初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）维护秩序教案

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）维护秩序教案，共7页。教案主要包含了维护秩序，三段①②等内容，欢迎下载使用。

课题
第三课 社会生活离不开规则
一、维护秩序
教
学
目
标
知识目标
1.知道社会秩序的内容及意义。
2.明确社会规则的作用。
能力目标
1.理解社会秩序的含义。
2.提高自觉遵守社会规则的认识,养成遵守规则的习惯。
情感、态度与价值观
1.遵守社会秩序，形成良好的社会环境,可以让我们感受生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.形成以遵规守序为荣,以违规违序为耻的意识。
3.热爱规则,遵守规则。
重点
1.明确社会秩序的意义或作用。
2.明确社会规则的作用或意义。
3.自觉遵守社会规则。
难点
1.社会规则的含义。
2.社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。
教具
多媒体
课时
第 5课时
教学
方法
比较法；讨论法、联系学生的实际生活经验和感受
授课
时间
9.18
集体备课
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
【导入新课】
宁波雅戈尔动物园发生老虎咬人事件。
【讲授新课】
一、 维护秩序
（一）社会生活有秩序
阅读教材p22思考回答：
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
人们排队进行安全检查
社会管理秩序
纺纱工人按操作规程工作
生产秩序
行人、自行车、机动车各行其道
交通秩序
人们在公共场所保持安静
公共场所秩序
补充：社会管理秩序:是指国家机关对社会的管理活动及秩序。如:对公共设施的管理,对文物、毒品的管理。
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，交通事故大量发生，学校无法正常上课，工厂无法正常生产，社会陷入混乱，严重影响我们的正常生活。
社会生活有秩序
1、什么是社会秩序？种类有？p23
阅读教材p23探究与分享思考回答：
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
校门口的这种混乱状况会导致交通堵塞，会造成人们出行不便，导致交通事故，甚至危及人的生命。
你认为应该如何改变这种混乱的状况？
交警维持交通秩序；
学校安排不同年级分时段放学；
家长遵守交通规则、在路边等候孩子，
学生们有序排队出校门等
社会秩序的作用是什么？p23 最后两段
我们来“找茬”
1、“茬”背后的共同点是什么？
2、这类行为会产生何种影响？
面对某些无序现象，你的选择是？
一笑而过 直接制止 善意提醒 无奈走开
不予理睬 视而不见 举报 旁敲侧击
看课件分析：图片上的内容属于什么行为？
妨碍社会管理秩序的表现
扰乱生产秩序
扰乱交通秩序
扰乱公共场所秩序的几种表现：
①公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事
②进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱
③阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序
思考：如果没有秩序，我们的生活会怎么样？
教师总结
（二）维护秩序靠规则
探究与分享p24
（1）你还知道生活中哪些规则？
①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则；
②“越位犯规”是足球赛场的规则；
③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。
④“过马路走人行横道”是行人必须遵守的规则。
另外，还有教室规则、中学生守则、考试规则等。
这些规则在你的生活中起到什么作用？
社会规则确定了社会生活的条理和秩序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所，所以说社会规则维系社会秩序。
1、什么是社会规则？种类有哪些？p25第一段
2、社会规则与社会秩序的关系如何？p25
第二、三段①②
学以致用
结合自身的实际，请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点要遵守哪些规则，并与同学交流分享
想到甘肃敦煌莫高窟旅游。甘肃敦煌莫高窟旅游规定如：
游客不得带宠物进入莫高窟洞窟参观区；如遇下雨、下雪、沙尘暴等恶劣天气，为保护文物，敦煌莫高窟石窟暂停开放；请勿将包、照相机、摄像机等带入洞窟参观区，在莫高窟入口旁有免费寄存处...
教师小结：
留作业
事件导入，吸引学生，进入新知的学习。

对学生难以理解的名词给予补充

学生分析回答问题，教师启发点拨
学生回答扰乱公共场所秩序的表现，分析讨论：如果没有秩序，我们的生活会怎么样

板
书
设
计
一、维护秩序
（一） 社会生活有秩序
1 社会秩序的含义及内容
2 社会秩序的作用
(1)是社会正常运行的一个保障
(2)也是人民安居乐业的保证
（二） 维护秩序靠规则
1 社会规则的含义及理解
2 社会规则的作用
(1)明确社会秩序的内容
(2)保障社会秩序的实现
教
学
反
思
在课前搜集了较多的材料，并设置了一系列的活动，激发学生兴趣，帮助学生理解所学内容，课堂效果较好。