浙江省杭州市余杭区中考二模语文试题

这是一份浙江省杭州市余杭区中考二模语文试题，共13页。试卷主要包含了根据要求赏析下面语句等内容，欢迎下载使用。

考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分，考试时间为120分钟。
2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名。
3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
试题卷
学校开展“迎亚运，爱家园”综合性实践活动，情你参与其中。
活动一：展现杭州风采(24分)
良渚文化璀璨辉煌 承载远古对未来的向往 钱江两岸宽虹闪烁 智慧杭州@世界 西湖美景分外妖(rá) 在水一方青山环绕 带着我诚(zhì)□的微笑 给你一个热情的拥抱
一起领略中国风范 一起品味特色的江南 我们携手并肩向前 更高更强更快更远 这个城市___ 只为迎接你的到来 这个城市火力全开 只为迎接你的到来
等你来，一起来 钱江潮涌澎湃热情豪迈 等你来，一起来 感受西子湖畔翠谷花海 等你来，一起来 让亚运焰火映出你的风采 等你来，一起来 让世界心心相融，爱达未来
(节选自杭州亚运会志愿者主题曲《等你来》)
1.根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。(4分)
(1)妖(rá) □ (2)诚(zhì)□ (3)承载(A.zǎi B.zài) (4)澎湃(A. pài B. bài)
2.根据语境和歌词的韵律，填入横线处的成语最恰当的一项是( )(2分)
A.火树银花B.灯红酒绿C.流光溢彩D.熠熠生辉
3.歌词中“在水一方，青山环绕”让人想到《诗经·蒹葭》中的句子“___________,在水一方”;歌词最后“心心相融，爱达未来”运用 _____的手法，既显示杭州是个智慧城市，又表明亚运盛会传递友爱。(2分)
4.杭州亚运会火炬名为“薪火”,寓意中华文化薪火相传。下列不同书体按照从古至今的演变顺序，排列正确的一项是( )(分)
A.①②③④ B.②①③④ C.①③④② D.③④①②
5.在下面文字的画线处，填入古诗文名句。(7分)
杭州是一座拥有着深厚文化底蕴的文化名城，它以开放包容的姿态迎接八方来客，诠释“坚持·拼搏·信念”的亚运精神。亚运精神是《江城子·密州出猎》中“①____,西北望，射天狼”的昂扬斗志，亚运精神是《南乡子·登京口北固亭有怀》中“②________?曹刘”的竞争比拼，亚运精神是《行路难·其一》中“③ ___,④______”的乐观进取，亚运精神是《望岳》中“会当凌绝顶，⑤_____”的勇攀顶峰，亚运精神是《送杜少府之任蜀州》中“⑥_____,⑦______”的深厚友情。
6.为了迎接杭州亚运会开幕，有位同学写了上联“钱塘风情，大幕张开惊四海”,与它对仗可作下联的一项是( )(3分)
A.威震体坛，亚运争先显风采B.中华儿女，奋进拼搏歌海内
C.情满杭州，华夏共唱和谐曲D.体坛健将，英姿绽放耀五洲
7.杭州美食闻名遐迩，四方宾客慕名而来。参考示例，请你也推荐一道家乡的美食，至少用上一种修辞手法，语言生动，不超过60字。(3分)
【示例】杭州小笼包：小巧玲琥，皮薄馅大。蒸熟的小笼包汤汁饱满，娇嫩得就像娃娃的脸蛋。微微一夹，柔滑筋道；轻轻一咬，满口鲜香。定能让远方的您大快朵颐。
活动二：守护家园文化(22分)
皮 影
沿着小河，拐过一道弯，再向前走几十步，就是老林的家了。在一片竹林间若隐若现。说到老林，可是全村要皮影的好手。若他要说哪天耍皮影，到时来的人定将看台围得水泄不通，瞪着眼望着台上的戏。
可这戏也不是能常见的。村里的习俗，只有当人还愿时，才请艺人要上几段。一年中仅有那一两回。老林可是相当的清闲，天天在村里转悠，逮着孩子便仔细看上两眼。可老林长着络腮胡子，孩子们都怕他。一见着，便躲得远远的。老林也只好摇摇头，叹息着离开。
这年，老林的儿子考上大学，回来还愿。老林喜得说不出话来，应了村的习俗，便准备要一场皮影。也想乘此机会，让儿子能将这皮影戏传下去。可谁知道，儿子不但不愿，还以退学相逼。老林没有法子，只得作罢，将心思放在皮影上。我第一次回到家乡，正赶上这样的好事，心里可是激动。对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的。
可母亲还没有提起这事，我心里便越发得着急，高涨的情绪渐渐回落了，连饭也吃得少了。母亲担心我这样，又没个办法，只得让我去。
夜里，远处竹林里的灯火摇曳，融在这朦胧的月光中。我敏捷地跨出门，母亲便走了出来，嘱咐路上小心。正当她又要说些什么，我飞奔起来，顷刻之间就跑远了。只是依稀听到说，不要走近屋。
一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光。夜静极了，将一切都拥入怀中。远处声音传来，似如横笛，宛转，悠扬。心里是说不出的舒畅。雾色里的竹林，带着几点灯火，便近在眼前了。
入了林，便是戏台。远远的一个小人儿和着只黄纹大虎在跳动着。我疑心那是武松，只想近些观看，却被照攘的人群拥了出来。无奈，只得远远地看罢。那武松轻轻一跃，便落在大虎的身上，提起拳头……老林的手艺真绝，每个动作都浑然天成。在灯光下，人物似活的一般，拉住人群的心。我看得投入但有些模糊，于是，便向侧台跑去。
刚移几步，有人技住我的衣服，我回头望去，竟是邻居的孩子。见我吃惊的样子，只淡淡地说：“姑姑让我来看看你。”随即又笑道，是否饿了，走，我带你摘果吃。话未完，就拉着我向瓜地里跑去。摘了几个小瓜给我，还说，这瓜田是他家的，不打紧。
等到半饱，又想起看戏。于是他们将我送回戏台，悄声说：“这戏又不好看，总是那几场。赶明儿，我带你去钓鱼，如何?”我果果点头，只想着看戏，一句也没听。邻居只好无趣地离开了。
跑到侧台边，武松早就没了。只见两个小人儿，在那布上走着。
月光薄似纱，虫儿在草丛里轻轻鸣唱。皮影结束了，人们陆续地离开。我却跑到戏台后，想寻找那武松。艺人们正收拾道具，准备结束一天的疲劳。我见着那皮影，静静地躺在盒子上，心中正是欣喜。正要去拿，却被一个声音给喝住了。
老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影?”我微微地点头。老林的眼里闪着
光，将那武松拿起来，放在我的手里。“你喜欢皮影!那你愿意学皮影吗?”老林笑着望着我，声音充满渴求。
我正要说些什么，母亲急匆匆走了进来，看了一眼老林，拽着我的手就往外走。嘴里还不停地念叨。我回过头，只见老林发愣地站在那里，望着我们，一双像火光熄灭似的眼睛……
已经多年不见老林了。村里的老人说，老林有一手绝活，可惜没能找到徒弟传承。在那次皮影之后，他就离开村子，也不知去了哪里。或许，他是去别的地方找寻希望了吧?
直到现在，我从未见过，像那一夜的好戏了。这么好的皮影戏，可千万别只叫我们这代人看到。
8.文章围绕“皮影戏”,表现了“我”情感的变化过程，在空格中填入恰当的文字，补全情感。(4分)
① → 愉悦、投入→② →失落、遗憾
9.根据要求赏析下面语句。(4分)
(1)一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光。夜静极了，将一切都拥入怀中。(从修辞的角度赏析)(2分)
(2)老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影?”我微微地点头。老林的眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。(品味加点词语的表达效果)(2分)
10.文章开头母亲说“不要走近屋”,结尾处母亲又急匆匆“拽着我的手往外走”,这样写有什么作用?(4分)
11.如何理解最后一段所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法。(5分)
12.“人性的光辉在于坚守”,文中的老林有着他独特的坚守。下面哪个人物也有着类似的人性光辉?请选择其中一个人物，结合具体事例加以阐述。(5分)
A.《儒林外史》中的王冕B.《红岩》中的江姐
C.《简·爱》中的简·爱D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔
活动三：感受节气魅力(14分)
【材料一】
二十四节气为世界展现中国之美
在举世瞩目的冬奥会开幕式上，用二十四节气做倒计时，将第24届冬奥会宰牢打上了中国符号，引发好评如湖。整个开幕式演出，立春元素浓郁，洋溢一派盎然生机。那漫天飞舞的雪花，营造出“千树万树梨花开”的胜境，传递出“一夜眷风来”的讯息。
选择二十四节气倒计时，可谓神来之笔。二十四节气是中国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。现代科学越是发展，越要感叹古人的智慧，在当时的历史条件下，形成如此合乎自然规律又能用于指导实践的完备体系，是多么的伟大。天人合一的理念，与自然和谐相处的态度，探求自然规律的科学精神，在二十四节气上得到集中体现。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”,2016年被正式列入联合国教科文组织、人类非物质文化遣产代表作名录。
二十四节气搬上冬奥会开幕式，是在向充满智慧的祖先致敬，更是一种深沉的文化自信。我们有理由自信，也有底气自信，“从此阳春应有脚，百花富贵草精神”。
【材料二】
著名作家冯骥才接受媒体记者采访时说，十年来“非遗”得到了国家层面的重视。但有得亦有失。冯骥才认为，尽管国家有了许多举措，但是仍然挡不住第二轮对“非遗”的破坏。
第一个方面是开发，某一项民间技艺被确定为文化遗产，就等于给它定了个“老字号”的名牌，增加了它的价值和资源性，于是有很多人为了商业盈利把手伸进来。“为了利润最大化的商业目的，这项‘非遗’,不适于商业目的的部分就会被人为地改变，这就令很多‘非遗’遭到破坏，变得面目全非。”第二个方面是当初整理、申报文化遣产时，许多官员动机不纯。“官员为了政绩而申遗，申报批准后，政绩完成了，他就没有兴趣了，结果很多‘非遗’就扔在那里没人管。”第三个方面是没有专家支持。冯骥才介绍了日本的情况。日本把非物质文化遗产称作“无形文化财产”,把传人视作“人间国宝”,对“无形文化财产”和“人间国宝”,社会各界都关心，而不仅仅是投入多少钱的问题。“他们的每一项遗产都有一批专家在传承人身边围着转，盯着它如何发展，关注着哪些东西需要保护。”第四个方面是为了拉动经济而搞城镇化。冯骥才申明，城镇化对中国的发展是很有必要的，但他认为，农民离开农村后，跟原有的文化全部断裂了，跟他的土地、他的生产方式、他的生活方式、他的邻
里关系、他的记忆断裂了。
【材料三】
某中学为了解学生对传统文化的看法进行了校园问卷调查。
13.下列哪首歌谣是写立春的?( )(3分)
A.春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。
B.春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。
C.天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。
D.风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。
14.【材料一】开头和结尾都引用了诗歌，有怎样的效果?(3分)
15.文化遗产传承中面临着哪些困境，请结合【材料二】叔述。(4分)
16.如何才能让传统文化更好地传承?请你结合【材料三】和自己的生活经验，提出两条有效措施。(4分)
活动四：激扬爱国志气(20分)
甲
燕子矶口占 (明)史可法
来家不面母，咫尺犹千里。肌头洒清泪，滴滴沉江底。
乙
史可法，字宪之，祥符人。举崇祯元年进士，授西安府推官。可法廉信，与下均劳苦。军行，士不饱不先食，末授衣不先御，以故得士死力。四月朔，闻贼犯阏，誓师勤王。闻北都既陷，缟衣发丧。凤阳总督马士英潜与阮大钺计议，主立福王。群臣入朝，王色赧欲避。可法曰：“王毋避，宜正受。”既朝，议战守。可法曰：“王宜素服郊次，发师北征，示天下以必报仇之义。”王唯唯。
(节选自《明史·史可法传》,有删减)
丙
及光斗逮系，可法知事不可为，乃衣青衣，携饭一孟，伴为左民家奴橐鳣者，贿狱卒而入，见光斗已裂，抱之而泣乃饭光斗。光斗呼可法而字之曰：“异日天下有事，吾望子为国柱石。今子出身犯难，而撄奸人之锋，我死，子必随之，是再戮我。”可法泣且拜，解带束光斗之腰而出。阅数日，光斗死，可法仍贿狱卒，入收其尸，麋烂不可复识。识其带，乃棺而敛之，归葬。后可法果以功名显。
(节选自《戴南山集》,有删减)
【注释】①作者镇守扬州，因清兵南侵、国事紧急，到达南京燕子机而不能回家面见母亲。故作此诗。②阙：宫门、城门两侧的高台。借指京城。③勤王：指君主统治受到威胁动据时，臣子起兵救援王朝。④赧：因羞愧而脸红。⑤光斗；即左光斗，明末政治家。被誉为“铁面御史”。史可法恩师。⑥橐鳣(tuó zhān):指衣食。
【诗眼·理解】
17.阅读《燕子矶口占》一诗，完成(1)(2)题。(5分)
(1)同样表距离，可远可近。在《岳阳楼记》“皓月千里”中，表距离很远的词是“千里”;本诗中，表距离很近的词是“ ”。(1分)
(2)“矶头洒清泪，滴滴沉江底”含义深刻，请加以赏析。(4分)
【选项·考证】
18.《古汉语常用字字典》“搜”有三个义项(见下图),丙文中“而搜奸人之锋”的“摆”的意思是______(填序号)。(2分)
撄(撄)yīng①〈动>触碰，触犯。《孟子·尽心下》:“有众逐虎，虎负埚，莫之敢~。”②〈动》扰乱。《庄子·庚桑楚》:“不以人物利害相~。”③〈动〉缠绕。汉·刘安《淮南子·缪称训》:“勿挠勿~,万物将自称。”
【字词·解释】
19.下列句中加点词意思相同的一项是( )(3分)
A.王宜素服郊次 吴广素爱人
B.风阳总督马士英潜与阮大钺计议 山岳潜形
C.是再戮我 天将降大任于是人也
D.解带束光斗之腰而出 腰白玉之环
【文段·探究】
20.根据文意，用自己的话回答下列问题。(5分)
(1)乙文中“示天下以必报仇之义”的“报仇”具体指哪件事?(2分)
(2)丙文中，史可法探望被关在监狱中的恩师左光斗，却为何遭到斥责?(3分)
【人物·评价】
21.结合三则材料，谈谈你对史可法的认识。(5分)
活动五：抒写运动故事(40分)
22.阅读以下新闻标题，在任务单中任选其一，完成写作。(40分)
要求：①题目自拟；②不少于600字(诗歌不少于16行);③不出现校名、人名等的真实信息。
九年级学业水平综合评估
语文参考答案
活动一：展现杭州风采（24分）
1．（1）娆 （2）挚 （3）B （4）A （4分，各1分）
2．C（2分）
3．所谓伊人 双关 （2分，各1分）
4．C（3分）
5．①会挽雕弓如满月 ②天下英雄谁敌手 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 ⑤一览众山小 ⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻（7分，每空1分）
6．D（3分）
7．示例：西湖醋鱼，作为杭城的名菜，滑而不渣，甜而不腻。尝一口，香甜溢满舌尖，就如人生，看似平淡却妙不可言，定让您回味无穷。（介绍一种美食，语言生动且用上修辞手法可得2分，没有修辞手法扣1分）（3分）
活动二：守护家园文化（22分）
8．①渴望、着急 ②无奈、惦记 （4分，每空2分）
9．（1）运用拟人的修辞（1分），将月光、夜人格化，形象生动地写出了月的皎洁、轻快，夜的静谧与温馨，衬托出“我”能去看皮影戏，愿望得以实现时自由、欢快的心情，突出我对皮影戏的喜爱。（1分）。
（2）神态描写（1分），写出老林因为“我”喜欢皮影而产生欣慰感，表现了他内心的激动与喜悦。（1分）
10．母亲知道我对皮影热爱，所以担心被老林看中，收为徒弟。本应为好事，但母亲认为皮影艺术没有前途与出息，连老林的儿子都不愿意继承，更不想看到自己的儿子去学皮影（2分）。这样写不仅前后照应（1分），而且引发读者思考传统手艺的命运与价值，进而反思传统文化如何在现代文明社会中传承与发扬（1分）。（共4分）
11．示例：那夜的皮影戏表演逼真，感染力强，给我带来独特的体验，让我记忆深刻，希望经典的文化能够得到传承与发扬（3分）。现实生活中，街道、广场的某些角落，我们偶尔会看到捏糖人、制作风筝等等，我们在拿来品尝与把玩的同时，能够多学习与研究，并能够呼吁大家认识和了解被我们遗忘的文化遗产，共同保护并将它传承下来（2分）。（共5分）
12．示例1：我选A。王冕懂事孝顺，勤奋好学，坚守读书人身上的至纯品性。他出身贫寒，七岁丧父，靠自学画得一手好荷花，用卖画得来的钱孝敬母亲，从而展现王冕身上孝顺、勤学的人性光辉。
示例2：我选B。江姐被捕后，敌人严刑拷打，但她不说出组织秘密；临近解放，江姐组织越狱斗争；为保护同志们，毅然走向刑场。她怀着对共产主义的坚定信仰，一生都在追求光明、追求胜利。
示例3：我选C。简·爱自尊自强，对人格有着平等、自由的坚守。在和罗彻斯特的婚礼上得知罗彻斯特有妻子时，她拒绝继续和他生活在一起，坚决离开了桑菲尔德庄园，从而展现简·爱身上平等、自尊的人性光辉。
示例3：我选D。保尔意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念，凭着这一份坚守不畏困难、勇敢坚强。在他双腿瘫痪、双目失明的情况之下，克服多重苦难完成小说创作，从而展现保尔身上意志坚定的人性光辉。
（5分，言之成理即可）
活动三：感受节气魅力（14分）
13．A（3分）
14．开篇引用诗句，引出话题，增加文章的文学性。结尾引用诗句总结升华，彰显文化自信。 （3分，一点2分，两点3分）
15． = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①过度开发，致使“非遗”中部分不适合商业的内容被人为改变； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②部分官员申报“非遗”的目的不纯，当完成政绩后对非遗置之不理； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③没有专家的支持与关心； = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④城镇化导致非遗传承者变少。（4分，每点1分）
16．示例：推出一些汉语汉字相关的游戏；可以在影视作品中多融入一些中国传统文化元素；组织传统文化相关的读书分享会；宣传传统文化，让更多的人了解；多去阅读一些古书籍、记录传统文化的文字记载等。（4分，措施每点各1分，结合生活经验2分）
活动四：激扬爱国志气（20分）
17．（1） 咫尺（1分）
（2）运用夸张，眼泪本来轻微却沉到江底。表明作者在国家危急形势下对母亲的深切忆念和忧国忧民的沉重心情。（4分）
18．①（2分）
19．C （A．白色；向来。B．私下；隐没。C．这 D．身腰；腰佩） （3分）
20．（1）指清军进攻京城，北都已经被攻破，皇帝死于战火之中。（2分）
（2）因为左光斗希望学生史可法将来成为国家的柱石。现在史可法挺身而出来探监，却触犯了奸党们的锋芒，一旦自己被处死，史可法必定受牵连而遭同样结局。表现左光斗对学生的精心呵护之情。（3分）
21．示例：①尊敬师长。仅在眼前，未能探母，伤心落泪；冒着危险，乔装打扮，探监恩师。②清廉守信：军队出行，将士不吃饱自己不先吃，没有发放衣服自己不先穿。③敢于谏言：建议福王不要躲避，该正式接受王位，向天下之人表示一定报仇之意。（5分，意思基本符合即可）
活动五：抒写运动故事（40分）
22． 分五等评分。
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，
语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。
④ 300字以上600字以下者，降等给分。
译文：
甲
回到家乡但没有回家见到母亲的面，虽近在眼前但如同相隔千里。站在燕子矶上洒下泪水，滴滴落到江上。
乙
史可法，宇宪之，祥符人。考中崇祯元年进士，授予西安府推官。清廉守信用，与部下同甘共苦。军队出行，将士不吃饱自己不先吃，没有发放衣服自己不先穿，因此得到将士的拼死作战。四月初一，听说贼军进攻京城，史可法誓师救皇上。听到北都已经被攻破，史可法便身披白衣（丧服）发丧。凤阳总督马士英暗中与阮大铖计议，主张拥立福王。群臣入内朝见，福王觉得惭愧想要躲避。史可法说：“福王不要躲避，应该正式接受。 ”朝拜之后，商议战守之事。史可法说：“大王不应该逃避，应该向天下之人表示一定报仇之意。”福王连声答应。
丙
到了左光斗被捕的时候，史可法知道营救左光斗的事情无可挽回，于是穿上青衣（扮成仆人），带上一盂饭，装成左家送饭的家奴，给狱卒行了一点小贿，才得以进去。进去之后，看到左光斗已经被打得骨肉开裂，抱着左光斗哭了一会，才喂他吃些东西。左光斗呼叫史可法的名字，写给他看：“将来天下有大难的时候，我希望你能成为国家的柱石。现在你挺身而出，抵抗这灾祸，但却触犯了奸党们的锋芒，我死了，你必须也跟着我死了，这就等于是再杀我一次啊！”史可法看了这些话，大哭一场，再向左光斗下拜。解下自己的腰带束好左光斗的腰，然后才出去。过了几天，左光斗死了，史可法再向狱卒行贿，进去为左光斗收尸。尸体已经腐烂，无法辨识。因为认识那根腰带，才用棺材将尸体装敛起来，运回去埋葬。后来史可法果然因为功名显称于世。
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任务单
任务一：阅读新闻标题，就标题内容反映的现象，为校园论坛写一篇评议性文章。
任务二：学校启动了“我与运动”征文活动，请写一篇文章向校文学社投稿。
任务三：社区打算组织一次健身活动，结合你的运动体会，写一篇建设性文章。
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