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    2020年人教版四年级数学上册导学案:第3单元 角的度量第3课时 角的分类和画法
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    2020年人教版四年级数学上册导学案:第3单元  角的度量第3课时  角的分类和画法01
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    四年级上册画角第3课时导学案及答案

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    这是一份四年级上册画角第3课时导学案及答案,共3页。学案主要包含了自主学习p41页,合作探究,过关检测等内容,欢迎下载使用。

    学习目标:


    1、使学生认识角的分类,掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征,能判断一个角是什么角;帮助学生建立不同的角的空间观念。


    2.使学生能掌握用量角器画角的方法,能用量角器画指定度数的角


    学习重点: 能用量角器画指定度数的角


    学习难点:会用量角器量角的度数


    一、自主学习p41页


    1、组内同学每人画出3个角,比较得出角是有大有小的。


    问:根据角的大小能不能把它们分成几类呢?这就是今天要学习的角的分类和画法。


    2、认识直角的度数。


    (1)提问:组内说一说见过的哪些角是直角吗?


    (2)指一指三角尺上的直角。


    直角是多少度呢?请用量角器量一量三角尺上的直角,告诉组内同学,直角是多少度。


    提问:数学书封面的一个角是多少度?课桌面的一个角是多少度?黑板面的一个角是多少度?你知道长方形和正方形的每一个角都是多少度吗?


    3、认识平角。


    组内每个同学画:先点一个点,再用直尺,从这点出发向相反的方向画两条射线。


    指一指,这个角的顶点在哪里,两条边在哪里?


    请同学在练习本上画一个平角,再量一量自己画的平角是多少度。


    提问:你们量得平角的度数都是180°吗? 指出:平角是180。


    你能想出一个平角的度数等于几个直角的度数吗?


    提问:1平角等于几个直角?(1平角=2直角)


    4、认识锐角和钝角。


    组内同学讨论交流锐角、钝角的定义,让学生读一读。


    5.认识周角。


    指着图说明:一条射线绕着端点旋转一周所成的这个角,是周角。(画图)


    每个同学说一说,什么样的角叫做周角,再看一看书上怎样说的,然后告诉同学


    说明:周角是360。


    请组内同学把周角的度数与直角、平角的度数比一比,一个周角等于几个平角?等于几个直角?


    6、自学p42页 角的画法


    二、合作探究、归纳展示角的分类及角的画法:


    1、用小木条组成的活动角演示,从锐角起,旋转出锐角、直角、钝角、平角、周角,让学生说明每次是什么角,为什么?


    2、在黑板上画出锐角、直角、钝角、平角、周角


    三、过关检测:1、认真阅读课本37、38页内容,完成下面填空


    ①、角的计量单位是( ),用符号( )表示。


    ②、把一个圆平均分成( )份,每一份所对的角就是( )记作( )。


    ③、量角的步骤是:(1)两角器的中心与( )重合,0度刻度线与( )重合。(2)另一条边在量角器上所对的刻度是多少,这个叫就是多少度。


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