高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力4 力的合成和分解学案

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力4 力的合成和分解学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习流程，自主先学，组内研学，反馈评学等内容，欢迎下载使用。

1．认识物体受力分析的一般顺序，会画物体受力图
2．初步掌握物体受力分析的一般方法，加深对力的概念、常见三种力的认识
3．进行逻辑思维的训练，培养思维的条理性和周密性
【学习重点】掌握受力分析的方法
【学习难点】对物体进行准确的受力分析
【学习流程】
【自主先学】
知识点1．力学中的三种力
知识点2 受力分析
1．概念
把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体 ______________的示意图的过程．
2．顺序
先分析 ，再分析 ，最后分析_____________．
3．步骤
【注意】
1．首先应该确定研究对象，并把研究对象从周围的物体隔离出来。
2．要养成按一定步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析重力 ，然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力。
3．每分析一个力，都应找出施力物体，以防止多分析出某些不存在的力。
4．只分析研究对象受到的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力；只分析根据性质命名的力(如：重力、弹力、摩擦力)，不分析根据效果命名的力（拉力、压力、下滑力、动力、阻力等）
5．分析物体受力时，若不能确定某力是否存在,可先对其做出存在或不存在的假设,然后根据假设判断该力对物体运动状态的影响.
【组内研学】
1．分析下列物体的受力
（1）沿粗糙水平面上向右运动的物体
F
（2）沿竖直墙面下滑的物体
（3）静止在竖直墙面上的物体
（4）沿光滑斜面上滑的物体
（5）随水平传送带匀速运动的物体 （1） （2） （3）
v
（6）随电梯匀速上升的人
v
v
（4） （5） （6）
2．分析光滑球的受力
3．分析下列图中两物体的受力
A
B
C
A、B一起匀速向右运动
A
B
A静止
α
M、m均静止，两悬线均竖直
【反馈评学】
1．如图所示，用力F把铁块紧压在竖直墙面上不动，那么，当F增大时（设铁块对墙的压力FN，物体受墙的摩擦力为f），下列说法正确的是 （ ）
A．FN增大，f不变 B．FN增大，f增大
C．FN变小，f不变 D．关于FN和f的变化，以上说法都不正确
2．如图所示，A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面再加一个作用力F，则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力之外还有（ ）
A．1个力 B．2个力
C．3个力 D．4个力
F1
v
M
3．如图所示质量为m的物体在沿斜面向上的力F1作用下沿粗糙斜面匀速下滑,此过程中斜面仍静止,斜面质量为M, 则水平地面对斜面体（ ）
A．无摩擦力 B．有水平向左的摩擦力
C．支持力为 (M+m )g D．支持力小于 (M+m)g
4．画出图中A物体的受力图，A处于静止状态。
F
A
A
θ
F
A
A处于静止状态
A
5．分析以下三种情况下棒的受力
6．如图，两物块在水平拉力作用下作直线运动，两物块保持相对静止。画出下列情形下两物体受力图
（1）匀速运动
（2）加速运动
（3）力F作用在物体A上，且一起匀速运动
（1） （2） （3）
7．如图所示，各图中，每块砖重为G，请画出受力图并分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在？如有大小是多少？
8．分析下列物体A、B的受力：（A、B均静止）
α
B
A
B
A
α
A
B
α
（1） （2） （3）
（1） （2） （3）
9．如图所示，贴着竖直侧面的物体A的质量mA＝0.2kg，放在水平面上的物体B的质量mB＝1.0kg，绳和滑轮间的摩擦均不计，且绳的OB部分水平，OA部分竖直，A和B恰好一起匀速运动。取g＝10m/s2， 求：
（1）物体B与桌面间的动摩擦因数？
B
A
O
（2）如果用水平力F向左拉B，使物体A和B一起做匀速运动，需多大的拉力？
重力
弹力
摩擦力
静摩擦力
滑动摩擦力
产生
由于地球吸引
相互接触挤压、有弹性形变
接触面粗糙、有弹力、有相对运动趋势
接触面粗糙、有弹力、有相对运动趋势
方向
竖直向下
垂直接触面（切向）
沿接触面（切向）、垂直弹力
沿接触面（切向）、垂直弹力
大小
G=mg
弹簧：F=kx
根据力的平衡；…….
f=μN
备注
重心确定
例：拉力、压力、支持力
大小、方向均可以突变
一般μ〈1，与接触面材料、粗糙程度有关