 。
13．根据選文內容，下列说法错誤的一项是（ ）。
A．“弯下身子”“爬上场去”“啊呜啊呜直叫”用一连串动作描写表现了“我”扮演的老虎形象。
B．因为“我笨拙的表演”让全场的老师同学感到这只老虎很好笑。
C．“我”对排练时的情形记得很清楚，而对怎么演完的却一点儿也记不起来，是因为“我”表演时十分紧张，大脑一片空白。
D．表演完后“我满头满脸都是汗珠”隻是因为演出时太卖力。
14．文中加点的“砸锅”是什么意思?你觉得这场戏“砸锅”了吗?请说说你的看法。
课外阅读
①最早时，小蝴蝶花生长在草丛里。它的紫色的花瓣裏不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
②后来，她看看自己周围。不过是些平凡的小草。有的不开花，有的开出一朵半朵的小花也很不起眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。什么时候有出头之日啊！”
③不久之后，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的玫瑰，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳。说不清的花香在空气中流淌。小蝴蝶花自卑了，它说：“看来，我是百花中最寒酸的花了，什么人也不会理睬我！”
④正在这时，一群孩子在观看了牡丹、玫瑰之后，又來访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪。这是什么花呀?”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前欣赏着……小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道过去在小草小花中骄傲起来是不对的，现在在牡丹、玫瑰中间感到自卑也是没有理由的。
15．课文中我们学习过“瞧不起”“恨不得”的意思，请你仔细体会这些词语的意思，再解释第③段中加点词语的意思。
数不尽：
16．阅读时我发现每个段落的第一句话中都有表示 的词语，根据这些词语我了解了这篇文章的写作顺序。
17．小蝴蝶花的心情在每个段落中都是不同的，请从①②③④段中找出对应的表示心情的词语。
第①段 第②段 第③段 第④段
→ → →
18．文中把小蝴蝶花比作人，这样写的好处有（ ）。（多选）
A．使抽象的事物具体化B．增强文章的感染力
C．引起读者的阅读兴趣D．可以把推荐理由写清楚。
19．针对该文章请你提两个不同方面的问题：
①关于文中字词句的问题：
②关于文章内容的问题：
20．读了这个故事，你明白了什么道理?
五、习作（共25分）
21．生活是个万花筒，在成长的道路上，有些事往往会触动我们的心灵，给我们带来丰富的情感体验。请你以“一件 的事”为题，把题目补充完整写一篇习作。注意写清楚事情的起因、经过、结果和自己当时的感受，不少于350字，文中不要出现真实的人名。
答案解析部分
1．【答案】莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】干旱；风俗；顽皮；左顾右盼；训斥；违抗；逐渐；精疲力竭
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“干旱”注意不要写成“干汗”；“风俗”不要写成“风速”；“顽皮”注意“顽”不要写成“玩”；“左顾右盼”注意“盼”不要写成“判”；“训斥”不要写成“迅驰”；“违抗”注意“抗”和“坑”区分开来；“逐渐”不要写成“主见”；“精疲力尽”注意“精”和“筋”区分开来。
故答案为：干旱、风俗、顽皮、左顾右盼、训斥、违抗、逐渐、精疲力竭
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
3．【答案】（1）qǔ；nìng
（2）yā；jué
（3）xiàng；huán
【知识点】字音
【解析】【分析】（1） "曲"读“qǔ”时，常指音乐，如歌曲、乐曲、曲谱、曲调等。句子中“戏曲”指中国各种传统戏剧形式的统称，”曲”读作“qǔ”；读“qū”时，有弯曲之意。
"宁"读“nìng”时，表示主观选择或意愿。"宁愿"指宁可，表明两者相较，情愿选取某一方面，”宁”读作“nìng”；”宁”读“níng”时，有平安；安定之意。
（2）要，[yà] 1.重要主～。紧～。险～。～事。～道。 2.重要的内容纲～。摘～。提～。择～记录。 3.希望得到；希望保持他～一台电脑。这本书我还～呢! 4.因为希望得到或收回而有所表示；索取～账。小弟弟跟姐姐～钢笔用。 5.请求她～我替她写信。 6.助动词。表示做某件事的意志他～学游泳。 7.助动词。须要；应该路很滑，大家～小心!。早点儿睡吧，明天还～起早呢! 8.需要我做件上衣～多少布?。由北京到天津坐汽车～两个小时。 9.助动词。将要我们～出国旅游了。～下雨了。 10.助动词。表示估计，用于比较夏天屋子里太热，树荫底下～凉快得多。 11.如果明天～下雨，我就不去了。 12.要么～就去打球，～就去溜冰，别再犹豫了。
[yā] 1.求～求。 2.强迫；威胁～挟。"角"读" jue "时，有较量、比试、竞争之意。"角色"指戏剧或电影、电视中演员扮演的剧中人物。角，[jiǎ] 1.牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西牛～。犀～。 2.形状像角的；物体边缘相接的部分菱～。桌子～。 3.数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形。 4.中国辅币名。一元的十分之一。 5.古时军中吹的乐器号～。 6.星名。二十八宿之一。
[jué] 1.竞赛～斗。 2.角色名～儿。主～儿。 3.古代盛酒的器物。 4.古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一。相当于简谱的“3”。
（3）相，[xiāng] 1.互相～像。～识。～距太远。不～上下。 2.表示一方对另一方的动作实不～瞒。好言～劝。 3.姓。 4.亲自观看（是不是合心意）～亲。～中。
[xiàng] 1.相貌；外貌长～。聪明～。可怜～。狼狈～。 2.物体的外观月～。金～。 3.坐、立等的姿态站有站～，坐有坐～。 4.相位。 5.交流电路中的一个组成部分，如三相交流发电机有三个绕组，每个绕组叫做一相。 6.相态。 7.观察事物的外表，判断其优劣～马。 8.姓。 9.辅助吉人天～。 10.宰相丞～。 11.某些国家的官名，相当于中央政府的部长。 12.旧时指帮助主人接待宾客的人傧～。
还，[hái] 1.表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧十年没见了，她～那么年轻。半夜了，他～在工作。 2.表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充今天比昨天～冷。改完作业，～要备课。 3.用在形容词前，表示程度上勉强过得去（一般是往好的方面说）屋子不大，收拾得倒～干净。 4.用在上半句话里，表示陪衬，下半句进而推论，多用反问的语气；尚且你～搬不动，何况我呢? 5.表示没想到如此，而居然如此（多含赞叹语气）他～真有办法。 6.表示早已如此～在几年以前，我们就研究过这个方案。
[huán] 1.返回原来的地方或恢复原来的状态～家。～乡。～俗。退耕～林。 2.归还偿～。～书。 3.回报别人对自己的行动～嘴。～手。～击。～价。～礼。以牙～牙，以眼～眼。 4.姓。
故答案为：（1）qǔ、nìng；（2）yā、jué；（3）xiàng、huán
【点评】 题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
4．【答案】D
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误， “但使龙城飞将在”，整句诗的意思是：只要龙城的飞将军李广还在。这句诗中的“但”是只要的意思。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】坚硬；著名；灌溉；证明；方便；诸如；大概；长征
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】“硬”与“便”，音不相同，部首不同，义不同。硬：物体内部的组织紧密，受外力作用后不容易改变形状（跟“软”相对）。可组词“坚硬”。便：简单的。可组词“方便”。
“著”与“诸”，音不相同，部首不同，义不同。著：撰述、写作。。可组词“著名”。诸：众；许多。可组词“诸如”。
“溉”与“概”，音相同，部首不同，义不同。溉：浇灌。可组词“灌溉”。概：大略。可组词“大概”。
“证”与“征”，音不相同，部首不同，义不同。证：证明。可组词“证明”。征：走远路（多指军队）。可组词“长征”。
故答案为：坚硬、著名、灌溉、证明、方便、诸如、大概、长征
【点评】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。
形近字是指几个字形结构相近的字。形近字有以下情况：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
6．【答案】（1）既；又
（2）不是；而是
（3）如果；就
（4）即使；也
【知识点】关联词
【解析】【分析】（1）“温暖”和“舒适”构成并列关系，故选择“既……又……”。
（2）“靠眼睛”和“用嘴和耳朵配合起来探路的。”构成转折关系，故选择“不是……而是……”。
（3）“没有春天的播种”和“没有秋天的收获。”构成条件关系，故选择“如果……就……”。
（4）“困难再大”和“我会努力克服的。”构成转折关系，故选择“即使……也……”。
故答案为：（1）既、又；（2）不是、而是；（3）如果、就；（4）即使、也
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
7．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】 A.开绿灯：指允许或不禁止。与语境相符。
B.破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。与语境相符。
C.敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或蹿掇。不能形容敲鼓唱歌。与语境不相符。
D.碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。与语境相符。
故答案为：C
【点评】 本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
8．【答案】（1）金奎叔是汉子。
（2）我对《走月亮》很感兴趣，读了很多遍。
（3）为人类造福，是没有错的。
（4）我双手叉腰，皱着眉头，脚啪啪啪地踩着，差点就要把地板都踩碎了。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）缩句，去掉修饰成分“胳膊比我的腿还粗的”“个结实的”即可。
（2）词序颠倒，把“我”和“《走月亮》”进行调换即可。
（3） 考查了反问句改陈述句方法。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
（4） 考查了情景写话。结合生活场景具体描述即可。 如：我双手叉腰，皱着眉头，脚啪啪啪地踩着，差点就要把地板都踩碎了。
故答案为：（1）金奎叔是汉子；（2）我对《走月亮》很感兴趣，读了很多遍；（3）为人类造福，是没有错的；（4）我双手叉腰，皱着眉头，脚啪啪啪地踩着，差点就要把地板都踩碎了。
【点评】考查了改写句子、修改病句、缩句和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
9．【答案】（1）项羽；江东
（2）炎帝之少女
（3）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香
（4）失之；千里
（5）白居易；一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红
（6）君子一言；病从口入
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）结合题干中诗句给出的词语可知诗句是“至今思项羽，不肯过江东。”出自宋代词人李清照《夏日绝句》。
（2）“炎帝之少女，名曰女娃。”出自《山海经·北山经》中的精卫填海。
（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗出自于宋代卢钺的《雪梅》。意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
（4）失之毫厘，谬以千里，意思是开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。
（5）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思是：落日余晖铺在江面上，江水一半碧绿，一半艳红。出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。
（6）君子一言，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要说话算数。
病从口入，祸从口出，指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。这句话告诉了我们一个人在说话做事时要就工作方法，该说的话说，不该说的话不说，就像刺猬原理说的那样，说话要讲究一个风度。
故答案为：（1）项羽、江东；（2）炎帝之少女；（3）梅须逊雪三分白、雪却输梅一段香；（4）失之、千里；（5）白居易、一道残阳铺水中、半江瑟瑟半江红；（6）君子一言、病从口入
【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．【答案】包公——铁面无私
孙悟空—— 腾云驾雾
哪吒—— 三头六臂
岳飞——精忠报国
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】 三头六臂：《景德传灯录》卷一三：”三头六臂擎天地，忿怒那吒扑帝钟。”后用来形容有特别大的本领。
铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面，包青天办案十分公平公正。
腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。题干中孙悟空具有腾云驾雾的本领。
精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。出自中国历史人物（南宋爱国名将岳飞）的典故。
故答案为：包公——铁面无私
孙悟空—— 腾云驾雾
哪吒—— 三头六臂
岳飞——精忠报国
【点评】 本题主要考查对人物以及对应的词语连起来，根据平时的积累进行分析。
11．【答案】没关系，一次考试说明不了什么，先把错误的地方弄懂，如果有不懂的，我们可以一起讨论，共同进步。
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】结合语境，是对好朋友这段时间参加课外活动太多，导致各科成绩都不理想，他目前心里很沮丧进行安慰即可，如：没关系，一次考试说明不了什么，先把错误的地方弄懂，如果有不懂的，我们可以一起讨论，共同进步。
故答案为：没关系，一次考试说明不了什么，先把错误的地方弄懂，如果有不懂的，我们可以一起讨论，共同进步。
【点评】本题考查了劝告慰勉。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。劝告慰勉是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【答案】12．期盼
13．D
14．意思：做事失败或不成功；看法：并没有，使得作者后来仔细观察了老虎，发现老虎并没有“豁虎跳”。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。”题干“终于”三个“到了”，表现出“我”对这场演出的期待的心情。
故答案为：期盼
13．考查了对短文内容的理解情况。这篇短文写了”我”参加了一场演出，扮演老虎的角色，但由于紧张，加上演技笨拙，又不会豁虎跳，扮演的老虎窝囊极了，惹得台下的观众哈哈大笑。”我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。”这句话中”我笨拙的表演”让人感到这只老虎笨手笨脚的，很窝囊。文中作者对排练时的情形记得很清楚，而对怎么演完的却一点儿也记不起来，这是因为"我"表演时十分紧张，大脑一片空白，对自己到底是怎么演完的一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断，由于过度紧张，表演结束后满头满脸都是汗珠。选项 AB 说法正确，选项D说法不正确。
故答案为：D
14．砸锅：做事失败或不成功，根据短文内容说出自己的看法即可，如：并没有，使得作者后来仔细观察了老虎，发现老虎并没有“豁虎跳”。
故答案为：意思：做事失败或不成功；看法：并没有，使得作者后来仔细观察了老虎，发现老虎并没有“豁虎跳”。
【答案】15．形容花非常多。
16．时间
17．高兴；可惜；自卑；平静
18．A
19．从文中找出两描写花的成语。；文章的第一段主要写花的哪些方面？
20．我明白了做人不要骄傲，世上比你好的人很多，遇到一点点困难也不要自卑，也有很多人不如你。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
15．数不尽：数量很多，数也数不过来，文中形容花非常多。
故答案为：形容花非常多。
16．根据“最早时”“后来”“不久之后”“正在这时”可知每个段落的第一句话中都有表示时间的词语，根据这些词语我了解了这篇文章的写作顺序。
故答案为：时间
17．根据第1自然段“它多么高兴啊！”可知心情是高兴的；根据第2自然段“可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。什么时候有出头之日啊！”可知心情是可惜的；根据第3自然段“说不清的花香在空气中流淌。小蝴蝶花自卑了”可知心情是自卑的；根据第4自然段“小蝴蝶花的心情平静了！”可知心情是平静的；
故答案为：高兴、可惜、自卑、平静
18．文中把小蝴蝶花比作人，运用了拟人的修辞手法，这样使抽象的事物具体化。
故答案为：A
19．根据自己的阅读理解来提问即可，如关于文中字词句的问题：从文中找出两描写花的成语。关于文章内容的问题：文章的第一段主要写花的哪些方面？
故答案为：从文中找出两描写花的成语、文章的第一段主要写花的哪些方面？
20．通过小蝴蝶花知道了，过去在小草小花中骄傲固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。我们明白：做人不要骄傲，世上比你好的人很多，遇到一点点困难也不要自卑，也有很多人不如你。
故答案为：我明白了做人不要骄傲，世上比你好的人很多，遇到一点点困难也不要自卑，也有很多人不如你。
21．【答案】一件愧疚的事
我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了。瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。
一提这个”环保主任”，我总忘不了那件事。
那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：”李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。
一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后， 它自然就成了我家垃圾的”收藏箱”。
一天放学后，我一踏进大楼走廊就楞住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿畚箕，边走边唠叨：”是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。
回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，眼睛湿润了……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】 本题为半命题的叙事作文，要求写一件生活中发生的一件事。想想生活中的哪件事让你难忘，选择印象深刻或最想和大家分享的一件事去写。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】 这篇文章作者通过对”那件事”的细致描述，引发内心的”愧疚”，从而悟出人生的真谛。文章对"我"倒垃圾的描写细腻生动，”我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去”，很有感染力。gān hàn
fēng sú
wán pí
zuǒ gù yòu pàn
xùn chì
wéi kàng
zhú jiàn
jīng pí lì jié
硬
著
溉
证
便
诸
概
征
如果……就……
即使……也………
不是……而是……
既……又……
包公
孙悟空
哪吒
岳飞
腾云驾雾
三头六臂
精忠报国
铁面无私
相关试卷
云南省文山壮族苗族自治州广南县2023-2024学年小升初总复习语文精选精练含答案： 这是一份云南省文山壮族苗族自治州广南县2023-2024学年小升初总复习语文精选精练含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
云南省文山壮族苗族自治州富宁县2023-2024学年小学六年级语文毕业检测指导卷含答案： 这是一份云南省文山壮族苗族自治州富宁县2023-2024学年小学六年级语文毕业检测指导卷含答案，共5页。试卷主要包含了根据要求选择正确答案，根据所学的知识填空，按要求完成句子，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年云南省文山壮族苗族自治州小升初必考题语文检测卷含答案： 这是一份2023-2024学年云南省文山壮族苗族自治州小升初必考题语文检测卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
