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“抗疫”伴我成长（教案）2023-2024学年初中七年级主题班会
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这是一份“抗疫”伴我成长（教案）2023-2024学年初中七年级主题班会，共3页。教案主要包含了团体暖身，团体转换，团体工作，团体结束等内容，欢迎下载使用。
1、引导学生表达抗疫期间，内心真实的感受和情绪。
2、启发学生从生活中学会思考，提升思辨能力，从抗疫经历中汲取成长的力量。
3、引导学生树立积极向上的人生观、价值观，思考生命的意义以及自己的人生定位。
教学重难点
1、重点：学生充分表达抗疫期间，内心真实的感受。
2、难点：从生活中学会思考，提升思辨能力，从抗疫经历中汲取成长的力量。
教学方法
讨论法、体验法
教学过程
一、团体暖身
活动名称：五不拍
活动规则：学生一边读数字，同时鼓掌，每一个数字对应鼓一下掌，逢5只读数字，不拍掌（12345 1234567）
老师：这个掌声又被称为“爱的鼓励”，希望同学们能经常把这种鼓励送给自己和他人。
二、团体转换
1、老师导入：
老师：亲爱的同学们，金秋九月，大家跨入美好的校园，开启了初中学习和生活。你是否还记得2020年的那个漫长而特殊的寒假，我们未能如期开学？因为什么？对，新冠病毒席卷全国，疫情全面爆发。
当时我国的状况是怎样的？工厂停工，交通停运，学校停学，街道上冷冷清清，我们只能宅在家里，担忧、焦虑，甚至慌乱。
我们通过手机、电视、网络，接触太多信息，认识太多的人，了解太多的事，有太多的感受。
“危机已经过去，但绝不是简单经过。”我们每一个人，都有必要对这一段经历进行回顾、思考，让它沉淀为滋养我们生命的养分，助力我们成长。
今天，班会课的主题就是《“抗疫”伴我成长》。
2、观看视频
老师：今年中央电视台的元宵晚会，因为疫情影响，舞台下面没有一个观众，但背后却是14亿中华儿女。演员们用自己最为真挚的声音，带给我们无限的感动和力量。请同学们观看元宵晚会朗诵节目《相信》。
老师：朗读声音有力而催泪， “在中国，在你身边，在这个特殊的时期，你看见了什么？记住了什么？你为什么感动？又为什么彻夜难眠？”这是时代的呐喊，这是心底的助威。这节课，老师希望同学们都能认真地思考并回答这几个问题。
先给大家两分钟的时间回顾、讨论，再请同学们结合自己的寒假经历，分享你的答案。
学生小组讨论观看视频的感受，学生代表分享。
三、团体工作
(一) 团体工作一
这个寒假，有太多的人和事和物，让我们心生感动。当我们此刻能安静地、安全地坐在教室里，享受学习的快乐的时候，我们对曾经为我们努力过、拼搏过、甚至牺牲了的人们心存感激。我们不忘过去，对未来充满希望。
1、老师给了一个句式，请同学们按照这个思路思考，并形成文字，绘制我们的“生命之树”。（PPT呈现“生命之树”）
（2020）年那个特殊的寒假（写在树干）
我看见了（人、事、物，写在大树左边）
我记住了（其事迹、精神、品质等，写在大树右边）
我希望成为（自己希望拥有的品质或理想的职业，写在大树顶部）
说明：看见的，可以是人（自己或他人），可以是事，也可以是物。可以是每天在家看到的，也可以是从电视、网络等渠道看到的。可以是小树苗，也可以是参天大树。
2、 PPT出示范例：我的“生命之树”（老师展示自己绘制的“生命之树”）
2020年那个特殊的寒假，
我看见了钟南山院士眼中的泪水，
我记住了他是抗击新冠肺炎疫情的“定海神针”，
我希望成为有专业知识、有责任担当的人。
2020年那个特殊的寒假，
我看见了妈妈每天在厨房里忙碌的身影。
我记住了妈妈任劳任怨，把全家人的生活安排得妥妥帖帖。
我希望成为对自己、对家人、对社会默默付出的人。
3、学生展示、分享自己的“生命之树”。
（二）团体工作二
1、老师引导：
感谢同学们真诚的分享，这段特殊的经历，让我们记住了一个个优秀的名字和群体， 他们义无反顾，勇于担当，为疫情防控做出了重大贡献，人民会永远记住他们，历史会永远记住他们，共和国的丰碑上永远有他们的名字，国家授予他们至高无上的荣誉。请同学们观看全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会视频片段。
这份殊荣，他们当之无愧。让我们用“爱的鼓励”的掌声向伟大的英雄致以最崇高的敬意！
还有更多的无名英雄，白衣战士、民警、环卫工人、快递小哥、志愿者们，他们坚守在自己的岗位上，默默无闻的践行自己的职责和追求，共同凝聚起中华民族伟大的“抗疫精神”。人们也不会忘记他们。
他们之所以能为疫情防控做出卓越贡献，我想：那是因为他们对梦想的执着追求，坚持不懈地努力和付出。相信每一个同学的心中，也已经播下梦想的种子，要实现这个梦想，成为你希望成为的那个人，我们应该如何行动？
2、请同学们用下面的句式自由发言。
为了实现我的梦想，
从现在开始，
我要＿＿＿＿＿＿ 。
四、团体结束
同学们，梦想很美好，现实很残酷。在实现梦想的路上，也许充满了坎坷和挫折，但老师希望大家能不惧困难，勇往直前，坚持不懈，实现自己的梦想。
相信我们的生命之树，会因这段经历的滋养，会因为我们用团结、乐观、坚强、奉献、责任去浇灌，而更加蓬勃向上、生机盎然！
1、引导学生表达抗疫期间，内心真实的感受和情绪。
2、启发学生从生活中学会思考，提升思辨能力，从抗疫经历中汲取成长的力量。
3、引导学生树立积极向上的人生观、价值观，思考生命的意义以及自己的人生定位。
教学重难点
1、重点：学生充分表达抗疫期间，内心真实的感受。
2、难点：从生活中学会思考，提升思辨能力，从抗疫经历中汲取成长的力量。
教学方法
讨论法、体验法
教学过程
一、团体暖身
活动名称：五不拍
活动规则：学生一边读数字，同时鼓掌，每一个数字对应鼓一下掌，逢5只读数字，不拍掌（12345 1234567）
老师：这个掌声又被称为“爱的鼓励”，希望同学们能经常把这种鼓励送给自己和他人。
二、团体转换
1、老师导入：
老师：亲爱的同学们，金秋九月，大家跨入美好的校园，开启了初中学习和生活。你是否还记得2020年的那个漫长而特殊的寒假，我们未能如期开学？因为什么？对，新冠病毒席卷全国，疫情全面爆发。
当时我国的状况是怎样的？工厂停工，交通停运，学校停学，街道上冷冷清清，我们只能宅在家里，担忧、焦虑，甚至慌乱。
我们通过手机、电视、网络，接触太多信息，认识太多的人，了解太多的事，有太多的感受。
“危机已经过去，但绝不是简单经过。”我们每一个人，都有必要对这一段经历进行回顾、思考，让它沉淀为滋养我们生命的养分，助力我们成长。
今天，班会课的主题就是《“抗疫”伴我成长》。
2、观看视频
老师：今年中央电视台的元宵晚会，因为疫情影响，舞台下面没有一个观众，但背后却是14亿中华儿女。演员们用自己最为真挚的声音，带给我们无限的感动和力量。请同学们观看元宵晚会朗诵节目《相信》。
老师：朗读声音有力而催泪， “在中国，在你身边，在这个特殊的时期，你看见了什么？记住了什么？你为什么感动？又为什么彻夜难眠？”这是时代的呐喊，这是心底的助威。这节课，老师希望同学们都能认真地思考并回答这几个问题。
先给大家两分钟的时间回顾、讨论，再请同学们结合自己的寒假经历，分享你的答案。
学生小组讨论观看视频的感受，学生代表分享。
三、团体工作
(一) 团体工作一
这个寒假，有太多的人和事和物，让我们心生感动。当我们此刻能安静地、安全地坐在教室里，享受学习的快乐的时候，我们对曾经为我们努力过、拼搏过、甚至牺牲了的人们心存感激。我们不忘过去，对未来充满希望。
1、老师给了一个句式，请同学们按照这个思路思考，并形成文字，绘制我们的“生命之树”。（PPT呈现“生命之树”）
（2020）年那个特殊的寒假（写在树干）
我看见了（人、事、物，写在大树左边）
我记住了（其事迹、精神、品质等，写在大树右边）
我希望成为（自己希望拥有的品质或理想的职业，写在大树顶部）
说明：看见的，可以是人（自己或他人），可以是事，也可以是物。可以是每天在家看到的，也可以是从电视、网络等渠道看到的。可以是小树苗，也可以是参天大树。
2、 PPT出示范例：我的“生命之树”（老师展示自己绘制的“生命之树”）
2020年那个特殊的寒假，
我看见了钟南山院士眼中的泪水，
我记住了他是抗击新冠肺炎疫情的“定海神针”，
我希望成为有专业知识、有责任担当的人。
2020年那个特殊的寒假，
我看见了妈妈每天在厨房里忙碌的身影。
我记住了妈妈任劳任怨，把全家人的生活安排得妥妥帖帖。
我希望成为对自己、对家人、对社会默默付出的人。
3、学生展示、分享自己的“生命之树”。
（二）团体工作二
1、老师引导：
感谢同学们真诚的分享，这段特殊的经历，让我们记住了一个个优秀的名字和群体， 他们义无反顾，勇于担当，为疫情防控做出了重大贡献，人民会永远记住他们，历史会永远记住他们，共和国的丰碑上永远有他们的名字，国家授予他们至高无上的荣誉。请同学们观看全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会视频片段。
这份殊荣，他们当之无愧。让我们用“爱的鼓励”的掌声向伟大的英雄致以最崇高的敬意！
还有更多的无名英雄，白衣战士、民警、环卫工人、快递小哥、志愿者们，他们坚守在自己的岗位上，默默无闻的践行自己的职责和追求，共同凝聚起中华民族伟大的“抗疫精神”。人们也不会忘记他们。
他们之所以能为疫情防控做出卓越贡献，我想：那是因为他们对梦想的执着追求，坚持不懈地努力和付出。相信每一个同学的心中，也已经播下梦想的种子，要实现这个梦想，成为你希望成为的那个人，我们应该如何行动？
2、请同学们用下面的句式自由发言。
为了实现我的梦想，
从现在开始，
我要＿＿＿＿＿＿ 。
四、团体结束
同学们，梦想很美好，现实很残酷。在实现梦想的路上，也许充满了坎坷和挫折，但老师希望大家能不惧困难，勇往直前，坚持不懈，实现自己的梦想。
相信我们的生命之树，会因这段经历的滋养，会因为我们用团结、乐观、坚强、奉献、责任去浇灌，而更加蓬勃向上、生机盎然！
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