四川省绵阳南山中学2021届高三11月月考 语文（含答案） 试卷
展开2020年11月
绵阳南山中学2020 年秋季高2018级11月月考语文试题
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题答案必须写在答题卡相应位置上，在试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
4.考试时间150分钟，总分150分。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3 小题,9分)
阅读下面的文字,完成1--3题。
法治社会概念被越来越广泛地使用,但由于缺乏具体的目标指引,似乎可以
指涉无数有关法治的范畴,这稀释了法治社会概念的效用。法治社会建设需要面
对社会生活,有强辨识性的目标指引。通过分解目标,可以深化对法治社会结构的
认识,从而将法治社会建设具体化、可操作化。
首先,引导公众有序参与社会治理,需要有多元的渠道和机制。目前,公众参
与社会治理的渠道还较为缺乏,既有的制度性渠道也容易流于形式或被虚置。因
此,应当以法律法规或其他规范形式,建立以各级政府为主导,以各种形式的社会
组织为补充的公众参与社会治理的渠道网络体系,打造多样、丰富、畅通的公众
参与平台。同时,深入理解公众参与社会治理的运行规律和心理特征,精心设计、
完善公众参与的运行机制。
其次,维护良性的物质文化生活秩序,是良好社会秩序的当然之义,也是法治
社会的基础。社会信用体系以完善的法律法规体系为基础,以政府强有力的监管
体系为保障,通过信用机制对社会成员和企业进行约束,通过记录信用状况来揭
示信用优劣,整合全社会力量褒扬诚信、惩戒失信。良性的物质文化生活秩序还
需要完善的法律服务体系保障。我国法律资源的配置与分享存在着失衡现象,表
现为区域、城乡、阶层之间的不平衡。为此,需要从创造法律资源转向公平合理
地配置法律资源,为弱势群体运用法律资源提供更多的便利,完善法律服务资源
配置与分享机制。
再次,要调适基本公共服务资源的供求。基本公共服务是旨在保障全体公民
生存和发展基本需求的公共服务,包括基本公共教育、劳动就业服务、基本医疗
卫生、基本住房保障、公共文化体育等。目前,我国初步建成基本公共服务体系,
但供给不足、发展不平衡的矛盾仍然突出。调适基本公共服务资源的供求,需要
面对几对关系。一是政府、市场与社会组织的竞争与协作。二是政府部门之间的
协作。政府不同部门之间容易因职能、资源、信息、利益等缺乏整合而导致“孤
岛现象”。因此,需要促进不同机构之间的有效合作,提高国家能力。三是民众的
合作。民众不能有效合作,少数人的反对会成为难以逾越的障碍,常常导致公共服
务无法落地。
最后,法治社会需要设置与界定社会组织的恰当行为空间,应当坚持政社分
开、权责明确、依法自治。界定恰当的行为空间,需要面对社会组织的诸种错位
行为。第一,以营利为目的的商业倾向。一些社会组织打着公益的旗号却以营利
南山语文试题 第 1 页 （共8 页）为目的,甚至沦为敛财的工具。第二,将社会组织用于避税洗钱。社会组织的资金主要来源于社会捐赠,用于社会公益,因此法律制度对社会组织的资金有诸多优
惠措施,有人却借此洗钱避税。第三,干预政策议程,成为危害国家政治安全的工
具。例如,有社会组织受国外支持从事危害国家安全的活动。对社会组织行为空
间有了准确界定,政府才能对这些错位行为依法监管。
(摘编自陈柏峰《法治社会的辨识性指标》)
- 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) （ ）
A.法治社会概念不明确,导致当前对法治社会结构认识不清,具体建设措施不可操作。B.打造公众参与平台,完善公众参与机制是引导公众有序参与社会治理的重要措施。
C.完善法律体系及法律服务资源配置与分享机制,有助于维护良性物质文化生活秩序。D.调适公共服务资源的供求需要政府各部门、市场与社会组织以及民众的多方协作。
- 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) （ ）
A.我国的法治社会建设缺乏强辨识性的目标指引,这是文章立论的社会背景,文章具有很强的现实性和针对性。
B.文章紧扣法治社会建设的具体化、可操作化,从引导公众参与、调配服务资源等四个
方面展开分析并提出解决办法。
C.文章对当前法治社会建设过程中政府部门和社会组织存在的诸多问题都有论及,体现出了辩证的态度。
D.文章第五段通过列举一些社会组织存在的诸多错位行为,直接证明了当前实施政社分开的必要性。
- 根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) （ ）
A.当前公众缺少参与社会治理的多元渠道,政府亟须打造公众参与社会治理的平台。
B.信用体系的不健全是当前法治社会建设的主要矛盾,构建信用体系是当务之急。
C.政府、市场与社会组织的竞争是造成公共资源供给不足、发展不平衡的主要原因。D.界定社会组织的行为空间,政府才能依法监管,就能有效杜绝各种错位行为的发生。
（二）实用类文本阅读（本题共3 小题，12分）
阅读下面的文字，完成4--6题。
材料一：
预付式消费是一种新型消费模式,具有“先付费,后兑现”“一次性付款,多
次消费”和消费周期长、消费不连续等特点。它是一种典型的信用消费,完成整
个消费过程的基础是经营者持续经营,并信守与消费者的各项约定。预付资金的
本质是购买商品(或服务)的预付款。消费者在购卡享受各种优惠的同时,应当了
解,预付款不同于“定金”,它只是提前支付购买商品(或服务)的款项,对交易双
方并无其他惩罚性约束作用,一旦经营者不能履行交易约定,消费者只能要求经
营者退还预付款。
关于预付式消费的几点建议:冷静地分析哪些是近期会频繁发生的消费,针
对这一类消费考虑办理预付卡;要控制消费冲动,尤其不要被经营者的大幅度折
扣吸引。
南山语文试题 第 2 页 （共8 页）(摘编自搜狐网《办了卡,商家跑路了怎么办?》) 材料二:
所谓预付式消费,即通过网上办理或实体店办理预付费的消费模式,一次性
付款但分期消费,单次消费金额比不办预付消费要便宜。
对于怎样的商户可以发行预付卡、发行预付卡是否要有资金账户的监管,目
前我国法律法规对此没有相关规定,所以市场监管部门很难进行有效监管,只能
亡羊补牢。预付式消费一方面有利于商家提前回笼资金、锁定客户,另一方面也
让消费者获得实惠。但近年来预付式消费隐藏的问题越来越多,背后的原因引人
深思。
对预付式消费应当制定一些规则,如明确具备相关资质才可从事预付式消费;
预付费资金应有资金监管;从事预付式消费的企业应缴纳保证金;应保障消费者
对预付费使用情况的知情权。
(摘编自《预付式消费乱象何时休》)
材料三:
记者:最近,有关预付卡风险的话题再次受到人们关注。您对预付卡持何态度?
朱巍:预付卡消费,于消费者而言是一种相对比较新的消费模式,于经营者
而言也是一种比较新的经营模式。这样的消费经营模式对消费者和经营者都有利,
消费者可以节省费用,经营者可以克服经费不足的困难,解决资金周转问题。如果
在正常经营的情况下,这种预付卡模式对消费者和经营者而言是双赢,所以法律
没有禁止这种模式。
朱巍:办理预付卡可以享受折扣,为消费者省下不少钱,但在办理后常会遇到
一些问题,如服务态度转变、存在霸王条款等。因此,办不办预付卡,要看具体商
家的具体做法,看商家是否值得信任。
记者:退卡退钱商家不得拒绝,但有些风险是消费者无法预见到的,比如商家
资金链断裂无法给消费者退款,或者商家卷钱跑路。遇到这种情况,消费者如何维
护权益?这种乱象应如何规范？
朱巍:办理预付卡的钱应该由第三方监管,并非由商家直接使用,消费者每消
费一次,商家可以从账户中提取一次,这样可以避免预付卡资金的控制权直接掌
握在商家手中,也避免了商家在监管部门监管范围以外将钱挪用。
当下,我们应该考虑的核心问题是如何未雨绸缪。一是消费者要擦亮眼睛,
尽量不要办这种卡,如果要办卡,必须谨慎签订合同;二是引入第三方对账户进行
监管,如果第三方监管不到位,让钱进入商家账户,消费者不用承担损失。
对于预付费模式,可以不禁止,但应该加以规范,给予必要的指导和规制,从
而让这种新型消费模式健康发展,在保护好消费者利益的同时也避免经营者犯错
误。
(摘编自《建规立制推动预付式消费健康发展》）
4.下列不属于“预付式消费”的特点的一项是(3分) （ ）
A.消费者一次性付款但是分期消费。
B.预付式消费存在一定的风险。
C.预付式消费是一种典型的信用消费。
D.预付式消费周期长、消费不连续。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) （ ）
A.预付式消费有利于商家提前回笼资金、锁定客户,同时也让消费者得实惠,
南山语文试题 第 3 页 （共8 页）对经营者和消费者而言是双赢。
B.预付资金不同于“定金”,它只是提前支付购买商品(或服务)的款项,因此对
经营者没有惩罚性约束作用。
C.对于预付式消费商户的资质等问题,目前我国法律对此没有相关规定,因此
市场监管部门难以进行有效监管。
D.预付卡消费是一种较新的消费模式,尽管出现诸多问题,可以不禁止,但应该
加以规范,给予必要的指导和规制。
6.请结合材料,阐述如何解决预付式消费出现的问题。(6分)
（三）文学类文本阅读（本题共3 小题，15分）
阅读下面的文字，完成7--9题。
外婆的世界
李娟
之前外婆大部分时候跟着我生活,有时也送到乡下由我妈照顾一段时间。
在阿勒泰时,我白天上班,她一个人在家。每天下班回家,一进小区,远远看见
外婆趴在阳台上眼巴巴地朝大门方向张望。她一看到我,赶紧高高挥手。后来我
买了一只小奶狗陪她。于是每天回家,一进小区,远远就看见一人一狗趴在阳台上
眼巴巴地张望。
每到周六周日,只要不加班,我就带她出去闲逛。每到那时,她都被我收拾得
浑身干干净净。她一手牵着我,一手拄杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面张望。
看到人行道边的花,她喜笑颜开:“长得极好!老子今天晚上要来偷……”。看到
有人蹲路边算命,她就用以为只有我听得到的大嗓门说:“这是骗钱的!你莫要开
腔,我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”。在水族馆橱窗前,她举起拐棍指指
点点:“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼……”。水族馆老板
非常担心:“老奶奶,可别给我砸了。”她居然听懂了:“晓得晓得,我又不是小娃
儿。”
每次逛完回到家,她都累得一屁股坐到床上,一边解外套扣子,一边嚷嚷:“累
死老子了,老子二回再也不出去了。”可到了第二天,她就望着窗外蓝天幽幽道:
“老子好久没出去了……”。除此之外,大部分时间她总糊里糊涂的,总是不知身
处何地。常常每天一起床就收拾行李,说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么
走。
但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望,火车意味着最
坚定的离开。在过去漫长的一生里,只有火车带她走过的路最长,去的地方最远。
只有火车能令她摆脱一切困境,仿佛火车是她最后的依靠。每天她趴在阳台上目
送我上班而去,回到空空的房间开始想象火车之旅,那是她生命之末的最大激情。
她总是趁我上班时,自己拖着行李悄悄跑下楼。她走丢过两次,一次被邻居送
回来,还有一次我在菜市场找到她。当她看到我后,瞬间怒意勃发,似乎正是我置
她于此等境地。但她却没有冲我发脾气,只是愤怒地絮絮讲述刚才的遭遇。
有一次我回家,发现门把手上拴了块破布,以为是邻居小孩子恶作剧,就解开
扔了。第二天回家,发现又给系了块。后来又发现单元门上也系的有。原来,每次
她偷偷出门回家,都认不出我们的单元门,不记得我家的楼层。对她来说,小区的
房子统统一模一样,这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几块破布,是她为
适应异乡生活所付出的最大努力。
我很恼火。我对她说:“外婆你别再乱跑了,走丢了怎么办?摔跤了怎么办?”
南山语文试题 第 4 页 （共8 页）我当着她的面,把门上的破布拆掉,没收了她的钥匙。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门,在门内绝望地号啕大哭。
我突然意识到自己介入她的世界太深。
她已经没有同路人了。她早已迷路。她在迷途中慢慢向死亡靠拢,慢慢与死
亡和解。我却只知一味拉扯她,不负责地同死亡争夺她。
毎天我下班回家,走上三楼,她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世
所能拥有最隆重的迎接。每天到那个时刻,她艰难地从她的世界中抽身而出。我
便依仗她对我的爱意,抓牢她仅剩的清明,拼命摇晃她,挽留她,向她百般承诺,只
要她不死,就带她回四川,坐火车回,坐汽车回,坐飞机回。想尽一切办法回。回去
吃甘蔗,吃凉粉,吃一切她思念的食物,见一切她思念的旧人……但是我做不到。
我妈把外婆接走那一天,我送她们去客运站,再回到空旷安静的出租屋,看到
门把手上又被系了一块破布。终于痛哭出声。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) （ ）
A.文章第二自然段写外婆在阳台上眼巴巴地张望的情形,表现出外婆对“我” 的期盼、眷恋与依赖。
B.外婆虽然年迈,但是内心仍不平静,总是埋怨,这一点从作者带她外出时对她
的动作描写和心理描写中可见。
C.文章的字里行间充满了“我”对外婆的深深的依恋,哪怕“我”把外婆“狠心”地反锁在家里,也是出于对外婆安全的考虑。
D.作者是四川人,运用许多四川方言,这样不仅贴近生活,也让人物形象更加鲜活真实,跃然纸上。
8.文章画线句写“她早已迷路”,这是“一语双关”。结合上下文赏析这种写法。
(6分）
9.文中画线句说“我突然意识到自己介入她的世界太深”,请结合文本探究“她
的世界”是怎样的世界。(6分)
二、古诗文阅读(34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10--13题。
陈蕃字仲举,汝南平舆人也。征．拜议郎,再迁为乐安太守。大将军梁冀威震天
下时遣书诣蕃有所请托不得通使者诈求谒蕃怒笞杀之坐左转修武令稍迁,拜尚书。
零陵、桂阳山贼为害,公卿议遣讨之。蕃上疏驳之曰:“二郡之民,陛下赤子也。致
令赤子为害,岂非所在贪虐,使其然乎?更选清贤奉公之人,能班宣法令情在爱惠者,
可不劳王师,而群贼弥息矣。”出为豫章太守。迁大鸿胪。会李云抗疏谏,桓帝怒,
当伏重诛。蕃上书救云,坐免。复征拜议郎,迁光禄勋。时封赏逾制,内宠猥盛,蕃
乃上疏谏曰:“近习以非义授邑,左右以无功传赏。又比年收敛,万人饥寒,不聊生
活,而宫女数千,食肉衣绮。陛下宜采求失得,择从忠善。使褒责诛赏,各有所归。”
帝颇纳其言。车驾幸广成校猎。蕃上疏曰:“臣闻人君有事于苑囿,唯仲秋西郊．,顺时讲武,杀禽助祭,以敦孝敬。如或违此,则为肆纵。”书奏不纳。与黄琬共典选举,
不偏权富,而为势家郎所谮诉,坐免归。灵帝即位,封蕃高阳乡侯,食邑．三百户。蕃固让,章前后十上,竟不受封。蕃与大将军窦武,选用名贤,共参政事,天下之士,莫
南山语文试题 第 5 页 （共8 页）不延颈想望太平,帝乳母旦夕在太后侧,中常侍曹节、王甫等与共交构,谄事太后。太后信之,数出诏命,有所封拜,多行贪虐。蕃常疾之，志诛中官,与窦武谋之。泄, 曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余,闻难作,将官属诸生八十余人,并拔刃突入承明
门。拔剑叱甫,甫兵不敢近，乃益人围之数十重,遂执蕃。即日害之。宗族、门生、
故吏皆斥免禁锢．。
(节选自《后汉书·陈蕃传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) （ ）
A.大将军梁冀威震天下/时遣书诣蕃/有所请托/不得通使者/诈求谒/蕃怒/笞
杀之/坐左转修武令/
B.大将军梁冀威震天下/时遣书诣蕃/有所请托/不得通使者/诈求谒/蕃怒笞/
杀之/坐左转修武令/
C.大将军梁冀威震天下/时遣书诣/蕃有所请托/不得通/使者诈求谒/蕃怒/笞
杀之/坐左转修武令/
D.大将军梁冀威震天下/时遣书诣蕃/有所请托/不得通/使者诈求谒/蕃怒/笞
杀之/坐左转修武令/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) （ ）
A.征,指高级官员选用属员,与皇帝直接选用名士为官的“辟”同为汉代选官
制度。
B.郊,即郊祀,是古代帝王在国都近郊祭祀天地神灵、为社稷祈福的一种祭祀活
动。
C.食邑,古代君主赐予卿大夫的封地,受封者以赋税为食禄。食邑大小按户数计
算。
D.禁锢,指封建时代统治集团禁止异己做官或者参加政治活动,多因党争而起。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) （ ）
A.陈蕃反对讨贼,痛斥官吏暴虐。山贼作乱,公卿力主兴兵征讨,陈蕃严厉驳斥,
认为祸根是官吏贪污暴虐,若挑选奉公爱民的官吏,山贼可不战而平。
B.陈蕃直言规劝,指岀桓帝过失。陈蕃批评桓帝逾越礼制,滥赏无功之人；指岀
桓帝在非祭祀时节游猎,实为放纵无度。但这些谏言并未被皇帝采纳。
C.陈蕃不贪名位,一心尽忠国事。当陈蕃被晋封高阳乡侯、赏赐封地时,他一再
上书推让,最终没有受封；和窦武等任用贤士,给天下之士带来国家太平的希望。
D.陈蕃疾恶如仇,事败壮烈赴死。陈蕃憎恨宦官与灵帝乳母勾结,谄媚太后,多
行贪虐,与窦武密谋剪除曹节等人；事败后,陈蕃仗剑闯宫,怒叱王甫,被害身亡。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)又比年收敛,万人饥寒,不聊生活,而宫女数千,食肉衣绮。(5分)
(2)与黄琬共典选举,不偏权富,而为势家郎所谮诉,坐免归。 (5分)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9 分）
阅读下面这首诗，完成14--15题。
秋思
陆游
鱼复城边逢雁飞,白头羁客恨依依。
远游眼底故交少,晚岁人间乐事稀。
云重古关传夜柝,月斜深巷捣秋衣。
官闲况是频移疾,药鼎荧荧卧掩扉。
南山语文试题 第 6 页 （共8 页）14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.首联写作者秋日里,在鱼复城边看南飞的大雁, 触景生情,想自己漂泊一生,
不由得心生怨愤。
B.颔联首句承接首联中“羁客”,颔联次句照应首联中的“白头”,“故交
少”“乐事稀”具体言明羁客之“恨”。
C.颈联运用想象,描绘出两幅不同的画面,通过对比来突出边关战事的残酷,以
及家人对征夫的关怀。
D.此诗与马致远的《天净沙·秋思》都写秋思,都表现了羁旅漂泊之愁,但陆游
的诗中蕴含着深沉的家国之思。
15.这首诗的尾联有何含意?请简要分析。(6分)
（三）名句名篇默写。（本题共1 小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《行路难》引用姜太公钓鱼典故的句子是“ ”,诗人相信
总有一天,他能乘长风破万里浪,“ ”。
(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》上阕“ ”一句包含时间、人物、地
点,表明了全词抒写对象；下阕词人感叹人生犹如一场梦,只能“ ”。
(3)《师说》中论证了无论长幼都可从师,因为生在自己之前的,“ ”；
生在自己之后的,“ ”。
三、语言文字运用（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文段，完成17--21题。
高考,是社会的共同话题。作为改革开放以来中国人的共通经历和共同记忆,
每逢高考都有许多人回忆自己当年的高考情景。一个有意思的现象是,这些“前
辈”们的回忆文章,几乎 地对当年的学习、考试经历不以为苦,或者是苦而
不自知。比如,因为没有太强的目标感,备考时倒不太焦灼,本来是多顾多虑的人,
考前却有少见的轻松,安安稳稳睡， 考。( ),但细细回顾那些所谓
或者痛苦煎熬的记忆,却大多源自与高考和学习无甚必然关联的其它事情。高考
仍然是人们可以自我把握的梦想,即使梦想破碎也是被认可的社会流动方式。更
关键的是,高考改革的稳健性和高考传统的连续性,足以让我们断定,若干年后,
当“千禧年宝宝”考生回忆2018年的高考,也依然 。这并不是说高考不
需要改革,高考必须与时俱进,不断提高效率与公平。但无论高考和招生如何改革,
高考长期以来带给国人、带给考生的那种令人稳定、从容、自信的优点,只能增
强,不会削弱。在这样的审慎、稳健的改革精神指引之下,相对封闭环境下的考生
才能苦不自知,相对开放环境下的考生才能“佛系”应考,共同保持平静的心灵,
因之高考改革才能行稳致远、扬长补短。
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) （ ）
A.无一例外 循规蹈矩 刻骨铭心 如出一辙
B.众口一词 循规蹈矩 肝肠寸断 大同小异
C.无一例外 按部就班 刻骨铭心 大同小异
D.众口一词 按部就班 肝肠寸断 如出一辙
18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) （ ）
A.并非每个人的高中生活和高考时刻,都值得回忆
B.并非每个人的高中生活和高考时刻,都那么丰富多彩,令人难忘
C.当然,也并非每个人都有值得回忆的高中生活和高考时刻
南山语文试题 第 7 页 （共8 页）D.当然,也并非每个人回忆起高中和高考时刻,都能如此淡定
19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) （ ）
A.相对封闭环境下的考生才能苦不自知,相对开放环境下的考生才能“佛系”
应考,共同保持平静的心灵,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。
B.相对封闭环境下的考生才能苦不自知,相对开放环境下的考生才能“佛系”
应考,共同保持心灵的平静,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。
C.相对封闭环境下的考生才能苦不自知,相对开放环境下的考生才能“佛系”
应考,共同保持心灵的平静,因之高考改革才能行稳致远、扬长补短。
D.相对封闭环境下的考生才能“佛系”应考,相对开放环境下的考生才能苦不
自知,共同保持心灵的平静,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)
判断羽绒服是否保暖的重要指标之一是充绒量。一般来说,充绒量达到95%
左右的属于优质羽绒服。① ,羽绒服是否保暖还要看羽绒的蓬松
度。蓬松度是衡量羽绒制品保暖程度的重要指标。如果说羽绒服的充绒量代表了
羽绒的“量”,那么,② 。羽绒服的蓬松度越高,其中存储的空气
就越多,这样就越能有效阻止羽绒服内外的空气流通。在充绒量相当的情况下,
蓬松度越高,③ 。
21.下面是一位高三同学的自主招生考试自荐信(节选),信中有五处不当,请找出
并作修改。（5分）
自荐信
尊敬的 ××学校领导、考官：
你们好!我是××学校2018级应届毕业生××,十分感谢您在百忙之中抽出
时间审视我的材料,我十分希望能够通过贵校自主招生考试进而实现在贵校学习
的梦想。
............
从小到大听见无数周围人对贵校的溢美之词,更加深了我对贵校的印象,所
以我十分希望能够进入贵校学习,展望过去,期望将来。如果能进入贵校学习,我
希望能使自己收获真挚的友情,积累丰富的社会经验,得到最大的提升。
此致
敬礼
自荐人:××
2020年×月×日
四、作文（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
正确是我们要坚守的立场，善良是我们要坚守的品格。如果二者不可得兼，
你该如何选择？
根据材料内容及含意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；
文体不限，诗歌除外。
