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    苏教版二年级下册数学一二单元练习卷 (2)
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    苏教版二年级下册数学一二单元练习卷 (2)01
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    数学二年级下册二 时、分、秒教案及反思

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    这是一份数学二年级下册二 时、分、秒教案及反思,共2页。

    学程导航课时教学计划《认识几时几分补充练习》

                                                     

    教学

    内容

    第12页例题,《补充习题》。

    共几课时

    1

    课型

    新授

    第几课时

    1

    教学目标

    1.进一步巩固时、分的概念,学会看几时几分的钟面,掌握时刻的写法,能正确地记录时刻。

    2.在看、说、写中让学生掌握时刻的概念。

    3.培养学生初步的时间观念。

    教学重难点

    重点:认、读、写钟面上所表示的几时几分。

    难点:认识接近整时的时刻。

    教学资源

    学生已学会读、写整时刻;实物钟、钟表模型。

    预习设计

     

    温课六答

    1.教学目标心中有数吗?      2.预设教学时间合理吗?

    3.练习设计精当吗?有分层否?

    4.有引领学生深入思考的开放性问题吗?

    5.导学流程熟悉了吗?       6.预测课堂检测优秀率( 

    调整

    一、揭示课题,认定目标。(预设2分钟)

    学生认定学习内容和学习目标

    二、自主学习,建构模型(预设14分钟)

    1.学生认识7:30,并说说是怎样读出来的。

    2.教师拨出8:05。

    让学生试着说一说时刻,并说说理由。使学生认识到:8时过5分,又称作8时零5分,当分针所指的不满十分都读成零几分,写时也要用0表示。

     

     

    让学生说说钟面上的时刻。

    3.教师拨出3时55分。

    观察钟面上的时间4:00

    让学生说说这个钟面表示的时刻,并说说读时间的方法。

    4.分辨6:55和7:05

     (1)观察时针分别过几了

     (2)钟面上的时间接近哪个整时,比它多还是少

    (3)说出两个钟面上的时间,他们大约都是几时。

    学生试着把这一时刻记下来。

    让学生说出钟面上的时刻。

    5.小结。

    三、巩固练习,深化理解。(预设14分钟)

    (一)基本练习。

    1.练一练

    学生独立解答。

    集体订正,特别注意最后两个钟面,可让学生说说自己看钟面的方法。

    2专项练习

    同桌两人互相说一说

    集体交流。

    3、综合练习

    四、全课总结,拓展延伸。(预设2分钟

     

    五、当堂检测,评价反思。(预设8分钟)

     

    【版块一】

    师:今天,我们继续来研究时间的有关知识。(板书课题)

    【版块二】

    师(出示钟面,教师拨出7:30):你知道这是几时几分吗?你能写下来吗?

    师(出示例题的钟面):你觉得这个钟面表示几时几分?

    指出:当时针刚走过几,就是几时多;多多少要看分针从12起走了多少小格,就是几时几分。

    师:拨出4:00(拨出3时55分):此时快到4时,但还没有到,这时只是3时多,虽然时针指在4上,但这时的分针并未指在12上,还差5小格,因此这个时刻是3时55分。

    师:怎样又快又准地读出时间呢?

    指出:在看钟面时要仔细看清分针、时针。

    【版块三】

    师:谁来说说看时间的方法是什么?

    师:谁来说说自己的作息安排是怎样的?

    师:看谁能读出读出钟面上的不同时刻?

    师:说说这时同学们在做什么?你了解班级上午的作息时间吗?谁来说说看!

    【版块四】

    师:通过今天的学习,你有什么收获?还有什么疑问吗?

     

     

    作 业 设 计

     

    课堂作业:

    必做题:完成补充习题P7中第2、3、4题。

    选做题:

     

     

    反思六问

    1.教学时间分配合理吗?

    2.课堂气氛(  )回答问题约有(  )人

    3.课堂安排小组合作学习了吗?内容 ?情况?

    4.学生收获(  )课堂检测的优秀率( 

    5.课堂有精彩的细节吗?

    6.课堂有新生成的资源吗?

    阐述

     

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