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高考语文专题复习 高考语文语言知识与运用（标点符号）
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这是一份高考语文专题复习 高考语文语言知识与运用（标点符号），共48页。PPT课件主要包含了意境深远的诗，趣味盎然的小令，一场小小的独幕剧，小练习，下雨天留客天留我不留，句末点号句中点号，标点的种类，⑴句号，⑵问号，句中点号等内容，欢迎下载使用。
某家有黄花少女人材十分丑陋全无一双好脚
1、某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚。2、某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚。
无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜万不可少不得工钱
1、无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱。2、无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱。
酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死
1、酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死。2、酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。
：将下列句子断句，改写成诗、词、剧本
清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。 借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 [清明时节。雨纷纷] [路上] 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村！
1、下雨天留客，天留我不留！2、下雨天留客天，留我？不留！3、下雨天，留客天，留我不？留！
1、过路人等，不得在此小便！2、过路人，等不得，在此小便。
引号 “”破折号 ——括号 （）省略号 ……着重号 .书名号《》连接号 —专名号 —
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？
⑶感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。A、表示感叹句末尾的停顿。例如： 歌唱吧，为迎接澳门回归！
B、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：祥林嫂，你放着吧！
C、语气强烈的反问句也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！
D、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如：①长途！②飞机！③哎呀！你走错了。
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。⑴逗号（，） 表示一句话中间的停顿。
①表示复句内部并列分句间的停顿。例如： 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如： 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如： （场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如： 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。
⑴、引号的用法①表示直接引用的话，例如： 它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。
②表示突出强调。例如：A、包身工没有“做”或“不做”的自 由。B、有几个“慈祥”的老板到菜场去收 集一些菜叶，用盐一浸，这就是 他们难得的佳肴。
③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！
⑴、用法表示引文或引述的话里有省略的。例如： 我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙……
1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？2、安排工作了吗？这些新来的同志？3、除了他能去，谁呢，你吗，你能去吗？4、可爱的，我能不爱你吗，我怎么能不爱你呢？5、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？ 问号 选择问、倒装问句末才用问，追问、反问、特指问 每句都要问，有疑问词非疑问句不用问。
1、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。2、中、小学生 省、市领导 城、乡交流 工、农、兵 调查、研究3、他三十六、七岁 距这里二、三里 这个小孩有四、五岁 今天做值日的是四、五组4、他是一位有多年经验，工作积极性很高，非常优秀的教师。4、随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。 顿号大并套小并，大并逗小并顿，集合词语连得紧，中间不必插入顿，概数约数不确切，中间也别带上顿。并列词语有点长，顿号变逗不要忘。书名号和引号多次出现，中间顿号可省略。
1、他长得那么英俊、那么潇洒、那么活力四射。2、他多么英俊、多么潇洒、多么活力四射。3、他的神色还是那么的安祥；他的举止还是那么凝重。 4、做要靠想来指导；想要靠做来实践。5、做，要靠想来指导；想要靠做来实践。6、张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 分号分号表并列，点在句句间。分句内部用了逗，分句之间才用分。
1、下午，他拣了好几件东西，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤2、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好。我知道的就这些。3、“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。” 4、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。5、标点复习要注意三点：一、概念，二、不套用情况：1、～2、～3、……冒号提示下文、总结上文要用冒，说在中间且一人说，说后不用冒，冒号的管辖范围，冒号注意不可套。
1、毛泽东教导我们：“好好学习，天天向上”。2、“好好学习，天天向上。”是毛泽东的教导。3、黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节。”这是很有见解的。4、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”5、“畏惧错误就是毁灭进步”是句至理名言，鲁迅也说：“错误是人类进步的阶梯。”引号用法：1、表说话。2、表引用。3、表着重指出。4、表特定称谓。5、表否定讽刺。引用部分能独立，句末标点引号里，引用之语不独立，句末标点引号尾。冒号、引号、引内句号是一套，
1、可以说，除了诗，（因为诗是最难翻译的。）雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。2、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（荀子《劝学篇》）。括号括号表注解，句末符号不可写。注释部分紧挨着，注释整体隔开着。
1、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。2、《丽达公寓》即日发售、朱军的《艺术人生》栏目我最爱看。4、这次征文的主题是《我爱我班》。 书名号报刊杂志、书名文章、法规文件、电影戏剧。电视节目、画展、主题、杂志社则不可。
（1）省略号和“等等”不套用，（2）“是”和破折号不可套，（3）冒号和“即” 不套，（4）破折号和括号不套 。
对话中的标点你注意了吗？！
1、老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”2、 “今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”3、 “今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。 4、 老师抬起头，看了看大家：“今天很冷，大家多穿些衣服。”
1．叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。 我呀！还得再活上一阵子呀! 是谁？为我们创造了一个新中国？2．书名号容易忽视。 资本论不是很长吗？你不也要读吗？
3．破折号与省略号的区别：破折号1、表解释。2、表递进。3、表转折。4、表插说。5、表声音延长。 破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。 我们对着高三喊：我－－爱－－你－－ “我……不行……了，请……你……”4．省略号后一般不能再用点号。 我们班有很多爱学习的同学：张三、李四、王五、赵六……。
1、问号选择问、倒装问句末才用问，反问、追问、特指问 每句都问，有疑问词非疑问句不用问。2、顿号大并套小并，大并逗小并顿，集合词语连得紧，中间不必插入顿，概数约数不确切，中间也别带上顿。并列词语有点长，顿号变逗不要忘。书名号和引号多次出现，中间顿号可省略。
3、分号分号表并列，点在句句间。分句内部用了逗，分句之间才用分。4、冒号提示下文、总结上文要用冒，说在中间且一人说，说后不用冒，冒号的管辖范围，冒号注意不可套。5、引号冒号、引号、引内句号是一套，引用部分能独立，句末标点引号里，引用之语不独立，句末标点引号尾。
标点符号使用歌
6、括号括号表注解，句末符号不可写。注释部分紧挨着，注释整体隔开着。 7、书名号报刊杂志、书名文章、法规文件、电影戏剧。电视节目、画展、主题、杂志社则不可。
标点符号使用歌
7、几种不套用情况（1）省略号“和”等等不套用，（2）“是”和破折号不可套，（3）冒号和“即”不套，（4）破折号和括号不套
1、下列句子中分号使用不当的一项是（ ）A．第一步，新民主主义革命；第二步，社会主义革命：这是两个性质不同的互相区别又互相联系的革命过程。B．有的石头像连花瓣；有的像大象头；有的像老人；有的像卧虎。C．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。D．孔子己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。B（分号改为逗号）
2．找出与例句引号用法相同的一句（ ）例句：好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！A．每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用呀，“军政当局”呀！B．敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己，是当代“风流人物”！C．因为他姓孔，别人便从红纸上的“上大人孔乙己”这些半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫孔乙己。D．当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。 A 为否定，表讽刺
3．破折号用法与其他三句不同的一句是（ ）A．人们应该赞扬你的母亲——伟大的祖国！B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。C．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。D．这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光、一点热。 B（语意转折，其它项为注解说明）
4．选出引号使用正确的一项（ ）A．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。B．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。C．读诗，他推崇文天祥的《过零丁洋》，称它为“诗中极品，千古绝唱。”D．“千里之行，始于足下”。只有立足于现代，努力搞好当前各项革命和建设事业，我们才能奔赴光辉灿烂的未来。B（A引号内的句号改为逗号并移到引号外；C句号移至引号之外；D引号后的句号为逗号）
5．下面哪一句话的括号使用不正确A．辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，宋朝历城（现在山东省历城县）人，著名词人。B．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（白居易《琵琶行》）。D．有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占有多大体积？（氢气的密度是0.09克/升）C（句号放在括号之前）
6．指出下列符号运用正确的一项（ ）①它反映了一个王朝行将没落的情景（《读书》1981年10月号65页）。②法布尔在他的最后一年——92岁时，出版了巨著《昆虫记》最后一卷——第十卷。③一小时——准确地讲是55分钟——一晃便过去了。④查《徐霞客游记》，霞客在崇祯九年（一六三六），十月初十游三洞。⑤玉宝说：“叔叔，我没傻，保长不是说过‘来贼’必抓吗？”A．①③B．②④ C．④⑤D．③⑤D（①句号在“情景”之后；④去掉括号后的逗号）
某家有黄花少女人材十分丑陋全无一双好脚
1、某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚。2、某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚。
无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜万不可少不得工钱
1、无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱。2、无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱。
酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死
1、酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死。2、酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。
：将下列句子断句，改写成诗、词、剧本
清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。 借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 [清明时节。雨纷纷] [路上] 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村！
1、下雨天留客，天留我不留！2、下雨天留客天，留我？不留！3、下雨天，留客天，留我不？留！
1、过路人等，不得在此小便！2、过路人，等不得，在此小便。
引号 “”破折号 ——括号 （）省略号 ……着重号 .书名号《》连接号 —专名号 —
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？
⑶感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。A、表示感叹句末尾的停顿。例如： 歌唱吧，为迎接澳门回归！
B、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：祥林嫂，你放着吧！
C、语气强烈的反问句也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！
D、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如：①长途！②飞机！③哎呀！你走错了。
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。⑴逗号（，） 表示一句话中间的停顿。
①表示复句内部并列分句间的停顿。例如： 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如： 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如： （场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如： 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。
⑴、引号的用法①表示直接引用的话，例如： 它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。
②表示突出强调。例如：A、包身工没有“做”或“不做”的自 由。B、有几个“慈祥”的老板到菜场去收 集一些菜叶，用盐一浸，这就是 他们难得的佳肴。
③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！
⑴、用法表示引文或引述的话里有省略的。例如： 我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙……
1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？2、安排工作了吗？这些新来的同志？3、除了他能去，谁呢，你吗，你能去吗？4、可爱的，我能不爱你吗，我怎么能不爱你呢？5、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？ 问号 选择问、倒装问句末才用问，追问、反问、特指问 每句都要问，有疑问词非疑问句不用问。
1、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。2、中、小学生 省、市领导 城、乡交流 工、农、兵 调查、研究3、他三十六、七岁 距这里二、三里 这个小孩有四、五岁 今天做值日的是四、五组4、他是一位有多年经验，工作积极性很高，非常优秀的教师。4、随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。 顿号大并套小并，大并逗小并顿，集合词语连得紧，中间不必插入顿，概数约数不确切，中间也别带上顿。并列词语有点长，顿号变逗不要忘。书名号和引号多次出现，中间顿号可省略。
1、他长得那么英俊、那么潇洒、那么活力四射。2、他多么英俊、多么潇洒、多么活力四射。3、他的神色还是那么的安祥；他的举止还是那么凝重。 4、做要靠想来指导；想要靠做来实践。5、做，要靠想来指导；想要靠做来实践。6、张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 分号分号表并列，点在句句间。分句内部用了逗，分句之间才用分。
1、下午，他拣了好几件东西，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤2、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好。我知道的就这些。3、“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。” 4、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。5、标点复习要注意三点：一、概念，二、不套用情况：1、～2、～3、……冒号提示下文、总结上文要用冒，说在中间且一人说，说后不用冒，冒号的管辖范围，冒号注意不可套。
1、毛泽东教导我们：“好好学习，天天向上”。2、“好好学习，天天向上。”是毛泽东的教导。3、黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节。”这是很有见解的。4、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”5、“畏惧错误就是毁灭进步”是句至理名言，鲁迅也说：“错误是人类进步的阶梯。”引号用法：1、表说话。2、表引用。3、表着重指出。4、表特定称谓。5、表否定讽刺。引用部分能独立，句末标点引号里，引用之语不独立，句末标点引号尾。冒号、引号、引内句号是一套，
1、可以说，除了诗，（因为诗是最难翻译的。）雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。2、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（荀子《劝学篇》）。括号括号表注解，句末符号不可写。注释部分紧挨着，注释整体隔开着。
1、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。2、《丽达公寓》即日发售、朱军的《艺术人生》栏目我最爱看。4、这次征文的主题是《我爱我班》。 书名号报刊杂志、书名文章、法规文件、电影戏剧。电视节目、画展、主题、杂志社则不可。
（1）省略号和“等等”不套用，（2）“是”和破折号不可套，（3）冒号和“即” 不套，（4）破折号和括号不套 。
对话中的标点你注意了吗？！
1、老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”2、 “今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”3、 “今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。 4、 老师抬起头，看了看大家：“今天很冷，大家多穿些衣服。”
1．叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。 我呀！还得再活上一阵子呀! 是谁？为我们创造了一个新中国？2．书名号容易忽视。 资本论不是很长吗？你不也要读吗？
3．破折号与省略号的区别：破折号1、表解释。2、表递进。3、表转折。4、表插说。5、表声音延长。 破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。 我们对着高三喊：我－－爱－－你－－ “我……不行……了，请……你……”4．省略号后一般不能再用点号。 我们班有很多爱学习的同学：张三、李四、王五、赵六……。
1、问号选择问、倒装问句末才用问，反问、追问、特指问 每句都问，有疑问词非疑问句不用问。2、顿号大并套小并，大并逗小并顿，集合词语连得紧，中间不必插入顿，概数约数不确切，中间也别带上顿。并列词语有点长，顿号变逗不要忘。书名号和引号多次出现，中间顿号可省略。
3、分号分号表并列，点在句句间。分句内部用了逗，分句之间才用分。4、冒号提示下文、总结上文要用冒，说在中间且一人说，说后不用冒，冒号的管辖范围，冒号注意不可套。5、引号冒号、引号、引内句号是一套，引用部分能独立，句末标点引号里，引用之语不独立，句末标点引号尾。
标点符号使用歌
6、括号括号表注解，句末符号不可写。注释部分紧挨着，注释整体隔开着。 7、书名号报刊杂志、书名文章、法规文件、电影戏剧。电视节目、画展、主题、杂志社则不可。
标点符号使用歌
7、几种不套用情况（1）省略号“和”等等不套用，（2）“是”和破折号不可套，（3）冒号和“即”不套，（4）破折号和括号不套
1、下列句子中分号使用不当的一项是（ ）A．第一步，新民主主义革命；第二步，社会主义革命：这是两个性质不同的互相区别又互相联系的革命过程。B．有的石头像连花瓣；有的像大象头；有的像老人；有的像卧虎。C．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。D．孔子己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。B（分号改为逗号）
2．找出与例句引号用法相同的一句（ ）例句：好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！A．每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用呀，“军政当局”呀！B．敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己，是当代“风流人物”！C．因为他姓孔，别人便从红纸上的“上大人孔乙己”这些半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫孔乙己。D．当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。 A 为否定，表讽刺
3．破折号用法与其他三句不同的一句是（ ）A．人们应该赞扬你的母亲——伟大的祖国！B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。C．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。D．这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光、一点热。 B（语意转折，其它项为注解说明）
4．选出引号使用正确的一项（ ）A．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。B．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。C．读诗，他推崇文天祥的《过零丁洋》，称它为“诗中极品，千古绝唱。”D．“千里之行，始于足下”。只有立足于现代，努力搞好当前各项革命和建设事业，我们才能奔赴光辉灿烂的未来。B（A引号内的句号改为逗号并移到引号外；C句号移至引号之外；D引号后的句号为逗号）
5．下面哪一句话的括号使用不正确A．辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，宋朝历城（现在山东省历城县）人，著名词人。B．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（白居易《琵琶行》）。D．有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占有多大体积？（氢气的密度是0.09克/升）C（句号放在括号之前）
6．指出下列符号运用正确的一项（ ）①它反映了一个王朝行将没落的情景（《读书》1981年10月号65页）。②法布尔在他的最后一年——92岁时，出版了巨著《昆虫记》最后一卷——第十卷。③一小时——准确地讲是55分钟——一晃便过去了。④查《徐霞客游记》，霞客在崇祯九年（一六三六），十月初十游三洞。⑤玉宝说：“叔叔，我没傻，保长不是说过‘来贼’必抓吗？”A．①③B．②④ C．④⑤D．③⑤D（①句号在“情景”之后；④去掉括号后的逗号）
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