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高中外研版 (2019)Unit 4 Friends forever优秀教学设计
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这是一份高中外研版 (2019)Unit 4 Friends forever优秀教学设计，共9页。
第一步 速读——了解文章主题和段落大意
速读P44－P45教材课文，选择最佳答案。
Which is the main idea f the passage?
A．A pliceman is wrking in the street.
B．The man with a scar is waiting t meet Jimmy，his friend 20 years ag.
C．The tw friends have ever crrespnded.
D．The man and the pliceman are dining tnight.
[答案] B
第二步 细读——把控文章关键信息
细读P44－P45教材课文，判断正误。
1．“After Twenty years”is set in New Yrk n a cld，nisy night.(F)
2．The pliceman with a scar n his face is checking the area.(F)
3．The man and Jimmy are true brthers，but Jimmy is lder.(F)
4．The man had left his hmetwn fr the West t earn his living.(T)
5．The man is expecting t see his ld friend turn up.(T)
第三步 研读——能力升华 接轨高考
根据P44－P45教材课文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1．On a cld，dark night，in New Yrk，a pliceman finds a man with 2.a scar utside a shp.The pliceman learns a stry abut the man and his friend，Jimmy.
20 years ag，after the tw friends 3.dined(dine)tgether，they made a prmise that they 4.wuld meet(meet)in the same restaurant，whatever their 5.cnditins(cnditin)might be r frm what 6.distance(distant) they might have t cme.Since they were apart，they haven't seen each ther.S the man 7.misses(miss)his friend very much，8.wh he thinks is the truest，9.stanchest(stanch)ld chap in the wrld and his friend，Jimmy，never frgets their 10.appintment(appint).
Ⅰ.单词拼写
根据汉语或者首字母提示写出下列单词。
1．What's the distance(距离)frm New Yrk City t Bstn?
2．Yu ught(应该)t be mre careful，yu knw?
3．Destiny(命运)is smetimes cruel.
4．He has a scar(伤疤)running acrss his left check.
5．This is an excerpt(摘录)frm a nvel.
6．He dragged the heavy case acrss the flr.
7．Every weekend，we dine at a nice little restaurant in the neighburhd.
8．That ring must be wrth a frtune．
9．I crrespnd with him regularly.
10．The cuntry is China's trading partner．
Ⅱ.拓展词汇
根据词性和汉语提示，写出下列单词
1．dine v．进餐→dinner n．晚餐，正餐
2．frtune n．大笔的钱，巨款→frtunate adj.幸运的→frtunately adv.幸运地
3．distance n．距离，间距→distant adj.遥远的
Ⅲ.补全短语
根据提示补全下列短语
1．dine ut 外出就餐
2．make a frtune 发财
3．ught t 应该
4．be set in 以……为背景
5．wrk ut 成功地发展
6．turn up 出现
7．in detail 详细地
8．act ut 表演出来
Ⅳ.选词填空
选用上述短语的适当形式填空
1．Nw let's act ut the mdel dialgue.
2．He tld us the accident in detail．
3．He ught t have kept his prmise.
4．Everything has wrked ut accrding t the plan s far.
5．He dreamed f making a frtune.
distance n．距离，间距
(教材P44)．..，n matter what ur cnditins might be r frm what distance we might have t cme.
……，无论我们情况如何或我们会走多远距离。
(1)in the distance 在远处
at/frm a distance 稍远处；隔一段距离
keep ne's distance frm...＝ a distance
与……保持距离
(2)distant adj. 遥远的；冷淡的
be distant frm 离……遥远
be distant twards sb. 对某人冷淡
①Walk n a shrt distance and there yu are.
再往前走不了多远，你就到了。
②Yu can see the muntains in the distance.
你可以看见远处的山。
③The picture lks better frm/at a distance.
从远处看，这幅画显得更好看一些。
wrk ut成功地发展；计算出；锻炼身体；想出，制订出
(教材P44)We figured that in twenty years each f us ught t have ur destiny wrked ut and ur frtunes made，whatever they were ging t be.
我们那时认为二十年后，无论我们会成为什么样子，每一个人应该是命运已定，也有了一定的积蓄。
写出下列句中wrk ut的含义
①—Hw much d I we yu?
—I haven't wrked it ut yet.算出
②We must wrk ut a way t have a cheap hliday.想出；制订出
③The famus actr keeps fit by wrking ut fr an hur every mrning.锻炼
④Try nt t wrry.I'm sure everything will wrk ut in the end.进行情况良好
含wrk的常用短语还有：
wrk arund/rund t sth./sb.
渐渐转变(话题等)
wrk at sth. 努力做某事
wrk n sb. 努力说服某人
wrk sth.int sth. 设法地……加进
⑤It was sme time befre he wrked arund t what he really wanted t say.
他东拉西扯了一会儿才绕到真正要说的事情上来。
⑥He hasn't said he'll d it yet，but I'm wrking n him.
他还没说他会做这事，不过我正在设法说服他。
⑦He's wrking at lsing weight.
他正在努力减肥。
⑧Can't yu wrk a few mre jkes int yur speech?
难道你就不能在讲话中再增加几句笑话吗？
1．(教材P44)We agreed that night that we wuld meet here again exactly twenty years frm that date and time，n matter what ur cnditins might be r frm what distance we might have t cme.
【分析】 句中第二个that引导宾语从句，该从句中又含有两个让步状语从句，由n matter what引导。
【翻译】 那晚，我们同意无论二十年后的我们状况如何，无论走多远的距离，我们将会再相见。
2．(教材P45)But I knw Jimmy will meet me here if he's alive，fr he always was the truest，stanchest ld chap in the wrld.
【分析】 本句是一个并列复合句。fr是并列连词，连接两个并列分句。第一个分句本身又是复合句。I knw Jimmy will meet me here是主句，if he's alive是条件状语从句。
【翻译】 但是我知道如果Jimmy还活着，他一定会来这儿见我，因为他一直是这个世界上最真诚，最衷心的老朋友。
如何写电子邮件
eq \a\vs4\al([文体指导])
电子邮件(email)属于应用文中的一种，是高考考查的重点和热点。
基本结构
英语email在内容结构上主要由以下几部分组成：
1．标题栏
一般情况下，开头需要填写的地方主要有“T：”(即填写收件人的email地址)及“Subject：”(即填写电子邮件内容的主题)。
2．称呼语
在email中，正文前的称呼无需太正式，目前，省略Mr.或Ms.(或Mrs/Miss)，直呼对方名字的做法很普遍，如“Dear Jhn”或“Tmmy”，“Mary”等。即使省略称呼，在email中也不算太失礼，不过这要视情况而定。给长辈或上级发email最好用头衔加上姓名相称，如“Mr.Smith”，“Dr.Wang”等。
3．正文
写正文时要注意把握以下两点：
(1)首先要明确写给谁。对不同的收件人，写作的语气要有所不同。假如是写给朋友的，则可以用一些俚语或缩写词，但如果是高考中的书面表达题，则属正规写作，最好不用俚语或缩写词。
(2)写电子邮件要多用短句，使意思表达更加清楚，当然，对重点部分要作详细介绍。比如高考中，就必须根据(汉语或图画)提示，将要点写全，并注意语言的规范。也就是说，应把它当作一篇小作文来对待，而不是像我们平时给朋友发的邮件那样随随便便。
4．结束语
结束语也很简明，常常只需一个单词，如“Thanks”，“Cheers”，或者一些非正式用语，如“Take care”，“See yu”。但在正式的商业性质的email中常会出现“Best wishes”或“Best regards”等。
5．签名
签到结束语下一行左下角处。
eq \a\vs4\al([亮点句式])
一、常用开头语
1．表达问候eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(Hw is everything ging n with yu？,Hw are yu？,Is everything ging well with yu？))
2．谈谈心情eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(Hw have yu been lately？,I'm receive,yur email.,Learning 'm s glad/,happy/srry...))
3．直言目的：I'm writing t...
二、正文部分
1．As we discussed n the phne...
如我们上次在电话中讨论的……
2．As mentined befre，we think this prduct has strng unique selling pints in China.
如先前所述，我们认为这个产品在中国有强有力且独一无二的销售点。
3．Let me tell yu smething different.
让我告诉你一些不同的事情。
4．We wuld like t infrm yu that...
我们想要通知你……
5．I am cnvinced that...
我确信……
6．We will have a meeting scheduled as nted belw.
我们将举行一个会议，时间表如下。
7． is ttally different frm...
这里的……完全不同于……
8．Yu'd better bring...
你最好带……
三、结尾部分
1．表达祝愿eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(I hpe that...,Best wishes！,I wish yu that...))
2．期盼回复eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(Lking frward t...,I'm lking frward t...,Please write t me as sn as pssible！,I wuld appreciate it if yu...,I will be grateful if yu...))
eq \a\vs4\al([写作任务])
假设你是李华，最近收到了你的美国朋友Jenny的电子邮件。她在邮件中说，由于刚进入高中，还不能适应新环境，不知道如何去结交新朋友，因而情绪低落。请根据以下内容给她回邮件。
1．向Jenny表示问候和安慰。
2．针对她的问题提出以下建议：
①不要与老朋友失去联系；
②与同学一起参加课外活动；
③同学遇到麻烦时，主动提供帮助。
注意：1.词数100左右。
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
eq \a\vs4\al([审题谋篇])
eq \a\vs4\al([遣词造句])
Ⅰ.对接单元词汇
1．lse track f 失去联系
2．maintain 保持
3．make new friends 交新朋友
4．anxius 焦虑的，不安的
5．quality 素质，品质
Ⅱ.巧用单元句式、语法
(一)完成句子
1．你不必为此焦虑不安。
Yu dn't have t be anxius abut it.
2．不要与老朋友失去联系。
Dn't lse track f yur ld friends.
3．当同学遇到麻烦时，要给予帮助。
Help yur classmates when they are in truble．
4．保持友谊是有意义的。
It is meaningful t maintain friendship.
(二)句式升级
5．与同学们一起参加课外活动，这有助于你们更好地相互了解。(用定语从句合并句子)
Take part in afterschl activities with yur classmates.This helps yu understand each ther better.
→Take part in afterschl activities with yur classmates，which helps yu understand each ther better.
6．人们的生活质量提高了，但是对朋友的渴望依然没变。(改为复合句)
Peple's quality f life has imprved but their lnging fr friends remains the same.
→Althugh peple's quality f life has imprved，their lnging fr friends remains the same.
eq \a\vs4\al([妙笔成篇])
[参考范文]
Dear Jenny，
I am really srry t hear that yu feel bad after entering the high schl.I'd like t talk abut it with yu.
It is knwn that peple's lnging fr friends remain the same althugh their quality f life has imprved.In fact，in yur senir high schl，yur classmates are als new and facing the same prblem，s yu dn't have t wrry t much abut it.There is als smething that yu can d t change this situatin.First，dn't lse track f yur ld friends.After all，it is meaningful t maintain friendship.Then，take part in sme afterschl activities with yur classmates，which helps yu understand each ther better.And what's mre，help yur classmates when they are in truble.
As time ges n，the mre yu get in tuch with thers，the better they will knw yu.I believe yu will make many new friends and will have a happy schl life there.
Best wishes!
Yurs，
Li Hua
体裁
电子邮件
话题
交友
时态
一般现在时
人称
第一人称
第一步 速读——了解文章主题和段落大意
速读P44－P45教材课文，选择最佳答案。
Which is the main idea f the passage?
A．A pliceman is wrking in the street.
B．The man with a scar is waiting t meet Jimmy，his friend 20 years ag.
C．The tw friends have ever crrespnded.
D．The man and the pliceman are dining tnight.
[答案] B
第二步 细读——把控文章关键信息
细读P44－P45教材课文，判断正误。
1．“After Twenty years”is set in New Yrk n a cld，nisy night.(F)
2．The pliceman with a scar n his face is checking the area.(F)
3．The man and Jimmy are true brthers，but Jimmy is lder.(F)
4．The man had left his hmetwn fr the West t earn his living.(T)
5．The man is expecting t see his ld friend turn up.(T)
第三步 研读——能力升华 接轨高考
根据P44－P45教材课文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1．On a cld，dark night，in New Yrk，a pliceman finds a man with 2.a scar utside a shp.The pliceman learns a stry abut the man and his friend，Jimmy.
20 years ag，after the tw friends 3.dined(dine)tgether，they made a prmise that they 4.wuld meet(meet)in the same restaurant，whatever their 5.cnditins(cnditin)might be r frm what 6.distance(distant) they might have t cme.Since they were apart，they haven't seen each ther.S the man 7.misses(miss)his friend very much，8.wh he thinks is the truest，9.stanchest(stanch)ld chap in the wrld and his friend，Jimmy，never frgets their 10.appintment(appint).
Ⅰ.单词拼写
根据汉语或者首字母提示写出下列单词。
1．What's the distance(距离)frm New Yrk City t Bstn?
2．Yu ught(应该)t be mre careful，yu knw?
3．Destiny(命运)is smetimes cruel.
4．He has a scar(伤疤)running acrss his left check.
5．This is an excerpt(摘录)frm a nvel.
6．He dragged the heavy case acrss the flr.
7．Every weekend，we dine at a nice little restaurant in the neighburhd.
8．That ring must be wrth a frtune．
9．I crrespnd with him regularly.
10．The cuntry is China's trading partner．
Ⅱ.拓展词汇
根据词性和汉语提示，写出下列单词
1．dine v．进餐→dinner n．晚餐，正餐
2．frtune n．大笔的钱，巨款→frtunate adj.幸运的→frtunately adv.幸运地
3．distance n．距离，间距→distant adj.遥远的
Ⅲ.补全短语
根据提示补全下列短语
1．dine ut 外出就餐
2．make a frtune 发财
3．ught t 应该
4．be set in 以……为背景
5．wrk ut 成功地发展
6．turn up 出现
7．in detail 详细地
8．act ut 表演出来
Ⅳ.选词填空
选用上述短语的适当形式填空
1．Nw let's act ut the mdel dialgue.
2．He tld us the accident in detail．
3．He ught t have kept his prmise.
4．Everything has wrked ut accrding t the plan s far.
5．He dreamed f making a frtune.
distance n．距离，间距
(教材P44)．..，n matter what ur cnditins might be r frm what distance we might have t cme.
……，无论我们情况如何或我们会走多远距离。
(1)in the distance 在远处
at/frm a distance 稍远处；隔一段距离
keep ne's distance frm...＝ a distance
与……保持距离
(2)distant adj. 遥远的；冷淡的
be distant frm 离……遥远
be distant twards sb. 对某人冷淡
①Walk n a shrt distance and there yu are.
再往前走不了多远，你就到了。
②Yu can see the muntains in the distance.
你可以看见远处的山。
③The picture lks better frm/at a distance.
从远处看，这幅画显得更好看一些。
wrk ut成功地发展；计算出；锻炼身体；想出，制订出
(教材P44)We figured that in twenty years each f us ught t have ur destiny wrked ut and ur frtunes made，whatever they were ging t be.
我们那时认为二十年后，无论我们会成为什么样子，每一个人应该是命运已定，也有了一定的积蓄。
写出下列句中wrk ut的含义
①—Hw much d I we yu?
—I haven't wrked it ut yet.算出
②We must wrk ut a way t have a cheap hliday.想出；制订出
③The famus actr keeps fit by wrking ut fr an hur every mrning.锻炼
④Try nt t wrry.I'm sure everything will wrk ut in the end.进行情况良好
含wrk的常用短语还有：
wrk arund/rund t sth./sb.
渐渐转变(话题等)
wrk at sth. 努力做某事
wrk n sb. 努力说服某人
wrk sth.int sth. 设法地……加进
⑤It was sme time befre he wrked arund t what he really wanted t say.
他东拉西扯了一会儿才绕到真正要说的事情上来。
⑥He hasn't said he'll d it yet，but I'm wrking n him.
他还没说他会做这事，不过我正在设法说服他。
⑦He's wrking at lsing weight.
他正在努力减肥。
⑧Can't yu wrk a few mre jkes int yur speech?
难道你就不能在讲话中再增加几句笑话吗？
1．(教材P44)We agreed that night that we wuld meet here again exactly twenty years frm that date and time，n matter what ur cnditins might be r frm what distance we might have t cme.
【分析】 句中第二个that引导宾语从句，该从句中又含有两个让步状语从句，由n matter what引导。
【翻译】 那晚，我们同意无论二十年后的我们状况如何，无论走多远的距离，我们将会再相见。
2．(教材P45)But I knw Jimmy will meet me here if he's alive，fr he always was the truest，stanchest ld chap in the wrld.
【分析】 本句是一个并列复合句。fr是并列连词，连接两个并列分句。第一个分句本身又是复合句。I knw Jimmy will meet me here是主句，if he's alive是条件状语从句。
【翻译】 但是我知道如果Jimmy还活着，他一定会来这儿见我，因为他一直是这个世界上最真诚，最衷心的老朋友。
如何写电子邮件
eq \a\vs4\al([文体指导])
电子邮件(email)属于应用文中的一种，是高考考查的重点和热点。
基本结构
英语email在内容结构上主要由以下几部分组成：
1．标题栏
一般情况下，开头需要填写的地方主要有“T：”(即填写收件人的email地址)及“Subject：”(即填写电子邮件内容的主题)。
2．称呼语
在email中，正文前的称呼无需太正式，目前，省略Mr.或Ms.(或Mrs/Miss)，直呼对方名字的做法很普遍，如“Dear Jhn”或“Tmmy”，“Mary”等。即使省略称呼，在email中也不算太失礼，不过这要视情况而定。给长辈或上级发email最好用头衔加上姓名相称，如“Mr.Smith”，“Dr.Wang”等。
3．正文
写正文时要注意把握以下两点：
(1)首先要明确写给谁。对不同的收件人，写作的语气要有所不同。假如是写给朋友的，则可以用一些俚语或缩写词，但如果是高考中的书面表达题，则属正规写作，最好不用俚语或缩写词。
(2)写电子邮件要多用短句，使意思表达更加清楚，当然，对重点部分要作详细介绍。比如高考中，就必须根据(汉语或图画)提示，将要点写全，并注意语言的规范。也就是说，应把它当作一篇小作文来对待，而不是像我们平时给朋友发的邮件那样随随便便。
4．结束语
结束语也很简明，常常只需一个单词，如“Thanks”，“Cheers”，或者一些非正式用语，如“Take care”，“See yu”。但在正式的商业性质的email中常会出现“Best wishes”或“Best regards”等。
5．签名
签到结束语下一行左下角处。
eq \a\vs4\al([亮点句式])
一、常用开头语
1．表达问候eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(Hw is everything ging n with yu？,Hw are yu？,Is everything ging well with yu？))
2．谈谈心情eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(Hw have yu been lately？,I'm receive,yur email.,Learning 'm s glad/,happy/srry...))
3．直言目的：I'm writing t...
二、正文部分
1．As we discussed n the phne...
如我们上次在电话中讨论的……
2．As mentined befre，we think this prduct has strng unique selling pints in China.
如先前所述，我们认为这个产品在中国有强有力且独一无二的销售点。
3．Let me tell yu smething different.
让我告诉你一些不同的事情。
4．We wuld like t infrm yu that...
我们想要通知你……
5．I am cnvinced that...
我确信……
6．We will have a meeting scheduled as nted belw.
我们将举行一个会议，时间表如下。
7． is ttally different frm...
这里的……完全不同于……
8．Yu'd better bring...
你最好带……
三、结尾部分
1．表达祝愿eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(I hpe that...,Best wishes！,I wish yu that...))
2．期盼回复eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(Lking frward t...,I'm lking frward t...,Please write t me as sn as pssible！,I wuld appreciate it if yu...,I will be grateful if yu...))
eq \a\vs4\al([写作任务])
假设你是李华，最近收到了你的美国朋友Jenny的电子邮件。她在邮件中说，由于刚进入高中，还不能适应新环境，不知道如何去结交新朋友，因而情绪低落。请根据以下内容给她回邮件。
1．向Jenny表示问候和安慰。
2．针对她的问题提出以下建议：
①不要与老朋友失去联系；
②与同学一起参加课外活动；
③同学遇到麻烦时，主动提供帮助。
注意：1.词数100左右。
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
eq \a\vs4\al([审题谋篇])
eq \a\vs4\al([遣词造句])
Ⅰ.对接单元词汇
1．lse track f 失去联系
2．maintain 保持
3．make new friends 交新朋友
4．anxius 焦虑的，不安的
5．quality 素质，品质
Ⅱ.巧用单元句式、语法
(一)完成句子
1．你不必为此焦虑不安。
Yu dn't have t be anxius abut it.
2．不要与老朋友失去联系。
Dn't lse track f yur ld friends.
3．当同学遇到麻烦时，要给予帮助。
Help yur classmates when they are in truble．
4．保持友谊是有意义的。
It is meaningful t maintain friendship.
(二)句式升级
5．与同学们一起参加课外活动，这有助于你们更好地相互了解。(用定语从句合并句子)
Take part in afterschl activities with yur classmates.This helps yu understand each ther better.
→Take part in afterschl activities with yur classmates，which helps yu understand each ther better.
6．人们的生活质量提高了，但是对朋友的渴望依然没变。(改为复合句)
Peple's quality f life has imprved but their lnging fr friends remains the same.
→Althugh peple's quality f life has imprved，their lnging fr friends remains the same.
eq \a\vs4\al([妙笔成篇])
[参考范文]
Dear Jenny，
I am really srry t hear that yu feel bad after entering the high schl.I'd like t talk abut it with yu.
It is knwn that peple's lnging fr friends remain the same althugh their quality f life has imprved.In fact，in yur senir high schl，yur classmates are als new and facing the same prblem，s yu dn't have t wrry t much abut it.There is als smething that yu can d t change this situatin.First，dn't lse track f yur ld friends.After all，it is meaningful t maintain friendship.Then，take part in sme afterschl activities with yur classmates，which helps yu understand each ther better.And what's mre，help yur classmates when they are in truble.
As time ges n，the mre yu get in tuch with thers，the better they will knw yu.I believe yu will make many new friends and will have a happy schl life there.
Best wishes!
Yurs，
Li Hua
体裁
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话题
交友
时态
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