12《经典常谈》能力训练（简答题）-2023-2024学年八年级语文下册知识（考点）梳理与能力训练（统编版）

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1．请你举例谈谈如何对《经典常谈》进行选择性阅读。
2．语文老师计划在校报“经典名著阅读”栏目推出一期有关《经典常读》阅读策略的文章，所以在班级里收集大家在阅读《经典常读》时使用的阅读策略。请你结合《经典常谈》中的具体内容，谈谈如何进行选择性阅读的。
3．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方法，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请根据你的阅读经验，以《经典常谈》为例谈谈怎样进行选择性阅读。
4．阅读名著时，可以采取精读和跳读交替使用的方法。比如，在阅读《西游记》时，像“三打白骨精”这样展现人物性格的情节就需要精读，而书中一些描写环境的诗词等内容，就可以泛读。请你以阅读《经典常谈》为例，结合具体内容，说说你是如何运用这个读书方法阅读的。
5．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。读者可依据不同的情况，做不同的阅读选择。小组同学在阅读《经典常谈》时，将《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行了组合阅读。你是否认同这一做法？请阐明理由。
6．选择性阅读是一种理性的、有目的性的阅读方式。如今是一个信息爆炸的时代，选择性阅读变得更加重要。请以《经典常谈》为例，谈谈你会如何进行选择性阅读。
7．举例说明如何选择自己最感兴趣的部分作为切入点来阅读《经典常谈》。
8．《经典常谈》是朱自清向中学生介绍我国传统文化经典的著作，让我们获得知识的同时，也学到了朱自清学术研究的态度。小文同学本学期学习了《诗经》中的四首，想对《诗经》有更深的了解，你建议他采用什么阅读方法去读《经典常谈》及《诗经》？请简要介绍。
9．语文教材给我们提供了读书方法的“套餐”：专题探究、圈点批注、摘抄和做笔记等，你可以从中选择自己喜欢的方法。请结合《经典常谈》的内容，说说你选择这种读书方法的原因和效果。（100字左右）
10．好的读书方法能够帮助我们更快把握整本书的内容及情感主旨等，提高阅读效率与质量。其中选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、关注点密不可分。请从下面两项中任选其一，结合具体内容谈谈你是如何阅读《经典常谈》这部名著的。
（1）兴趣选择 （2）问题选择
11．阅读《经典常谈》时，如果选择《＜诗经＞第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，是否可取？请结合名著阅读方法说说理由。
12．假如小语同学想要了解汉字文化，请帮助他制定《经典常谈》的研读方案。
13．阅读《经典常谈》这部经典名著，比较有效的阅读方法有哪些？
14．朱自清先生的《经典常谈》是本学期的必读名著。请结合自己的阅读实践，说说你是怎样运用“选择性阅读”的方法读完这部名著的？
15．学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答下面问题。
(1)小记者：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己的研读和理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？说说你的理由。
(2)小记者：《经典常谈》里不见得所有篇目我们都有兴趣，若进行选择性阅读，你的兴趣点在哪一方面？会选择哪些篇目来读？
16．对于如何读《经典常谈》，同学们各抒己见，有的推荐选择性阅读方法，有的推荐循序渐进式阅读方法，对此，请你结合本书特点和自己的阅读感受，谈两点看法。
17．有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读的方法，说说你的看法。
18．阅读不同的文本，可以采取快速阅读、选择性阅读、精读与跳读相结合等不同的方法。请结合《经典常谈》的相关内容，介绍你在阅读这部名著时采取的阅读方法，以及阅读后的收获。（100字左右）
19．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请根据你的阅读兴趣和阅读目的，结合《经典常谈》分别谈谈你选择的阅读内容。
20．有人建议阅读《经典常谈》这本书时，可以选择《〈诗经〉》第四》《〈辞赋〉第十一》《<诗>第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？请结合教材中《经典常谈》名著导读中的阅读方法，说说你的看法。
21．阅读完《经典常谈》一书后，请你结合整本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。
22．在读完《经典常谈》后，小华有个疑惑：科举时代，为什么每个学生都要读朱熹注解的《四书》？请你帮他解答。
23．《经典常谈》介绍了我国古代许多经典著作，请你结合整本书的相关内容，说说中学生阅读《诗经》的意义。
24．班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。
25．《经典常谈》入选教材名著导读后，语文老师在班级里组织了阅读。同学们在阅读了之后纷纷表示收获很大，请把你的收获写出来。
26．阅读《经典常谈》后，班级围绕“读经典的意义”这一主题进行交流，请从下面三篇中任选其一，结合相关内容，说说阅读古代经典的意义。
①《说文解字》 第一 ②《诗经》 第四 ③《战国策》 第八
27．你刚读完《经典常谈》一书，请你从下面篇目中任选两篇，结合具体内容说说中学生阅读传统文化经典的意义。
①《<说文解字>第一》 ②《<战国策>第八》
③《<史记><汉书>第九》 ④《诸子第十》
28．有人说读经典已经过时。请你根据当代中学生阅读《经典常谈》的意义谈谈你的看法。（至少谈出两个方面）
29．“把它当作一只船，航到经典的海里去”，这是朱自清在书中寄寓的殷切希望。据此，简要概括中学生品读经典的现实意义。
30．班级准备开展“经典我来谈”名著阅读分享会。请根据你的阅读兴趣或目的，结合《经典常谈》一书的具体内容写一段话，与大家分享你的收获和感受。（100字左右）
31．相信在过去的半学期，你已经在老师的指导下阅读了《经典常谈》，并有选择地边读边记笔记，写下了自己的观点和心得，请你选择其中一篇向大家分享，写清重要的事实或自己的感受。
32．“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，但爱国一脉相承。请结合《经典常谈》的相关内容，谈谈对你成长的启示。
33．阅读名著，可以获取知识，汲取营养。请在“名著访谈录”活动的题，结合提示回答问题。
《经典常谈》中的《周易》，有人认为主要以占卜为主，不易学生阅读；也有人认为阅读此书对学生有利。请说说你的看法并结合名著说明理由。
33．班级开展“走进《经典常谈》”专题学习活动，同学们各抒己见。有些同学认为，《经典常谈》里提到的古文经典晦涩难懂，不适合初中生阅读。有些同学认为，《经典常谈》中提及的古文经典都是中华民族的文化瑰宝，读之有益，我们应该读。
关于初中生要不要阅读古文经典名著，谈谈你的想法。
34．旅行是身体的阅读，读大千世界的无字书。阅读是精神的旅行，在经典中行走，在行走中感悟。读了《经典常谈》，你有哪些收获？请结合你所读过的经典作品，谈谈你在思想认识或写作技法上的收获。（100字左右）
35．古典文学研究家钱伯城评价《经典常谈》：“书中随处可见那一时代学者共有的严谨的治学方法，并不时闪现真知灼见。他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达平和，足以给后学者有益的启示。”对此评价，请你联系整本书内容谈谈感受或启示。
36．在中等以上的教育里，经典训练是一个很必要的项目。经典训练的价值不在于实用，而在文化。阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。请谈一谈你在阅读了《经典常谈》后，有什么收获。
37．中学生正处于求知欲最为旺盛的阶段，中国古代传统经典是不可或缺的精神食粮。请你结合《经典常谈》一书，说说中学生阅读古代经典有哪些意义。
38．阅读《经典常谈》，对当代中学生有什么指导意义？请谈谈你的认识。
39．读书要读经典，读了朱自清的《经典常谈》，如果要向亲朋好友推荐下面的一部经典，请你作简要阐述。
《说文解字》 《诗经》 《史记》
40．如果让你向同学推荐《经典常谈》，你会怎么说？
41．班级要开展《经典常谈》阅读分享活动，请你推荐自己感兴趣的篇目。结合作品内容，说说推荐理由。
42．洋湖中学八（12）班举行“《经典常谈》大家读”交流会，请你替语文课代表陶子结合本书内容向同学们推荐一种阅读策略（方法），并说说推荐的理由。（150字左右）
43．学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著推荐给其他同学。请你为《经典常谈》写一段关于整本书的推介词，向你的同学推介这本书。
44．《史记》《汉书》这两部书都是文学的古典，两书有许多相同处，虽然也有许多相异处，请你简要概括二者的异同。
45．学习完《经典常谈》，班级举办读书分享会，你们小组分到了《〈史记〉（汉书）第九》一章。分享会上，请你向大家简要介绍《汉书》这一部国学经典。
46．《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集。这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来引人入胜。请结合书中内容，举例说明。
47．西汉司马迁创作了中国第一部纪传体通史《史记》。请你简述司马迁创作《史记》的前因后果。
48．“《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特意不讲”的原因是什么？结合《诸子第十》篇回答。
49．叶圣陶先生曾评价《经典常谈》时说：“因这本书的导引，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。”请你从下面两个问题中任选一个，结合名著内容，谈谈你的理解。
①朱自清先生是怎样以现代的、科学的学术观念研究传统典籍的？
②作为一本学术散文集，《经典常谈》的语言有什么特点？
50．班级开展以介绍“中国古代诗歌”为主题的活动，请从下面《经典常谈》中的相关篇目里任选一个，仿照示例，说说你对中国古代诗歌的认识和理解。
示例：《辞赋》第十一介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头。
备选篇目：《诗经》第四 《诗》第十二
51．读了《经典常谈》，你觉得朱自清介绍的哪部经典著作给你留下的印象最深刻？并请谈谈理由。（100字左右）
52．以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，是作者撰写《经典常谈》的原则。请你结合原著中“讨论儒家经书”的内容，谈谈作者是如何体现这一原则的。
53．在考古挖掘现场，工作人员发现了四个疑似《春秋》、《尚书》、《诗经》、以及诸子的“残简”坑。可惜现场人力有限，只能先发掘一个。考古学家在公众平台上向大众征询意见，请你结合《经典常谈》的相关内容，建议选择其中一个，并说明理由，要求100字左右。
54．学到《〈诗经〉二首》的时候，老师建议读《经典常谈》中《〈诗经〉第四》的章节，小文同学不知道读什么内容，请你举例告诉他可以读什么，并说说为什么。
55．朱自清先生是以怎样的原则撰写《经典常谈》的？请举例说明。
56．在《经典常谈》阅读分享会上，一位同学引用一位外国教授的话说：“阅读经典的用处，就在教人见识一番经典。”请结合名著内容，谈谈对《经典常谈》这个题目的理解。
57．《经典常谈》【诸子第十】中道家学派有①哪两位代表人物？②他们的思想主张是什么？请你任选一问简要概括。
58．读《经典常读·文第十三》，《左传》是史学著作，为什么说它也是文学的权威？请说说你的理解。
59．叶圣陶在《重印<经典常谈>序》中说：“假如把准备接触这些文化遗产的人比作参观岩洞的游客，它就是给他们当个向导，先在洞外讲说一番，让他们心中有个数，不至于进了洞去感到迷糊……”请你结合《经典常谈》任一篇的内容，简要说说它是如何让你心中有数的。
60．小语在阅读《经典常谈》时不明白“《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特意不讲”的原因，请你结合《诸子第十》篇给她解答疑惑。
61．朱自清在《经典常谈》的序言中说“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。”读完《经典常谈》后，在朱自清这位“尖兵”的引领下，你最想阅读书中介绍的哪部经典？结合《经典常谈》中的相关内容说明你的阅读理由。
62．赵军学完《<诗经>二首》后，对《诗经》产生了浓厚的兴趣，请你根据《经典常谈》中“诗经第四”的内容，向他介绍《诗经》的成书过程。
63．请你结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，挑选一本古籍进行深入阅读，并说明原因。
《尚书》《诗经》《战国策》《汉书》
64．叶圣陶曾说，我们读《经典常谈》，“因这本书的导引，去接触古书”。请谈谈朱自清给中学生写《经典常谈》的初衷。100字左右。
65．试结合原著分析《经典常谈》为什么可以看作是一本精彩的学术散文集。
66．班级正开展《经典常谈》阅读交流会，请根据要求完成问题。
(1)“《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特意不讲”的原因是什么？结合《诸子第十》篇回答。
(2)唐代以前，一般文人多偏爱《汉书》：唐代以后则偏爱《史记》。原因是什么？