人教版五四制三年级下册道德与法治教案全册 共13份 新上架

1.知识与能力通过学习认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。2.过程与方法通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和““不同’让生活更精彩”的活动，在探索问题的过程中获得体验和感悟。3.情感与态度通过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。教学重难点重点：（1）认识到每个人都是不同的，了解自己的特点。（2）认识到不同的人有不同的想法。难点：观察同学和自己身上的闪光点，学会尊重、理解他人的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。教学过程一、新课导入1.师：请同学们看这两片树叶。观察一下，这两片树叶一样吗?2.学生认真

教学目标1.知识与能力知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。2.过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3.情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。教学重难点重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学过程：新课导入：引入《狼来了》的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？一：诚实与说谎师：阅读教材Pl6三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？生1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。生2：张敏的做法是错的，她说谎了。生3：邓彬的做法

1.知识与能力通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。2.过程与方法（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。（2）通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情，3.情感与态度（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。教学重难点重点：知道集体生活的重要性。难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。教学过程：一：同学相伴的快乐师：今天我们来玩两个游戏。学生活动：玩游戏1——蒙眼画脸谱游戏方法：1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2.选出三组同学，

1.知识与能力通过学习，深入了解自己生活的地方。2.过程与方法在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。3.情感与态度通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。教学重难点重点:了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。难点:使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。教学过程：一、导入新课小燕子说，这里有温暖的泥窝：小白鹅说，这里有可爱的小河：小山羊说，这里有青青的山坡：小朋友说，这里到处都是有我成长的足迹。小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。二、讲授新课活动一：说说自己的家师：请同学们一起来欣赏一组家乡的图片。师：同学

1.知识与能力 学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。2.过程与方法培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。3.情感与态度感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。教学重点：引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。教学难点：培养学生们关爱邻里的品质。教学过程：一、该话激趣，导入新课1.谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字?你平时都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗?2.生回答。3.师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢?这节课我们就一起来学习“我家的好邻居”。二、小组合作，共同学习活动一：做一个有礼貌的好邻居1.师

1、通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.、学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问题。3、了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。教学重难点：重点:引导学生认识家乡，激发他们对家乡的热爱。难点:培养学生热爱家乡，为家乡作贡献的情感。教学过程：一、猜猜我的家乡在哪里谈话激趣，引入新课。师：有几位同学要介绍他们的家乡，通过他们的描述，你能猜出这几位同学的家乡在哪里吗?生1：我家乡的电话区号是010。生2：我家乡的简称是“苏”。生3：我的家乡有美丽的漓江。生4：紫荆花是我家乡的区花。回答：区号是010的地方是北京，第一位同学的家

1.知识与能力认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。2.行为与习惯养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。3.情感与态度与价值观知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。教学重难点重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。教学过程一、认识我们的“朋友”1.出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗?（师出示公共设施图片）2.学生回答：公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。3.总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大

教学目标：1.知识与能力了解什么是规则，知道生活处处有规则。3. 过程与方法通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。3.情感与态度体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。重点难点：重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。难点：养成自觉遵守规则的意识。教学过程一、导入新课，引发兴趣师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗?生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能随便地乱扔垃圾…师：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。今天，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。二、共同回忆，畅谈感想出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个游戏吗

知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会正确关心、帮助他人；学习雷锋精神。教学重点难点关心他人的原因及做法，并学习雷锋精神。教学准备课件、视频教学时间 1课时教学过程一、激情导入，感受爱心1、播放歌曲《爱的奉献》师：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。二、共同回忆，体验爱心1、无偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款。（课件播放相关图片）师：除了这些大事件外，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？翻开书64页我们来看看你是否也遇到过此类情

了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受家乡交通的变化和发展，知道现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会选择合理的交通出行方式。教学重难点了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受家乡交通的变化和发展，学会选择合理的交通出行方式。教学准备：课件教学时间： 1 课时教学过程一、联系生活，引入课题1、同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？2、在购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择那种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。3、认识交通工具。（课件出示各种交通工具图片）结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生

12、慧眼看交通 教学设计  教材分析：  《慧眼看交通》这课涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行，教师在教学中可引导学生“从身边看交通”，侧重了解交通问题的危害，懂得遵守交通规则的重要，感受交通问题给人类社会带来的负面影响。最后通过“交通发展大家谈”，“畅想未来的交通”，谈谈想对自己，想对家人或者是想对其他人说的话，进一步巩固学生的交通意识。 学情分析： 三年级学生对于交通问题对自身的影响这方面的认识有一定基础，如交通安全，对于交通问题在社会生活方面

认识通信，了解古现代通信方式及其发展，学会遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪。教学重难点了解各种通信方式及其特点，学会遵守通信中的道德规范。教学准备 课件教学时间 1课时教学过程一、神通广大的现代通信1.下面图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？（出示图片）2.你的父母经常用什么方式和他人交流呢？打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真……3.52页活动园。李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她用什么方式给爸爸送上祝福呢？4.知识窗：通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。5.生活中，我们使用的通信