搜索
    上传资料 赚现金
    立即下载
    加入资料篮
    8.静夜思 导学案01
    8.静夜思 导学案02
    8.静夜思 导学案03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    语文人教部编版8 静夜思导学案

    展开
    这是一份语文人教部编版8 静夜思导学案,共6页。学案主要包含了猜谜语导入,初读课文,整体感知,感受诗意,再读古诗,巩固生字,指导书写,总结全文,布置作业等内容,欢迎下载使用。







    本组教材围绕“亲情”这个主题,安排了四篇课文:《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等。通过对本组课文的反复朗读,引导学生体会亲情的重要性,激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。


    本单元还安排了“语文园地四”,包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。





    1.会认54个生字,会写28个生字。


    2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵部分课文。


    3.通过识字加油站和读好轻声的词语,激发学生识字的兴趣。


    4.会读会背古诗,养成诵读经典古诗词的习惯。


    5.通过课文的学习和课外朗读,引导学生感受语言文字的魅力。





    1.会认54个生字,会写28个生字。


    2.通过识字加油站和读好轻声的词语,激发学生识字的兴趣。


    3.通过课文的学习和课外朗读,引导学生感受语言文字的魅力。





    8.静夜思………………………………………………………… 1~2课时


    9.夜色………………………………………………………………… 2~3课时


    10.端午粽…………………………………………………… 2~3课时


    11.彩虹………………………………………………………………… 2~3课时


    语文园地四……………………………………………………………… 1~2课时





    在教学过程中,要采用低年级学生乐于接受的方式,引导学生感受课文内容的意境美。充分调动学生的想象力,引导学生用有限的时间和精力抓住重点,突破难点,防止平均用力。识好字,学好文,从而理解课文内容。


    8.静夜思





    《静夜思》课堂教学片段


    结合语境理解诗句中词语的意思


    师:“既然会读了,那我来考考大家。‘疑’是什么意思?”话音刚落,学生立即把注意力集中到“疑”字上。


    生:“疑”就是怀疑的意思。


    ……


    (把学生说的一一板书在黑板上)


    师:“疑”在这里到底是什么意思呢?让我们先来想象一下诗人李白当时看见的是怎样的月光。


    生:(齐)明亮的。


    师:明亮的月光洒在屋顶上、树上、地上,天地间怎样?


    生:白蒙蒙的。


    生:如同铺了厚厚的一层霜。


    师:看来,诗人是用霜来描写月光的明亮色彩,而不是怀疑地上有没有下霜。那么“疑是地上霜”的“疑”字只有理解成什么才更合乎情理呢?


    生:(异口同声地)好像。


    师:(总结)对。看来,想象诗歌描述的情境可以很好的体会和把握词语在具体诗句中的意思,在今后的诗歌学习中,我们也应该这样去做。


    课题
    内容简说
    《静夜思》
    这首古诗语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句所描写的意境。
    《夜色》
    这篇课文是一首儿歌,用第—人称写“我”从前胆子很小,很怕黑,后来爸爸晚上带我出去散步,“我”发现夜晚也像白天—样美好,“我”不再怕黑了。本课语言生动活泼,通俗易懂,充满了童趣,让学生读后体会到只要自己有勇气去克服困难,一切都是美好的。
    《端午粽》
    课文写每年的端午节,“我”都要到外婆家去吃外婆包的端午粽,在吃粽子的过程中,“我” 知道端午节是中华民族的传统节日,并对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
    《彩虹》
    本篇课文中的“我”凭着丰富的想象力,把雨后天空中的彩虹,想象成是一座美丽的桥,“我”可以到桥上去,为爸爸浇田地,用镜子照妈妈梳头,坐在彩虹桥上荡秋千,反映了“我”的天真可爱,以及对家人的关爱之情。让我们从课文里体会到作者善良的心地和美好的愿望。
    课题
    静夜思
    课型
    新授课
    设计说明
    《静夜思》语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句所描写的意境。学习古诗,重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读,体会诗歌的韵味和美好的意境。本课的教学重点是识字、写字,朗读和背诵古诗。
    学前准备
    1.制作字词卡片,搜集诗人李白的资料。(师生)


    2.自学字词,熟读课文。(学生)


    3.制作多媒体课件。(教师)
    课时安排
    1课时
    教学过程
    第一课时
    学习目标
    1.认识9个生字,会写“思、床”等7个生字,认识新偏旁“匕”。


    2.感受诗歌所描绘的美好意境,激发学生对中华传统文化的热爱之情,体会诗人的思乡之情。


    3.正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。
    学习重点
    运用多种方式识字、记字;把古诗读正确、流利,并背诵下来。
    学前准备
    1.制作字词卡片,搜集诗人李白的资料,制作多媒体课件。(教师)


    2.自学字词,熟读诗文。(学生)教学环节导案学案达标检测
    教学环节
    导案
    学案
    达标检测
    一、猜谜语导入。(用时:5分钟)
    1.小朋友喜欢猜谜语吗?今天,老师就给大家带来了一则:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。(谜底:月亮)


    小朋友,你们喜欢月亮吗?从古至今,许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮,望着月亮,诗人、作家会想起许多他们思念的东西。今天,我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。


    2.板书课题(教师板书,学生齐读),认读生字“夜”。
    1.学生认真倾听老师出示的谜语,边听边欣赏画面,思考谜语内容。


    2.小组共同分析谜语内容,交流后回答。


    3.齐读课题。


    4.认读生字“夜”(指名读、齐读)。


    5.区分同音字“夜”、“叶”,并组词,说话。
    1.我会背古诗:《赠汪伦》。


    2.比一比,组词。


    夜( )


    叶( )


    页( )
    二、初读课文,整体感知。(用时:5分钟)
    1.自主练读课文,并用“○”圈出不认识的字。


    2.四人组成小组,组内学习:说一说有哪几个字是自己认识的,不认识的的字借助拼音自学,并读读自制生字卡片,小组内交流学习成果,互教互学。


    3.指名学生一句一句读诗文。注意正音,指导读好 “ 床、 光、望、乡”的后鼻音。


    4.同桌互相读一读,争取人人把诗文读准、读顺。


    5.这些字都会读了,古诗是不是也能读正确呢?


    (1)指名读古诗,其他学生认真听,准备给同学正音。


    (2)读后正音。
    1.生读课文,边读边圈生字。


    2.读自制生字卡片,小组内交流学习成果,互教互学。


    3.学生一句一句读诗文。注意正音,读好“床、 光、望、乡”的后鼻音。


    4.同桌互相读一读,争取人人把诗文读准、读顺。


    5.(1)一学生读古诗,其他学生认真听,准备给同学正音。


    (2)全班交流正音
    3.我会认生字。连一连。


    yè sī chuánɡ ɡuānɡ yí





    床 夜 思 疑 光


    jǔ wànɡ dī ɡù qián





    低 举 望 前 故


    4.我会读词语。


    明月 举头 低头 故乡


    5.我会读通顺诗句。


    (1)床前明月光,疑是地上霜。


    (2)举头望明月,低头思故乡。



    三、感受诗意,再读古诗。(用时:15分钟)
    1.(课件出示插图,配上古筝乐曲)谈话:小朋友,请你们欣赏这幅图。在一个安静的夜晚,李白站在窗前难以入睡。他仰望天上那如霜的明月,又低下头看看地上的月光,思乡之情油然而生,于是他写下了这首《静夜思》。


    2.离开家乡,离开亲人,李白的心里一定非常(生说:难过、伤心、悲伤……)


    3.教师范读,学生看着画面,感受诗中之情。


    4.师:诗人看着空中的明月,想到了故乡。你们看到月亮会想到什么?(播放乐曲)生:我想到了亲人。师:是啊,在这样的夜晚,我们是多么思念亲人啊。下面我们就带着自己及李白的思念读这首古诗。


    5.模仿练读,想象意境。


    6.角色表演:小朋友,现在请你们就把自己想象成李白,表演一下这首诗。


    7.指名最佳表演者上台表演,配以乐曲。


    8.通过多种方式背诵、积累这首古诗。
    1.跟着老师的讲解,静静地欣赏课本上的插图,结合自己搜集的李白的资料,思考作者为什么写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》。


    2.根据图意回答问题,注意说具体,说清楚。


    3.听老师范读诗文,想想此时你似乎看到了什么,感受到了什么?


    4.听古诗,谈感受。(预设)生:“看到月亮,我想到了在上海赚钱的爸爸。”“看到月亮,我想到了在北京赚钱的妈妈、姐姐。”“看到月亮,我想到了好朋友。”“看到月亮,我想到了爸爸、妈妈,我很想他们回来,每天可以看到他们。”“我想到了故乡的那座小山。”“我想起了故乡的亲人。”……


    5.最佳表演者上台表演,配以乐曲多种方式背诵、积累这首诗。
    6.我会有感情地朗读诗句。


    静夜思


    李白


    床前/明月/光,


    疑是/地上/霜。


    举头/望/明月,


    低头/思/故乡。


    7.说说加点字的意思。


    (1)“举头望明月”中“举”的意思是:提出( )兴起( )抬起( )


    (2)“低头思故乡”中“思”的意思是:想办法( )思念( )希望( )


    8.《静夜思》这首诗主要写了:


    (1)李白十分喜爱夜晚圆圆的、明亮的月亮。


    (2)李白望着月亮,思念家乡。


    9.我会背诵《静夜思》。
    四、巩固生字,指导书写。(用时:7分钟)
    1.认读生字卡,并引导学生观察田字格中的范字。


    (1)你发现了什么?


    (2)你认为哪几笔该给大家提个醒的?


    2.教师范写。


    3.学生独立描红、临写。展示学生作业,肯定优点,指出不足。
    1.生认读生字卡。交流正音。


    2.生观察每个生字在田字格中的位置,同桌交流书写应注意的事项。


    3.生描红,并展示作品。
    10.我会写:


    前 低 乡





    11.比一比,组词。


    乡( )故( )


    香( )放( )
    五、总结全文,布置作业。(用时:8分钟)
    1.《静夜思》这首诗,反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。


    2.回家和爸爸、妈妈找一找有关写月亮的诗句,读一读,背一背。
    1.有感情地朗读古诗,背诵古诗。


    2.课件出示描写月亮的古诗。


    (1)小时不识月,呼作白玉盘。


    (2)举杯邀明月,对影成三人。
    12.书写下列生字的笔顺:


    前:


    低:


    乡:



    板书设计
    教学反思
    在识字、写字教学中,引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点,防止平均用力。指导方法,重视落实,培养学生的独立学习意识和合作学习精神。采用多种教学手段,让生字多次出现,加以巩固。在广泛的师生互动,师生互动中,孩子们体验到了学习的快乐。深入感知课文中的情感,但不是用分析的办法,而是利用诗意的画面和故事,用播放音乐和有感情地朗读的办法,使学生整体感知,这样才符合一年级学生的年龄特点。
    相关学案

    小学语文人教部编版一年级下册静夜思学案及答案: 这是一份小学语文人教部编版一年级下册静夜思学案及答案,共4页。学案主要包含了自我展示,激发兴趣,揭示课题,初识诗人,初读古诗,学习生字,再读古诗,读出节奏等内容,欢迎下载使用。

    小学语文人教部编版一年级下册7 静夜思学案: 这是一份小学语文人教部编版一年级下册7 静夜思学案,共12页。学案主要包含了检查预习题单,激发兴趣,导入新课,自主,学习生字,课堂检测,总结,板书设计,知识延伸等内容,欢迎下载使用。

    小学语文8 静夜思学案: 这是一份小学语文8 静夜思学案,共3页。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          8.静夜思 导学案

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部