搜索
    上传资料 赚现金
    1.2 有机化合物的结构特点 教案1
    立即下载
    加入资料篮
    1.2 有机化合物的结构特点 教案101
    1.2 有机化合物的结构特点 教案102
    1.2 有机化合物的结构特点 教案103
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第一章 认识有机化合物第二节 有机化合物的结构特点教学设计及反思

    展开
    这是一份人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第一章 认识有机化合物第二节 有机化合物的结构特点教学设计及反思,共7页。

    第二节 有机化合物的结构特点

     

    一、   同系物、同分异构体、同位素、同素异形体、同种物质的比较

     

     

    定义

    比较对象

    分子式

    结构

    性质

    同位素

    质子数相同、中子数不同的核素(原子)互称为同位素

    核素(原子)

    符号表示不同,如:HHH

    电子排布相同,原子核结构不同

    物理性质不相同,化学性质相同

    同素异形体

    同一元素组成的不同单质

    单质

    元素符号表示相同,分子式可不同,如:金刚石和石墨、O2O3

    单质的组成或结构不同

    物理性质不同,化学性质相似

    同分异构体

    分子式相同,结构不同的化合物互称为同分异构体

    化合物

    相同

    不同

    物理性质不同,化学性质不一定相同

    同种物质

    分子式和结构式都相同的物质

    相同

    相同

    相同

    同系物

    结构相似,分子组成上相差若干个CH2原子团的有机物

    化合物

    不相同

    相似

    物理性质不同,化学性质相似

     

    二、怎样才能正确书写同分异构体?准确判断出同分异构体的数目的方法有哪些?

    1同分异构体的书写方法

    (1)降碳对称法(适用于碳链异构)

    下面以C7H16为例写出它的同分异构体:

    将分子写成直链形式:CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3

    从直链上去掉一个—CH3,依次连在剩余碳链中心对称线的一侧的各个碳原子上,得到多种带有甲基的,主链比原主链少一个碳原子的异构体。

    。根据碳链中心对称,将—CH3连在对称轴的右侧就会与左侧连接方式重复。另外甲基不能连在链端链上,否则就会与第一种连接方式重复。

    再从主链上去掉一个碳,可形成一个—CH2CH3或两个—CH3来取代有5个碳原子的主链上的氢。当取代基为—CH2CH3时,由对称关系只能接在中间的碳原子上,即。当取代基为两个甲基时,在主链上先定一个甲基,按照对、邻、间的位置依次移动另外一个甲基,注意不要重复。

     

     (2)取代法(适用于醇、卤代烃异构)

    先碳链异构后位置异构

    如书写分子式为C5H12O的醇的同分异构体,如图(图中数字即为—OH接入后的位置,即这样的醇合计为8)

    (3)插入法(适用于烯烃、炔烃、酯等)

    先根据给定的碳原子数,写出具有此碳原子数的烷烃的同分异构体的碳链骨架,再根据碳链的对称性,将官能团插入碳链中,最后用氢原子补足碳的四个价键。

    如书写分子式为C5H10O的酮(插入)的同分异构体,如图:

    2同分异构体数目的判断方法

    (1)基元法

    如丁基有4种同分异构体,则丁醇有4种同分异构体。

    (2)替代法

    如二氯苯C6H4Cl23种同分异构体,四氯苯也有3种同分异构体(H替代Cl)CH4的一氯代物只有一种同分异构体,新戊烷C(CH3)4的一氯代物也只有一种同分异构体。

    (3)对称法(又称等效氢法)

    等效氢法的判断可按下列三点进行:

    同一甲基上的氢原子是等效的;

    同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的;

    处于镜面对称位置上的氢原子是等效的(相当于平面成像时,物与像的关系)

    (4)定一移二法

    对于二元取代物的同分异构体的判定,可固定一个取代基位置,再移动另一取代基,以确定同分异构体数目。

    【特别提醒】书写同分异构体时的顺序是碳链异构官能团异构位置异构逐一考虑,这样可以避免重复和漏写。

    三、有机物结构和组成的几种图示比较

    种类

    实例

    含义

    应用范围

    化学式

    C2H6

    用元素符号表示物质分子组成的式子,可反映出一个分子中原子的种类和数目

    多用于研究物质组成

    最简式(实验式)

    乙烷最简式为CH3

    表示物质组成的各元素原子最简整数比的式子由最简式可求最简式量

    有共同组成的物质

    电子式

    用小黑点等记号代表电子,表示原子最外层电子成键情况的式子

    多用于表示离子型、共价型的物质

    结构式

    具有化学式所能表示的意义,能反映物质的结构表示分子中原子的结合或排列顺序的式子,但不表示空间构型

    多用于研究有机物的性质由于能反映有机物的结构,有机反应常用结构式表示

    结构简式

    CH3—CH3

    结构式的简便写法,着重突出结构特点(官能团)

    结构式

    球棍模型

    小球表示原子,短棍表示价键

    用于表示分子的空间结构(立体形状)

    比例模型

    用不同体积的小球表示不同的原子大小

    用于表示分子中各原子的相对大小和结合顺序

     

     

     

    类型1 有机物中碳原子的成键特点

    1 工业上用改进汽油组成的办法来改善汽油的燃烧性能,例如:在汽油中加入CH3OC(CH3)3来生产无铅汽油。CH3OC(CH3)3分子中必存在的原子间连接形式是(  )

                       

     

    答案 C

    解析 根据碳原子总是形成四个共价键,氧原子总是形成两个共价键,CH3OC(CH3)3分子的结构式可表示为

    类型2 判断是否为同分异构体

    2 下列各组物质中,两者互为同分异构体的是(  )

    CuSO4·5H2OCuSO4·3H2O

    NH4CNOCO(NH2)2

    C2H5NO2

    A①②③            B②③           C①③④          D①②④

    答案 B

    解析 分子式相同、结构不同的物质互称为同分异构体。中两种物质的分子式不同,的分子式相同,但结构不同,其属同分异构体,属于同种物质。

    判断两有机物是否是同分异构体的方法:先看除碳、氢以外其他元素的原子个数是否相等(ONS);若不相等,一定不是同分异构体。再看碳原子数是否相同,若碳原子数不同,则一定不是同分异构体。当碳原子数相同时,再看官能团类别,若有机物含有多个官能团且官能团类别相同时,则应分别写出结构简式进行比较后确定。同分异构现象不仅存在于有机物中,也存在于某些无机物中,而且有机物与无机物也可形成异构体。

    类型3 同分异构体的书写

    3 某化合物A的化学式为C5H11Cl,分析数据表明,分子中有两个—CH2,两个—CH3,一个CH和一个,试写出它的同分异构体的结构简式。

     

    解析 方法一 在限制条件下书写同分异构体,必须满足所给的限制条件,可用拼接法解决此类问题。先写出五个C原子的直链碳架,只要移动氯原子在碳链中的位置,就可得两种。然后将主链变为四个碳,另一个碳作为支链,这样结构当中便有三个—CH3,必须破坏其中的一个,将—Cl取代三个—CH3中的一个氢原子,又得两种。

    方法二 先写出戊烷的同分异构体,再依次加—Cl,得到C5H11Cl的所有同分异构体,再选出符合条件的即可。

    书写同分异构体时,为了避免漏写或重写,提高同分异构体的书写速度和准确度,书写要注意有序性、等位性。

    有序性:由于有机物分子中碳原子数越多,碳原子的连接方式越复杂,且同分异构体越多,在书写时必须按照一定的顺序,否则就会漏写或重复。

    等位性:即等同位置,也就是处于镜面对称位置的碳原子,如同一个碳原子上的甲基碳原子、同一碳原子上的氢原子都具有等位性。

    类型4 判断同分异构体的种类和数目

    4 根据下表中烃的分子式排列规律,判断空格中烃的同分异构体的数目是(  )

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    CH4

    C2H4

    C3H8

    C4H8

     

    C6H12

    C7H16

    C8H16

    A.3  B4  C5  D6

    答案 A

    解析 分析图表得出规律,12组、34组、56组,78H原子个数相差4,第

    5种物质分子式C5H12,有3种同分异构体

    1.以组成为C5H12的戊烷的三种同分异构体为例,回忆有关同分异构体知识。

    点拨 化合物具有相同的分子式,但结构不同,因而产生了性质上的差异,这种现象叫同分异构现象,具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。

    2.根据正戊烷、异戊烷、新戊烷的结构式分析它们的相同点和不同点。

    点拨

    物质名称

    正戊烷

    异戊烷

    新戊烷

    结构式

    相同点

    饱和链状,属于烷烃

    不同点

    碳的骨架不同,支链数目不同

     己烷(C6H14)5种同分异构体,你能写出它们的结构简式吗?你能写出C3H6的同分异构体吗?

    点拨 己烷的同分异构体共有5种,其结构简式分别为:CH3(CH2)4CH3(CH3)2CHCH2CH2CH3

    CH3CH2CH(CH3)CH2CH3(CH3)3CCH2CH3(CH3)2CHCH(CH3)2C3H6的同分异构体共有2种,分别是CH2===CHCH3(丙烯) (环丙烷)

    14 4 共价 单 双 三

    点拨 种类繁多,数目庞大的有机物构成基础就是碳链与碳环。因此,要熟练掌握碳原子的成键特点。

    23

    点拨 同一种有机物在书写结构简式时,可以写出不同的形式。判断它们是否是同一种物质,关键看以下几条:(1)主链是否相等。(2)支链的种数和个数是否相同。(3)支链的位置是否相同。

    3B

    点拨 判断两种物质是否是同分异构体关键看两点:(1)分子式相同。(2)结构简式不同。

    4

    点拨 此类题可用等效氢法,只能生成一种一氯代物,就说明只含有一种等效氢。

    5CH3CH===CH2

    点拨 判断是否是同系物关键看两条:(1)结构是否相似,所谓的结构相似就是所含官能团的种数、个数相同,碳链相似。

    (2)分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。

     

     

    1.大多数有机物分子里的碳原子与碳原子或碳原子与其他原子相结合的化学键是(  )                

    A.只有非极性键                      B.只有极性键

    C.有非极性键和极性键                D.只有离子键

    答案 C

    解析 因碳原子有4个价电子,碳原子与碳原子或碳原子与其他原子相结合时均形成共价键。碳原子与碳原子之间以非极性键相结合,碳原子与其他原子之间以极性键相结合。

    2.下列各对物质属于同分异构体的是(  )

    A.CC

    BO2O3

    答案 D

    3.下列烷烃在光照下与氯气反应,只生成一种一氯代烃的是(  )

    答案 C

    4.下列说法正确的是(  )

    A.凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质,彼此一定是同系物

    B.两种化合物组成元素相同,各元素质量分数也相同,则两者一定是同分异构体

    C.相对分子质量相同的几种化合物,互称为同分异构体

    D.组成元素的质量分数相同,且相对分子质量也相同的不同化合物,一定互为同分异构体

    答案 D

    解析 分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质,其分子结构不一定相似,如CH3—CH===CH2CH2CH2CH2CH2,故A说法错误;若两种化合物组成元素相同,各元素的质量分数也相同,则它们的最简式必定相同。最简式相同的化合物可能是同分异构体,也可能不是同分异构体,如CH2O(甲醛)C2H4O2(乙酸),所以B说法错误;相对分子质量相同的物质是很多的,如无机物中的H2SO4H3PO4,又如有机物中的C2H6O(乙醇)CH2O2(甲酸),这些物质都具有相同的相对分子质量,但由于它们的分子组成不同,所以它们不是同分异构体,故C说法错误;当不同化合物组成元素的质量分数相同,相对分子质量也相同时,其分子式一定相同,因此这样的不同化合物互为同分异构体。

    5.分子式为C7H16的烷烃中,含有三个甲基的同分异构体的数目是(  )

    A2           B3           C4            D5

    答案 B

     

    6.键线式可以简明扼要地表示碳氢化合物,如表示CH3CH2CH2CH2CH3,则表示的物质是(  )

    A.丁烷            B.丙烷            C.丁烯             D.丙烯

    答案 C

    7.已知丙烷的二氯代物有四种异构体,则其六氯代物的异构体数目有(  )

    A.两种            B.三种            C.四种             D.五种

    答案 C

    解析 采用换元法,将氯原子代替氢原子,氢原子代替氯原子,从二氯代物有四种同分异构体,就可得到六氯代物也有四种同分异构体。

    8.下列化学式既能表示物质的组成,又能表示物质的一个分子的是(  )

    ANaOH           BSiO2            CFe               DC3H8

    答案 D

    解析 NaOH为离子化合物,其化学式仅表示NaOH的个数比,并不是真正的分子式;SiO2为原子晶体,此化学式仅表示了原子个数最简比;Fe为金属晶体,此化学式表示铁元素、表示一个铁原子、表示铁单质;C3H8为分子晶体,其化学式可表示一个C3H8分子。

    9.下列有机化合物中,互为同分异构体的组合有____________(填编号)

     

    答案 ②④①③(③⑤)⑥⑦⑧⑨

    10.现有键线式为的有机物分子式为_________

    如果保持6个碳原子的环不变,环中的双键移位(两个双键不能连在同一碳原子上),支链种类、位置不变,用上述简写法,写出该有机物可能的同分异构体________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

     

     

     

    相关教案

    人教版 (新课标)第二节 有机化合物的结构特点第1课时教案及反思: 这是一份人教版 (新课标)第二节 有机化合物的结构特点第1课时教案及反思,共5页。教案主要包含了有机化合物中碳原子的成键特点,有机化合物的同分异构现象等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第二节 有机化合物的结构特点第1课时教学设计: 这是一份人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第二节 有机化合物的结构特点第1课时教学设计,共4页。教案主要包含了有机化合物中碳原子的成键特点,有机化合物的同分异构现象等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第二节 有机化合物的结构特点教案: 这是一份人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第二节 有机化合物的结构特点教案,共7页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部